cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Ulil Albab Al Umar
Contact Email
ahmadulil.asfebi@gmail.com
Phone
+6287831398687
Journal Mail Official
peshum.jurnal@gmail.com
Editorial Address
Slendro rt 02/01,gesi,sragen
Location
Kab. sragen,
Jawa tengah
INDONESIA
PESHUM
Published by CV ULIL ALBAB CORP
ISSN : -     EISSN : 28288017     DOI : 10.56799
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora diterbitkan oleh CV. ULIL ALBAB CORP. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora menerbitkan artikel bidang: (1) Pendidikan: Pendidikan dan Pembelajaran, Pendidikan Karakter, Pendidikan Inklusi, Kurikulum Pendidikan. (2) Sosial: Ekonomi, Sosiologi, Psikologi, Sosial, Budaya, Antropologi. (3) Humaniora: Sastra, Sejarah, Bahasa, Seni, Filsafat, Agama, Hukum. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora terbit setiap 6 kali dalam setahun.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 265 Documents
 6   7   8   9   10 
Search results for , issue "Vol. 5 No. 3: April 2026" : 265 Documents clear
Kompetensi Guru Penggerak dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan melalui Implementasi Kurikulum Merdeka di SDN 04 Menanga Semendawai Barat Desiana Desiana; Syarwani Ahmad; Mahasir Mahasir
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 3: April 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i3.16011

Abstract

This research aims to analyze and describe the competencies of leading teachers as an effort to improve the quality of education in the implementation of the Merdeka Curriculum at SD Negeri 04 Menanga. The study was conducted at SD Negeri 04 Menanga, located in Menanga Sari Village, Menanga Besar Sub-District, Semendawai Barat District, East Ogan Komering Ulu Regency. The research object focuses on the competencies of leading teachers as a strategic instrument to strengthen educational quality through the application of the Merdeka Curriculum. This research adopts a qualitative approach with a descriptive qualitative method. Primary data sources were obtained from in-depth interviews with the school principal, teachers, and other school community members at SD Negeri 04 Menanga. Meanwhile, secondary data include school documents such as institutional profiles, organizational structures, lists of educators and education personnel, number of students, teacher performance assessments, learning supervision, facilities and infrastructure, as well as teaching schedules. Data collection techniques encompass participatory observation, semi-structured interviews, and document analysis. Data validity is ensured through source and method triangulation. Data analysis is performed qualitatively using typological approaches and SWOT analysis to identify strengths, weaknesses, opportunities, and threats. The research findings indicate that leading teachers at SD Negeri 04 Menanga have successfully implemented the Merdeka Curriculum through student-centered learning, such as differentiated instruction, outdoor activities, and project-based learning. The main supporting factors include support from the government and school stakeholders, while the inhibiting factors encompass resistance from fellow teachers to change and limited digitalization facilities. These findings imply the need for strengthened ongoing training for leading teachers and more adequate resource allocation to optimize educational quality at the elementary school level.
Penerapan Metode Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa SD Negeri 1 Sukarami Kecamatan Tanjung Lubuk Syarwani Syarwani; Syarwani Ahmad; Nuril Furkan
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 3: April 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i3.16014

Abstract

Project-based learning at SD Negeri 1 Sukarami is implemented through planning activities, group work, and the creation of tangible products that encourage student creativity. However, its implementation still faces limitations in facilities, time, and teacher readiness, which necessitates various collaborative efforts between the school and parents. This study employed a qualitative approach with a descriptive method. The research subjects included the principal, school supervisors, classroom teachers, students, and the school committee. Data were collected through in-depth interviews, observations, and documentation. Data analysis was conducted through the stages of data reduction, data display, and conclusion drawing. The results indicate that the implementation of the Project-Based Learning (PjBL) method at SD Negeri 1 Sukarami has been carried out in accordance with the main principles of Project-Based Learning, namely student-centered learning through project planning, group-based implementation, the creation of tangible products, and the presentation of learning outcomes. The application of this method has a positive impact on student creativity, as evidenced by increased student confidence in expressing ideas, the emergence of diverse ideas and creative products, the development of divergent thinking skills (fluency, flexibility, originality, and elaboration), as well as increased student motivation and enthusiasm in participating in learning activities.Nevertheless, this study also identified several obstacles, including limited facilities and infrastructure, limited instructional time, differences in teachers’ readiness to implement PjBL, variations in students’ abilities and confidence in group work, and uneven parental support. To address these challenges, the school has implemented various collaborative solutions, including making PjBL a school priority program, providing flexibility in learning time, conducting teacher supervision and mentoring, utilizing simple and locally available materials, and strengthening cooperation with parents and the school committee.
Strategi Penguatan Peran Pelabuhan Murhum sebagai Hub Maritim di Wilayah Kepulauan Buton Andi Tenri Andi; La Didi; Catur Suryo Mulyanto
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 3: April 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i3.16112

Abstract

This study aims to analyze strategies to enhance the role of Murhum Port as a maritime hub in the Buton Archipelago region. The method used is a mixed-method approach with a sequential exploratory design, in which the research begins with qualitative methods and is subsequently complemented by quantitative methods. The analytical approach employed is SWOT analysis through the identification of internal factors (strengths and weaknesses) as well as external factors (opportunities and threats) that influence port development. The results of the study indicate that Murhum Port has several strengths, including its strategic geographical position on the regional sea distribution route, the support of local commodities, the involvement of third parties, and supportive government policies. However, there are still several weaknesses, particularly in bureaucratic processes, limited modern infrastructure, the need for improved logistics digitalization, and the integration of hinterland access. From the external perspective, opportunities such as strengthening national maritime connectivity, increasing inter-island trade, and the availability of alternative financing schemes serve as key driving factors. Nevertheless, these opportunities are accompanied by challenges, including budget efficiency constraints and dependence on central government policies. The SWOT analysis results show an S–W value of 0.04 and an O–T value of 0.21, placing the port in Quadrant I (progressive growth strategy). Therefore, the development strategy should focus on optimizing external opportunities through the simultaneous and sustainable strengthening of internal capacities to realize Murhum Port as a competitive regional maritime hub.
Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun di TKN Beiposo Emiliana Serlinda Wona Muku; Andi Nafsia; Gde Putu Arya Oka; Karmelia Rosfinda Meo Maku
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 3: April 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i3.16276

Abstract

The urgency of this study lies in the need for an empirical understanding of the extent to which parenting styles are related to children's cognitive development, particularly in the environment of TKN Beiposo. This study employed a quantitative approach with a correlational research design. The population consisted of all children aged 4-5 years and their parents. The sampling technique used was saturated sampling, chosen because the population size was relatively small. In quantitative research, the instruments must meet the requirements of validity and reliability. The reliability test obtained a Cronbach’s alpha value of 0.709, indicating that the instrument used in this study is reliable. Therefore, the research instrument has fulfilled the requirements of validity and reliability and is appropriate to be used to test the research hypothesis.
Pola Asuh Orang Tua Dalam Membentuk Kemandirian Anak Usia 4-6 Tahun Di Kelurahan Faobata Winsensiana Emilia Ina; Yasinta Maria Fono; Gde Putu Arya Oka; Marsianus Meka
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 3: April 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i3.16277

Abstract

Urgensi penelitian ini terletak pada kebutuhan untuk memahami bagaimana pola asuh orang tua dapat berpengaruh tingkat kemandirian anak usia dini di kelurahan Faobata. Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya pembentukan kemandirian pada anak usia dini dapat menumbuhkan kebiasaan - kebiasaan yang dapat dikerjakan sendiri pada anak. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran pola asuh orang tua dalam membentuk kemandirian anak usia 4-6 tahun di Kelurahan Faobata penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Objek penelitian ini adalah pola asuh orang tua dalam membentuk kemandirian anak. Metode pengumpulan data menggunakan 1) observasi, 2) wawancara, dan 3) dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model analisis dari Miles dan Huberman, yang mencakup empat tahapan utama yaitu: 1) Pengumpulan data, 2) Reduksi data, 3) Penyajian data, 4) Penarikan kesimpulan Hasil Penelitian menunjukan adanya dinamika pola pengasuhan yang berperan penting dalam pembentukan kemandirian aak usia 4-6 tahun di kelurahan faobata.sebagian besar orang tua cendrung menerapkan pola asuh demokratis yang ditandai dengan pemberian kesempatan kepada anak untuk melakukan berbagai aktivitas secara mandiri.
Berbagai Faktor yang Mempengaruhi Nilai Perusahaan pada Startup yang Terdaftar di BEI Julia Safitri; Prisilia Damayanti; Ruri Widyastuti
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 3: April 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i3.16476

Abstract

Studi ini melihat bagaimana likuiditas, pertumbuhan, profitabilitas, dan struktur modal berdampak pada nilai startup yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia dari tahun 2017 hingga tahun 2024. Random Effect Model (REM) di EViews digunakan untuk menganalisis data yang diambil dari laporan keuangan tahunan dengan purposive sampling. Hasil menunjukkan bahwa secara parsial: likuiditas, pertumbuhan dan profitabilitas tidak berpengaruh signifikan, namun struktur modal berpengaruh signifikan terhadap nilai perusahaan. Keempat variabel memiliki dampak yang signifikan jika digunakan bersamaan. Temuan ini mendukung teori sinyal bahwa investor dapat menggunakan laporan keuangan untuk menilai prospek perusahaan. Diharapkan penelitian ini membantu manajemen membuat keputusan investasi startup dan membantu mereka membuat strategi keuangan
Literasi Digital Guru dan Kesiapan Implementasi Kurikulum Abad 21 di Indonesia: Sintesis Tematik Temuan Studi Systematic Literature Review Nur Asiah; Eogenie Lakilaki; Nur Jumriatunnisah; Jimmy Malintang; Muhammad Rizky
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 3: April 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i3.16478

Abstract

Transformasi digital pasca-pandemi telah mempercepat adopsi teknologi di bidang pendidikan, menjadikan literasi digital guru sebagai prasyarat utama untuk perencanaan, pengajaran, dan penilaian berkualitas tinggi, serta implementasi kurikulum abad ke-21 di Indonesia. Studi ini bertujuan untuk mensintesis bukti mengenai literasi digital guru dan kesiapan mereka dalam mengimplementasikan tuntutan kurikulum abad ke-21 di Indonesia. Studi ini menggunakan tinjauan literatur sistematis dengan sintesis tematik dan melaporkan proses tinjauan menggunakan PRISMA 2020. Populasi terdiri dari artikel jurnal yang telah direview oleh rekan sejawat tentang guru/sekolah Indonesia (2021–2025), dengan sampel mencakup studi yang memenuhi kriteria inklusi yang telah ditentukan. Data dikumpulkan menggunakan lembar ekstraksi terstruktur dan protokol pengkodean tematik, kemudian dianalisis melalui pengkodean terbuka, pengembangan tema, dan interpretasi lintas studi. Hasil menunjukkan pergeseran dari konsepsi teknis ke konsepsi pedagogis literasi digital, sementara kesiapan dipengaruhi oleh faktor pedagogis, infrastruktur, dan organisasional. Tinjauan ini menyimpulkan bahwa indikator standar dan dukungan pada tingkat ekosistem diperlukan untuk memperkuat implementasi kurikulum yang adil.
Konsep Baik dan Buruk Meliza Olivia; Raidatul Hafizah; Riska Febrianti; Ajahari
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 3: April 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i3.14336

Abstract

Jurnal ini mengkaji konsep baik dan buruk dalam beberapa mazhab dan Islam sebagai landasan moral yang penting bagi manusia. Dalam jurnal ini, penulis menjelaskan bahwa konsep baik dan buruk memiliki makna yang berbeda di setiap mazhab. Konsep baik dan buruk juga tidak hanya berfokus pada aspek ritual ibadah, tetapi juga sistem nilai yang mengatur perilaku individu dalam masyarakat dan lingkungan sekitarnya. Jurnal ini menekankan bahwa perbedaan antara baik dan buruk bersifat objektif dan universal, berdasarkan berbagai aspek seperti wahyu Allah SWT dan Sunnah Nabi Muhammad SAW. Jurnal ini membahas definisi baik dan buruk menurut berbagai mazhab dan dari perspektif Islam, serta argumen-argumen yang menyebutkan baik dan buruk. Hasil jurnal ini akan menunjukkan bahwa pemahaman tentang baik dan buruk penting untuk membentuk karakter yang mulia sehingga dapat memberikan kontribusi positif dalam masyarakat. Dengan demikian, jurnal ini akan menjadi salah satu bahan bagi individu untuk memahami makna konsep baik dan buruk dalam menghadapi tantangan kehidupan modern, serta pentingnya usaha dalam meraih ridha Allah SWT.
Perbandingan Peraturan Hak Asasi Manusia dan Penyelesaian Suatu Kasus di Indonesia dan India Novyra Fitriany Karno; Meisa Purnama Ayu; Nabila Ratu Adelia; Nabila Pasya Aisyah; Clara Ridha Nur Sinta; Uut Rahayuningsih
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 3: April 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i3.14351

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbandingan pengaturan hak asasi manusia serta mekanisme penyelesaian kasus pelanggaran HAM di Indonesia dan India. Fokus kajian mencakup persamaan dan perbedaan kerangka hukum serta praktik penegakan HAM di kedua negara. Penelitian ini menggunakan metode yuridis normatif dengan pendekatan komparatif melalui analisis konstitusi, peraturan perundang-undangan, serta instrumen hukum terkait, antara lain Undang-Undang Dasar 1945, Undang-Undang Nomor 39 Tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia, Undang-Undang Nomor 26 Tahun 2000 tentang Pengadilan HAM, Constitution of India 1950, serta Protection of Human Rights Act 1993, disertai studi kasus pelanggaran HAM di kedua negara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Indonesia dan India sama-sama menjamin hak asasi manusia secara konstitusional serta membentuk lembaga nasional, yaitu Komnas HAM dan National Human Rights Commission of India. Keduanya juga mengadopsi instrumen internasional, seperti International Covenant on Civil and Political Rights, namun terdapat perbedaan dalam implementasi. Indonesia menunjukkan kecenderungan penguatan perlindungan korban melalui regulasi dan mekanisme pemulihan, sedangkan India lebih menonjol dalam pendekatan litigasi dan penyelesaian yuridis jangka panjang. Penelitian ini menyimpulkan bahwa efektivitas perlindungan HAM di kedua negara sangat dipengaruhi oleh budaya hukum, independensi lembaga penegak hukum, serta partisipasi masyarakat dalam proses pengawasan.
Estetika Seni Ukir Jepara Sebagai Representasi Budaya Dan Upaya Meningkatkan Kreativitas Pengrajin Elok Nashihah Fitriani; Wasis Wijayanto
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 3: April 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i3.14379

Abstract

Seni ukir Jepara memiliki nilai estetika yang tinggi dan memiliki makna simbolik yang menunjukkan identitas budaya masyarakat setempat. Seni ukir tradisional menghadapi tantangan karena perubahan selera pasar, regenerasi pengrajin, dan tuntutan inovasi produk di tengah arus globalisasi dan modernisasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari nilai estetika seni ukir Jepara sebagai representasi budaya dan bagaimana nilai estetika tersebut berubah ketika mereka mendorong kreativitas pengrajin untuk menghadapi tantangan modernitas. Studi ini dilakukan dengan metode studi kasus di Desa Teluk Awur, Jepara, dan menggunakan pendekatan kualitatif. Dengan studi kasus yang dilakukan di Desa Teluk Awur, Jepara. Setelah data dikumpulkan melalui dokumentasi, wawancara semi-terstruktur, dan observasi, model Miles dan Huberman digunakan untuk menganalisisnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai estetika seni ukir Jepara tidak hanya berfungsi sebagai representasi budaya lokal, tetapi juga mengalami perubahan dalam bentuk, fungsi, dan desain, yang mendorong kreativitas pengrajin. Perubahan ini memungkinkan seni ukir Jepara tetap lestari dan tetap sesuai dengan persyaratan pasar modern dan pertumbuhan ekonomi kreatif yang didasarkan pada budaya lokal.

Page 8 of 27 | Total Record : 265

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2026 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 4: Juni 2026 Vol. 5 No. 3: April 2026 Vol. 5 No. 2: Februari 2026 Vol. 5 No. 1: Desember 2025 Vol. 4 No. 6: Oktober 2025 Vol. 4 No. 5: Agustus 2025 Vol. 4 No. 4: Juni 2025 Vol. 4 No. 3: April 2025 Vol. 4 No. 2: Februari 2025 Vol. 4 No. 1: Desember 2024 Vol. 3 No. 6: Oktober 2024 Vol. 3 No. 5: Agustus 2024 Vol. 3 No. 4: Juni 2024 Vol. 3 No. 3: April 2024 Vol. 3 No. 2: Februari 2024 Vol. 3 No. 1: Desember 2023 Vol. 2 No. 6: Oktober 2023 Vol. 2 No. 5: Agustus 2023 Vol. 2 No. 4: Juni 2023 Vol. 2 No. 3: April 2023 Vol. 2 No. 2: Februari 2023 Vol. 2 No. 1: Desember 2022 Vol. 1 No. 6: Oktober 2022 Vol. 1 No. 5: Agustus 2022 Vol. 1 No. 4: Juni 2022 Vol. 1 No. 3: April 2022 Vol. 1 No. 2: Februari 2022 Vol. 1 No. 1: Desember 2021 More Issue