cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Arif Mudi Priyatno
Contact Email
arifmudi11@gmail.com
Phone
+6282390449323
Journal Mail Official
arifmudi11@gmail.com
Editorial Address
Jl. HR Soebrantas KM 16.5, Kab. Kampar, Provinsi Riau, 28293
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research
Published by Institute Of Advanced Knowledge and Science
ISSN : -     EISSN : 30250994     DOI : https://doi.org/10.69693/ijim
Core Subject : Economy, Science, Engineering,
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Industrial & Manufacturing Engineering
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research adalah jurnal yang menerbitkan artikel penelitian yang mencangkup multidisiplin, yang meliputi : Humaniora dan ilmu sosial, ilmu politik kontemporer, ilmu pendidikan, ilmu agama dan filsafat, ilmu teknik, bisnis dan ekonomi, Koperasi, teknologi, ilmu kesehatan, ilmu kedokteran, pengembangan SDM, ilmu seni desain dan media. jurnal ini diterbitkan oleh Institute of Advanced Knowledge and Science, yang diterbitkan dalam 4 kali dalam setahun yaitu Maret, Juni, September, dan Desember.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 663 Documents
 36   37   38   39   40 
Peningkatan Kata-Kata Sulit Melalui Teknik Petunjuk Konteks Ujaran Pembelajaran Bahasa Indonesia MTS. Nahdlatun Nasyiin Putri Turriya Mustika Sari; Kusyairi Kusyairi; Oktavian Ilham Ramadhani; Safrina Safrina; Riadhus Solihah; Nafidhatul Munawaroh
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 2 (2026): April - Juni
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i2.668

Abstract

Kemampuan berbahasa siswi MTs. Nahdlatun Nasyiin Putri belum memenuhi harapan. Hal ini disebabkan metode yang digunakan guru kurang efektif. Guru masih bergantung pada media kamus dan kartu pintar dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa pada makna kata. Hal ini menyebabkan pemahaman siswa terhadap kata-kata sulit dalam berbahasa kurang optimal. Siswa cukup memakan waktu untuk mencari kata-kata sulit dalam kamus, waktu selama 2 jam pelajaran tidak optimal. Maka dibutuhkan metode yang sesuai dan lebih efektif untuk pemahaman siswa. Metode yang digunakan dalam meningkatkan pemahaman tersebut adalah metode petunjuk konteks. Metode petunjuk konteks adalah metode yang digunakan dalam pengajaran kosakata untuk menduga, mengira-ngira, membayangkan makna suatu kata asing tanpa kamus. Makna kata memiliki makna yang berbeda-beda berdasarkan konteks kalimat. Oleh sebab itu, petunjuk konteks memiliki peranan penting dalam menentukan makna kata. Selain dapat memahami makna kata yang terdapat dalam bacaan, petunjuk konteks juga dapat meningkatkan keterampilan membaca.Proses pembelajaran berbahasa pemahaman kata-kata sulit melalui pendekatan petunjuk konteks dan hasil pembelajaran yang diperoleh siswa sebelum dan setelah tindakan. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX MTs. Nahdlatun Nasyiin Putri dan Guru Bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam memahami kata-kata sulit mengalami peningkatan setelah diterapkan pendekatan petunjuk konteks dalam pembelajaran membaca. Sebelum tindakan dilakukan, kemampuan siswa masih tergolong rendah. Setelah penerapan tindakan pada siklus pertama, kemampuan siswa mulai mengalami peningkatan. Pada siklus kedua, peningkatan tersebut terlihat semakin baik dan signifikan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan pendekatan petunjuk konteks efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa, khususnya dalam memahami kata-kata sulit
Pengaruh Digital Financial Literacy Dan Adopsi Mobile Fintech Terhadap Digital Financial Inclusion Generasi Z Dengan Moderasi Gender Dan Pendapatan Abdul Rosyid Daruqhutni; Hasni Dyah Kurniawati
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 2 (2026): April - Juni
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i2.669

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis determinan adopsi mobile fintech dan inklusi keuangan digital (digital financial inclusion) pada Generasi Z di Solo Raya. Berbasis Mobile Technology Acceptance Model (MTAM) yang diperluas dengan digital financial literacy (DFL) dan mobile perceived financial cost (MPFC), studi ini mengevaluasi peran behavioral intention (BI) dan use behavior (UB) terhadap digital financial inclusion (DFI). Data dikumpulkan dari 175 responden Generasi Z di wilayah Solo Raya dan dianalisis menggunakan Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) serta Multi-Group Analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digital financial literacy (DFL) berpengaruh positif signifikan terhadap mobile ease of use (MEoU) dan mobile usefulness (MU). Kedua variabel tersebut secara signifikan mendorong behavioral intention (BI), yang menjadi determinan utama (use behavior) UB dan Peningkatan digital financial inclusion (DFI). Sebaliknya, mobile perceived financial cost (MPFC) tidak berpengaruh signifikan, secara koefisien menunjukkan bahwa bagi Generasi Z, nilai manfaat lebih dominan dibandingkan biaya. Analisis moderasi mengonfirmasi bahwa gender memengaruhi jalur behavioral intention (BI) ke use behavior (UB), namun tingkat pendapatan tidak terbukti memoderasi hubungan dalam model ini. Temuan ini memberikan implikasi praktis bagi pengembang fintech dan pembuat kebijakan dalam merancang strategi layanan keuangan digital yang lebih inklusif.
Integrasi Pendidikan Multikultural Dalam Kurikulum Universitas Sarah Abidah; Nur Muhammad Hanif; Ayu Arsita; Rifki Maulana
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 2 (2026): April - Juni
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i2.671

Abstract

Latar Belakang: Di tengah meningkatnya polarisasi sosial, universitas memiliki peran krusial dalam menanamkan nilai toleransi melalui kurikulum yang inklusif; Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi integrasi pendidikan multikultural dalam kurikulum di tingkat universitas; Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka dan analisis dokumen kurikulum; Hasil: Temuan menunjukkan bahwa integrasi multikultural paling efektif dilakukan melalui penyisipan nilai-nilai keberagaman dalam mata kuliah umum (MKU) dan penciptaan iklim akademik yang menghargai perbedaan; Kesimpulan: Integrasi yang sistematis dalam kurikulum mampu membentuk karakter mahasiswa yang lebih terbuka dan adaptif terhadap pluralisme budaya.
Analisis Ketimpangan Akses Pendidikan Perkotaan Dan Perdesaan Di Indonesia Dalam Mendukung SDG 4 Eka Nur Anggraini; Rikha Janatul Ma'wa; Firre An Suprapto; Indah Prabawati
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 2 (2026): April - Juni
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i2.673

Abstract

Salah satu kendala utama bagi Indonesia dalam mencapai Sustainable Development Goals (SDG) 4 adalah ketimpangan akses pendidikan antara daerah perkotaan dan pedesaan. SDG 4 bertujuan untuk menyediakan pendidikan yang adil dan inklusif serta meningkatkan peluang pembelajaran seumur hidup bagi semua individu. Di Indonesia, terdapat perbedaan yang jelas antara dua bagian sistem pendidikan tersebut. Sekolah-sekolah di daerah perkotaan telah menjadi pusat pembelajaran modern, sementara sekolah-sekolah di daerah pedesaan sering kali menghadapi berbagai tantangan akibat kurangnya infrastruktur fisik dan keterbatasan akses terhadap teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ketimpangan akses pendidikan di Indonesia serta mengkaji implementasi kebijakan pemerataan pendidikan dalam mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs) 4. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif melalui analisis literatur. Data yang digunakan dalam penelitian ini bersumber dari publikasi resmi Badan Pusat Statistik (BPS) dan jurnal ilmiah berkualitas tinggi. Temuan studi ini menunjukkan bahwa kesenjangan dalam akses terhadap pendidikan masih terjadi antara daerah perkotaan dan pedesaan di Indonesia. Berdasarkan temuan tersebut, diperlukan upaya kolaboratif untuk mengurangi ketimpangan pendidikan. Diharapkan distribusi akses terhadap pendidikan di Indonesia akan menjadi lebih merata dan berkontribusi pada pencapaian Sustainable Development Goals (SDG) ke-4 secara lebih seimbang.
Analisis Soal Hots Ranah Kognitif Pada Pembelajaran Biologi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA Eka Ratna Safitri; Hendro Prasetyono
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 2 (2026): April - Juni
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i2.674

Abstract

Pada abad ke-21, penguatan kemampuan berpikir kritis menjadi keterampilan utama yang wajib dimiliki siswa, khususnya dalam pembelajaran Biologi yang memuat konsep-konsep abstrak, kompleks, dan sangat berkaitan dengan berbagai fenomena dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengembangkan kemampuan tersebut adalah melalui penerapan soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada ranah kognitif dalam proses pembelajaran. Soal HOTS tidak hanya menuntut siswa untuk mengingat serta memahami konsep, pembelajaran juga diarahkan agar siswa mampu melakukan analisis, evaluasi, serta merancang solusi terhadap berbagai permasalahan yang dihadapi. Berkaitan pada hal tersebut, kajian mengenai tingkat ketercapaian soal HOTS dalam pembelajaran Biologi di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA) menjadi penting untuk dilakukan, khususnya dalam melihat sejauh mana soal-soal yang digunakan mampu mendukung pengembangan kemampuan berpikir kritis siswa. Dalam penelitian ini diterapkan pendekatan kualitatif deskriptif melalui teknik analisis isi guna menelaah soal-soal evaluasi Biologi pada jenjang SMA. Data diperoleh melalui teknik dokumentasi, yaitu dengan mengumpulkan soal-soal evaluasi, Data penelitian berupa 60 butir soal Biologi yang berasal dari soal Ulangan Tengah Semester (UTS) dan Ulangan Akhir Semester (UAS) kelas X SMA. yang relevan untuk kemudian dianalisis setiap butir soal dianalisis dan dikelompokkan berdasarkan Taksonomi Bloom revisi yang terdiri dari level C1 sampai C6 untuk melihat tingkat kemampuan berpikir yang diukur, baik pada kategori berpikir tingkat rendah (LOTS) maupun berpikir tingkat tinggi (HOTS). Hasil analisis mengungkapkan bahwa sebagian besar butir soal masih berada dalam tingkat LOTS, yaitu mulai dari C1 hingga C3, yang lebih menekankan pada kemampuan mengingat, memahami, dan menerapkan konsep. Sementara itu, soal yang termasuk dalam kategori HOTS, yaitu C4 sampai C6, jumlahnya masih lebih sedikit. Kondisi ini memaparkan kemampuan berpikir kritis siswa belum sepenuhnya dilatih melalui instrumen evaluasi yang digunakan dalam pembelajaran Biologi.
Pengaruh Selera Konsumen, Cita Rasa Dan Harga Terhadap Keputusan Pembelian Di Fore Coffee Alauddin U. Mutmainah; A. Salim; Nurinaya Nurinaya
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 2 (2026): April - Juni
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i2.675

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh selera konsumen, cita rasa, dan harga terhadap keputusan pembelian di Fore Coffee Alauddin. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh konsumen Fore Coffee Alauddin yang pernah melakukan pembelian produk Fore Coffee di gerai Fore Coffee Alauddin. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 90 orang. Teknik pengambilan sampel yaitu menggunakan purposive sampling. Jenis penelitian  yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Sumber data yang digunakan adalah data primer data sekunder. Sumber data primer yaitu data yang diperoleh dari hasil observasi dan kuesioner. Sumber data sekunder yaitu data  diperoleh dari dokumentasi atau studi kepustakaan. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linier berganda dengan menggunakan perhitungan statistik melalui aplikasi Statistical Package For The Social Science (SPSS) Versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Selera Konsumen (X1), Cita Rasa (X2), dan Harga (X3) berpengaruh positif dan signifikan terhadap Keputusan Pembelian (Y) di  Fore Coffee Alauddin baik secara parsial (sendiri-sendiri) maupun simultan (bersama-sama). Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh signifikan antara selera konsumen terhadap keputusan pembelian di Fore Coffee Alauddin. Nilai koefisien regresi selera konsumen (X1) sebesar 0,211, ini menunjukkan bahwa selera konsumen mempengaruhi keputusan pembelian dengan nilai signifikansi sebesar 0,012 < 0,05. Nilai koefisien regresi cita rasa (X2) sebesar 0,355, ini menunjukkan bahwa cita rasa mempengaruhi keputusan pembelian dengan nilai signifikansi sebesar 0,01 < 0,05. Nilai koefisien regresi harga (X3) sebesar 0,400 ini menunjukkan bahwa harga mempengaruhi keputusan pembelian dengan nilai signifikansi sebesar 0,0003 < 0,05.  
Analisis Pemahaman Teknologi Dalam Meningkatkan Kinerja Guru SMP Negeri 2 Alla Kecamatan Baroko Kabupaten Enrekang Miftahul Yuda; Dg. Maklassa; Firman Syah
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 2 (2026): April - Juni
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i2.677

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman teknologi guru dalam Penelitian ini bertujuan menganalisis pemahaman teknologi guru dalam meningkatkan kinerja guru di SMP Negeri 2 Alla Kecamatan Baroko Kabupaten Enrekang. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik observasi, dokumentasi, dan wawancara terhadap kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman teknologi guru tergolong cukup baik meskipun belum merata. Guru telah memanfaatkan laptop, LCD, video pembelajaran, dan aplikasi daring untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran, efisiensi kerja, serta komunikasi dengan siswa. Guru juga mampu beradaptasi terhadap perkembangan teknologi, namun masih terdapat hambatan berupa keterbatasan kemampuan, fasilitas, waktu belajar, dan jaringan internet.
Karakteristik Ibu Hamil Dengan Kejadian Emesis Gravidarum Ni Putu Dea Fridayanti; Ni Ketut Somoyani; Ni Luh Putu Sri Erawati
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 2 (2026): April - Juni
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i2.678

Abstract

Emesis gravidarum merupakan keluhan yang umum dialami oleh ibu hamil terutama pada trimester pertama, ditandai dengan mual dan muntah yang disebabkan oleh perubahan hormon selama kehamilan, khususnya peningkatan hormon human chorionic gonadotropin (hCG) dan estrogen. Kondisi ini dapat menyebabkan ketidaknyamanan, dehidrasi, dan gangguan nutrisi apabila tidak ditangani dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik ibu hamil dengan kejadian emesis gravidarum di wilayah kerja UPTD Puskesmas III Dinas Kesehatan Kecamatan Denpasar Selatan tahun 2024. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan total sampling terhadap seluruh ibu hamil trimester I yang memenuhi kriteria inklusi sebanyak 233 orang. Data sekunder diperoleh melalui dokumen register KIA dan rekam medis, kemudian dianalisis secara univariat untuk melihat distribusi frekuensi dan persentase tiap variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh responden (100%) berada pada usia reproduksi sehat 20–35 tahun. Sebagian besar (66,1%) primigravida, mayoritas pendidikan tinggi (97,4%), dan sebagian (46,8%) bekerja sebagai pegawai swasta. Dapat disimpulkan bahwa kejadian emesis gravidarum lebih banyak dialami oleh ibu hamil usia reproduksi sehat, berpendidikan tinggi, dengan paritas primigravida, dan bekerja sebagai pegawai swasta. Hasil ini diharapkan menjadi dasar bagi tenaga kesehatan dalam memberikan edukasi dan upaya pencegahan dini terhadap emesis gravidarum, khususnya pada kelompok ibu primigravida.
Dampak Digitalisasi SDM Terhadap Efektivitas Kerja Karyawan Di PT PLN (Persero) ULP Panakkukang Muhamad Ardan Sugito; Sitti Nurbaya; Idham Khalid
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 2 (2026): April - Juni
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i2.679

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak digitalisasi sumber daya manusia terhadap efektivitas kerja karyawan di PT PLN (Persero) ULP Panakkukang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan data primer yang dikumpulkan melalui kuesioner terhadap 30 responden karyawan dan dianalisis menggunakan analisis regresi linear sederhana, uji t parsial, dan koefisien determinasi (R²) dengan bantuan program SPSS versi 26. Hasil uji t menunjukkan nilai t-hitung sebesar 9,209 lebih besar dari t-tabel sebesar 2,048 dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, sehingga digitalisasi sumber daya manusia berpengaruh positif dan signifikan terhadap efektivitas kerja karyawan. Hasil koefisien determinasi menunjukkan nilai R² sebesar 0,752, artinya 75,2% variasi efektivitas kerja karyawan dapat dijelaskan oleh variabel digitalisasi SDM, sedangkan sisanya 24,8% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Dengan demikian, semakin baik penerapan digitalisasi SDM, maka semakin meningkat efisiensi kerja, kecepatan penyelesaian tugas, dan kualitas kinerja karyawan, yang pada akhirnya berkontribusi pada pencapaian tujuan organisasi secara keseluruhan.
Analyzing Accounting Students’ Understanding Of Linear Equation Systems Through An IRT-Based Diagnostic Instrument Jesi Irwanto; Anisatul Fauziyah
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 2 (2026): April - Juni
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i2.680

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep matematika mahasiswa akuntansi , khususnya pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel, yang berdampak pada kesulitan dalam menghubungkan representasi aljabar dan grafik. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan tingkat pemahaman mahasiswa akuntansi berdasarkan teori van Hiele menggunakan pendekatan Item Response Theory. Metode yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan sampel 60 mahasiswa semester awal di Jawa Timur. Instrumen berupa tes diagnostik berbasis lima level berpikir van Hiele yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan model IRT untuk menentukan kecocokan model dan karakteristik butir soal.Hasil penelitian menunjukkan bahwa model dua parameter logistik (2PL) merupakan model yang paling sesuai. Analisis koefisien IRT menunjukkan variasi tingkat kesulitan dan daya pembeda butir soal. Pemetaan kemampuan mahasiswa menunjukkan bahwa sebagian besar berada pada level visualisasi dan analisis, sedangkan hanya sebagian kecil mencapai level deduksi formal dan rigor. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa kemampuan berpikir abstrak mahasiswa masih terbatas, sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang lebih menekankan pada pengembangan pemahaman konsep secara bertahap dan mendalam.

Page 38 of 67 | Total Record : 663

 36   37   38   39   40 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 2 (2026): April - Juni Vol. 4 No. 1 (2026): Januari - Maret Vol. 3 No. 4 (2025): Oktober - Desember Vol. 3 No. 2 (2025): April - Juni Vol. 3 No. 1 (2025): Januari - Maret Vol. 2 No. 4 (2024): Oktober - Desember Vol. 2 No. 3 (2024): Juli - September Vol. 2 No. 2 (2024): April - Juni Vol. 2 No. 1 (2024): Januari - Maret Vol. 1 No. 4 (2023): Oktober - Desember Vol. 1 No. 3 (2023): Juli - September Vol. 1 No. 2 (2023): April - Juni Vol. 1 No. 1 (2023): Januari - Maret More Issue