cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mochamad Fariz Irianto
Contact Email
mochamadfarizirianto@gmail.com
Phone
+62857-3233-1291
Journal Mail Official
pengabdianmasyarakatmentari@gmail.com
Editorial Address
Jalan Terusan Mergan Raya No. 11 Tanjungrejo Sukun Kota Malang Telp : 0857-3233-1291 email : pengabdianmasyarakatmentari@gmail.com
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari
Published by PT. Amirul Bangun Bangsa
ISSN : -     EISSN : 30637066     DOI : https://doi.org/10.59837/jpmm
Core Subject : Religion, Economy, Science, Education, Social,
Religion Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Social Sciences Other
Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari publishes articles every month (12 times a year). It disseminates thoughts and ideas based on the results of research and the use of technology implemented in the public sector. The fields of study include but are not limited to Mathematics and Natural Sciences, Social Sciences, Law, Cultural Studies, Economics, Health, Food and Agriculture, Education, Information Technology, etc.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 7 (2025): Februari" : 8 Documents clear
Strategi Pengembangan Manajemen Berbasis Sekolah Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan di SD Negeri 064981 Sembiring, Maria GoretiBina; Tarigan, Fica Miranda br; Galingging, Elisabeth Rose; Perangin-angin, Laura Creis Agave; Ginting, Adrian David
Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari Vol. 1 No. 7 (2025): Februari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmm.v1i7.51

Abstract

Dalam upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Sekolah Dasar (SD), kami akan membahas pendekatan pengembangan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS). MBS adalah metode manajemen yang memungkinkan sekolah untuk membuat keputusan sendiri dan melibatkan orang tua, orang tua, dan masyarakat secara aktif, serta mengoptimalkan penggunaan sumber daya yang ada. Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan metode yang berguna untuk menerapkan MBS untuk meningkatkan kualitas pendidikan di tingkat SD. Keberlanjutan program memerlukan kolaborasi kepentingan dan dukungan kebijakan dari pemerintah. MBS dapat digunakan dengan strategi ini untuk meningkatkan kualitas pendidikan di SD dan mempersiapkan siswa untuk tantangan masa depan dengan menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif.
Pendampingan Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah untuk Peningkatan Mutu Pendidikan di UPT SD Negeri 066050 Medan Denai Pinem, Irmina; Purba, Elisabeth; Purba, Septilicia Angle; Br. Sitinjak, Mayora Katharina; Manalu, Evelina Asyera
Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari Vol. 1 No. 7 (2025): Februari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmm.v1i7.52

Abstract

Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) merupakan paradigma pengelolaan pendidikan yang memberikan otonomi lebih kepada sekolah dalam menetapkan kebijakan untuk meningkatkan kualitas, efisiensi, dan pemerataan pendidikan. MBS muncul sebagai respons terhadap kritik terhadap sistem pendidikan tersentralisasi yang tidak mampu memenuhi kebutuhan lokal. Di Indonesia, penerapan MBS telah menjadi bagian integral dari reformasi pendidikan nasional sejak era desentralisasi. Namun, setelah lebih dari dua dekade, masih terdapat berbagai tantangan dalam implementasinya, seperti keterbatasan kapasitas sumber daya manusia, kurangnya pemahaman stakeholder, dan rendahnya partisipasi masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi sejauh mana MBS diterapkan di UPT SDN 066050 Medan Denai melalui pendampingan dan peningkatan kapasitas pengelola sekolah. Fokus utama penelitian meliputi keuntungan MBS dalam kegiatan belajar mengajar (KBM), implementasi di kelas, peran MBS dalam meningkatkan partisipasi siswa, serta tantangan yang dihadapi dan solusi yang diusulkan. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan partisipatif, dengan tahapan persiapan, implementasi, monitoring, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MBS mendorong kolaborasi dan partisipasi aktif guru, meskipun tantangan dalam kompetensi guru dan manajemen waktu masih perlu diatasi. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi untuk pengembangan dan perbaikan program pendidikan di masa mendatang, serta meningkatkan kualitas pembelajaran secara berkelanjutan.
Pengelolaan Manajemen Waktu Di UPT SDN 060919 Medan Sunggal Purba, Ella Sutriani; Milala, Apri Nurlemi; Pasaribu, Anna Hasian; Siregar, Sri Enjelina; Eveline, Ivana Regina
Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari Vol. 1 No. 7 (2025): Februari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmm.v1i7.53

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kemampuan dalam pengelolaan manajemen waktu di UPT SDN 060919 Medan Sunggal.  Program ini melibatkan, pendampingan, dan pelatihan untuk membantu kepala sekolah, guru, serta komite dan siswa dalam mengelola manajemen waktu dengan baik dan tepat. Metode pelaksanaan meliputi indentifikasi masalah, pelatihan dan pendampingan teknis. Hasil observasi menunjukkan bahwa pengelolaan manajemen waktu yang baik dapat memberikan pengaruh besar terhadap keberhasilan pembelajaran. Oleh karena itu pengelolaan serta penerapan manajemen waktu harus dilaksanakan secara berkelanjutan dan melakukan peningkatan setiap waktu di UPT SD Negeri 060919 Medan Sunggal.
Pengelolaan Manajemen Berbasis Sekolah Di UPT SD Negeri 060894 Medan Baru Pinem, Irmina; Purba, Rima Br; Manik, Novia Br; Sitepu, Febrianes Gefereyano; Siregar, Yusmiar
Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari Vol. 1 No. 7 (2025): Februari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmm.v1i7.55

Abstract

Manajemen Berbasis sekolah (MBS) merupakan pendekatan manajemen sekolah yang didasarkan pada kemandirian dan peran serta aktif semua pihak yang terlibat dalam prosees pendidikan. Tujuan dari wawancara ini adalah untuk menyelidiki implementasi MBS di UPT SDN 060894 medan melalui pendampingan dan dampak nya terhadap kualitas pendidikan. Studi ini menemukan bahwa penerapan MBS untuk memantau kehadiran siswa meningkatkan motivasi siswa untuk hadir di sekolah dan memudahkan guru untuk memantau kehadiran siswa. Metode yang di gunakan adalah wawancara,  dan dokumentasi. Hasil wawancara dan observasi menunjukan bahwa penerapan kegiatan belajar mengajar (KBM) di sekolah dasar telah memberikan dampak positif terhadap peningkatan peran mutu pendidikan. Selain itu, pengenalan MBS dalam penilaian kinerja akan berdampak positif pada objektivitas dan transparansi evaluasi nilai siswa.
Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Di UPT SD Negeri 064023 Pregita, Sesylia; Manurung, Sri Yuni; Sitanggang, Yuniarta Tiofani; Panjaitan, Susi Septiani Angelina; Bangun, Aldes Stefanus
Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari Vol. 1 No. 7 (2025): Februari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmm.v1i7.56

Abstract

Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) adalah model manajemen yang memberikan hak otonomi kepada sekolah untuk mengatur sekolahnya secara mandiri. Kemandirian tersebut sebenarnya merupakan tanggung jawab yang diberikan kepada sekolah khususnya kepada kepala sekolah agar dapat membawa kemajuan sekolah yang dipimpinnya. Dalam penerapannya, Manajemen Berbasis Sekolah membutuhkan pemahaman luas terkait konsep-konsep dasarnya. Dukungan kepala sekolah, partisipasi guru, evaluasi berkala, dan penggunaan dana yang efektif merupakan kunci keberhasilan implementasi MBS. Contoh penerapannya pada satuan pendidikan menunjukkan bahwa sekolah yang menerapkan model tersebut mampu menjadikan sekolah sebagai tempat pemberdayaan sumberdaya manusia yang dimiliki serta mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan bagi siswa. Jurnal ini menyimpulkan bahwa pengelolaan yang baik dan dukungan dari semua pihak menjadi kunci keberhasilan implementasi MBS di sekolah tersebut.
Penggunaan Kelompok Diskusi Sebagai Teknik Pengelolaan Kelas Dalam Pembelajaran Matematika Nurita, Nurita; Sitorus, Evi Juliana; Situmeang, Ria Duma; Maringga, Melviana; Tambunan, Enzelina
Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari Vol. 1 No. 7 (2025): Februari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmm.v1i7.57

Abstract

Tujuan pengabdian ini adalah untuk mengajar matematika dan melakukan pengelolaan kelas melalui pembentukan kelompok diskusi dan pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi serta sumber daya yang ada di kelas. Berdasarkan pengabdian yang telah dilakukan, bahwa pengelolaan kelas dengan pembentukan kelompok diskusi untuk memecahkan persoalan yang diberikan terkait materi matematika dapat diselesaikan. Antusias dari peserta didik dalam mengikuti pembelajaran menunjukkan pengelolaan kelas yang baik.
Aksi Nyata Untuk Kemajuan Desa LobuSiregar I Sitanggang, Eva Rianty Angelina; Sitanggang, Holan Dianju Melva Meinaria; Sitorus, Rio Damar; Zagoto, Yiska Dayanti; Purba, Enjelina; Raja, Reinhard Bungaran Lumban
Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari Vol. 1 No. 7 (2025): Februari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmm.v1i7.58

Abstract

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan untuk memberikan solusi atas permasalahan desa mitra. Kegiatan ini dilaksanakan di Desa LobuSiregar I, Kecamatan Siborongborong, Kabupaten Tapanuli Utara, dengan tema Menuju Desa Cerdas dengan Kolaborasi Kampus. Program ini berfokus pada pendidikan, kesehatan, administrasi desa, serta infrastruktur informasi. Metode yang digunakan meliputi pendekatan partisipatif, edukatif, dan kolaboratif. Hasil dari program ini menunjukkan peningkatan kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan dan kesehatan, efisiensi dalam administrasi desa, serta perbaikan sistem informasi desa. Kendala utama yang dihadapi adalah minimnya kesadaran masyarakat terhadap kebersihan lingkungan dan penggunaan teknologi administrasi. Dengan sosialisasi dan pelatihan, hambatan ini dapat dikurangi. Diharapkan kegiatan ini dapat memberikan manfaat berkelanjutan bagi masyarakat.
Pemetaan Dan Analisis Potensi Sumber Daya Alam di Desa Onolimburaya Raja, Edward Alezandro Lbn.; Zebua, Firman; Hia, Idarman Wati; Gulo, Hadrianus
Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari Vol. 1 No. 7 (2025): Februari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmm.v1i7.59

Abstract

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan untuk memberikan solusi atas permasalahan desa mitra. Kegiatan ini dilaksanakan di Desa Onolimburaya, Kecamatan Mandrehe Barat, Kabupaten Nias Barat, dengan tema Menuju Desa Cerdas dengan Kolaborasi Kampus. Program ini berfokus pada pemetaan dan analisis potensi sumber daya alam, infrastruktur desa, serta kesadaran kebersihan lingkungan. Metode yang digunakan meliputi pendekatan partisipatif, edukatif, dan kolaboratif. Hasil dari program ini menunjukkan peningkatan kesadaran masyarakat terhadap potensi desa, kemudahan dalam navigasi desa melalui pemasangan plang nama jalan, serta peningkatan kebersihan lingkungan desa. Kendala utama yang dihadapi adalah kurangnya kesadaran masyarakat terhadap kebersihan serta keterbatasan dana. Dengan sosialisasi dan pelatihan, hambatan ini dapat dikurangi. Diharapkan kegiatan ini dapat memberikan manfaat berkelanjutan bagi masyarakat.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 1 No. 12 (2025): Juli Vol. 1 No. 11 (2025): Juni Vol. 1 No. 10 (2025): Mei Vol. 2 No. 4 (2025): November Vol. 2 No. 3 (2025): Oktober Vol. 2 No. 2 (2025): September Vol. 2 No. 1 (2025): Agustus Vol. 1 No. 9 (2025): April Vol. 1 No. 8 (2025): Maret Vol. 1 No. 7 (2025): Februari Vol. 1 No. 6 (2025): Januari Vol. 1 No. 5 (2024): Desember Vol. 1 No. 4 (2024): November Vol. 1 No. 3 (2024): Oktober Vol. 1 No. 2 (2024): September Vol. 1 No. 1 (2024): Agustus More Issue