cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Ulil Albab Al Umar
Contact Email
ahmadulil.asfebi@gmail.com
Phone
+6287831398687
Journal Mail Official
peshum.jurnal@gmail.com
Editorial Address
Slendro rt 02/01,gesi,sragen
Location
Kab. sragen,
Jawa tengah
INDONESIA
PESHUM
Published by CV ULIL ALBAB CORP
ISSN : -     EISSN : 28288017     DOI : 10.56799
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora diterbitkan oleh CV. ULIL ALBAB CORP. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora menerbitkan artikel bidang: (1) Pendidikan: Pendidikan dan Pembelajaran, Pendidikan Karakter, Pendidikan Inklusi, Kurikulum Pendidikan. (2) Sosial: Ekonomi, Sosiologi, Psikologi, Sosial, Budaya, Antropologi. (3) Humaniora: Sastra, Sejarah, Bahasa, Seni, Filsafat, Agama, Hukum. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora terbit setiap 6 kali dalam setahun.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,613 Documents
 247   248   249   250   251 
Eksplorasi Ketertarikan Audiens terhadap Tayangan Hidup Sehat di tvOne Andika Prasetya; Suparman
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 4: Juni 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i4.17681

Abstract

Kemajuan media digital telah mengubah pola konsumsi informasi masyarakat dan menuntut televisi untuk menghadirkan program yang lebih menarik serta relevan dengan kebutuhan audiens. Program kesehatan menjadi salah satu strategi yang potensial karena tidak hanya memberikan informasi, tetapi juga berfungsi sebagai media edukasi masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat ketertarikan audiens terhadap program “Hidup Sehat” di tvOne serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan metode survei melalui kuesioner berbasis Google Form terhadap 107 responden. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji korelasi, dan regresi linear sederhana dengan bantuan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas program memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap ketertarikan audiens, dengan nilai koefisien determinasi sebesar 77,3%. Faktor yang paling berpengaruh meliputi kualitas konten, kejelasan penyampaian informasi, serta daya tarik visual dan audio program. Temuan ini menunjukkan bahwa program kesehatan yang informatif, komunikatif, dan dikemas secara menarik mampu meningkatkan minat menonton serta keterlibatan audiens di tengah persaingan media digital.
Pengaruh Latihan Sikap Kapal Terbang Terhadap Keseimbangan Tubuh Siswa Kelas 5 SDN 1 Dasan Borok Tahun 2025 Muh Ridho Agustian; Hariadi Hariadi; Hary Septianwari; Didik Daniantara
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 4: Juni 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i4.17716

Abstract

Olahraga merupakan aktivitas yang dilakukan untuk melatih tubuh seseorang. Dalam olahraga terdapat beberapa unsur yaitu kekuatan, kelincahan, kecepatan, keseimbangan, daya otot, daya lentur, ketepatan, reaksi dan koordinasi (Fachrezzy et al., 2021). Keseimbangan tubuh merupakan salah satu komponen penting dalam perkembangan motorik anak, khususnya pada usia sekolah dasar, salah satu bentuk latihan sederhana namun efektif untuk meningkatkan keseimbangan tubuh adalah latiahn sikap kapal terbang. Latihan ini melibatkan posisi tubuh berdiri dengan satu kaki sambil kkedua tangan di rentangkan ke samping seperti sayap, yang menuntut kemampuan tubuh dalam mempertahankan kestabilan dan koordinasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa sejauh mana pengaruh Latihan kapal terbang terhadap keseimbangan tubuh siswa kelas 5 sdn 1 dasan borok.Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 5 SDN 1 Dasan Borok sebanyak 25 orang siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling, dimana Teknik pengambilan sampel tersebut jumlahnya sama dengan populasi sehingga diperoleh sampel seluruh siswa kelas 5 SDN 1 Dasan Borok berjumlah 25 siswa. Sumber data yang akan di gunakan dalam penelitian ini adalah dengan melakukan observasi kemudian melakukan post-tes dan pre-tes. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini ialah uji-t.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa latihan sikap kapal terbang memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan keseimbangan tubuh siswa.
Inovasi Teknologi Pendidikan Berbasis Canva dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Agama Islam Siswa Generasi Z Moch. Tohet; Tsulusil rohmah
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 4: Juni 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i4.17778

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Canva terintegrasi dalam tiga tahapan pembelajaran, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Pada tahap perencanaan, Canva AI menggunakan guru untuk menyusun kuis interaktif berbasis visual yang lebih kreatif dan sistematis. Pada tahap pelaksanaan, penggunaan Canva mampu meningkatkan partisipasi, perhatian, interaksi, dan motivasi belajar siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Sementara itu, pada tahap evaluasi, Canva menciptakan proses penilaian yang lebih menarik, fleksibel, dan partisipatif dibandingkan metode konvensional. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa penggunaan Canva mampu meningkatkan kemampuan literasi agama Islam siswa, meliputi kemampuan memahami materi keagamaan, berpikir kritis, komunikasi reflektif, analisis nilai-nilai Islam, serta representasi visual keagamaan secara kontekstual di era digital.
Work-Life Balance Mahasiswa Pekerja: Analisis Pengaruh Dukungan Sosial dan Kecerdasan Emosional Yanuar Syaiful Anwar; Linda Mora; Haryanti Mustika
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 4: Juni 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i4.17815

Abstract

fenomena mahasiswa yang bekerja menunjukkan adanya tantangan dalam menjaga keseimbangan antara tuntutan pekerjaan dan kehidupan pribadi. Kondisi tersebut berpotensi menimbulkan konflik peran yang dapat mempengaruhi kesejahteraan psikologis mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dukungan sosial dan kecerdasan emosional terhadap work-life balance pada mahasiswa yang bekerja. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain asosiatif. Sampel penelitian berjumlah 358 mahasiswa yang bekerja, ditentukan menggunakan rumus Slovin dengan teknik quota sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner work-life balance berdasarkan dimensi Fisher, dukungan sosial berdasarkan teori Zimet, serta kecerdasan emosional berdasarkan model Mayer dan Salovey. Analisis data menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan JASP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan sosial dan kecerdasan emosional secara simultan berpengaruh signifikan terhadap work-life balance (p < 0.001). Temuan ini menunjukkan bahwa dukungan sosial dan kecerdasan emosional berperan penting dalam membantu mahasiswa yang bekerja menjaga keseimbangan antara pekerjaan dan kehidupan pribadi
Peran Kepala Sekolah Dalam Implementasi Manajemen Mutu 5s (Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu, Shitsuke) Di MAS Muhammadiyah 1 Medan Muhammad Wafi Siregar; Muhammad Rifa’i
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 4: Juni 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i4.17842

Abstract

Pengelolaan lingkungan pendidikan yang sistematis melalui budaya kerja 5S (Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu, Shitsuke) menjadi faktor krusial dalam menciptakan iklim belajar yang bermutu dan kompetitif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam peran strategis kepala sekolah dalam mengimplementasikan manajemen mutu 5S di MAS Muhammadiyah 1 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam terhadap kepala madrasah, guru, dan staf, serta studi dokumentasi terhadap arsip mutu sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi 5S di madrasah ini dijalankan melalui tiga fase utama: perencanaan strategis, eksekusi teknis pada sarana fisik, dan internalisasi karakter melalui habituasi. Peran kepala sekolah diwujudkan melalui penguatan fungsi EMASLIM (Educator, Manager, Administrator, Supervisor, Leader, Innovator, dan Motivator). Temuan penelitian mengindikasikan bahwa keteladanan kepala sekolah (modelling behavior) serta integrasi nilai-nilai keislaman ke dalam konsep 5S menjadi faktor kunci keberhasilan transformasi perilaku warga sekolah. Meskipun demikian, tantangan utama masih terletak pada dimensi Shitsuke (Rajin) yang memerlukan pengawasan berkelanjutan dan penguatan sistem reward and punishment guna memastikan keberlanjutan budaya mutu di lingkungan MAS Muhammadiyah 1 Medan.
Peran Kontrol Diri dan Intensitas Penggunaan Media Sosial Dalam Memprediksi Fear of Missing Out (FoMO) pada Mahasiswa Generasi Z Pitri Liani; Lania Muharsih; Mohammad Iqbal
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 4: Juni 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i4.17894

Abstract

Tingginya keterlibatan mahasiswa dalam media sosial berpotensi meningkatkan kecenderungan individu merasa tertinggal informasi atau pengalaman sosial di lingkungan digital. Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh kontrol diri dan intensitas penggunaan media sosial terhadap Fear of Missing Out (FoMO) pada mahasiswa Gen Z. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksplanatori. Responden berjumlah 370 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik non-probability sampling. Data dikumpulkan melalui skala yang mengukur kontrol diri, intensitas penggunaan media sosial, dan FoMO menggunakan instrumen yang telah memenuhi kriteria validitas dan reliabilitas. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linear berganda untuk mengetahui pengaruh masing-masing variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kontrol diri memiliki kontribusi sebesar 47.5% dan intensitas penggunaan media sosial menunjukkan hasil 81.3% yang berpengaruh signifikan terhadap FoMO dan secara simultan sebesar 83.6% (R² = 0.836). Temuan ini menunjukkan bahwa FoMO dipengaruhi oleh kontrol diri serta tingkat keterlibatan dalam penggunaan media sosial
Self awareness sebagai Langkah Preventif Bully di Sekolah Zayyanisa Putri Jiwani; Syamsul Arifin; Erlan Muliadi
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 4: Juni 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i4.17909

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih maraknya perilaku bully di lingkungan sekolah yang berdampak pada kondisi mental, emosional, dan sosial peserta didik. Salah satu upaya preventif yang dapat dilakukan adalah melalui penanaman self awareness (kesadaran diri) pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat self awareness peserta didik serta fungsinya sebagai upaya pencegahan perilaku bully di MTs NW Suryawangi Loang Sawak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi non-partisipan, wawancara tidak terstruktur, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diuji keabsahannya dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik di MTs NW Suryawangi telah memiliki tingkat self awareness yang cukup baik. Hal ini terlihat dari kemampuan mereka dalam mengenali emosi diri, memahami kelebihan dan kekurangan, serta mampu mengontrol perilaku dalam interaksi sosial. Adapun fungsi self awareness tersebut meningkatkan pengelolaan emosi yang lebih baik, menumbuhkan empati, dan kemampuan memilih cara penyelesaian masalah tanpa kekerasan. Semua fungsi self awareness ini secara signifikan mampu mencegah perilaku bully di sekolah. Oleh karena itu, diperlukan upaya berkelanjutan dari pihak sekolah untuk terus mengembangkan kesadaran diri peserta didik guna menciptakan lingkungan belajar yang aman dan harmonis.
Peran Pola Asuh Orang Tua dalam Pembentukan Resiliensi Generasi Z di SMA Virgo Fidelis Bawen Elisabeth Dhea Destari; Tritjahjo Danny Soesilo; Maya Rahadian Septiningtyas
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 4: Juni 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i4.17958

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya resiliensi remaja Generasi Z dalam menghadapi tekanan akademik, sosial, dan emosional yang dipengaruhi oleh pola asuh orang tua. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran pola asuh orang tua dalam pembentukan resiliensi remaja. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas X SMA Virgo Fidelis Bawen, sedangkan sampel penelitian terdiri atas empat remaja yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian meliputi pedoman wawancara, lembar observasi, dan inventory, sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orang tua berkontribusi terhadap pembentukan resiliensi remaja melalui kemandirian, regulasi emosi, kemampuan adaptasi, dan keterbukaan terhadap dukungan sosial. Kesimpulannya, pola asuh demokratis cenderung mendukung resiliensi yang lebih adaptif dibandingkan pola asuh otoriter dan permisif.
Supervisi Akademik: Kajian Literatur Azizah Dwi Sa'diyah; Rifma Rifma
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 4: Juni 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i4.18010

Abstract

Penelitian ini bertujuan menyusun kajian literatur yang komprehensif mengenai supervisi akademik dengan menelaah konsep, tujuan, prinsip, model, dan praktik pelaksanaannya serta menganalisis temuan utama dan keterbatasan penelitian terkini. Penelitian ini menggunakan desain systematic literature review dengan menelusuri artikel ilmiah tentang supervisi akademik yang terbit pada periode 2021–2025. Artikel yang diperoleh diseleksi berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi yang jelas, kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik untuk mengidentifikasi pola, tema, dan hubungan antarkonsep. Hasil kajian menunjukkan bahwa supervisi akademik secara konsisten dipandang sebagai instrumen strategis peningkatan kualitas pembelajaran dan kinerja guru, terutama ketika dilaksanakan secara terencana, kolaboratif, dialogis, dan didukung kepemimpinan instruksional yang kuat serta pemanfaatan teknologi digital. Kajian ini juga menemukan adanya variasi efektivitas supervisi akademik yang dipengaruhi oleh konteks lembaga, budaya sekolah, dan dukungan sumber daya, serta mengidentifikasi adanya keterbatasan metodologis dan konteks dalam penelitian-penelitian sebelumnya. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan perlunya pengembangan kerangka konseptual dan model supervisi akademik yang lebih integratif sekaligus merekomendasikan agenda riset lanjutan yang lebih variatif dan mendalam.
Implementasi Guru dalam Menumbuhkan Sikap Tanggung Jawab Sosial Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Mojo Eli Irawati; Anggoro Putranto
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 4: Juni 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i4.18020

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi guru Ilmu Pengetahuan Sosial dalam menumbuhkan sikap tanggung jawab sosial siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Mojo Kediri. Latar belakang penelitian berangkat dari pentingnya peran pendidikan dalam membentuk karakter sosial siswa, khususnya tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari. Peran guru tidak hanya terbatas pada penyampaian materi, tetapi juga sebagai fasilitator dan teladan dalam menanamkan nilai sosial. Pendekatan penelitian menggunakan kualitatif deskriptif dengan subjek guru IPS, siswa, dan waka kesiswaan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi guru dilakukan melalui diskusi kelompok, pembelajaran berbasis proyek, keteladanan, serta integrasi nilai sosial dalam pembelajaran. Guru berperan sebagai pembimbing yang mendorong siswa untuk aktif dan bertanggung jawab. Kendala yang ditemukan meliputi rendahnya partisipasi sebagian siswa, perbedaan karakter, serta keterbatasan media pembelajaran. Hasil implementasi menunjukkan adanya peningkatan sikap tanggung jawab sosial siswa seperti kerja sama, kepedulian, dan penyelesaian tugas secara mandiri maupun kelompok. Temuan ini menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran IPS berkontribusi dalam membentuk sikap tanggung jawab sosial siswa meskipun memerlukan penguatan berkelanjutan.

Page 249 of 262 | Total Record : 2613

 247   248   249   250   251 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 5: Agustus 2026 Vol. 5 No. 4: Juni 2026 Vol. 5 No. 3: April 2026 Vol. 5 No. 2: Februari 2026 Vol. 5 No. 1: Desember 2025 Vol. 4 No. 6: Oktober 2025 Vol. 4 No. 5: Agustus 2025 Vol. 4 No. 4: Juni 2025 Vol. 4 No. 3: April 2025 Vol. 4 No. 2: Februari 2025 Vol. 4 No. 1: Desember 2024 Vol. 3 No. 6: Oktober 2024 Vol. 3 No. 5: Agustus 2024 Vol. 3 No. 4: Juni 2024 Vol. 3 No. 3: April 2024 Vol. 3 No. 2: Februari 2024 Vol. 3 No. 1: Desember 2023 Vol. 2 No. 6: Oktober 2023 Vol. 2 No. 5: Agustus 2023 Vol. 2 No. 4: Juni 2023 Vol. 2 No. 3: April 2023 Vol. 2 No. 2: Februari 2023 Vol. 2 No. 1: Desember 2022 Vol. 1 No. 6: Oktober 2022 Vol. 1 No. 5: Agustus 2022 Vol. 1 No. 4: Juni 2022 Vol. 1 No. 3: April 2022 Vol. 1 No. 2: Februari 2022 Vol. 1 No. 1: Desember 2021 More Issue