cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nurul Makrifah
Contact Email
pgmistital@gmail.com
Phone
+6285852640051
Journal Mail Official
pgmistital@gmail.com
Editorial Address
Jl. Raya Galis No.3, Kec. Galis, Kab. Bangkalan, Jawa Timur, Indonesia, 69173.
Location
Kab. bangkalan,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Edukasi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Ibrohimy Bangkalan
ISSN : -     EISSN : 3048197X     DOI : https://doi.org/10.61815/jemi
Core Subject : Education,
Education Other
Jurnal Edukasi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah is a scientific journal that contains the results of research, analysis, or literature review in the fields of mathematics, science, Indonesian language, citizenship and social studies education for basic education levels. This journal publishes research studies using various qualitative, quantitative and/or development methods and approaches Scope Including: Learning model in elementary school Learning media in elementary school Elementary school curriculum Basic literacy Elementary school management Policy in elementary school
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 55 Documents
 1   2   3   4   5 
Teori-Teori Belajar dan Aplikasinya dalam Pembelajaran Dewi Niswatul Fithriyah
JEMI Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : STIT Al-Ibrohimy Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61815/jemi.v2i1.341

Abstract

Learning theory is a step that can help teachers or educators to educate and convey knowledge to students or learners. Basically, there are many learning theories, but there are four that are often used by some teachers, namely behavioristic learning theory, cognitive learning theory, constructivist learning theory, and humanistic learning theory. Of these theories, each has different applications and different figures. The main goal of learning theory is to support the development of effective and efficient learning. By understanding learning theory, you can create effective and efficient learning activities. The method used in this research is the library method, which is based on books, research results, journals and articles related to learning theory and its applications. This research aims to describe various learning theories and their application in learning activities.
PENGARUH MEDIA GANTUNG SUSUN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MENENTUKAN NILAI TEMPAT DI TINGKAT SEKOLAH DASAR Anisatul Karimah; Raudatul Hasanah
JEMI Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : STIT Al-Ibrohimy Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61815/jemi.v2i1.356

Abstract

This study aims to determine the effect of media usage of hanging stack to the result of learning mathematics material determining the value of place of hundreads, tens and units of class II SDN Pabian III Sumenep. This research is motivated by result of student’s mathematics learning whics is still under KKM. This research is a quantitative research using true experimental design type control group pre-test-post-test methode. This study used two groups of experimental groups treated using suspended hanging media and control groups without treatment. The variables of this study consist of independent variables that are the use of hanging media stacking while the dependent variable is the result of learning mathematics in determining the value of place hundreads, tens, dan units. This reserach is a populative research with the total number of students of class II as many as 36 students. The instrument used in this research is a test question. Data analysis technique in this research use t-test. The result of this study indicate that there is influence of media usage of hanging stack to the result of learning mathematics to determine the value of palace of hundreds, tens and unit in second grade student of SDN Pabian III Sumenep. This is evidenced by the result of t-test calculation showing that there is a difference in the post-test result of the experimental group with the control group. Result of t-test calculation is tcount, the value equal to -2,346 with significance level 0.025. based on the table, the value of t for df = 34 is -2,028 (-2,346 < -2,028 <2,028). From the analysis it is found that thitung>ttabel
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN QUR’AN HADITS BERBASIS PROBLEM POSING DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA Syaiful Rohman; Ishaq Syahid
JEMI Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : STIT Al-Ibrohimy Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61815/jemi.v2i1.357

Abstract

In this research there are three problem formulations, namely: 1) What is the process of developing Islamic education learning based on problem posing in increasing the creativity of basic education students at MI Nurul Karomah. 2) What is the validity and practicality of developing Islamic education learning based on problem posing in increasing the creativity of basic education students. 3) How is student creativity after learning problem posing in basic education. This type of research is development research because the aim of this research is to produce learning tools in the form of lesson plans and worksheets. This development research uses the Thiagarajan design model. The Thiagarajan model consists of 4 stages known as the 4-D model (four D model). The four stages are the definition stage, design stage, development stage and disseminate stage. To obtain research data, 5 data collection techniques were used, namely: interviews, expert validation, observation, questionnaires and tests. Interviews were used to obtain data about the problem posing-based Islamic education learning development process. Expert validation is used to obtain data about the validity and practicality of the lesson plan and student worksheet. Observation is used to obtain data during the testing process which includes student activities, implementation of lesson plan syntax, and observation of student creativity. Student response questionnaires were used to obtain data during the trial process. The research data was analyzed and the results obtained showed that the lesson plan and student worksheet could be categorized as valid and practical so they were suitable for use. Meanwhile, student creativity based on the results of the pre-test and post-test shows that the creativity of medium and high students has increased in the post test.Keywords: Student creativity, problem posing learning.
ANALISIS LONGITUDINAL DINAMIKA RASIO MURID-GURU DAN IMPLIKASINYA TERHADAP KUALITAS PENDIDIKAN DASAR Koyyimah, Dinul; Koyyimah, Sulhan
JEMI Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : STIT Al-Ibrohimy Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61815/jemi.v2i1.384

Abstract

The student-teacher ratio is an important indicator in assessing the quality and equity of the Islamic Religious Education (PAI) system, but its dynamics in marginalized areas such as Sampang District are still poorly understood. This study aims to analyze the temporal dynamics of the Islamic Religious Education (PAI) student-teacher ratio in Sampang District from 2019 to 2024 and its implications for educational equity. Using a longitudinal design with secondary data analysis, this study examined student-teacher ratio data from all primary schools in Sampang district. The results show significant fluctuations in the student-teacher ratio (from 16.8 in 2019 to 15.2 in 2021, then increasing to 17.5 in 2024), high variability between sub-districts, and mixed temporal correlations. These findings indicate challenges in the consistency of education resource allocation and potential inequalities in education access between sub-districts. The implication is that a more flexible and localized approach to education resource management is needed to improve education equity and quality in Sampang district
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN POE (PREDICTION, OBSERVATION, EXPLANATION) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN PECAHAN SISWA KELAS III MI AL-IBROHIMY GALIS BANGKALAN Yuliana Alfiyatin
JEMI Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : STIT Al-Ibrohimy Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61815/jemi.v2i1.394

Abstract

Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan oleh peneliti, rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika merupakan permasalahan yang terjadi di MI Al-Ibrohimy Galis-Bangkalan. Rendahnya hasil belajar matematika pada siswa kelas III tersebut disebabkan oleh faktor guru di antaranya: (1) guru dalam proses pembelajaran kurang membimbing siswa dalam bekerja sendiri dan bekerja sama dengan orang lain atau teman sebangkunya; (2) guru kurang mengoptimalkan partisipasi siswa dalam menjawab pertanyaan pada proses pembelajaran;dan (3) guru kurang memberikan kesempatan kepada siswa untuk menunjukkan partisipasi mereka kepada orang lain. Adapun materi pembelajaran yang sangat sulit dipecahkan oleh siswa khususnya di kelas III MI-Alibrohimy Bangkalan ialah materi pecahan sebab materi ini merupakan materi dasar yang akan dipakai pada materi-materi selanjutnya, baik pada materi kelas V dan VI bahkan pada jenjang pendidikan setelah SD/MI/Sederajat. Alternatif pembelajaran yang inovatif yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas III MI Al-Ibrohimy Bangkalan yaitu menerapkan Model Pembelajaran POE (Prediction Observation Explanation). Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan Penerapan Model Pembelajaran POE (Prediction Observation Explanation) serta ada tidaknya pengaruh Penerapan Model Pembelajaran POE (Prediction Observation Explanation) terhadap hasil belajar siswa kelas III MI al-Ibrohimy Bangkalan. Metode dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan instrumen angket dan Tes Hasil Belajar (THB) yang kemudian untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh antara Penerapan Model Pembelajaran POE (Prediction Observation Explanation) dengan hasil belajar siswa kelas III MI Al-Ibrohimy pokok bahasan pecahan yaitu menggunakan analisis product moment. Diperoleh hasil rxy hitungnya adalah 0,751 r table pada taraf signifikan 5% adalah 0,413 r hitung diperoleh 0,751 yang kemudian dibandingkan dengan r tabelnya diperoleh 0,413 menunjukkan bahwa lebih besar r hitung dibandingkan r table, artinya H1 diterima dan H0 ditolak, maka ada pengaruh model pembelajaran POE (Prediction, Observation, Explanation) terhadap hasil belajar pada pokok bahasan pecahan siswa kelas III MI Al-Ibrohimy Galis-Bangkalan.
PENGARUH EKSISTENSI MUATAN LOKAL BAHASA MADURA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV DI UPTD SDN BANYUBUNIH 2 GALIS BANGKALAN Aminullah
JEMI Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : STIT Al-Ibrohimy Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61815/jemi.v2i1.402

Abstract

Abstract The background to this research is students' interest in local Madurese language subjects which in fact are part of their own regional culture but are still of little interest. So the researcher used several problem formulations, including: What is the existence of local content in regional languages ​​for grade IV at UPTD SDN Banyubunih 2? on the learning interest of class IV students at UPTD SDN Banyubunih 2?. The researcher used a quantitative type of research. From the data produced in the discussion and research, the researcher obtained very good conclusions. It can be seen from the results of the questionnaire/questionnaire as well as the results of observers that they received a high score, in the range of scores of 80-100 nominal percentages and positive answers. This means that there is an influence of the existence of local Madurese language content on the learning interest of class IV students at UPTD SDN Banyubunih 2. Keywords: Existence, Local Content of the Madurese Language, and Interest in Learning Abstrak Latar belakang penelitian ini adalah ketertarikan siswa kepada mata pelajaran mauatan lokal bahasa Madura yang notabene adalah kebudayaan daerah sendiri tapi masih kurang diminati. Maka peneliti menggunakan beberapa rumusan masalah antara lain: Bagaimana Eksistensi Muatan Lokal Bahasa Daerah kelas IV di UPTD SDN Banyubunih 2?, Bagaimana Minat belajar siswa kelas IV terhadap Muatan Lokal Bahasa Madura di UPTD SDN Banyubunih 2?, Apakah ada pengaruh Eksistensi Muatan Lokal Bahasa Madura terhadap minat belajar siswa kelas IV di UPTD SDN Banyubunih 2?. Peneliti menggunakan jenis penelitian kuantitati.f Dari data yang dihasilkan dalam pembahasan dan penelitian tersebut, peneliti memperoleh kesimpulan yang sangat baik. Terlihat dari hasil angket/kusioner serta hasil observer yang mendapat bobot nilai tinggi, yang dikisaran skor 80-100 nominal presentase maupun jawaban positif. artinya ada Pengaruh Eksistensi Muatan Lokal Bahasa Madura Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas IV Di UPTD SDN Banyubunih 2. Kata Kunci: Eksistensi, Muatan Lokal Bahasa Madura, dan Minat Belajar
IMPLEMENTASI PROGRAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PEMBIASAAN DI SDI AL-ANWAR ASSHOLAH DURIN TIMUR KONANG Amiruddin, Ibnu; Syahid, Ishaq
JEMI Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : STIT Al-Ibrohimy Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61815/jemi.v2i2.396

Abstract

Pelaksanaan program penguatan pendidikan karakter melalui pembiasaan sangat membantu dalam meningkatakan Akhlaq siswa. Dengan adanya program penguatan pendidikan karakter melalui pembiasaan serta dukungan dan peranan dari berbagai pihak, baik dari pihak sekolah, orang tua dianggap sebagai penyebab utama timbulnya para siswa dalam memahami, dan mengamalkan ajaran agama islam, Dalam hal ini program penguatan pendidikan karakter melalui pembiasaan bertujuan untuk membantu dan meningkatkan Akhlak siswa baik di ligkungan sekolah, keluarga, maupun di lingkungan masyarakat. Berdasarkan hal tersebut maka ada dua permasalahan yang menjadi kajian pokok dalam penelitian ini. Yang pertama yaitu bagaimana proses implementasi program penguatan pendidikan karakter melalui pembiasaan di SDI Al-Anwar Assholah Durin timur Konang Bangkalan. Kedua apa saja faktor yang menjadi pendukung dan penghambat dalam implementasi program penguatan pendidikan karakter melalui pembiasaan di SDI Al-Anwar Assholah Durin timur Konang Bangkalan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Sumber data yang di peroleh melalui wawancara, observasi, dokumentasi. Informannya adalah kepala sekolah, waka kurikulum, wali kelas 1, wali kelas 5, wali kelas 6. Sedangkan pengecekan keabsahan data dilakukan melalui keikutsertaan, pengamatan, triangulasi atau mencari pembanding data dengan cara yang berbeda, dengan menggali informansi tertentu melalui berbagai metode dan sumber perolehan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pertama pelaksanaan implementasi program penguatan pendidikan karakter yang bernuansa religius ini ada berbagai macam kegiatan diantaranya sholat duha berjamaah, pembacaan istighotsah setiap hari jum’at, pembacaan do’a bersama sebelum dan sesudah jam pelajaran di mulai, setelah itu di lanjutkan pembacaan pancasila, dan surat-surat pendek sebelum jam pelajaran di mulai. Yang ke dua faktor pendukung ialah dukungan penuh dan peranan penting dari semua pihak sekolah, guru dan orang tua. Yang ke tiga faktor penghamabat, beberapa siswa kurang disiplin dalam kegiatan sholat Dhuha berjamaah, pembiasaan yang dilakukan di sekolah masih kurang di terapkan di rumah (belum istiqomah).
PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL PENDIDIK DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER SISWA (Implementasi Kurikulum Merdeka di MIN 1 Sumenep) Maulidina, Nadila; Karimah, Anisatul
JEMI Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : STIT Al-Ibrohimy Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61815/jemi.v2i2.408

Abstract

This research aims to determine the potential of professional teachers in the independent curriculum to develop the character of MI Negeri 1 Sumenep students. The method used in this writing is the descriptive-qualitative research method, which is a research method by observing, analyzing, observing, interviewing and describing an event or phenomenon that occurs in a research object. So professional teachers form character so that students have potential in their personalities. Applying the character formed by professional teachers is very beneficial.
PENGARUH DIRECT METHOD TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA INGGRIS SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH Makrifah, Nurul; Fauzi, Nur
JEMI Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : STIT Al-Ibrohimy Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61815/jemi.v2i2.420

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah problem keterampihan speaking siswa yang kurang diasah dan kurangnya metode pembelajaran yang efektif dalam menunjang tumbuh kembang keterampilan speaking siswa. Maka dirumuskanlah rumusan masalah pada penelitian ini sebagai berikut, bagaimana respons siswa terhadap implementasi direct method di kelas 4 MI An-Nuriyah, bagaimana kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa kelas 4 MI An-Nuriyah, bagaimana pengaruh direct method terhadap kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa kelas 4 MI An-Nuriyah. Penelitian ini dilakukan di kelas 4 MI An-Nuriyah, Kwanhyar, Bangkalan. Dengan menggukan jenis penelitian kuantitatif deskriptif, dan pengumpulan datanya dengan menggunakan metode observasi, angket kepada peserta didik, wawancara, dan Dokumentasi. Hasil penelitian membuktikan bahwa pertama, ada pengaruh Implementasi direct method terhadap keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa di kelas 4 MI An Nuriyah, hal ini terbukti dari hasil analisis data, bahwa nilai r hitung 0,723 lebih besar daripada nilai r tabel product moment, dimana pada N=40 dalam interval kepercayaan 5% diperoleh nilai 0,312 dan dalam interval kepercayaan 1% diperoleh nilai 0,403. Kedua, Implementasi direct method mempengaruhi keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa di kelas 4 MI An Nuriyah, karena nilai r hitung 0,723 berada pada rentetan angka 0,600 sampai 0,800 dengan interpretasi tinggi/ kuat.
PENGARUH MEDIA BERMAIN SNAKES AND LADDERS CARD TERHADAP KETERAMPILAN BERFIKIR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV DI UPTD SDN LONGKEK 1 Afandi, Idris; Hasbi Maulana, Rohis
JEMI Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : STIT Al-Ibrohimy Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61815/jemi.v2i2.421

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah problem keterampihan berifikir anak yang kurang diasah dan kurangnya pemanfaatan media yang efektif dalam menunjang tumbuh kembang keterampilan berifikir anak. Keterampilan berfikir tersebut juga berada pada keterampilan Basic Thingking (Pemikiran Dasar) anak, dimana keterampilan berfikir ini berfokus pada pemahaman, penghafalan dan cara peserta didik dalam menjawab pertanyaan yang dilontarkan oleh pendidik. Sehingga dirasa perlu dilakukannya penelitian yang mengupas masalah dan mencari solusi dibalik permasalahan yang telah terlihat pada pemaparan diatas. Sehingga sejalan dengan permasalahan yang ada pada latar belakang diatas, maka dirumuskanlah rumusan masalah pada penelitian ini sebagai berikut: Bagaimana Implementasi Media Bermain Snakes And Ladders Card Terhadap Keterampilan Berfikir Peserta Didik, Penelitian ini dilakukan di UPTD SDN Longkek I, Kec. Galis. Kab. Bangkalan. Dengan menggukan jenis penelitian kuantitatif deskriptif, dan pengumpulan datanya dengan menggunakan metode Observasi (Kondisi tempat, pserta didik dan kegiatan sekolah), Kuisioner/Angket kepada peserta didik, Wawancara kepada wali kelas/guru kelas, dan Dokumentasi disetiap kegiatan penelitian. Hasil penelitian dari penerapan media ajar ini, peneliti memporoleh hasil yang sangat baik, hal ini terlihat dari hasil kuisioner/angket dan lembar observer yang memiliki bobot skor yang tergolong sangat baik yaitu dikisaran skor 80-100 nominal maupun persentase jawaban positif. Hal ini dikuatkan dengan data analisis yang mengacu dari hasil product moment, yaitu sebagai berikut: dimana r hitung diperoleh sebesar 0,846 dan r tabel sebesar 0,413 dengan artian bahwa r hitung > r tabel. Maka ditolak dan diterima, artinya ada pengaruh Media Snakes And Ladders Card Terhadap Keterampilan Berpikir Peserta Didik Di UPTD SDN Longkek 1.

Page 2 of 6 | Total Record : 55

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2025) Vol 3 No 1 (2025) Vol. 3 No. 1 (2025) Vol 2 No 2 (2024) Vol. 2 No. 2 (2024) Vol. 2 No. 1 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol 1 No 2 (2023) Vol. 1 No. 2 (2023) Vol. 1 No. 1 (2023) Vol 1 No 1 (2023) More Issue