cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ita Marianingsih
Contact Email
itamarianingsih9@gmail.com
Phone
+6282324642948
Journal Mail Official
ihtiromjurnal@gmail.com
Editorial Address
Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Utsmani Bondowoso Jl. Pesantren, Beddian, Jambesari, Kec. Jambesari Darus Sholah, Kabupaten Bondowoso, Jawa Timur 68263
Location
Kab. bondowoso,
Jawa timur
INDONESIA
Ihtirom: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Utsmani Bondowoso
ISSN : 29629284     EISSN : 28294106     DOI : 10.70412
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam memfokuskan pada kajian teoritis dan empiris dalam bidang manajemen pendidikan Islam. Jurnal ini bertujuan untuk menjadi wadah bagi para akademisi, peneliti, praktisi, dan pembuat kebijakan untuk berbagi pengetahuan, pengalaman, dan temuan penelitian terkait manajemen dalam konteks pendidikan Islam. Ruang Lingkup: 1. Kebijakan Pendidikan Islam 2. Manajemen Lembaga Pendidikan Islam 3. Kepemimpinan Pendidikan Islam 4. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam 5. Kualitas Pendidikan Islam 6. Teknologi dan Inovasi dalam Pendidikan Islam 7. Pengembangan Profesional Pendidik Islam Komunitas dan Partisipasi dalam Pendidikan Islam Jurnal ini menerima artikel hasil penelitian asli, review literatur, serta artikel konsep yang relevan dengan fokus dan ruang lingkup yang telah ditetapkan. Kami mengundang para peneliti, akademisi, dan praktisi untuk berkontribusi dalam pengembangan ilmu manajemen pendidikan Islam melalui publikasi di jurnal ini.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 48 Documents
 1   2   3   4   5 
MANAJEMEN HUMAS BERBASIS CYBER DALAM MENINGKATKAN MINAT PESERTA DIDIK BARU Indrawati, Sucik
IHTIROM : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2024): Ihtirom Edisi April 2024
Publisher : LP2M STAI AL-UTSMANI BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70412/itr.v3i2.122

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas integrasi strategi humas online dan offline dalam membangun branding sekolah, serta dampaknya terhadap peningkatan jumlah pendaftaran siswa baru. Penelitian dilakukan di TK At-Taqwa Bondowoso dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui observasi langsung dan wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi cyber public relations (PR) melalui pemanfaatan media sosial seperti WhatsApp, Instagram, Facebook, dan YouTube, berhasil meningkatkan visibilitas dan citra sekolah di mata publik. Upaya ini didukung oleh kegiatan humas offline seperti pertemuan komite sekolah, Parenting Class, serta program keagamaan yang memperkuat keterlibatan personal antara sekolah dan wali murid. Kombinasi humas online dan offline secara konsisten berkontribusi pada peningkatan jumlah siswa baru setiap tahunnya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi kedua strategi tersebut sangat efektif dalam menjaga kepercayaan publik, membangun citra positif, serta mendukung pertumbuhan pendaftaran siswa baru di TK At-Taqwa Bondowoso.
STRATEGI MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MADRASAH IBTIDAIYAH Muchsin, Muhamad
IHTIROM : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2024): Ihtirom Edisi April 2024
Publisher : LP2M STAI AL-UTSMANI BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70412/itr.v3i1.126

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi kepala Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Ulum Pancoran Bondowoso dalam meningkatkan kinerja guru. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan beberapa strategi, antara lain pelatihan rutin tahunan, supervisi dan monitoring berkala, penghargaan atas kinerja guru, serta penerapan kedisiplinan yang ketat. Pelatihan tahunan dan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) berhasil meningkatkan keterampilan guru dalam model pembelajaran dan pembuatan modul. Supervisi dan monitoring memastikan bahwa guru mengajar sesuai standar, sedangkan penghargaan dan penciptaan lingkungan kerja yang kondusif mendorong motivasi dan inovasi guru. Penerapan disiplin yang tegas juga berkontribusi pada peningkatan kinerja guru secara signifikan. Kesimpulannya, kombinasi dari strategi-strategi ini efektif dalam meningkatkan kinerja guru dan kualitas pendidikan di madrasah.  
MANAJEMEN ORGANISASI LEMBAGA PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS SDM DI PERGURUAN TINGGI (STUDI KASUS: UNIVERSITAS DARUNNAJAH) Nesa Novrizal; Handrianto, Budi; Andriana, Nesia
IHTIROM : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2024): Ihtirom Edisi Oktober 2024
Publisher : LP2M STAI AL-UTSMANI BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70412/itr.v3i2.137

Abstract

Di era yang penuh kemajuan dan persaingan yang ketat saat ini, serta kebutuhan akan inovasi yang terus berkembang, peningkatan kualitas sumber daya manusia di lembaga perguruan menjadi hal utama dalam menghasilkan SDM yang bermutu. Untuk mencapai tujuan tersebut, diperlukan manajemen organisasi lembaga pendidikan yang efektif dan efisien agar terciptanya sistem pendidikan yang unggul. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa praktik manajemen organisasi dalam meningkatkan kualitas SDM. Dengan menggunakan pendekatan triangulasi diharapkan mampu memperkaya mendeskripsikan studi lapangan yang ada di Universitas Darunnajah. tanggal 23-30 Mei 2024 dilakukan penelitan yang menunjukkan hasil bahwa Universitas Darunnajah telah melakukan program-program pelatihan dan pengembangan kompetensi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan guna meningkatan kualitas SDM. Seperti workshop, seminar, magang dan kaderisasi.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PERPUSTAKAAN DI SMK NEGERI 1 TLOGOSARI Zainal Abidin, Muhammad; Muhammad Mahfud
IHTIROM : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Ihtirom Edisi Oktober 2022
Publisher : LP2M STAI AL-UTSMANI BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manajemen perpustakaan bukan hanya diterapkan pada perpustakaan - perpustakaan besar tetapi juga diterapkan pada perpustakaan - perpustakaan sekolah di mana perpustakaan sangat berperan penting sebagai sumber informasi dan mencari refrensi dalam menunjang kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi manajemen perpustakaan di SMK Negeri 1 Tlogosari Bondowoso. Mulai dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi serta pengembangan koleksi perpustakaan. penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data yang digunakan dalam pengumpulan data ini yaitu peneliti melakukan triangulasi data. Hasil Penelitian, implementasi manajemen perpustakaan di SMK Negeri 1 Tlogosari Bondowoso, yaitu: Pertama, Perencanaan perpustakaan di SMK Negeri 1 Tlogosari ialah membuat program kerja, perencanaan pengadaan sarana prasarana dan pengadaan koleksi perpustakaan. Kedua, Pengorganisasian. Organisasi perpustakaan SMK Negeri 1 Tlogosari terdiri dari kepala sekolah, kepala pepustakaan, layanan teknis, layanan pemustaka, dan layanan TIK. Pada perpustakaan SMK Negeri 1 Tlogosari ini pembagian tugasnya bukan fokus pada salah satu bidang, akan tetapi satu orang bisa memegang dua bidang seperti bagian teknis. Ketiga, Pelaksanaan perpustakaan di SMK Negeri 1 Tlogosari ialah melaksanakan program yang telah direncanakan di awal yaitu melaksanakan pelayanan yang prima. Keempat, Evaluasi perpustakaan di SMK Negeri 1 Tlogosari ialah dilakukan oleh kepala sekolah dan kepala perpustakaan untuk memastikan kinerja pegawai perpustakaan berjalan baik. Kelima, Pengembangan Koleksi Perpustakaan di SMK Negeri 1 Tlogosari meliputi kebijakan pengembangan koleksi, pemilihan bahan pustaka, dan cara pengadaan bahan pustaka.
PENGARUH PUBLIC SERVICE BERBANTUAN E – BEKAL TERHADAP PUBLIC TRUS DAN PUBLIC LOYALITY Maknunah, Lu'luul
IHTIROM : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Ihtirom Edisi April 2022
Publisher : LP2M STAI AL-UTSMANI BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh system pelayanan kartu E-Bekal terhadap kepercayaan dan loyalitas santri serta wali santri yang menggunakannya. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang melibatkan santri dan wali pengguna e-bekal, sampel dalam penelitian ini sebanyak 100 orang yang dilibatkan dalam penelitian ini, penelitian dengan cluster random sampling. Product moment digunakan sebagai teknik analisis data dalam penelitian ini. Hasil penelitian yang telah dilakukan membuktikan bahwa adanya korelasi yang signifikan antara public trust serta public loyality terhadap public service berbantuan e-bekal. Hal ini dibuktikan dengan uji hipotesis baik pada signifikan 5% 0,195 dan pada taraf 1% 0,256. Hal ini membuktikan bahwasanya hasil analisis dan pengujian hipotesis pada layanan berbantuan e-bekal terhadap public trust dan public loyality dapat disimpulkan, bahwa public service berbantuan e-bekal berpengaruh positif dan signifikan terhadap public loyality (kesetiaan public) dan public trust atau kepercayaan santri dan wali.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN TENAGA PENDIDIK DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI MADRASAH ALIYAH (MA) AL IMAM GRUJUGAN LOR BONDOWOSO Luluk Ahman Suro; Dewi Gita Anggraeni, Aprillia Fentika
IHTIROM : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2023): Ihtirom Edisi April 2023
Publisher : LP2M STAI AL-UTSMANI BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70412/itr.v2i1.130

Abstract

Jurnal ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen tenaga pendidik di Madrasah Aliyah (MA) Al Imam Grujugan Lor Bondowoso, khususnya terkait bagaimana perencanaan, implementasi dan pengembangan kompetensi tenaga pendidik. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian kualitatif, dengan jenis pendekatan dekskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  implementasi tenaga pendidik dalam meningkatkan mutu pendidikan di Madrasah Aliyah Al Imam dilakukan dengan pelaksanaan perekrutan tenaga pendidik yang sesuai dalam bidang yang dibutuhkan, menyusun struktur pekerjaan sesuai dengan potensi dan latar belakang pendidikan tenaga pendidik, membagi tugas dan tanggung jawab sesuai dengan kemampuan para guru untuk mencapai tujuan sekolah. Selain itu proses implementasi manajemen tenaga pendidik diwujudkan dalam pengembangan kompetensi yang dilakukan dengan memberikan pelatihan dan pengembangan kepada tenaga pendidik dengan tujuan peningkatan kompetensi tenaga pendidik yang dilakukan secara bergantian.
EFEKTIVITAS PEMBIASAAN INFAQ DALAM MEMBANGUN KEPEDULIAN SOSIAL SISWA Khofi, Mohammad Bilutfikal
IHTIROM : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2025): Ihtirom Edisi April 2025
Publisher : LP2M STAI AL-UTSMANI BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70412/itr.v4i1.114

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pembiasaan infaq dalam menumbuhkan kepedulian sosial di kalangan siswa Madrasah Aliyah ATQIA Bondowoso. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari siswa, guru, dan pengurus OSIM yang terlibat dalam program infaq rutin setiap Jumat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program infaq ini efektif dalam membentuk sikap empati, karakter religius, dan rasa tanggung jawab sosial siswa. Siswa menjadi lebih peduli terhadap kebutuhan orang lain dan terlibat aktif dalam kegiatan sosial baik di lingkungan sekolah maupun masyarakat. Pengelolaan dana infaq yang transparan oleh OSIM juga memberikan pembelajaran tentang tanggung jawab kepada siswa. Meskipun demikian, terdapat beberapa faktor penghambat, seperti keterbatasan uang saku dan kurangnya partisipasi akibat pengaruh lingkungan teman. Kesimpulannya, pembiasaan infaq di Madrasah Aliyah ATQIA berhasil menumbuhkan kepedulian sosial pada siswa, dengan dukungan kuat dari guru dan lingkungan sekolah yang religius matematis.  
IMPLEMENTASI MANAJEMAN KURIKULUM TAHFIDZ AL-QUR’AN DI SD AL-QUR’AN ISLAMIYYAH BANDUNG Anwar, Cecep; Septiani, Dewi; Fuad Ahmad Riva`i
IHTIROM : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2025): Ihtirom Edisi April 2025
Publisher : LP2M STAI AL-UTSMANI BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70412/itr.v4i1.135

Abstract

Pendidikan tahfidz Al-Qur'an, memiliki peranan signifikan dalam membentuk karakter dan akhlak siswa. Sekolah Dasar (SD) Al-Qur'an Islamiyyah Bandung merupakan salah satu lembaga pendidikan yang berkomitmen untuk mengintegrasikan kurikulum tahfidz dalam pembelajaran sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen kurikulum tahfidz Al-Qur'an di SD Al-Qur'an Islamiyyah Bandung. Metode yang digunakan adalah studi deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kurikulum tahfidz di sekolah ini dilakukan secara sistematis, melibatkan perencanaan yang matang, pelaksanaan yang interaktif, serta evaluasi yang berkala. Guru tahfidz berperan penting dalam memotivasi siswa, sedangkan keterlibatan orang tua meningkatkan dukungan belajar di rumah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi kurikulum tahfidz dalam pendidikan umum di SD Al-Qur'an Islamiyyah Bandung berhasil menciptakan lingkungan belajar yang kondusif bagi siswa dalam menghafal Al-Qur'an. Rekomendasi diberikan untuk meningkatkan pelatihan guru dan keterlibatan orang tua dalam proses belajar.
GAGASAN KECERDASAN BUATAN (AI) DALAM PENDIDIKAN Muslimin, Ikhwanul
IHTIROM : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2025): Ihtirom Edisi April 2025
Publisher : LP2M STAI AL-UTSMANI BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70412/itr.v4i1.136

Abstract

Saat ini proses akumulasi dan deskripsi pengalaman menggunakan teknologi kecerdasan buatan atau biasa yang disebut Artificial Intelligence (AI) sangat potensial untuk diterapkan dibidang pendidikan, tetapi informasi yang relevan tidak cukup sistematis, serta aspek humanistik dan aksiologisnya tidak cukup dipelajari. Disatu sisi potensi AI dapat meningkatkan kualitas pendidikan, namun di sisi lain AI merupakan masalah yang signifikan. Dalam artikel ini, penulis berfokus pada pembahasan mengenai penerapan teknologi AI dalam pendidikan. Tujuan dari artikel ini adalah untuk menetapkan poin-poin fenomena penerapan teknologi AI saat ini dalam pendidikan sesuai dengan refrensi penulis tentang pedoman pedagogis dalam pelaksanaan proses yang relevan. Artikel ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur, peneliti menggunakan beberapa buku, jurnal, dan hasil observasi terbaru sebagai rujukan. Hasil penelitian dalam artikel ini mendefinisikan aspek, pedoman dasar, pendekatan, dan prinsip-prinsip untuk penggunaan teknologi AI dibidang pendidikan. Pedoman ilmiah dan pedagogis untuk penggunaan teknologi AI dalam pendidikan didasarkan pada totalitas pendekatan informasional, humanistik, dan aksiologis. Untuk pendekatan tersebut dapat diwakili oleh prinsip-prinsip aksiologis, humanisme dan personifikasi, subjektivitas, implementasi prosedural pendidikan.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN RESIKO DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DI MA AL JAWAMI Purnama, Dika Wahyu; Wahyu Hidayat
IHTIROM : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2025): Ihtirom Edisi April 2025
Publisher : LP2M STAI AL-UTSMANI BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70412/itr.v4i1.154

Abstract

Risiko merupakan bagian integral dari kehidupan, termasuk dalam pendidikan. Lembaga pendidikan menghadapi berbagai tantangan yang dapat memengaruhi pencapaian tujuan, seperti kurangnya fasilitas, perubahan kurikulum, dan hambatan eksternal lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi, menganalisis, dan mengevaluasi risiko yang ada, serta menyusun strategi mitigasi yang sesuai. Dengan menggunakan metode kualitatif melalui observasi dan wawancara, penelitian ini menemukan beberapa hambatan utama, termasuk keterbatasan fasilitas seperti laboratorium dan ruang praktik yang tidak memenuhi standar, serta alokasi waktu belajar yang kurang optimal. Hasil penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi pada pengembangan manajemen risiko di sektor pendidikan, serta menjadi acuan bagi lembaga lain yang menghadapi tantangan serupa. Implementasi yang lebih luas dan penelitian lanjutan diperlukan untuk memperkuat hasil dan mengatasi kekurangan yang ada.

Page 4 of 5 | Total Record : 48

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 2 (2025): Ihtirom Edisi Oktober 2025 Vol. 4 No. 1 (2025): Ihtirom Edisi April 2025 Vol. 3 No. 2 (2024): Ihtirom Edisi Oktober 2024 Vol. 3 No. 1 (2024): Ihtirom Edisi April 2024 Vol. 2 No. 2 (2023): Ihtirom Edisi Oktober 2023 Vol. 2 No. 1 (2023): Ihtirom Edisi April 2023 Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Ihtirom Edisi Oktober 2022 Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Ihtirom Edisi April 2022