cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
sumianto1982@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
sumianto1982@gmail.com
Editorial Address
Jl. Adi Sucipto, Kelurahan Sidomulyo Timur, Kecamatan Marpoyan Damai, Kota Pekanbaru, Provinsi Riau - Indonesia
Location
Kota pekanbaru,
Riau
INDONESIA
Indo Green Journal
Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia
ISSN : 30252679     EISSN : 30254574     DOI : https://doi.org/10.71436/green.v2i4.76
Core Subject : Economy, Science, Education, Agriculture, Engineering,
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media
Indo Green Journal is published by Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia in helping academics, researchers, and practitioners to disseminate their research results. Indo Green Journal is a blind peer-reviewed journal dedicated to publishing quality research results in the fields of scientific and technology (religious sciences, humanities sciences, social science group, natural sciences, formal science, applied sciences and other). All publications in the Indo Green Journal are open access which allows articles to be available online for free without any subscription. Indo Green Journal is a national journal with e-ISSN: 3025-4574, and p-ISSN: 3025-2679 is free of charge in the submission process and review process. Indo Green Journal publishes articles periodically four a year, in March, June, September, and December. Indo Green Journal uses Turnitin plagiarism checks, Mendeley for reference management and supported by Crossref (DOI) for identification of scientific paper.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 328 Documents
 29   30   31   32   33 
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi di Kelas III SD Katolik St. Theresia Passo Seila Thita Welang; Non Norma Monigir; Magdalena J. Kaunang
Indo Green Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i2.404

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas III SD Katolik St. Theresia Passo. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pada tahap perencanaan, peneliti menyusun perangkat pembelajaran, menentukan materi, menyiapkan proyek menulis puisi, serta menyusun instrumen penelitian. Tahap pelaksanaan dilakukan dengan menerapkan model Project Based Learning (PjBL) melalui kegiatan pembelajaran yang berpusat pada proyek penulisan puisi. Pada tahap observasi, peneliti mengamati aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran serta mengumpulkan data hasil belajar siswa. Selanjutnya, tahap refleksi dilakukan untuk mengevaluasi pelaksanaan tindakan dan merencanakan perbaikan pada siklus berikutnya. Subjek penelitian berjumlah 9 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data untuk hasil tes menggunakan rumus ketuntasan belajar klasikal sedangkan pada hasil observasi siswa dan guru menggunakan rumus presentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa pada ranah psikomotorik yang diukur melalui hasil proyek. Pada siklus I, keterampilan menulis puisi siswa mencapai 66,66%. Setelah dilakukan perbaikan berdasarkan hasil refleksi, pada siklus II keterampilan menulis puisi siswa meningkat menjadi 100%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas III SD Katolik St. Theresia Passo.
Strategi Peningkatan Pemahaman Nasabah, Pengelolaan Resiko Pembiayaan, dan Optimalisasi Layanan Digital pada PT.Bank Sumut KCP Syariah HM Joni Medan Dewi Sundari; Rahmadiah Wahyuni Naibaho; Rahanum Rahanum; Suriana Suriana; Ilman Yassin Rushan; Nurhayati Daulay; Seri Handayanti
Indo Green Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i2.405

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis isu strategis yang dihadapi PT. Bank Sumut KCP Syariah HM Joni dalam meningkatkan pemahaman nasabah terhadap produk syariah, mengendalikan risiko pembiayaan bermasalah, serta mengoptimalkan layanan digital. Permasalahan utama yang diidentifikasi meliputi rendahnya literasi produk pembiayaan berbasis akad syariah seperti murabahah, mudharabah, musyarakah, dan ijarah; meningkatnya risiko pembiayaan bermasalah akibat analisis kelayakan yang belum optimal; serta keterbatasan fitur layanan digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan analisis manajerial berbasis teori manajemen sumber daya manusia, manajemen risiko keuangan, dan manajemen teknologi. Hasil kajian menunjukkan bahwa strategi implementasi berupa kampanye edukasi intensif, penerapan sistem analisis pembiayaan berbasis big data dan artificial intelligence (AI), serta pengembangan mobile banking berbasis cloud dapat meningkatkan kepercayaan nasabah, menekan risiko pembiayaan, dan memperkuat daya saing bank. Penelitian ini memberikan rekomendasi strategis untuk meningkatkan keberlanjutan dan kinerja perbankan syariah di era digital.
Analisis Tren Kondisi Infrastruktur Jalan dan Penentuan Prioritas Pemeliharaan Berbasis Metode Bina Marga di Kota Kendari Tahun 2018–2025 Ridwan Syah Nuhun; Romy Suryaningrat Edwin; Try Sugiyarto Soeparyanto; Abdul Kadir; Elvi Saktiawati Salemaku; Yunus Fristiyanto; Sam Sahri Saharuddin
Indo Green Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i2.406

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis tren kondisi infrastruktur jalan Kota Kendari periode 2018–2025 dan menentukan prioritas pemeliharaan berdasarkan metode Bina Marga. Data sekunder bersumber dari publikasi “Kota Kendari Dalam Angka” BPS tahun 2020–2026, mencakup panjang jalan berdasarkan empat kategori kondisi (Baik, Sedang, Rusak, Rusak Berat) dengan total jaringan jalan kota 433,77 km. Metode analisis mencakup: (1) perhitungan Road Condition Index (RCI) terbobot berbasis nilai kondisi Bina Marga; (2) analisis proporsi kondisi jalan per tahun; (3) proyeksi regresi linear OLS berbasis data 2021–2025; dan (4) penentuan prioritas penanganan sesuai Permen PU No. 13/PRT/M/2011. Hasil menunjukkan RCI mencapai puncak 3,33 pada 2021, kemudian turun konsisten menjadi 2,94 pada 2025. Proporsi jalan Rusak Berat melonjak dari 9,84% (2022) menjadi 23,80% (2025), sementara jalan Sedang menyusut dari 15,43% menjadi 2,11% mengindikasikan degradasi massal akibat absennya pemeliharaan preventif. Model regresi OLS menghasilkan persamaan RCI = 3,352 − 0,096 × (t − 2021) dengan R² = 0,966; tanpa intervensi, RCI diproyeksikan mencapai 2,49 pada 2030. Berdasarkan prioritas Bina Marga: (1) Rehabilitasi/Rekonstruksi 103,23 km jalan Rusak Berat (estimasi Rp 258–516 miliar); (2) Pemeliharaan Berkala 69,42 km jalan Rusak (Rp 104–208 miliar); (3) Pemeliharaan Berkala 9,14 km jalan Sedang (Rp 9–27 miliar); dan (4) Pemeliharaan Rutin 251,99 km jalan Baik. Penelitian merekomendasikan implementasi Sistem Manajemen Perkerasan berbasis data dan peningkatan alokasi anggaran pemeliharaan menuju standar 1,5–2,0% dari nilai aset jalan.
Linguistic Comparison Of Ai-Generated Academic Texts: A Study Of Microsoft Copilot, Chat GPT, And Google Gemini Nurwanti Nurwanti
Indo Green Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i2.407

Abstract

Studi ini bertujuan untuk membandingkan kualitas linguistik teks akademik yang dihasilkan oleh tiga model kecerdasan buatan (AI): Microsoft Copilot, Chat GPT, dan Google Gemini. Studi ini mengevaluasi kinerja mereka berdasarkan empat dimensi linguistik yang penting untuk penulisan akademik: kekayaan leksikal, kecanggihan leksikal, akurasi tata bahasa, dan fitur kohesif. Studi ini menggunakan desain deskriptif-komparatif, lima belas paragraf akademik (lima per model) dihasilkan di bawah instruksi yang mengenai tema teknologi pendidikan. Analisis kuantitatif digunakan untuk mengukur variasi kosakata dan frekuensi kata-kata akademik, sedangkan analisis kualitatif memeriksa akurasi tata bahasa dan struktur elemen kohesif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Google Gemini mencapai kekayaan leksikal tertinggi (0,77), ini adalah nilai rata-rata dari 5 versi paragraf. Gemini memperoleh kecanggihan leksikal (12,22%) kata-kata akademik, dengan nol kesalahan tata bahasa dan pola kohesif yang canggih. Skor ini adalah nilai rata-rata yang diperoleh dari 5 versi paragraf yang berbeda. Chat GPT menunjukkan kohesi dan kontrol sintaksis yang seimbang, sementara Microsoft Copilot menekankan kejelasan dan keterbacaan pedagogis dengan kosakata yang lebih sederhana. Studi ini menyajikan data linguistik empiris tentang bagaimana model AI mereplikasi wacana akademik; studi ini menawarkan wawasan baru tentang kemampuan linguistik dan preferensi gaya mereka. Hasilnya menunjukkan bahwa teks yang dihasilkan AI telah mencapai tingkat kompetensi linguistik yang mendekati manusia, meskipun perbedaan gaya dan retorika tetap ada di antara model-model tersebut. Hasil ini memiliki signifikansi praktis bagi pendidik, siswa, dan pengembang AI, yang menggarisbawahi pentingnya menggunakan alat penulisan AI secara bertanggung jawab untuk meningkatkan komunikasi dan literasi akademik.
Pengaruh Disiplin Kerja, Motivasi Kerja dan Gaya Kepemimpinan terhadap Kinerja Pegawai Kantor Kementrian Agama Kabupaten Konawe Fitria Fitria; Liswatin Liswatin
Indo Green Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i2.408

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Disiplin Kerja, Motivasi Kerja, dan Gaya Kepemimpinan terhadap kinerja pegawai Kantor Kementrian Agama Kabupaten Konawe. Populasi dalam penelitian ini adalah pegawai Kantor Kementrian Agama Kabupaten Konawe, dan sampel pada penelitian ini diambil sebanyak 44 orang responden. Penelitian ini menggunakan analisis regresi linear berganda dengan menggunakan uji f dan uji t dengan alat bantu SPSS versi 22. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan Disiplin Kerja, Motivasi Kerja Dan Gaya Kepemimpinan secara simultan berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Pegawai Kantor Kementrian Agama Kabupaten Konawe. Secara parsial Gaya Kepemimpinan berpengaruh positif namun tidak signifikan terhadap kinerja pegawai kantor kementrian agama kabupaten konawe, Disiplin Kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja Kantor Kementrian Agama Kabupaten Konawe, dan Motivasi Kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Pegawai Kantor Kementrian Agama Kabupaten Konawe.
Inovasi E-modul Interaktif Canva Hyperlink untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Cerita Fantasi Kelas VII di MTs Al-Hidayah Citaringgul Sapira Aprillia; Stella Talitha; Siti Chodijah
Indo Green Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i2.411

Abstract

Pengembangan bahan ajar digital pada pembelajaran teks cerita fantasi diperlukan untuk mengatasi keterbatasan sumber belajar yang digunakan di kelas VII MTs Al-Hidayah Citaringgul, Kabupaten Bogor. Guru masih menggunakan buku teks sebagai sumber utama pembelajaran sehingga materi belum disajikan secara lengkap dan kurang didukung oleh ilustrasi yang memadai. Kondisi tersebut menyebabkan peserta didik mengalami kesulitan memahami unsur-unsur, struktur, dan kaidah kebahasaan teks cerita fantasi serta berdampak pada rendahnya keterampilan menulis. Persentase analisis kebutuhan sebesar 81% menunjukkan bahwa sebagian besar peserta didik membutuhkan pengembangan e-modul interaktif. Penelitian ini bertujuan mengembangkan e-modul interaktif Canva hyperlink yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Data diperoleh melalui angket analisis kebutuhan, validasi ahli, tes pretest dan posttest, serta angket respons guru dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan memiliki tingkat kelayakan sangat valid dengan persentase validasi ahli materi 91%, ahli media 90%, dan ahli bahasa 81,5%. E-modul juga efektif meningkatkan keterampilan menulis teks cerita fantasi, ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata peserta didik dari 47,9 menjadi 89,9. Hasil N-gain sebesar 0,82 termasuk kategori tinggi dan uji-t menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Respons pengguna sangat baik dengan persentase respons guru 100% dan peserta didik 89,6%. Dengan demikian, e-modul interaktif Canva hyperlink dinyatakan layak, efektif, dan memperoleh respons sangat baik untuk digunakan dalam pembelajaran bahasa Indonesia teks cerita fantasi kelas VII SMP/MTs.
Analisis Green Accounting dalam Pengelolaan Sampah sebagai Upaya Mendorong Kinerja Ekonomi Berkelanjutan I Putu Ekapratama Rangga Sudana
Indo Green Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i2.415

Abstract

Krisis pengelolaan sampah akibat kegagalan model ekonomi linear mendorong urgensi desentralisasi tata kelola limbah berbasis komunitas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi sampah menjadi nilai ekonomi melalui pendekatan circular economy berbasis masyarakat di Desa Jimbaran, Bali, sebuah kawasan yang memiliki karakteristik ganda sebagai pemukiman padat sekaligus pusat pariwisata pesisir. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan desain studi kasus deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi pasif, dan studi dokumen bersama informan kunci dari pengelola TPS3R, pengurus Lembaga Pemberdayaan Masyarakat (LPM) Jimbaran, pengelola bank sampah banjar, serta warga lokal. Analisis data menerapkan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña dengan uji keabsahan melalui triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ekosistem sirkular di Desa Jimbaran mampu mengelola aliran material sebesar 450 ton per bulan dengan total potensi valuasi ekonomi kotor mencapai hampir Rp 100 juta per bulan. Keberhasilan model ini ditopang oleh integrasi modal sosial-kultural di hulu melalui institusi Banjar Adat dan kearifan lokal Tri Hita Karana (awig-awig) yang menjamin kepatuhan pemilahan domestik, serta strategi inovasi finansial di hilir berupa kompensasi tarif asimetris (subsidi silang dari retribusi sektor industri pariwisata). Subsidi tersebut berfungsi sebagai dana penyangga (buffer fund) untuk meredam volatilitas harga pasar daur ulang global. Kesimpulannya, sinergi antara kepatuhan kultural dan pengelolaan ekonomi makro kawasan pariwisata mampu menciptakan model tata kelola sampah desentralistik yang tangguh, mandiri secara finansial, dan berkelanjutan secara ekologis.
Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas IV SD Advent Tondano Amelia Putri Nurrhamad Lehu; Richard D. H. Pangkey; Margareta O. Sumilat
Indo Green Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i2.416

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila materi gotong royong di kelas IV SD Advent Tondano. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Advent Tondano yang berjumlah 20 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan terdiri atas observasi untuk mengukur aktivitas siswa dan guru, serta tes tertulis dalam bentuk esai untuk mengukur hasil belajar kognitif siswa. Hasil penelitian pada Siklus I menunjukkan rata-rata hasil belajar peserta didik sebesar 65 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 55%, yang berarti belum memenuhi Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) yang ditetapkan yaitu 75. Keterlaksanaan aktivitas siswa mencapai 57,81% (kategori kurang) dan aktivitas guru sebesar 67,18% (kategori cukup). Setelah dilakukan perbaikan tindakan pada Siklus II dengan mengoptimalkan sintaks PBL dan meningkatkan intensitas bimbingan kelompok, rata-rata hasil belajar siswa meningkat secara signifikan menjadi 84 dengan tingkat ketuntasan klasikal mencapai 95%. Selain itu, persentase aktivitas siswa meningkat menjadi 87,5% (kategori sangat baik) dan aktivitas guru mencapai 92,18% (kategori sangat baik). Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila pada materi gotong royong siswa kelas IV SD Advent Tondano.
Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Kelas IV di SD GMIM 3 Tomohon Pol Mianro Sihotang; Joulanda A. M. Rawis; Deddy F. Kumolontang
Indo Green Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i2.417

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS kelas IV di SD GMIM 3 Tomohon melalui penerapan model Project Based Learning (PjBL). Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terbagi dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV SD GMIM 3 Tomohon yang berjumlah 12 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Data hasil tes dianalisis dengan rumus ketuntasan belajar secara klasikal dan data hasil observasi dianalisis dengan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan belajar pada siklus I hanya mencapai 33,33%, sehingga penelitian dilanjutkan pada siklus II. Pada siklus II, ketuntasan belajar meningkat secara signifikan menjadi 91,7%, yang menunjukkan bahwa tindakan yang diberikan berhasil meningkatkan hasil belajar peserta didik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Project Based Learning pada mata pelajaran IPAS materi perubahan wujud benda dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik secara optimal.
Dimensi Utama Marketing Mix yang Mempengaruhi Kepuasan dan Keinginan Membeli Ulang Konsumen: Pendekatan EFA dan PCA Mohammad Alwi Shahab; I Gusti Ngurah Aryawan Assandi
Indo Green Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i2.418

Abstract

Penelitian ini mengidentifikasi dimensi utama Marketing Mix (4P) yang memengaruhi kepuasan dan keinginan membeli ulang konsumen menggunakan Exploratory Factor Analysis (EFA) berbasis Principal Component Analysis (PCA). Data dikumpulkan dari 220 responden melalui kuesioner skala Likert 1–5 yang terbagi pada empat dimensi: Tempat (n=58), Promosi (n=80), Harga (n=41), dan Produk (n=41). Analisis meliputi uji KMO, Bartlett's Test, PCA dengan rotasi Varimax, dan Cronbach's Alpha. Hasil menunjukkan Dimensi Promosi memiliki kualitas psikometrik terbaik (KMO=0.745, α=0.771, varians dijelaskan 60.47%), diikuti Tempat (KMO=0.560, α=0.708, 55.45%), dan Produk (KMO=0.641, α=0.649, 49.26%). Dimensi Harga menunjukkan konsistensi internal rendah (KMO=0.554, α=0.407). Kepuasan konsumen mencapai 100% dan keinginan membeli ulang 98.6%, mencerminkan persepsi positif terhadap seluruh elemen bauran pemasaran.

Page 31 of 33 | Total Record : 328

 29   30   31   32   33 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026 Vol. 4 No. 1 (2026): Green 2026 Vol. 3 No. 4 (2025): Green 2025 Vol. 3 No. 3 (2025): Green 2025 Vol. 3 No. 1 (2025): Green 2025 Vol. 2 No. 4 (2024): Green 2024 Vol. 2 No. 3 (2024): Green 2024 Vol. 2 No. 2 (2024): Green 2024 Vol. 2 No. 1 (2024): Green 2024 Vol. 1 No. 4 (2023): Green 2023 Vol. 1 No. 3 (2023): Green 2023 Vol. 1 No. 2 (2023): Green 2023 Vol. 1 No. 1 (2023): Green 2023 More Issue