cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ita Marianingsih
Contact Email
itamarianingsih9@gmail.com
Phone
+6282324642948
Journal Mail Official
ihtiromjurnal@gmail.com
Editorial Address
Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Utsmani Bondowoso Jl. Pesantren, Beddian, Jambesari, Kec. Jambesari Darus Sholah, Kabupaten Bondowoso, Jawa Timur 68263
Location
Kab. bondowoso,
Jawa timur
INDONESIA
Ihtirom: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Utsmani Bondowoso
ISSN : 29629284     EISSN : 28294106     DOI : 10.70412
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam memfokuskan pada kajian teoritis dan empiris dalam bidang manajemen pendidikan Islam. Jurnal ini bertujuan untuk menjadi wadah bagi para akademisi, peneliti, praktisi, dan pembuat kebijakan untuk berbagi pengetahuan, pengalaman, dan temuan penelitian terkait manajemen dalam konteks pendidikan Islam. Ruang Lingkup: 1. Kebijakan Pendidikan Islam 2. Manajemen Lembaga Pendidikan Islam 3. Kepemimpinan Pendidikan Islam 4. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam 5. Kualitas Pendidikan Islam 6. Teknologi dan Inovasi dalam Pendidikan Islam 7. Pengembangan Profesional Pendidik Islam Komunitas dan Partisipasi dalam Pendidikan Islam Jurnal ini menerima artikel hasil penelitian asli, review literatur, serta artikel konsep yang relevan dengan fokus dan ruang lingkup yang telah ditetapkan. Kami mengundang para peneliti, akademisi, dan praktisi untuk berkontribusi dalam pengembangan ilmu manajemen pendidikan Islam melalui publikasi di jurnal ini.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 48 Documents
 1   2   3   4   5 
MANAJEMEN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) INKLUSI TAMAN PENDIDIKAN DAN ASUHAN JEMEBR Sholihah, Imro'atus; Ahmansuro, Luluk
IHTIROM : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Ihtirom Edisi April 2022
Publisher : LP2M STAI AL-UTSMANI BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to eliminate discrimination between children with special needs who can study together with normal children, so that it affects the growth and development of students.The focus of this research is "Learning Management of Islamic Religious Education in SMP Inclusion TPA Jember". Furthermore, it is described in several research questions as follows: 1) How is the planning of Islamic Religious Education learning at the Jember TPA Inclusion Middle School? 2) How is the Implementation of Islamic Religious Education Learning at the Jember TPA Inclusion Middle School? 3) How is the evaluation of Islamic Religious Education learning in SMP Inclusion TPA Jember?This study uses qualitative research. The approach used is a descriptive qualitative approach. Data collection techniques are observation, interviews, and documentation. While the technical analysis of data using Triangulation of Sources and Techniques. The result of this research is that there is a difference between planning, implementation, and evaluation. The absolute difference lies in planning, namely the procurement of individual learning plans (PPI) for children with special needs when in regular classes and not in normal children. Second, in the implementation of learning, there is special assistance for children with special needs in regular classes, while for normal children there is only 1 teacher. Third, in terms of evaluation, there are two kinds of assessment sources, namely from Islamic Religious Education teachers and teachers with special needs. In addition, it is seen from the KKM standard (Minimum Completeness Criteria). The KKM standard (Minimum Completeness Criteria) for children with special needs is 65 while the regular one is 75.
PENJAGA NILAI-NILAI NASIONAL ORGANISASI PRIMORDIAL MAHASISWA UIN KIAI HAJI ACHMAD SIDDIQ JEMBER Heridianto, Heridianto; Abrori, Faisal
IHTIROM : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Ihtirom Edisi April 2022
Publisher : LP2M STAI AL-UTSMANI BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari artikel ini, pertama. Mendeskripsikan dan menganalisis program pembelajaran wasathiyah dalam menjaga nilai-nilai nasional organisasi primordial mahasiswa UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember oleh Jong Madura dan Ikatan Keluarga Mahasiswa Pergerakan Bondowoso, kedua. Mendeskripsikan dan menganalisis model pembelajaran wasathiyah dalam menjaga nilai-nilai nasional organisasi primordial mahasiswa UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember oleh Jong Madura dan Ikatan Keluarga Mahasiswa Pergerakan Bondowoso dan ketiga. Mendeskripsikan dan menganalisis pelaksanaan pembelajaran wasathiyah dalam menjaga nilai-nilai nasional organisasi primordial mahasiswa UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember oleh Jong Madura dan Ikatan Keluarga Mahasiswa Pergerakan Bondowoso. Penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Penentuan informan menggunakan sampling purposive dan teknik sampling bola salju. Adapun analisis data menggunakan teknik analisis interaktif Milles and Huberman. Kelanjutan teknik uji validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pembelajaran wasathiyah berdasarkan konsultasi kepada alumni dan diagendakan oleh internal kepengurusan. Model pembelajaran wasathiyah di sosialisasikan baik formal, informal dan nonformal. Pelaksanaan pembelajaran wasathiyah berjalan dengan baik dengan dibuktikan output/outcame kader.
EKSISTENSI PESANTREN AL-UTSMANI BEDDIEN TERHADAP MASYARAKAT : STUDI FENOMENOLOGI Ardiyan Firdausiyah
IHTIROM : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Ihtirom Edisi April 2022
Publisher : LP2M STAI AL-UTSMANI BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis tentang pandangan masyarakat pada Pondok Pesantren Al-Utsmani Beddian, Jambesari Darussholah, Bondowoso, Jawa Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan interview, observasi dan dokumentasi. Analisis data melalui data display, data reduction, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa masyarakat memiliki pandangan positif terhadap keberadaan Pondok Pesantren Al-Utsmani Beddian, Jambesari Darussholah, Bondowoso, Jawa Timur. Masyarakat memberikan label dan image yang baik dan positif terhadap pondok pesantren tersebut dengan sikap pesantren yang memiliki nilai keistiqomahan tinggi, pendidik yang peduli terhadap santrinya, ready for use dalam masyarakat, dan santri yang memiliki multi kompetensi dan talenta, sehingga pesantren tersebut banyak diminati oleh masyarakat sekitar sebagai lembaga pilihan untuk generasinya.
PENDIDIKAN KECERDASAN SPIRITUAL DAN EMOSIONAL DALAM MENINGKATKAN AKHLAQUL KARIMAH PERSPEKTIF AHMAD AMIN DAN AL-GHAZALI Yusaul Anwar
IHTIROM : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Ihtirom Edisi April 2022
Publisher : LP2M STAI AL-UTSMANI BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk membuktian pendidikan agama islam meliputi ESQ (Emosional, Spiritual Question) dapat berdampak pada akhlaq seseorang, Akhlaqul Karimah Pendidikan yang dapat membuat orang mulia dan merekalah yang memiliki kecerdasan spiritual (SQ) yang tinggi. Metode yang digunakan untuk memperoleh data ini adalah library reseach, yaitu suatu riset kepustakaan atau metode Penelitian mumi. Penelitian kepustakaan di sini bertujuan untuk mengumpulkan data dan informasi dengan bantuan bermacam-macam material yang terdapat diruang perpustakaan. Hasil penelitian menurut Al- Gahzali Pendidikan yang dapat membuat orang mulia merekalah yang memiliki kecerdasan spiritual (SQ) tinggi. Sedangkan Ahmad Amin Pendidikan ruhaniah (SQ) melatih menanamkan keimanan, keislaman untuk menumbuhkan ahklaq mulia. Sedangkan (EQ) suara hati sebagai satu bentuk dalam diri manusia yang memperingatkan perbuatan buruk. Jika suara hati ini tidak dipatuhi maka ia akan mencetuskan rasa gelisah dan menyesal. Dapat disimpulkan Akhlaqul perspektif Ahmad Amin dan Al Ghazali adalah suatu perkataan atau tingkah laku yang menjadi kebiasaan dan berulang ulang yang dilakukan dengan spontan tanpa harus di fikir ataupun di pertimbangkan terlebih dahulu. Perbedaannya: a. Upaya menggabungkan dirinya dengan jiwa yang dapat memunculkan perbuatan. b. Tanpa adanya paksaan dan dorongan dari luar dirinya.
TEKNIK KEPALA MADRASAH DALAM MENGEMBANGKAN BUDAYA KEAGAMAAN Zamilul Mas'ad
IHTIROM : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Ihtirom Edisi April 2022
Publisher : LP2M STAI AL-UTSMANI BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan teknik Kepala Madrasah dalam mengembangkan budaya keagamaan. Pendekatan yang digunakan oleh peneliti adalah kualitatif deskripif.Adapun hasil penelitian yang peneliti peroleh adalah Kepala Madrasah mendesign tempat dan sarana pembelajaran dengan memisahkan komplek peserta didik putra dan putri, memondokkan para Guru dan karyawan, menjalankan pengabdian kepada masyarakat melalui kegiatan peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW, membuka jurusan Tahfidz dan menerapkan norma-norma yang tegas di dalam maupun diluar lingkungan Madrasah.
STRATEGI PENGEMBANGAN MADRASAH TSANAWIYAH DI MTs NURUL HUDA KRUCIL PROBOLINGGO Kosim, Nanang; Rukyatul Hilaliyah; Nanang Qosim
IHTIROM : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Ihtirom Edisi Oktober 2022
Publisher : LP2M STAI AL-UTSMANI BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Strategi pengembangan madrasah adalah suatu upaya perencanaan dan pengeloalaan madrasah yang berfungsi untuk mengarahkan dan mengembangkan madrasah dalam mencapai tujuan pendidikannya, karena madrasah unggul dimaksud sebagai center of excellence yang artinnya madrasah unggul diproyeksikan sebagai wadah menampung peserta didik yang terbaik dari berbagai daerah secara maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi pengembangan madrasah di Madrasah Tsanawiyah Nurul Huda . Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif dengan model analisis interaktif informan perwakilan stakeholder di madrasah. Dari hasil penelitian diketahui setrategi pengembangan madrasah yang ada di Madrasah Tsanawiyah Nurul Huda merupakan strategi yang kompleks karena mencakup seluruh aspek yang ada di madrasah. Hal ini dapat ditinjau dari 4 aspek yaitu, keterbukaan organisasi, kualitas dan kopetensi guru, mementingkan mutu, memperkuat jaringan. Dengan begitu, madrasah mampu menjadikan strategi konsptual tersebut menjadi suatu strategi yang dibutuhkan oleh madrash untuk mengembangkan madrasah unggul.Kata kunci: Strategi Pengembangan Madrasah
ANALISIS SISTEM PENDIDIKAN, MANAJEMEN DAN ADMINISTRASI ISTI’DADIYAH DALAM MENYIAPKAN SANTRI BARU MASUK LEMBAGA REGULER Anwar, Yusaul; Miftahul Anam
IHTIROM : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Ihtirom Edisi Oktober 2022
Publisher : LP2M STAI AL-UTSMANI BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70412/itr.v1i2.24

Abstract

 Penelitian ini bertujuan mengetahui peran Isti’dadiyah yang menjadi wadah bagi santri baru, khususnya yang belum berpengalaman madrasah diniyah sebelum mondok, dan menyiapkan mereka agar bisa bersaing di lembaga Ula, Wustha dan Ulya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif fenomenologi dengan cara observasi sekaligus wawancara kepada beberapa narasumber bersangkutan, data yang diperoleh juga berasal dari data santri baru, gambar, kata berbentuk narasi dan hasil pengamatan. Sehingga dapat diketahui betapa pentingnya adanya Isti’dadiyah bagi santri baru, selain itu juga bisa membantu mereka para santri baru yang sudah memiliki usia di atas yang lain namun belum berpengalaman baca tulis arab. Adanya Isti’dadiyah juga mempersingkat pembelajaran baca kitab, yang seharusnya ditempuh dalam 3 tahun, dengan adanya isti’dadiyah cukup dengan 1 tahun. Karena masalah pesantren yang dialami sekarang banyaknya santri baru yang sudah memiliki usia setara kelas Ulya belum bisa apa-apa hingga harus dimasukkan ke Ula, hal ini menyebabkan santri yang bersangkutan tidak kerasan karena merasa malu, teman-temannya kecil semua, sedangkan dirinya sendiri sudah berusia lebih tua belum bisa baca arab. Isti’dadiyah bisa menjadi jembatan bagi mereka untuk mengejar ketertinggalan pelajaran dalam waktu singkat.    
MANAJEMEN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MI MABDAUL ULUM Sholihah, Imro'atus
IHTIROM : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Ihtirom Edisi Oktober 2022
Publisher : LP2M STAI AL-UTSMANI BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70412/itr.v1i2.25

Abstract

Article this aims to knowing the academic supervision management of madrasah principals in improving teacher performance at Madrasah Ibtidaiyah Mabdaul Ulum. So the research wants to know the efforts and problems of the academic section in improving teacher performance, especially in planning, organizing, implementing and evaluating. The method used by the researcher is a qualitative method, while the which used is Approach Qualitative Descriptive . Technique data collection is observation, interviews, and documentation. Whereas technical analysis data use Triangulation Source and Technique. So that h results research is to breastfeed in the new school year and include teachers. This academic supervision program is structured based on the problems faced by teachers regarding learning problems and adjusts the needs of teachers. The implementation of academic supervision has been planned in accordance with supervision techniques including group supervision and individual supervision. Evaluation is seen from the planning and implementation of academic supervision programs that are implemented and follow-up actions follow up on what the madrasa principal does by providing coaching or training to teacher which not yet Fulfill standard as well as appreciation on teacher which meet the standards and factors supporting and inhibiting academic supervision head master. Based on the results of these studies, the implementation of academic supervision management of madrasah principals in improving teacher performance in Madrasah Ibtidaiyah Mabdaul Ulum not yet done with good in enhancement teacher performance.  
PENANAMAN KARAKTER ISLAMI MELALUI TAHFIDZ AL- QUR’AN DI YAYASAN SABILUL MUTTAQIN BONDOWOSO Zamilul Mas'ad; Erfendi
IHTIROM : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Ihtirom Edisi Oktober 2022
Publisher : LP2M STAI AL-UTSMANI BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70412/itr.v1i2.26

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah penanaman karakter Islami melalui Tahfidz Al Qur’an di lembaga pendidikan Yayasan Sabilul Muttaqin. untuk mengidentifikasi karakter Islami siswa di lembaga pendidikan Yayasan Sabilul Muttaqin melalui program Tahfidz Al Qur’an. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriftif kualitatif dengan teknik analisis triagulasi data. Untuk mendapatkan informasi peneliti menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi dengan subjek ketua Yayasan ,kepala sekolah dan guru. Berdasarkan hasil didapatkan: Langkah-langkah penanaman karakter Islami melalui Tahfidz Al Qur’an di lembaga pendidikan Yayasan Sabilul Muttaqin telah memberikan salah satu bentuk dan pola penanaman karakter Islami melaluiTahfidz Al Qur’an yaitu bersih, istiqomah, bersabar dan disiplin.Tujuan penelitian ini adalah 1.Untuk mengetahui langkah-langkah penanaman karakter Islami melalui Tahfidz Al Qur’an. 2. Untuk mengetahui implementasi penanaman karakter Islami melalui Tahfidz Al Qur’an
MANAJEMEN PEMBELAJARAN MADRASAH UNGGULAN DALAM UPAYA MENGEMBANGKAN MUTU PENDIDIKAN DI MADRASAH ALIYAH NURUL ISLAM (NURIS) ANTIROGO JEMBER Bukadin
IHTIROM : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Ihtirom Edisi Oktober 2022
Publisher : LP2M STAI AL-UTSMANI BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70412/itr.v1i2.27

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mendiskripsikan model pembelajaran madrasah unggulanyang keberadaannya di bawah naunganlembaga pendidikan pesantren yang dianggap tidak biasa. Sebab, umumnya predikat lembaga unggulan hanya disematkan pada lembaga pendidikan non-pesantren atau sekolah umum lainnya, baik itu tingkat SMP maupun SMA sederajat.Pesantren menurut sebagian persepsi masyarakat, keberadaannya hanya diperuntukkan untuk kalangan marjinal, terpinggirkan, dimana model pendidikannya bersifat sentralistik, kuno, jauh dari kesan modern dan cendrung menstresingkan pada metode pembelajaran tertentu saja, yakni bidangkhusus keilmuan kitab kuningsebagai program unggulannya.Tetapi, seiring berjalannya waktu kiprah dunia pendidikan pesantren mulai diperhitungkan keberadaannya.Sebab, tidak sedikit pesantren telah mengalami pergeseran communal (kelompok) yang cukup baik dari masa-kemasa. Hal ini dapat kita lihat dari berbagai macam aspek kemajuan secara umum, salah satunya out-put yang dihasilkan oleh lembaga pendidikan pesantren belakangan ini terbukti dapat berkiprah sejajar dengan lulusan sekolah umum lainnya. Tidak sedikit alumni pesantren menduduki jabatan strategis baik ditingkat local maupun nasional. Keberhasilan ini tidak lepas dari adanya kurikulum pembelajaranyang disuguhkan dipesantren memiliki keunikan tersendiri bila dibandingka dengan model pembelajaran sekolah umum lainnya. Pesantren unggulan mengkombinasikan materi ajar umum dengan kitab-kitab kuning klasik yang dipadukan dengan buku sejarah keislaman lainnya. Ini dapat dilihat dari tujuan pendidikan pesantren unggulan secara umum yang memiliki arah tujuanmenekankan pada integritas the idea of progress (gagasan tentang kemajuan) bagi anak didik yang menimba ilmu pengetahuan di dalamnya. Misalnya pesantren unggulan sudah mengenal yang namanya konsep manajemen pembelajaran yang baik dan tata kelola lembaga pendidikan menuju sekolah unggul, melalui pola perencanaan, pola pelaksanaan, serta model evaluasipembelajaranyang dilakukan agar menjadi lembaga pendidikan unggul sebagaimana yang dicita-citakan oleh lembaga pendidikan tersebut.

Page 1 of 5 | Total Record : 48

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 2 (2025): Ihtirom Edisi Oktober 2025 Vol. 4 No. 1 (2025): Ihtirom Edisi April 2025 Vol. 3 No. 2 (2024): Ihtirom Edisi Oktober 2024 Vol. 3 No. 1 (2024): Ihtirom Edisi April 2024 Vol. 2 No. 2 (2023): Ihtirom Edisi Oktober 2023 Vol. 2 No. 1 (2023): Ihtirom Edisi April 2023 Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Ihtirom Edisi Oktober 2022 Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Ihtirom Edisi April 2022