Garuda - Garba Rujukan Digital

Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Kurniawan; Syarwani Ahmad; Achmad Wahidy
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan manajemen berbasis sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP Negeri 1 Prabumulih yang ditinjau dari manajemen kurikulum manajemen kesiswaan, manajemen guru, manajemen sarana dan prasarana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif karena salah satu bentuk metode yang dapat mengungkapkan keadaan yang sebenarnya. Sumber data dalam penelitian ini adalah: 1) Kepala SMP Negeri 1 Prabumulih; 2) guru, dan 3) tenaga administrasi dan ketatausahaan. Teknik pengumpulan data dilakukan secara triangulasi/ gabungan, analisis data bersifat induktif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa Manajemen berbasis sekolah sudah diterapkan dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP Negeri 1 Prabumulih ditinjau dari manajemen sarana dan prasarana, manajemen kurikulum, manajemen peningkatan mutu guru dan manajemen kesiswaan.

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DAN PENDAPATAN ORANG TUA TERHADAP MINAT MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI SMK NEGERI 1 PALEMBANG Devi Saputri; Syarwani Ahmad; Neta Dian Lestari3
PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 7, No 2 (2019): PROMOSI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/pro.v7i2.2512

For students who will approve the choice to go to college, of course they will be faced again with the choice of which college to enter and what direction to choose. In its development, students support to continue their studies to higher education by considering the money spent by parents of students who want to go to college. The population in this study were all students of class X Accounting and Financial Institutions sponsored by 143 students. Data collection techniques use questionnaire, observation and documentation techniques. Based on the test results it is undeniably related to student motivation and parents' money towards the interest received by the study in the high school at Palembang State Vocational School 1 This result is strengthened by the value of Fcount 257,013 > Ftable 2.715 or Sig Fcount 0.000 <a = 0.05. Higher success, student learning and parents' money will be even greater towards the interest in continuing their studies to higher education at Palembang State Vocational School 1.Keywords: Motivation to Study, Parent Income, and Interest in Continuing Study to Higher Education

HUBUNGAN ANTARA PENDEKATAN PEMBELAJARAN PEER GROUP DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SMA NEGERI 1 PALEMBANG Lismawati Lismawati; Syarwani Ahmad; Neta Dian Lestari
PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 7, No 2 (2019): PROMOSI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/pro.v7i2.2514

The purpose of the study was to determine whether there is a relationship between the peer group learning approach and student learning outcomes. The method used in this research is the Correlational Quantitative method. The research sample amounted to 53 students consisting of two classes namely class XI IPS 4 totaling 32 students and XI IPS 5 totaling 21 students. The technique of collecting data in this study uses observation techniques, questionnaires, and documentation. The results showed that the average relationship between the peer group learning approach in learning activities gained an average of 72.88 with the tifKtif 'criterion while the student learning outcomes obtained the criteria of "Very Good" with an average score of 88.62. If seen from the results of hypothesis testing using Pearson Product Moment correlation shows that t count = 0.4508> t table α 0.05 d n-1 = 0.297 then Ha is accepted Ho is rejected. Based on research There is a significant relationship between peer group learning approaches and student learning outcomes on economic subjects in Palembang 1 Public High School 2018/2019.Keywords: Peer Group Learning Approach, Learning Outcomes

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN FILM KARTUN TERHADAPHASIL BELAJAR IPS TERPADU (GEOGRAFI) PADA MATERILINGKUNGAN HIDUP DAN PELESTARIANNYA DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 BELITANG III KABUPATEN OKU TIMUR TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Wayan Sukanta; Syarwani Ahmad; Siti Asiyah
JURNAL SWARNABHUMI : Jurnal Geografi dan Pembelajaran Geografi Vol 2, No 1 (2017): Jurnal Swarnabhumi
Publisher : Geography Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education

ABSTRAKPengaruh media pembelajaran film kartun terhadap hasil belajar IPS Terpadu (Geografi) pada materi lingkungan hidup dan pelestariannya kelas VIII SMP Negeri 1 Belitang III Kabupaten OKU Timur tahun pelajaran 2016/2017. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahuipengaruh media pembelajaran film kartun terhadap hasil belajar IPS Terpadu (Geografi) pada materi lingkungan hidup dan pelestariannya di kelas VIII SMP Negeri 1 Belitang III Kabupaten OKU Timur tahun pelajaran 2016/2017. Dalam Penelitian ini yang menjadi populasi adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Belitang III semester ganjil tahun ajaran 2016/2017 yang terdiri dari 7 kelas 229 siswa. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif eksperimen dengan teknik pengumpulan data diperoleh menggunakan tes dan dokumentasi. Dengan hasil pembuktian hasil belajar berdasarkan regresi linier sederhana yaitu = a + b X = 23,225 + 0,506 X dengan = 0,05 = 30 – 2 = 28. Dengan rata-rata hasil belajar 87,5 dikelas eksperimen dan 67,5 di kelas kontrol. Berdasarkan perhitungan dengan uji t diperoleh sebesar 3,422 > sebesar 2,048. Dengan demikian 3,422 > 2,048 sehingga dalam penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran film kartun terhadap hasil belajar IPS Terpadu (Geografi) pada materi lingkungan hidup dan pelestariannya di kelas VIII SMP Negeri 1 Belitang III Kabupaten OKU Timur tahun pelajaran 2016/2017.Kata Kunci: media film kartun, hasil belajar, dan lingkungan hidup

Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Kurniawan; Syarwani Ahmad; Achmad Wahidy
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v4i3.864

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan manajemen berbasis sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP Negeri 1 Prabumulih yang ditinjau dari manajemen kurikulum manajemen kesiswaan, manajemen guru, manajemen sarana dan prasarana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif karena salah satu bentuk metode yang dapat mengungkapkan keadaan yang sebenarnya. Sumber data dalam penelitian ini adalah: 1) Kepala SMP Negeri 1 Prabumulih; 2) guru, dan 3) tenaga administrasi dan ketatausahaan. Teknik pengumpulan data dilakukan secara triangulasi/ gabungan, analisis data bersifat induktif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa Manajemen berbasis sekolah sudah diterapkan dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP Negeri 1 Prabumulih ditinjau dari manajemen sarana dan prasarana, manajemen kurikulum, manajemen peningkatan mutu guru dan manajemen kesiswaan.

Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung melalui Pembelajaran Berbasis Alam pada Anak Usia Dini Suratmi; Syarwani Ahmad; Melinda Puspita Sari Jaya
PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 02 (2023): PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/paud-lectura.v6i02.10886

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berhitung setelah dilakukan melalui pembelajaran berbasis alam anak usia 5-6 tahun di KB Pelangi. Lokasi penelitian dilaksanakan di KB Pelangi alamatnya di Jl. Serda Canis LK. 1 Talang Ilir RT.03 RW.01, Kelurahan Sukamoro, Kecamatan Talang Kelapa, Banyuasin. Adapun populasi berjumlah 71 anak dan sampel penelitiannya anak kelompok B khususnya di kelas B2 yang berjumlah 14 anak dimana terdapat 7 anak laki-laki dan 7 anak perempuan dengan rentang usia antara 5-6 tahun. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dan kualitatif dengan model penelitian tindakan menurut Kemmis and Taggart yang berfokus pada kemampuan berhitung anak. Hasil penelitian tentang kemampuan menulis permulaan anak di siklus I memperoleh rata-rata tingkat capaian perkembangan (TCP) skor 10 dikategori mulai berkembang. Selanjutnya terlihat di siklus I skor rata-rata tingkat capaian perkembangan (TCP) kemampuan berhitung anak memperoleh skor 30,93 dan di prasiklus skornya 20,93 hal ini menunjukkan adanya peningkatan. Sedangkan di siklus II kemampuan berhitung keseluruhan anak sebesar 41,64 dikategori berkembang sangat baik. Sehingga di siklus II terjadi peningkatan sebesar 10,71. Sehingga disimpulkan pada akhir siklus II, penelitian dikatakan berhasil karena kriteria keberhasilan sudah tercapai sesuai kesepakatan peneliti bersama kolabolator.

Strategies of Driving Teachers in the Implementation of the New Paradigm Learning Process at SD Negeri 47 Palembang Helen Saputri; Syarwani Ahmad; Nuril Furkan
International Journal of Educational Research Vol. 2 No. 1 (2025): International Journal of Educational Research
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62951/ijer.v2i1.195

New Paradigm Learning is currently a challenge in itself for education in Indonesia. With Guru Penggerak which is one of the government's policies to respond to this challenge. Therefore, it is necessary to conduct research at SD Negeri 47 Palembang which currently have guru penggerak regarding the Strategy of the Guru Penggerak in the Implementation of the New Paradigm Learning Process which aims to describe and analyze the strategy of the Guru Penggerak in implementing the new paradigm learning process in terms of learning planning, learning implementation, assessment learning, inhibiting factors and efforts made to overcome obstacles in implementing the new paradigm learning process. This research was conducted at SD Negeri 47 Palembang with research methods using a qualitative research approach, while data collection techniques used interviews, observations and documents. The research data were analyzed using interactive model analysis techniques from Miles and Hubareman. Based on the research results, it was found that the planning and implementation of learning was carried out by Guru Penggerak at SD Negeri 47 Palembang regarding several new paradigm learning processes. Assessment of learning outcomes carried out cognitively and non-cognitively. The things that become obstacles include limited facilities and infrastructure, lack of teacher understanding, resistance to change, limited time and lack of support from parents.

Integration of Character Values in Independent Curriculum Learning at SDN 2 Selat Penuguan Resnita Resnita; Syarwani Ahmad; Destiniar Destiniar
International Journal of Educational Development Vol. 2 No. 2 (2025): April : International Journal of Educational Development
Publisher : Asosiasi Periset Bahasa Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/ijed.v2i2.285

This study aims to analyze the Integration of Character Values in the Management of Independent Curriculum-Based Learning in State Elementary School 2, Selat Penuguan District, Banyuasin Regency. Data collection tools use interview methods, documentation, observation and literature review. Data analysis uses descriptive qualitative analysis with research stages that refer to the theory of Miles and Huberman, namely collecting data, data reduction, data presentation, drawing conclusions. The results of the study stated that the integration of character values in learning based on the Independent Curriculum at SD Negeri 2, Selat Penuguan District has been running well through 3 stages, namely 1) integration of character values into learning planning based on the Independent Curriculum as an effort to strengthen the character of students at SD Negeri 2, Selat Penuguan District; 2) integration of character values into the implementation of learning as an effort to strengthen the character of students at SD Negeri 2, Selat Penuguan District; 3) integration of character values into learning evaluations. Integrated learning planning with character values at SD Negeri 2, Selat Penuguan District The character values instilled at SD Negeri 2, Selat Penuguan District include (1) faith, devotion to God Almighty, and noble character; (2) independence; (3) mutual cooperation; (4) global diversity; (5) critical reasoning; and (6) creative.

Pengaruh Peran Komite Sekolah dan Program Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) terhadap Kualitas Mutu Pendidikan Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Mesuji Makmur Deddy Romadhoni Firmansyah; Syarwani Ahmad; Rohana, Rohana
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 3: April 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i3.7912

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh peran Komite Sekolah dan Program Dana BOS terhadap kualitas mutu pendidikan di SD Negeri Kecamatan Mesuji Makmur. Penelitian kuantitatif dengan metode korelasi parsial ini melibatkan 41 orang pendidik dan tenaga kependidikan sebagai populasi sekaligus sampel. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan uji regresi dan ANOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara peran Komite Sekolah terhadap kualitas mutu pendidikan; (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara Program Dana BOS terhadap kualitas mutu pendidikan; dan (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara peran Komite Sekolah dan Program Dana BOS secara bersama-sama terhadap kualitas mutu pendidikan. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa peran aktif Komite Sekolah dan alokasi dana BOS yang efektif berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kualitas mutu pendidikan di SD Negeri Kecamatan Mesuji Makmur.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF CANVA BERBASIS ANDROID UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PENDIDIK DI SEKOLAH DASAR Safitri, Risa; Syarwani Ahmad; Nila Kesumawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.28982

This research aims to: (1) find out the interactive learning media canva based on android based to improve the skills of educators in Elementary Schools (2) find out the level of media feasibility through validation by material experts, media, and (3) find out the level of effectiveness of learning media. This study uses the ADDIE model which includes analysis, design, development, implementation, and evaluation. The results of expert validation show the feasibility of the media with a percentage of 86% (media experts), and 98% (material experts). The results of practicality 87% by teacher response questionnaires, The results of effectiveness show a significant increase in pre-test (54.95) and post-test (87.72) values, with an N-gain value of 0.7081 which shows a high increase, thus the learning media developed is effective for use in learning ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui media pembelajaran interaktif canva berbasis android berbasisuntuk meningkatkan keterampilan pendidik di Sekolah Dasar (2)mengetahui tingkat kelayakan media melalui validasi oleh ahli materi, media, serta (3) mengetahui tingkat efektivitas media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan model ADDIE yang meliputi analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil validasi ahli menunjukkan kelayakan media dengan persentase 86% (ahli media), dan 98% (ahli materi). Hasil kepraktisan 87% oleh angket respon guru, Hasil keefektifan menunjukkan peningkatansignifikan pada nilai pre-test (54.95) dan post-test (87.72), dengan nilai N-gain 0,7081 yang menunjukkan peningkatan tinggi, dengan demikian media pembelajaran yang dikembangkan efektif digunakan dalam pembelajaran.

Title

Found 13 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 13 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 13 Documents
Search