cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Adi Iwan Hermawan
Contact Email
hermawanadi328@gmail.com
Phone
+6281359142808
Journal Mail Official
adihermawan@unimudasorong.ac.id
Editorial Address
Jalan K.H. Ahmad Dahlan No.1, Mariat Pantai, Aimas, Kabupaten Sorong, Papua Barat Daya
Location
Kota sorong,
Papua barat
INDONESIA
Frasa: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra dan Pengajarannya
Published by Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
ISSN : 27211533     EISSN : 27211533     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
The Frasa Journal contains articles and research results. The scope of the research includes learning and studying Indonesian Indonesian literature, both Indonesian as a first language, second language, and foreign language. The scope of research/articles that can be published in the Frasa Journal includes Indonesian microlinguistics, such as phonology, morphology, syntax, semantics, discourse, historical linguistics, comparative linguistics, comparative historical linguistics, diachronic linguistics, synchronic linguistics, contrastive linguistics. Interdisciplinary Macrolinguistics, such as psycholinguistics, sociolinguistics, stylistics, and semiotics as well as language skills listening, speaking, reading, and writing. Indonesian literature such as literary theory, literary history, literary criticism, comparative literature, and sociology of literature. Indonesian Language and Literature Education such as lesson planning, learning strategies, learning evaluations, curriculum, teaching materials, and learning media.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 112 Documents
 8   9   10   11   12 
ANALISIS SEHATLAH RAGAKU BUKU SISWA KELAS IV SD BERBASIS KELAYAKAN BUKU BSNP Anggita Dwi Nugraheni; Panca Dewi Purwati; Nadia Firda Nur Zuriana; Salsa Latiefun Nisa; Maulidia Zahratul Khasanah; Dwi Tantika
FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 6 No. 2 (2025): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/frasaunimuda.v6i2.2708

Abstract

ABSTRACT: Buku siswa berperan penting dalam proses pembelajaran di Sekolah Dasar, sehingga menilai kelayakan isi dari buku agar sesuai dengan standar isi dan proses pembelajaran berjalan dengan optimal itu sangat penting. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan isi buku, menganalisis bahasa, menganalisis penyajian, dan kegrafikaan buku bab 8 Sehatlah Ragaku buku siswa Bahasa Indonesia kelas IV berdasarkan standar kelayakan buku dari Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian analisis isi. Teknik analisis data menggunakan analisis secara induktif, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil dari analisis ini, buku ajar dikategorikan layak dari segi isi, tetapi kurang tepat dari segi bahasa, pada segi penyajian tidak lengkap, dan pada segi kegrafikaan dibagian huruf dan ukuran buku sudah sesuai. Sehingga peneliti menyimpulkan bahwa buku Bahasa Indonesia kelas IV bab 8 Sehatlah Ragaku dinyatakan layak dengan catatan, terdapat kekurangan pada aspek isi, bahasa, penyajian, maupun kegrafikaan yang perlu diperbaiki untuk mendukung proses pembelajaran berjalan optimal.KATA KUNCI: Analisis Sehatlah Ragaku; BSNP, Kelas IV; Kelayakan Buku.
Analisis Sudah Besar Buku Siswa Kelas IV SD Berbasis Kelayakan Buku BSNP Berbantuan EYD Edisi 5 Fitriani, Fita; Purwati, Panca Dewi; Glory Adelia, Albertin; Lathifaturrohmaniah, Difya; Sheika Puri, Raisa Tanaya; Supriyanti, Wahyu
FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 6 No. 2 (2025): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/frasaunimuda.v6i2.2757

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan buku siswa Bahasa Indonesia kelas IV bab I “Sudah Besar” berdasarkan kriteria kelayakan buku teks yang ditetapkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan kesesuaiannya dengan kaidah Ejaan Yang Disempurnakan (EYD) Edisi V, mengatasi kebutuhan akan sumber belajar yang teruji kualitasnya dalam praktik pembelajaran. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui analisis dokumen dengan instrumen berupa lembar ceklis komprehensif yang mencakup aspek kelayakan isi, kelayakan bahasa, kelayakan penyajian, dan kelayakan kegrafikaan, serta panduan EYD Edisi V. Dalam analisis buku siswa “Sudah Besar” menunjukan bahwa secara keseluruhan berada pada kategori layak untuk digunakan sebagai sumber belajar utama. Analisis kelayakan isi mengungkapkan bahwa materi yang disajikan relevan dengan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kurikulum, akurat secara kontekstual, dan cukup memadai untuk mencapai tujuan pembelajaran. Aspek kelayakan kebahasaan menunjukkan penggunaan bahasa yang umumnya sesuai dengan tingkat perkembangan kognitif siswa kelas IV SD, meskipun ditemukan sedikit ketidaksesuaian dalam penulisan tata bahasa dan ejaan sesuai EYD Edisi V yang memerlukan perbaikan. Kelayakan penyajian menyoroti konsistensi sistematika penulisan, keruntutan konsep yang baik, serta keseimbangan antara materi dan aktivitas yang mendorong interaktivitas dan kemandirian belajar siswa. Analisis kegrafikaan menunjukkan kualitas visual yang baik, meskipun ada ruang untuk optimasi tata letak pada beberapa halaman. Berdasarkan analisis yang dilakukan, buku ini layak digunakan namun rekomendasi perbaikan kualitas kebahasaan dan visual diperlukan untuk meningkatkan efektivitasnya di masa mendatang.
KAJIAN BAGIAN NON ISI BUKU BAHASA INDONESIA KELAS IV SEKOLAH DASAR BERBASIS KELAYAKAN BUKU VERSI BSNP Nugroho, Irfan Ardi; Panca Dewi Purwarti; Annisa Rahayu; Novi Dwiana; Helga Sabrina
FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 6 No. 2 (2025): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/frasaunimuda.v6i2.2769

Abstract

Buku ajar merupakan elemen fundamental dalam pelaksanaan proses pembelajaran di sekolah dasar. Sebagai salah satu sumber belajar utama, kelayakan buku ajar harus memuat informasi, konsep, dan nilai-nilai yang membentuk pemahaman siswa terhadap materi ajar sekaligus menjadi cerminan dari arah dan tujuan kebijakan kurikulum yang diterapkan, namun kelayakan buku ajar perlu untuk dilakukan pengkajian. Penelitian ini mengkaji kelayakan buku ajar Bahasa Indonesia kelas 4 SD yang diterbitkan oleh Kemendikbud RI tahun 2021 berdasarkan kelayakan buku ajar versi Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) guna mengetahui kelayakan buku ajar yang mencangkup aspek kelayakan isi, kelayakan bahasa, kelayakan penyajian, dan kelayakan kegrafikaan. Kajian ini menggunakan pendekatan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan melibatkan pengumpulan, pembacaan, dan pengolahan data dari berbagai sumber tertulis relevan. Dari keempat aspek yang dikaji secara keseluruhan sudah layak untuk digunakan sebagai buku ajar, namun pada setiap aspeknya masih perlu untuk ditingkatkan lagi seperti penggunaan tanda baca, pemilihan diksi, dan pemilihan ilustrasi, sehingga kualitasnya sangat menentukan mutu pembelajaran
ANALISIS BELAJAR BERWIRAUSAHA BUKU BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V BERDASARKAN KELAYAKAN BUKU BSNP Gita Ramadhani; Ashilutfiyah Majid; Dinda Susilowati; Gesit Prasojo; Mutia Zahra Fatikha Junaedi; Panca Dewi Purwati
FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 6 No. 2 (2025): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/frasaunimuda.v6i2.2771

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi untuk menggali secara lengkap isi buku Bahasa Indonesia kelas V SD pada Bab IV berjudul “Belajar Berwirausaha”. Bab ini memuat materi kewirausahaan dalam bentuk bacaan, latihan kebahasaan, dan kegiatan literasi. Karena pentingnya peran bab ini dalam membentuk karakter dan keterampilan siswa, diperlukan analisis mendalam berdasarkan standar kelayakan buku teks menurut BSNP.Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan kelayakan isi, bahasa, penyajian, dan kegrafikaan pada subbab tersebut. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif.Pendekatan kualitatif digunakan untuk memahami makna secara mendalam dalam konteks alaminya. Data diperoleh melalui studi dokumen menggunakan instrumen penilaian BSNP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subbab “Belajar Berwirausaha” tergolong cukup layak digunakan dalam pembelajaran. Dari segi isi, materi sesuai dengan kompetensi dasar dan relevan dengan kehidupan siswa, namun penguatan nilai kewirausahaan masih diperlukan. Bahasa yang digunakan komunikatif dan sesuai dengan tingkat perkembangan siswa, walau terdapat beberapa istilah yang sebaiknya disederhanakan.Penyajian materi cukup sistematis, tetapi belum sepenuhnya mendorong partisipasi aktif siswa dalam kegiatan belajar. Dari aspek kegrafikaan, ilustrasi dan tampilan visual cukup menarik, namun kontras dan tata letak perlu ditingkatkan agar lebih nyaman dibaca. Simpulannya, subbab “Belajar Berwirausaha” secara umum layak digunakan dalam pembelajaran, namun revisi pada aspek isi dan penyajian masih diperlukan agar nilai-nilai kewirausahaan dapat disampaikan secara lebih kontekstual dan bermakna. KATA KUNCI: Analisis buku;belajar berwirausaha;buku bahasa Indonesia;kelayakan BSNP.
ANALISIS MENJADI WARGA DUNIA BUKU BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V BERDASARKAN KELAYAKAN BSNP Gilang Nafis Adyatma; Panca Dewi Purwati; Fadhilah Shafa Lina Zahratunisa; Syifa Rachma Puspita; Salma Kurnia Ashari; Alya Rhida Khalisa
FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 6 No. 2 (2025): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/frasaunimuda.v6i2.2772

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis kelayakan isi tema "Menjadi Warga Dunia" dalam buku Bahasa Indonesia kelas V SD berdasarkan standar Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Metode yang digunakan adalah analisis dokumen dengan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan sumber data utama dari buku teks Bahasa Indonesia kelas V terbitan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi tahun 2021. Analisis dilakukan terhadap empat aspek kelayakan isi menurut BSNP, yaitu kesesuaian materi dengan kompetensi dasar, kedalaman dan keluasan materi, kebenaran konsep, serta relevansi dengan perkembangan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tema "Menjadi Warga Dunia" mencerminkan nilai-nilai global seperti toleransi, kerja sama, dan kepedulian sosial. Namun, terdapat kekurangan dalam integrasi nilai global dengan konteks lokal dan terbatasnya keragaman sumber bacaan. Buku ini dinilai cukup layak digunakan sebagai bahan ajar, tetapi membutuhkan perbaikan pada aspek pengayaan materi dan kegiatan pembelajaran agar lebih kontekstual dan mendukung pemahaman global siswa. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan pengembangan teks bacaan yang lebih variatif dan aktivitas pembelajaran yang mampu mengaitkan nilai-nilai global dan lokal secara integratif, guna mendukung pencapaian kompetensi abad ke-21 serta penguatan pendidikan karakter bagi peserta didik.
ANALISIS BUKU SISWA KELAS 4 SD BAB ASAL-USUL BERBASIS KELAYAKAN BSNP Sifa, Imtiyaz Faila; Purwati, Panca Dewi; Kirana, Natasya Putri; Sanisjakari, Deshya Fatkur; Solikhati, Nonik Dwi; Akbar, Hafidz Maulana
FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 6 No. 2 (2025): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/frasaunimuda.v6i2.2781

Abstract

Kualitas isi serta struktur kata yang tepat merupakan hal penting dalam sebuah buku untuk memenuhi pemahaman peserta didik. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui kesalahan isi buku apakah sudah sesuai dengan Standar BSNP dan kesalahan linguistik atau kualitas Bahasa seperti kesalahan Fonologi, Morfologi, Sintaksis, Wacana, dan Semantik yang terdapat dalam Bab asal-usul pada buku kelas 4 Sekolah Dasar kurikulum merdeka yang diterbitkan oleh Kemendikbud tahun 2021. Pendekatan yang di gunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan Kualitatif Deskriptif dengan cara studi literatur dan diskusi kelompok. Secara keseluruhan isi yang terdapat dalam bab asal-usul sudah memenuhi elemen yang terdapat dalam elemen BSNP tapi beberapa juga kurang memenuhi standar BSNP. Kualitas Isi dalam bab asal-usul telah memenuhi elemen dan indikator capaian pembelajaran yang ada, tetapi dalam Kualitas Bahasa terdapat kekurangan dalam penggunaan ejaan, tanda baca, dan istilah baru yang kurang tepat. Kualitas Penyajian Motivasi siswa menarik untuk memacu semangat siswa dan pada akhir bab terdapat latihan soal yang berfungsi untuk mengulas kembali materi. Untuk Kualitas Tampilan dan Kegrafikaan sudah tepat, format huruf dalam buku telah mengikuti standar yang sesuai untuk pembelajaran siswa, dan Penggunaan ilustrasi yang digunakan tidak hanya berfungsi sebagai pelengkap tetapi juga mendukung isi materi dengan gambaran visual yang telah dirancang dengan menarik dan mudah untuk dipahami peserta didik. Berdasarkan penelitian pada Bab Asal-Usul , beberapa aspek seperti kelayakan kualitas isi, kelayakan kualitas penyajian dan kelayakan kualitas kegrafikaan sudah layak, meskipun ada yang perlu perbaikan dalam kelayakan bahasa. Penelitian ini merekomendasikan adanya penyederhanaan pilihan kata dan perbaikan struktur kalimat agar materi lebih mudah dipahami dan membantu kefasihan peserta didik dalam membaca.
Analisis Handayanto, Keisyabunga; Purwati, Panca Dewi; Wijayanti, Annisa; Juan Fairly, Indonesia; Qonain Pangestuti, Nuril
FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 6 No. 2 (2025): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/frasaunimuda.v6i2.2787

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesesuaian struktur kalimat dan pemahaman pada buku Bahasa Indonesia kelas I Sekolah Dasar berdasarkan standar kelayakan buku ajar dari Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Dengan pendekatan kualitatif yang dijelaskan oleh Sugiyono (2022), data dikumpulkan melalui berbagai cara, seperti observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara mendalam untuk menemukan makna dari data tersebut, bukan sekadar angka. Analisis memuat kelayakan isi, kelayakan bahasa, kelayakan penyajian dan kelayakan tampilan/kegrafikan. Kelayakan isi sudah dikatakan sesuai dan aktual. Kelayakan bahasa masih memerlukan beberapa bagian terutama pada bagian fonologi. Kelayakan sudah bisa dibilang menarik dan juga lengkap. Kelayakan terakhir yaitu tampilan/kegrafikan yang sudah sesuai dan tepat. Secara keseluruhan buku Bahasa Indonesia terutama pada bab “Di Sekitar Rumah” sudah memenuhi kriteria yang ada menurut BSNP.
ANALISIS KELAYAKAN ISI BUKU SISWA KELAS IV SD/MI BAB 6 “SATU TITIK” BERDASARKAN STANDAR BSNP Aeny, Nurul; Purwati, Panca Dewi; Sholihah, Ifah Niya Sari; Pratiwi, Ayu; Najwa, Ifa Aulia; Hanyfania, Aulia Rahma; Maylani, Jamiatun
FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 6 No. 2 (2025): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/frasaunimuda.v6i2.2836

Abstract

Buku teks merupakan salah satu sumber belajar yang sangat penting dalam proses pembelajaran di Sekolah Dasar. Namun, masih terdapat kendala terkait kesesuaian isi, bahasa, penyajian, dan kegrafikaan pada buku teks dengan standar yang sudah ditetapkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aspek isi, bahasa, penyajian dan kegrafikan pada buku teks Bahasa Indonesia SD/MI kelas IV khususnya pada bagian 6 yang berjudul “Satu Titik”. Metode yang digunakan adalah pendekatan dekriptif kualitatif sesuai dengan metode penelitian yang disampaikan oleh Sugiyono. Data dikumpulkan melalui pengamatan dan kajian mendalam terhadap buku tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa isi buku sudah sesuai dengan Kompetensi Isi dan Kompetensi Dasar yang berlaku. Penyajian materi tersusun secara sistematis dan mudah dipahami oleh siswa. Bahasa yang digunakan dalam buku sudah menggunakan bahasa yang baku dan mudah dimengerti oleh siswa Kelas IV. Pada bagian kegrafikan, buku ini memiliki tata letak yang rapi dan ilustrasi yang menarik sehingga dapat membantu pemahaman siswa terhadap materi. Meskipun demikian, terdapat beberapa bagian yang perlu diperbaiki, seperti kaliamt yang kurang lugas. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi bahwa buku teks Bahasa Indonesia kelas IV SD/MI khususnya pada bagian 6 sudah memenuhi standar kelayakan menurut BSNP. Sehingga buku ini dapat digunakan dalam pembelajaran dengan beberapa perbaikan untuk meningklatkan kualitas buku.
ANALISIS BUKU BAHASA INDONESIA KELAS VI SD BERDASARKAN INSTRUMENT BSNP PADA BAB V Giarista, Fadhilah Giarista; Purwati, Panca dewi; Hafshah, Zaqiya Aini; Hamid, Alif Nur; Febiyanti, Cindy; Isbah, Eva Farisa
FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 6 No. 2 (2025): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/frasaunimuda.v6i2.2843

Abstract

Penanaman nilai karakter di sekolah dasar penting untuk membentuk generasi yang memiliki kepedulian sosial. Buku ajar Bahasa Indonesia memainkan peran strategis dalam menyampaikan nilai-nilai tersebut melalui narasi dan aktivitas yang kontekstual. Namun, tidak ada keselarasan antara teori pendidikan karakter dan praktik penerapannya dalam buku terbuka. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil kajian isi , bahasa , penyajian , dan grafis dalam Bab V Buku Bahasa Indonesia Kelas VI SD. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik analisis isi. Data dikumpulkan dari dokumen utama berupa buku terbuka resmi, serta dijelaskan berdasarkan indikator dalam instrumen penilaian BSNP. Temuan utama Menunjukkan bahwa Bab V menyajikan kisah tokoh inspiratif anak-anak dunia yang memperkuat nilai kepedulian sosial. Bahasa yang digunakan umumnya komunikatif dan sesuai ketinggian, meskipun beberapa istilah asing belum dapat dijelaskan maknanya. Dari segi penyajian, materi dikemas secara sistematis dan melibatkan aktivitas partisipatif. Visualisasi ilustrasi mendukung pemahaman dan mendorong imajinasi siswa. Kesimpulannya , buku terbuka ini layak digunakan dalam pembelajaran berbasis karakter di sekolah dasar karena telah memenuhi standar isi, kebahasaan, penyajian, dan grafika menurut instrumen BSNP.
ANALISIS BUKU SISWA BAHASA INDONESIA KELAS IV BAB 7 BERDASARKAN BSNP DAN EYD Nayla Najmi Syakila; Panca Dewi Purwati; Handrini Ardhini Zaeni; Pilarghana Sindhu Nur Ihza; Aldila Saputri; Nurul Laora Oktavia
FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 6 No. 2 (2025): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/frasaunimuda.v6i2.2888

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis isi Bab 7 "Asal Usul" dalam buku Bahasa Indonesia Lihat Sekitar untuk kelas IV SD berdasarkan instrumen BSNP dan kaidah kebahasaan Ejaan Yang Disempurnakan (EYD) Edisi V. Kajian dilakukan terhadap empat aspek utama, yaitu isi, kebahasaan, penyajian, dan kegrafikan, serta didukung dengan telaah linguistik pada tataran fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, dan wacana. Hasil analisis menunjukkan bahwa dari segi kebutuhan belajar, materi dalam Bab VII telah relevan dengan konteks kehidupan siswa, seperti pengenalan budaya, asal usul, serta keberagaman suku dan bahasa di Indonesia. Dari aspek isi, buku ini dinilai sesuai dengan capaian pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka, dan menyajikan materi yang aktual, bermakna, dan kontekstual. Secara kebahasaan, mayoritas penggunaan ejaan dan struktur kalimat sudah tepat, meskipun ditemukan beberapa kesalahan minor seperti penggunaan tanda baca dan konsistensi paragraf. Penyajian materi didukung dengan ilustrasi dan aktivitas reflektif yang mampu membangun motivasi belajar siswa. Kualitas tampilan juga memenuhi standar kegrafikaan yang mendukung keterbacaan. Secara keseluruhan, buku ini dinilai layak digunakan sebagai buku ajar dengan beberapa catatan perbaikan kecil demi peningkatan kualitas isi dan bahasa. Temuan ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi guru, penyusun buku, dan pemangku kebijakan untuk terus menyempurnakan kualitas buku ajar yang digunakan di jenjang sekolah dasar.

Page 10 of 12 | Total Record : 112

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2025): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA Vol. 6 No. 1 (2025): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA Vol. 5 No. 2 (2024): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA Vol. 5 No. 1 (2024): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA Vol. 4 No. 2 (2023): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA Vol. 4 No. 1 (2023): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA Vol. 3 No. 2 (2022): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA Vol. 3 No. 1 (2022): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA Vol. 2 No. 2 (2021): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA Vol. 2 No. 1 (2021): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA Vol. 1 No. 2 (2020): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA Vol. 1 No. 1 (2020): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA More Issue