cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Idris Effendi
Contact Email
idriseffendy22@gmail.com
Phone
+6282234653188
Journal Mail Official
jurnalpendidikanprofesional@gmail.com
Editorial Address
Jl. Danau Bratan C4 A 17-18, Kelurahan Lesanpuro, Kecamatan Kedung Kandang, Kota Malang - 65138
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Journal of Professional Education
  • jurnalpendidikanprofesional
  • Website
Published by Penerbit Yayasan Pendidikan Perintis
ISSN : 20899017     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pendidikan Profesional adalah publikasi ilmiah yang berfokus pada artikel-artikel di bidang ilmu pendidikan. dan dirancang sebagai media untuk mempublikasikan hasil penelitian, kajian teori, serta pengembangan inovasi dalam pendidikan. Jurnal ini diharapkan dapat memberikan kontribusi penting bagi peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Profesional menjadi wadah bagi para akademisi dan praktisi untuk berbagi hasil riset serta temuan inovatif di bidang pendidikan. Fokus dan Cakupan: 1. Pengembangan Materi Pembelajaran 2. Pengukuran, Penilaian, dan Evaluasi Pendidikan 3. Pengembangan Profesi Guru 4. Aktivitas Pembelajaran 5. Kebijakan Pendidikan 6. Sarana dan Prasarana Pendidikan
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 76 Documents
 4   5   6   7   8 
OPTIMALISASI PROMOSI DIGITAL SEBAGAI MEDIA BRANDING SEKOLAH DI SMK NEGERI 1 BANDUNG TULUNGAGUNG Agustriyono, Dedy; Ratih Puspitasari, Desty; Ariani, Dian
Journal of Professional Education Vol. 14 No. 2 (2025): Oktober
Publisher : Yayasan Pendidikan Perintis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi informasi telah mendorong institusi pendidikan untuk meningkatkan eksistensinya melalui media digital. Promosi digital menjadi strategi penting dalam membangun citra dan daya tarik sekolah, terutama di jenjang Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Artikel ini membahas pentingnya optimalisasi promosi digital sebagai media branding sekolah di SMK Negeri 1 Bandung Tulungagung sebagai upaya memperkuat citra sekolah, menjangkau masyarakat lebih luas, serta meningkatkan minat peserta didik baru. Artikel ini merupakan tinjauan konseptual yang dapat dijadikan referensi dalam penyusunan strategi promosi digital oleh Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Melalui pendekatan berbasis konten digital, pemanfaatan media sosial, dan keterlibatan aktif warga sekolah, branding sekolah dapat ditingkatkan secara signifikan.
Implementasi Model Pembelajaran PJBL untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Proyek Aplikasi Excel dalam Mata Pelajaran Informatika di SMKN 1 Tulungagung Setiawan, Bagus; Agustriyono, Dedy; Ratih , Desty
Journal of Professional Education Vol. 14 No. 2 (2025): Oktober
Publisher : Yayasan Pendidikan Perintis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa melalui penerapan model pembelajaran Project-Based Learning (PJBL) pada proyek aplikasi Excel dalam mata pelajaran Informatika di SMKN 1 Tulungagung tahun pelajaran 2023/2024. Penelitian tindakan kelas (PTK) ini melibatkan 36 siswa dengan metode pengumpulan data berupa angket dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan motivasi belajar siswa dengan kategori tinggi. Berdasarkan observasi, persentase siswa dengan motivasi tinggi meningkat dari 2,78% pada pra-siklus menjadi 22,22% pada Siklus I, dan mencapai 47,22% pada Siklus II. Data angket juga menunjukkan peningkatan yang signifikan, yaitu dari 5,55% pada pra-siklus menjadi 25,00% pada Siklus I, dan 44,44% pada Siklus II. Hasil ini menunjukkan bahwa model pembelajaran PJBL efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada proyek aplikasi Excel.
PENGEMBANGAN MODUL AJAR AKUNTANSI BERBASIS INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI SMK NEGERI 2 TRENGGALEK SUROSO, IMAM; ABDULLAH, JIHAN; MA'NUN, LU'LUIL
Journal of Professional Education Vol. 14 No. 2 (2025): Oktober
Publisher : Yayasan Pendidikan Perintis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi efektivitas modul ajar akuntansi berbasis inkuiri dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis serta prestasi belajar siswa di SMK Negeri 2 Trenggalek. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen dengan pendekatan pre-test dan post-test untuk mengukur perbedaan keterampilan berpikir kritis siswa sebelum dan setelah penggunaan modul ajar berbasis inkuiri. Penelitian ini melibatkan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan modul ajar berbasis inkuiri dan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran tradisional. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan berpikir kritis, observasi kelas, serta wawancara dengan siswa dan guru. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan modul ajar berbasis inkuiri berhasil meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa secara signifikan, dengan rata-rata peningkatan sebesar 20%. Selain itu, prestasi belajar siswa juga mengalami peningkatan yang signifikan, tercermin dari skor ujian akhir yang meningkat sebesar 13,33%. Validitas modul ajar berbasis inkuiri yang diuji menunjukkan hasil yang sangat baik, dengan skor validitas total mencapai 93,71%. Berdasarkan temuan ini, penelitian menyimpulkan bahwa modul ajar berbasis inkuiri efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan prestasi belajar siswa, serta memberikan kontribusi yang signifikan terhadap proses pembelajaran akuntansi di SMK.
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBAHASA KOREA MELALUI PROGRAM KERJASAMA DENGAN LPK URI NARA SISWA SMKN 1 BANDUNG Purwanto, Dwi; Amaliyah, Fitri; Suroso, Imam
Journal of Professional Education Vol. 14 No. 2 (2025): Oktober
Publisher : Yayasan Pendidikan Perintis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengembangan kemampuan berbahasa Korea melalui program kerja sama antara SMKN 1 Bandung dan LPK Uri Nara sebagai respon terhadap kebutuhan globalisasi yang mendesak penguasaan bahasa asing secara optimal. Program ini dirancang untuk meningkatkan kompetensi bahasa Korea siswa melalui penerapan metode Training of Trainers (ToT) dan penggunaan multimedia interaktif, yang dievaluasi dengan mengukur nilai pre-test dan post-test serta didukung oleh wawancara dan observasi mendalam selama proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan, dengan rata-rata nilai pre-test sebesar 43,75 meningkat menjadi 59,25 pada post-test, serta peningkatan tertinggi pada keterampilan menulis. Data kualitatif juga mengungkapkan peningkatan kepercayaan diri dan motivasi belajar siswa, yang menandakan bahwa integrasi metode inovatif dan peningkatan kapasitas pengajar merupakan pendekatan efektif dalam menghadapi tuntutan globalisasi. Temuan ini menyarankan agar model pembelajaran yang inovatif dan adaptif terus dikembangkan dan diterapkan di lingkungan pendidikan vokasi guna menghasilkan lulusan yang kompetitif di kancah global.
Pengembangan Modul IPAS Berbasis Proyek sebagai Media Pembelajaran Kontekstual pada Materi Energi dan Perubahannya di SMK Triyasa, Subuh; Jannati, Wihardana; Wijayati, Winna
Journal of Professional Education Vol. 14 No. 2 (2025): Oktober
Publisher : Yayasan Pendidikan Perintis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan modul Proyek IPAS berbasis Project Based Learning (PjBL) sebagai media pembelajaran kontekstual untuk materi energi dan perubahannya di SMK. Latar belakang penelitian ini adalah kebutuhan akan bahan ajar yang mampu mengaitkan konsep ilmiah dengan kehidupan nyata serta meningkatkan keterlibatan aktif dan kreativitas peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah research and development (R&D) dengan model ADDIE, yang terdiri dari tahapan: analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Modul yang dikembangkan mengintegrasikan aktivitas proyek yang menuntut peserta didik untuk mengidentifikasi permasalahan energi di sekitar mereka dan merancang solusi sederhana berbasis teknologi tepat guna. Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa modul termasuk dalam kategori sangat layak selama uji coba terbatas. Penelitian ini memperkuat temuan dari berbagai studi sebelumnya bahwa pendekatan berbasis proyek dalam pembelajaran Proyek IPAS dapat meningkatkan pemahaman konseptual dan menumbuhkan kesadaran kontekstual terhadap isu energi. Dengan demikian, modul ini dapat menjadi alternatif media ajar inovatif yang sesuai dengan semangat Kurikulum Merdeka dan kebutuhan pendidikan abad ke-21 di SMK.
MODEO CREATIONS SEBAGAI INKUBATOR KEMATANGAN VOKASIONALSISWA TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 1 SURUH TRENGGALEK Jihan Jannata Abdullah; Lu'lu'il Maknun; Mochamad Wildan Ardiansyah
Journal of Professional Education Vol. 14 No. 2 (2025): Oktober
Publisher : Yayasan Pendidikan Perintis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran Modeo Creations sebagai inkubator vokasional dalam membentuk kematangan vokasional siswa Teknik Audio Video di SMK Negeri 1 Suruh, Trenggalek. Latar belakangnya adalah kebutuhan pendidikan vokasi yang adaptif dan relevan dengan tuntutan industri, khususnya di bidang audio visual. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis tematik dilakukan untuk mengidentifikasi kontribusi Modeo Creations terhadap aspek kematangan vokasional, seperti sikap kerja, keterampilan teknis, komunikasi, pengambilan keputusan, serta kesiapan industri dan kewirausahaan. Hasilnya, Modeo Creations bukan hanya ruang praktik, tetapi juga inkubator pembentukan karakter kerja melalui pengalaman proyek nyata, seperti produksi video dan manajemen konten digital. Siswa memperoleh pengalaman industri, nilai disiplin, tanggung jawab, kreativitas, dan adaptasi teknologi. Pendekatan kolaboratif dan berbasis kebutuhan industri meningkatkan kepercayaan diri dan orientasi karier siswa, sehingga Modeo Creations berperan sebagai agen transformasi pendidikan vokasi yang berkelanjutan.

Page 8 of 8 | Total Record : 76

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 2 (2025): Oktober Vol. 14 No. 1 (2025): April Vol. 13 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember Vol. 13 No. 2 (2024): Oktober Vol. 13 No. 1 (2024): April Vol. 12 No. 1 (2023): April Vol. 11 No. 2 (2022): Oktober