cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hasan Syahrizal
Contact Email
jurnalqazi@gmail.com
Phone
+6282352818690
Journal Mail Official
jurnalqazi@gmail.com
Editorial Address
Jalan Sederhana Lorong Lambang Sari No.959, RT 001 RW. 006, Kelurahan Tembilahan Hulu Kecamatan Tembilahan Hulu, Kabupaten Indragiri Hilir Provinsi Riau, Indonesia
Location
Kab. indragiri hilir,
Riau
INDONESIA
QAZI : Journal of Islamic Studies
Published by PT. Hassan Group Publisher
ISSN : 3089123X     EISSN : 30891221     DOI : https://doi.org/10.61104/qazi.v1i2
Core Subject : Religion, Social,
Religion Social Sciences
QAZI : Journal of Islamic Studies with e-ISSN 3089-1221 p-ISSN 3089-123X is a peer-reviewed open access journal and follows a single-blind review policy. Scientific articles in QAZI: Journal of Islamic Studies are the results of original research, conceptual ideas, and current studies within the scope of Islamic Thought, Islamic History, Islamic Education, Islamic Law, Islamic Economics and Business, Al-Quran and Hadith Studies, Theology, Philosophy, Islamic Social and Politics. Scientific articles in the QAZI Journal: Journal of Islamic Studies can be written individually or written in teams, either affiliated with institutions in the same environment, or collaborations from several institutions. QAZI: Journal of Islamic Studies is an open access journal and free access, authors can register on the website and are free of charge from the registration process. Authors from universities or researches can cite references from this journal and provide benefits to related organizations. This journal provides an opportunity to share detailed insights from academics and practitioners related to educational issues. each article received will be reviewed by journal editors and reviewers who are competent in their fields. Selected articles are published under a Creative Commons Attribution ShareAlike 4.0 International License.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 109 Documents
 5   6   7   8   9 
Tinjauan Hukum Ekonomi Syari’ah Terhadap Penetapan Komisi Afiliator Pada Aplikasi Shopee Moh Dafiz Imawan; Trinah Asi Islami
QAZI: Journal of Islamic Studies Vol 2 No 1 (2025): 2025
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qz.v2i1.273

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mendorong lahirnya berbagai model bisnis baru, salah satunya adalah program Shopee Affiliate yang memungkinkan pengguna mendapatkan komisi dari promosi produk secara daring. Namun, dalam implementasinya, terdapat permasalahan serius terkait mekanisme penetapan dan pencairan komisi, seperti ketidaksesuaian nominal, keterlambatan pembayaran, serta ketidakjelasan kontrak dan sistem perhitungan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesesuaian praktik penetapan komisi afiliator Shopee dengan prinsip-prinsip Hukum Ekonomi Syariah, khususnya akad ju’alah, samsarah, dan prinsip keadilan. Pendekatan yang digunakan adalah yuridis empiris, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi pustaka. Data dianalisis secara deskriptif-kualitatif dengan pendekatan induktif dan konseptual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Shopee belum sepenuhnya memenuhi unsur-unsur akad syar’i karena ketidaksesuaian upah, tidak adanya sighat yang eksplisit, serta ketidakadilan dalam distribusi komisi. Oleh karena itu, diperlukan reformulasi kontrak dan sistem afiliasi yang berlandaskan kejelasan akad, keadilan, dan transparansi agar sesuai dengan prinsip-prinsip hukum Islam
Framing dalam Konten Dakwah TikTok: Implikasinya terhadap Psikologis Religius Mahasisiwa IAIN Palangka Putri Anggalia Puspita Sari; Surawan, Surawan
QAZI: Journal of Islamic Studies Vol 2 No 1 (2025): 2025
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qz.v2i1.274

Abstract

Dalam konteks era digital yang ditandai oleh proliferasi media sosial,  pengaruh platform digital terhadap pembentukan dan pemeliharaan keimanan mahasiswa perlu mendapat perhatian serius.  Konten dakwah di TikTok,  dengan beragam strategi framingnya,  menawarkan ruang kajian yang signifikan terkait dampaknya terhadap psikologi religius mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah implikasi framing dalam konten dakwah TikTok terhadap psikologi religius mahasiswa IAIN Palangkaraya.  Menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologis,  penelitian ini mengumpulkan data melalui kuesioner   Analisis tematik diterapkan untuk mengidentifikasi tema dan pola yang muncul dari data yang dikumpulkan dari sampel mahasiswa IAIN Palangkaraya yang aktif mengonsumsi konten dakwah TikTok.  Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan pemahaman yang mendalam mengenai bagaimana berbagai strategi framing dalam konten dakwah TikTok memengaruhi aspek-aspek psikologis religius mahasiswa,  seperti motivasi beribadah,  kecemasan religius,  dan  kepuasan spiritual.  Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang bermakna terhadap pemahaman yang lebih komprehensif tentang pengaruh media digital terhadap pembentukan dan pemeliharaan keimanan mahasiswa di era modern
Penerapan Model Pendekatan Deskriptif dalam Penelitian Pendidikan Nadia Adiningrat; Meyniar Albina
QAZI: Journal of Islamic Studies Vol 2 No 1 (2025): 2025
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qz.v2i1.275

Abstract

Penelitian deskriptif memiliki peran sentral dalam menggambarkan realitas pendidikan secara faktual dan sistematis. Pendekatan ini penting karena mampu menangkap dinamika pembelajaran, karakteristik peserta didik, serta implementasi kurikulum dalam konteks aktual tanpa manipulasi variabel. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji secara mendalam penerapan pendekatan deskriptif dalam bidang pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain tinjauan pustaka, yang menganalisis berbagai sumber seperti jurnal, buku, dan laporan penelitian. Hasil studi menunjukkan bahwa pendekatan deskriptif efektif dalam menyajikan gambaran objektif berbagai fenomena pendidikan dan cocok digunakan untuk penelitian dasar atau sebagai acuan dalam penyusunan kebijakan. Implikasinya, pendekatan ini dapat dijadikan rujukan awal dalam memahami fenomena pendidikan secara kontekstual serta mendorong penelitian lanjutan yang lebih mendalam dan aplikatif
Hakikat Desain Eksperimental: Pendekatan Konseptual dan Implikasinya dalam Penelitian Kuantitatif Nur Uswatun Hasanah; Meyniar Albina
QAZI: Journal of Islamic Studies Vol 2 No 1 (2025): 2025
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qz.v2i1.276

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pemahaman yang mendalam terhadap desain eksperimen sebagai metode utama dalam penelitian kuantitatif. Meskipun telah banyak digunakan di berbagai bidang, masih ditemukan kekeliruan prosedural dan ketidaktepatan pemilihan desain eksperimen yang berdampak pada kualitas temuan penelitian. Oleh karena itu, diperlukan kajian konseptual yang menelaah hakikat, karakteristik, jenis, serta kelebihan dan kekurangan dari desain eksperimental. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis desain eksperimental secara menyeluruh dari perspektif teoretis dan filosofis. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka (literature review) dengan mengumpulkan dan menganalisis data dari buku, artikel ilmiah, dan dokumen relevan lainnya terkait desain eksperimental. Hasil kajian menunjukkan bahwa desain eksperimental merupakan pendekatan yang efektif untuk menguji hubungan sebab-akibat antar variabel, dengan validitas internal yang tinggi, meskipun memiliki keterbatasan dalam hal validitas eksternal dan kontrol terhadap variabel perancu. Jenis-jenis desain eksperimental yang dibahas meliputi pre-experimental, true experimental, factorial, dan quasi-experimental
Transformasi Pendidikan Islam: Analisis Terhadap Teori, Ruang Lingkup, dan Isu-Isu Kontemporer Mukharomah; Siti Sri Wahyuni; Robiatul Adawiyah; Herlini Puspika Sari
QAZI: Journal of Islamic Studies Vol 2 No 1 (2025): 2025
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qz.v2i1.277

Abstract

Pendidikan Islam di era kontemporer menghadapi beragam tantangan dan peluang yang menuntut transformasi menyeluruh baik secara konseptual maupun praktis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis teori, konsep, dan isu-isu strategis yang mempengaruhi keberlangsungan pendidikan Islam modern, mulai dari pergeseran paradigma pendidikan, transformasi kurikulum dan metode pembelajaran, peningkatan kualitas pendidik, hingga strategi manajerial lembaga pendidikan Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan Islam perlu melakukan rekontekstualisasi nilai dan inovasi sistem untuk tetap relevan dan kompetitif di tengah arus globalisasi, digitalisasi, dan kompleksitas sosial. Integrasi antara nilai-nilai Islam dan pendekatan modern seperti literasi digital, kepemimpinan transformatif, dan pembelajaran berbasis karakter menjadi kebutuhan mendesak. Dengan demikian, pendidikan Islam diharapkan dapat menjadi sistem yang adaptif, progresif, dan berdampak bagi kemajuan umat secara berkelanjutan
Analisis Konsep, Jenis, dan Kelayakan Instrumen Penelitian Pendidikan Rinaldi, Rizki; Albina, Meyniar
QAZI: Journal of Islamic Studies Vol 2 No 1 (2025): 2025
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qz.v2i1.279

Abstract

Instrumen penelitian pendidikan memiliki peran strategis dalam menjamin validitas dan reliabilitas data yang dikumpulkan untuk menghasilkan temuan yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah. Kurangnya pemahaman terhadap konsep, jenis, dan teknik penyusunan instrumen sering kali menjadi penyebab lemahnya kualitas penelitian pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep, klasifikasi, serta kelayakan instrumen penelitian dalam konteks pendidikan. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan menganalisis sumber-sumber akademik seperti buku, jurnal ilmiah, dan dokumen relevan lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen penelitian harus disusun berdasarkan prinsip validitas dan reliabilitas, serta disesuaikan dengan pendekatan penelitian kuantitatif maupun kualitatif. Jenis instrumen seperti tes, angket, wawancara, observasi, dan dokumentasi memiliki fungsi dan prosedur yang berbeda dalam pengumpulan data. Implikasi dari penelitian ini menekankan pentingnya pemahaman metodologis yang kuat dalam penyusunan instrumen agar penelitian pendidikan dapat memberikan kontribusi yang akurat, relevan, dan aplikatif dalam pengembangan ilmu dan kebijakan pendidikan
Strategi Analisis Data dalam Penelitian Pendidikan: Telaah Literatur terhadap Model, Teknik, dan Perangkat Pendukung Audina, Irgia; Meyniar Albina
QAZI: Journal of Islamic Studies Vol 2 No 1 (2025): 2025
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qz.v2i1.281

Abstract

Analisis data merupakan tahapan krusial dalam penelitian pendidikan karena berperan menentukan validitas dan reliabilitas hasil temuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi analisis data dalam penelitian pendidikan berdasarkan model pendekatan yang digunakan, teknik analisis yang diterapkan, serta perangkat lunak pendukung yang relevan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan literature review terhadap artikel-artikel ilmiah dari berbagai basis data nasional dan internasional. Hasil studi menunjukkan bahwa pendekatan kuantitatif mengandalkan teknik statistik deskriptif dan inferensial seperti uji-t, ANOVA, dan regresi, dengan dukungan perangkat lunak seperti SPSS, AMOS, dan R. Sementara pendekatan kualitatif menggunakan analisis tematik, fenomenologi, dan wacana dengan bantuan NVivo atau Atlas.ti. Adapun pendekatan campuran mengintegrasikan kedua model analisis untuk menghasilkan pemahaman yang lebih komprehensif. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya pemilihan strategi analisis data yang sesuai dengan karakteristik penelitian untuk menghasilkan keluaran yang valid dan berdampak dalam pengembangan ilmu dan kebijakan pendidikan.
Mengurai Benang Merah: Memahami Esensi Penelitian Korelasional Indah Permata Sari Sitorus; Meyniar Albina
QAZI: Journal of Islamic Studies Vol 2 No 1 (2025): 2025
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qz.v2i1.283

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan hakikat, tujuan, karakteristik, jenis, kelebihan dan kekurangan serta rumus-rumus penelitian korelasional dalam konteks pendidikan. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan analisis kritis terhadap literatur terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penelitian korelasional berperan penting dalam mengidentifikasi hubungan antar variabel (seperti motivasi belajar dan prestasi akademik) tanpa manipulasi, mengukur tingkat keeratan hubungan melalui koefisien korelasi, serta menentukan signifikansi hubungan tersebut. Jenis penelitian korelasional meliputi korelasi bivariat, regresi linear sederhana, regresi linear berganda, dan korelasi kanonik. Kelebihan penelitian ini terletak pada kemampuannya menganalisis banyak variabel sekaligus dan memberikan prediksi, sementara kelemahan utamanya adalah ketidakmampuan membuktikan hubungan sebab-akibat. Simpulan penelitian menegaskan bahwa meskipun tidak dapat menetapkan kausalitas, penelitian korelasional memberikan dasar empiris untuk pengembangan teori dan penelitian lanjutan, terutama dalam bidang pendidikan
Konsep, Jenis, dan Penyusunan Instrumen Penelitian dalam Pendidikan Sari Siagian, Bunga; Meyniar Albina
QAZI: Journal of Islamic Studies Vol 2 No 1 (2025): 2025
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qz.v2i1.285

Abstract

Instrumen penelitian pendidikan memegang peranan penting dalam menjamin validitas dan reliabilitas data yang dikumpulkan. Instrumen yang dirancang secara tepat tidak hanya mampu mengukur variabel yang diteliti, tetapi juga mencerminkan ketepatan metodologi secara keseluruhan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep, jenis-jenis, serta langkah-langkah penyusunan instrumen penelitian pendidikan yang valid dan reliabel. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan yang mengkaji berbagai sumber akademik terkait instrumen tes dan non-tes, seperti kuesioner, wawancara, observasi, dan dokumentasi.  Hasil kajian menunjukkan bahwa proses penyusunan instrumen meliputi analisis variabel, penyusunan indikator, pembuatan kisi-kisi, penyusunan item, serta pengujian validitas dan reliabilitas. Validitas diuji baik melalui analisis pakar (expert judgement) maupun triangulasi, sedangkan reliabilitas diuji dengan koefisien statistik atau konsistensi data lapangan. Implikasi dari penelitian ini memberikan kontribusi terhadap peningkatan kualitas desain penelitian pendidikan dan menjadi panduan dalam pengembangan instrumen ilmiah yang efektif dan kontekstual.
Etika Guru Perspektif Kh.Hasyim Asy’ari Dalam Kitab Adabul ‘Alim Wal Muta’allim Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Modern Umu Intan Aulia
QAZI: Journal of Islamic Studies Vol 2 No 1 (2025): 2025
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qz.v2i1.286

Abstract

Pendidikan Islam memegang peran strategis dalam membentuk generasi yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga unggul dalam aspek moral dan spiritual. Dalam konteks ini, sosok guru memiliki posisi sentral sebagai pengajar sekaligus teladan akhlak. KH. Hasyim Asy’ari, melalui kitab Adabul ‘Alim wal Muta’allim, merumuskan prinsip-prinsip etika guru yang mencerminkan integritas keilmuan dan kesalehan pribadi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji etika guru dalam perspektif KH. Hasyim Asy’ari serta menelaah relevansinya terhadap praktik pendidikan Islam masa kini. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kepustakaan, dengan menganalisis isi kitab tersebut secara deskriptif-analitis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dua puluh etika guru yang diajarkan KH. Hasyim Asy’ari mencakup aspek spiritual, moral, sosial, dan profesional yang masih sangat relevan dalam menjawab tantangan modernisasi pendidikan. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya penguatan nilai-nilai etika Islam dalam sistem pendidikan untuk membentuk guru yang berkarakter, kompeten, dan berperan sebagai agen perubahan moral dalam masyarakat.

Page 7 of 11 | Total Record : 109

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2 No 2 (2025): 2025 Vol 2 No 1 (2025): 2025 Vol 1 No 2 (2025): 2025 Vol 1 No 1 (2024): 2024