cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ita Marianingsih
Contact Email
itamarianingsih9@gmail.com
Phone
+6282324642948
Journal Mail Official
ihtiromjurnal@gmail.com
Editorial Address
Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Utsmani Bondowoso Jl. Pesantren, Beddian, Jambesari, Kec. Jambesari Darus Sholah, Kabupaten Bondowoso, Jawa Timur 68263
Location
Kab. bondowoso,
Jawa timur
INDONESIA
Ihtirom: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Utsmani Bondowoso
ISSN : 29629284     EISSN : 28294106     DOI : 10.70412
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam memfokuskan pada kajian teoritis dan empiris dalam bidang manajemen pendidikan Islam. Jurnal ini bertujuan untuk menjadi wadah bagi para akademisi, peneliti, praktisi, dan pembuat kebijakan untuk berbagi pengetahuan, pengalaman, dan temuan penelitian terkait manajemen dalam konteks pendidikan Islam. Ruang Lingkup: 1. Kebijakan Pendidikan Islam 2. Manajemen Lembaga Pendidikan Islam 3. Kepemimpinan Pendidikan Islam 4. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam 5. Kualitas Pendidikan Islam 6. Teknologi dan Inovasi dalam Pendidikan Islam 7. Pengembangan Profesional Pendidik Islam Komunitas dan Partisipasi dalam Pendidikan Islam Jurnal ini menerima artikel hasil penelitian asli, review literatur, serta artikel konsep yang relevan dengan fokus dan ruang lingkup yang telah ditetapkan. Kami mengundang para peneliti, akademisi, dan praktisi untuk berkontribusi dalam pengembangan ilmu manajemen pendidikan Islam melalui publikasi di jurnal ini.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 48 Documents
 1   2   3   4   5 
IMPLEMENTASI KEBIJAKAN KURIKULUM MERDEKA: TANTANGAN DAN PELUANG DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Rian Maulana Yusup; Ahmad Syaeful Rahman
IHTIROM : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2025): Ihtirom Edisi April 2025
Publisher : LP2M STAI AL-UTSMANI BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70412/itr.v4i1.163

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Kebijakan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, serta mengidentifikasi tantangan dan peluang yang dihadapi oleh pendidik dan peserta didik. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi di beberapa sekolah yang menerapkan kurikulum ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun Kurikulum Merdeka memberikan kebebasan bagi siswa untuk mengeksplorasi bakat dan minat mereka, terdapat beberapa tantangan signifikan, termasuk kurangnya pemahaman guru terhadap prinsip-prinsip kurikulum, keterbatasan fasilitas, dan kebutuhan akan pelatihan yang lebih intensif. Di sisi lain, peluang yang muncul dari implementasi kurikulum ini mencakup peningkatan kreativitas peserta didik dan pengembangan metode pembelajaran yang lebih interaktif. Penelitian ini merekomendasikan perlunya dukungan yang lebih besar dari pihak sekolah dan pemerintah untuk mengatasi kendala-kendala tersebut agar implementasi Kurikulum Merdeka dapat berjalan optimal dan memberikan dampak positif bagi pendidikan Bahasa Indonesia di Indonesia.
KEPEMIMPINAN KYAI DI PESANTREN: STRATEGI MENANAMKAN NILAI KEAGAMAAN DI TENGAH ARUS MODERNISASI Hasanah, Rodiatul
IHTIROM : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2025): Ihtirom Edisi April 2025
Publisher : LP2M STAI AL-UTSMANI BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70412/itr.v4i1.171

Abstract

Kepemimpinan kyai dalam pesantren memiliki peran krusial dalam membentuk mental, moral, dan nilai-nilai keagamaan santri di tengah tantangan modernisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi kepemimpinan Kyai Muhammad Ghazali Utsman dalam menanamkan nilai keagamaan di Pondok Pesantren Salafiyah Al-Utsmani. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus, penelitian ini mengumpulkan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kyai memainkan dua peran utama, yaitu sebagai pelayan (khadim) yang mengorganisasi pesantren secara struktural dan sebagai pemandu (muwajjih) yang memberikan arahan serta bimbingan keagamaan kepada santri. Model kepemimpinan ini terbukti efektif dalam membentuk karakter dan ketahanan mental santri menghadapi perkembangan zaman. Studi ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan berbasis spiritualitas dan keteladanan kyai menjadi faktor utama dalam menjaga eksistensi dan relevansi pesantren di era modern.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN RISIKO DALAM PENGELOLAAN PROSES PEMBELAJARAN DI SDN MANDE 03 Zalza Khoerun Nisa; Hidayat, Wahyu
IHTIROM : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2025): Ihtirom Edisi Oktober 2025
Publisher : LP2M STAI AL-UTSMANI BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan memegang peranan penting dalam pengembangan potensi dan kualitas hidup individu. Efektivitas pembelajaran siswa merupakan salah satu tujuan utama dari sistem pendidikan. Namun, berbagai risiko yang muncul dalam lingkungan pendidikan, seperti faktor lingkungan, metode pengajaran, interaksi sosial, dan faktor internal siswa, dapat memengaruhi pencapaian tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengevaluasi manajemen risiko yang diterapkan, guna meningkatkan efektivitas proses pembelajaran. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen risiko dilakukan melalui perencanaan strategis, seperti sosialisasi manajemen risiko, analisis kurikulum, dan pengelolaan fasilitas sekolah. Semua pihak, termasuk kepala sekolah, guru, siswa, dan orang tua, terlibat aktif dalam penerapannya. Strategi yang diterapkan mampu mengelola risiko dengan baik, seperti penanganan masalah siswa, peningkatan fasilitas, dan komunikasi efektif dengan orang tua. Evaluasi rutin dan pelatihan kepada guru menjadi langkah penting dalam memperkuat implementasi manajemen risiko. Meskipun terdapat tantangan dalam penerapan, pendekatan kolaboratif di antara semua pihak berhasil meminimalkan dampak negatif yang muncul. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan manajemen risiko yang efektif dapat meningkatkan efisiensi pembelajaran. Rekomendasi diberikan untuk memperluas cakupan manajemen risiko, mencakup aspek keuangan, sarana, dan pengelolaan siswa secara lebih terintegrasi.
KULTUR PENDIDIKAN SAINS PADA PERGURUAN TINGGI ISLAM Nurhidayat, Muhamad Ramli
IHTIROM : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2025): Ihtirom Edisi Oktober 2025
Publisher : LP2M STAI AL-UTSMANI BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70412/itr.v4i2.180

Abstract

This study explores the culture of science education in Islamic higher education institutions, focusing on the integration of modern scientific knowledge with Islamic values. Using a qualitative descriptive approach and library research method, the study analyzes relevant literature to understand how the integration of science and religion is implemented in Islamic academic environments. The findings reveal that science education in Islamic universities emphasizes not only knowledge acquisition but also character development based on Islamic moral and spiritual values. Curriculum design, learning methods, and extracurricular activities play significant roles in creating a holistic academic culture. The synergy between science and religion is essential to nurturing a generation that excels academically while embodying Islamic character and contributing meaningfully to society.
LEAN MANAGEMENT DALAM PENDIDIKAN ISLAM: MENJAGA EFISIENSI TANPA MENGORBANKAN MUTU Ufik Rohmatul Fitria; Agus Zaenul Fitri
IHTIROM : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2025): Ihtirom Edisi Oktober 2025
Publisher : LP2M STAI AL-UTSMANI BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70412/itr.v4i2.181

Abstract

Penelitian ini membahas penerapan Lean Management dalam Lembaga Pendidikan Islam sebagai solusi untuk meningkatkan efisiensi tanpa mengorbankan mutu pendidikan. Dengan adanya wacana pengurangan dana BOS bagi sekolah swasta, sekolah Islam dihadapkan pada tantangan besar dalam mempertahankan kualitas dengan anggaran terbatas. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) untuk menganalisis berbagai studi yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan prinsip Lean Management dapat mengoptimalkan sumber daya, mengurangi pemborosan, dan meningkatkan efektivitas operasional sekolah. Kesimpulan penelitian ini diharapkan memberikan wawasan bagi pengelola pendidikan Islam dalam menerapkan strategi efisiensi yang tetap menjaga standar mutu.
PERAN TEKNOLOGI DALAM MENUNJANG EFEKTIVITAS PENGELOLAAN KEUANGAN INSTANSI PENDIDIKAN. Veri Pradana Putra; Adrian Ramadani; Nur Arisafitri, Syafira; Suratman Suratman
IHTIROM : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2025): Ihtirom Edisi Oktober 2025
Publisher : LP2M STAI AL-UTSMANI BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70412/itr.v4i2.191

Abstract

Artikel ini mengkaji dua topik utama yang saling berkaitan dalam konteks transformasi digital di sektor pendidikan, yaitu perubahan sistemik dalam kepemimpinan pendidikan dan pemanfaatan aplikasi teknologi dalam pengelolaan dana sekolah. Pendekatan yang dipakai berupa studi pustaka dengan menelaah beragam referensi seperti jurnal nasional, jurnal internasional, dan buku relevan. Artikel “Digital Transformation in Education: Critical Components for Leaders of System Change” menyoroti bahwa transformasi digital mencakup lebih dari sekadar penggunaan teknologi, ia juga menuntut perubahan signifikan dalam proses dan sistem organisasi, di mana pemimpin pendidikan harus berperan sebagai agen perubahan. Sementara itu, artikel mengenai aplikasi ARKAS dan SIMBOS menunjukkan bahwa digitalisasi sistem pelaporan keuangan dapat meningkatkan akuntabilitas dan transparansi dalam pengelolaan Dana BOS. Kedua aplikasi ini mempermudah pelacakan anggaran secara real-time dan menyajikan data yang akurat untuk pengambilan keputusan yang lebih baik. Berdasarkan pembahasan, penulis menyarankan penguatan integrasi teknologi dalam manajemen keuangan, peningkatan kapasitas profesional pendidik dan administrator, serta kolaborasi yang lebih erat antar pemangku kepentingan guna menciptakan sistem pendidikan yang lebih transparan, akuntabel, dan adaptif terhadap perubahan digital.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PERPUSTAKAAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA Elok Puji Lestari
IHTIROM : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2025): Ihtirom Edisi Oktober 2025
Publisher : LP2M STAI AL-UTSMANI BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70412/itr.v4i2.218

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena adanya minat baca yang masih rendah, sehingga upaya yang dilakukan oleh sekolah untuk meningkatkan minat baca siswa yaitu dengan memanfaatkan adanya perpustakaan sekolah. Perpustakaan sekolah dalam melakukan pengelolaan perpustakaan harus di dasari oleh teori manajemen agar tujuan yang ingin dicapai dapat di wujudkan Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis implementasi manajemen perpustakaan dalam meningkatkan minat baca siswa di SMK Negeri 1 Bondowoso. Pendekatan penelitian ini menggunakan kualitatif jenis penelitian deskriptif, menggunakan teknik Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan manajemen yang dilaksanakan disesuai dengan fungsi manajemen yang terdiri dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan. Manajemen perpustakaan di SMK Negeri 1 Bondowoso dalam meningkatkan minat baca siswa merencanakan beberapa kegiatan seperti pengembangan atau penambahan koleksi perpustakaan, program literasi, memberikan hadiah, promosi dan merencanakan inovasi dari penerapan manajemen perpustakaan membuat minat baca siswa SMK Negeri 1 Bondowoso dikatakan cukup baik hal ini dapat dilihat dari data statistik pengunjung dan peminjam buku.  
PERAN STRATEGIS KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM TRANSFORMASI PENDIDIKAN BERBASIS DEEP LEARNING Yesi Nur Fadilah
IHTIROM : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2025): Ihtirom Edisi Oktober 2025
Publisher : LP2M STAI AL-UTSMANI BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70412/itr.v4i2.223

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran strategis kepemimpinan sekolah dalam mendorong transformasi pendidikan berbasis deep learning (DL). Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan pendekatan PRISMA, mencakup analisis terhadap 8 artikel terpublikasi dalam jurnal terindeks Scopus (Q1) dan bereputasi. Hasil penelitian mengungkap lima strategi utama yang diimplementasikan oleh kepala sekolah: (1) penguatan infrastruktur teknologi, (2) pelatihan literasi digital bagi guru dan siswa, (3) penyusunan kebijakan sekolah yang mendukung DL, (4) kolaborasi dengan penyedia teknologi pendidikan, dan (5) evaluasi berkelanjutan terhadap implementasi DL. Temuan ini menunjukkan bahwa keberhasilan integrasi DL tidak hanya bergantung pada aspek teknis, tetapi juga pada kepemimpinan visioner, manajemen perubahan, dan pengelolaan ekosistem pendidikan yang adaptif. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan model Strategic Deep Learning Leadership (SDLL) sebagai kerangka kerja bagi kepala sekolah dalam memimpin transformasi digital yang berkelanjutan, inklusif, dan berbasis bukti.

Page 5 of 5 | Total Record : 48

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 2 (2025): Ihtirom Edisi Oktober 2025 Vol. 4 No. 1 (2025): Ihtirom Edisi April 2025 Vol. 3 No. 2 (2024): Ihtirom Edisi Oktober 2024 Vol. 3 No. 1 (2024): Ihtirom Edisi April 2024 Vol. 2 No. 2 (2023): Ihtirom Edisi Oktober 2023 Vol. 2 No. 1 (2023): Ihtirom Edisi April 2023 Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Ihtirom Edisi Oktober 2022 Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Ihtirom Edisi April 2022