cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Syukeri Gazali
Contact Email
redaksi.darululum@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
redaksi.darululum@gmail.com
Editorial Address
Jl. Mega Indah KM 2 Kotabaru, Kalimantan Selatan
Location
Kab. kotabaru,
Kalimantan selatan
INDONESIA
Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Darul Ulum Kotabaru
ISSN : 19073003     EISSN : 26212404     DOI : https://doi.org/10.62815/darululum
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences Other
Darul Ulum: Journal of Islamic Studies, published by Darul Ulum Research Centre of STIT Darul Ulum Kotabaru Kalimantan Selatan since 2008, can be said as the oldest academic journal dealing with the theme in South Borneo. The subject covers textual and fieldwork studies with various perspectives of philosophy, Religion, education, culture, and many more. In the beginning the journal only served as a scholarly forum for the lecturers at the State Institute of Islamic Studies. However, due to the later development with a broader readership, the journal has successfully invited scholars and researchers outside the Institute to contribute. Darul Ulum, published twice a year, always places Islam and Muslim in the central focus of academic inquiry and invites any comprehensive observation of Islam as a theological belief and a system of society and Muslims as those who practice the religion with their many facets. This journal, serving as a forum for the study of Islam in Indonesia and other parts of the world within its local and challenging global context, supports focused studies of particular theme and interdisciplinary studies. Darul Ulum has become a medium of diffusion and exchange of ideas and research findings, so much so that researchers, writers, and readers from various traditions of learning have interacted in the scholarly manner.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 106 Documents
 3   4   5   6   7 
KAHAR, TITING IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN DALAM UPAYA MEMBENTUK KECERDASAN SPIRITUAL PESERTA DIDIK DI SMAN 10 SINJAI kahar kahar kahar
Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan Vol 11 No 2 (2020): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Desember 202
Publisher : STIT DARUL ULUM KOTABARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62815/darululum.v11i2.55

Abstract

Pendidikan bagi kehidupan ummat manusia merupakan kebutuhan mutlak yang harus dipenuhi sepanjang hayat. Tanpa pendidikan sama sekali mustahil suatu kelompok manusia dapat hidup berkembang sejalan dengan aspirasi (cita-cita) untuk maju, sejahtera dan bahagia menurut konsep pandangan hidup mereka. untuk mengetahui Implementasi Pembentukan Kecerdasan Spiritual Peserta Didik di SMAN 10 Sinjai. Penelitian ini termasuk dalam penelitian naturalistik atau penelitian alamiah dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi dengan cara direduksi, dipaparkan dan ditarik kesimpulan. Hasil penelitian ini: 1). Kebijakan kepalah sekolah terhadap pembentukan kecerdasan spiritual peserta didik antara lain yaitu a). menciptakan lingkungan sekolah yang religius seperti membaca Al-Qur’an sebelum memulai pembelajaran, berdoa ketika memulai dan mengakhiri pembelajaran, dan sholat dzuhur berjamaah, b). menanamkan nilai moral agama, c). keteladanan guru, d). membentuk kelompok pengajian. 2). Cara guru dalam membentuk kecerdasan spiritual peserta didik yaitu a). berdasarkan RPP karena memudahkan guru dalam mengajar, melalui pembiasaan ibadah dan praktek berkelakuan baik, cerita tentang agama Islam, memberikan contoh akhlak yang baik, serta praktek menghafal Al-Qur’an selain itu juga dengan menyiapkan alat dan media pembelajaran b). Guru harus bisa menjadi teladan bagi peserta didik. 3). Kendala atau faktor yang mendukung pembentukan kecerdasan spiritual peserta didik yaitu a). kendalanya yaitu pihak sekolah tidak bisa mamantau semua kegiatan sehari-hari yang dilakukan peserta didik, asumsi yang salah dari wali peserta didik, bahwa wali peserta didik menyerahkan sepenuhnya kepada pihak sekolah untuk membentuk kecerdasan spiritual peserta didik. b). faktor pendukung pemebntukan kecerdasan spiritual peesrta didik anatara lain sarana dan prasarana yang memadai, mayoritas peserta didik tinggal dilingkungan dekat sekolah, antusias peserta didik dalam mengikuti semua program kegiatan, dan semua guru menjadi teladan bagi peesrta didik. Kebijakan kepala sekolah terhadap pembentukan kecerdasan spiritual peserta didik yaitu menciptakan lingkungan sekolah yang religius, menanamkan nilai moral dan agama, keteladanan guru, kelompok pengajian; Cara guru dalam membentuk kecerdasan spiritual peserta didik yaitu pembiasaan ibadah dan praktek berkelakuan baik, cerita tentang ajaran agama Islam, memberikan cobtoh akhlak yang baik, serta praktek menghafal Al-Qur’an, menyiapkan media pembelajaran, serta guru menjadi teladan yang baik bagi peserta didik ; faktor pendukung dalam pembentukan kecerdasan spiritual peserta didik yaitu sarana dan prasarana yang memadai, mayoritas peserta didik tinggal di lingkungan yang Islami, antusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan keagamaan dan semua guru menjadi teladan yang baik. Kata Kunci: Kebijakan Pendidikan, Kecerdasan Spiritual, Peserta Didik
NURLAILA ROSYIDAH,RUSDI PENGARUH KEDISIPLINAN SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADIS DI MA MA’ARIF NU 1 SAMARINDA rusdi samarinda
Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan Vol 11 No 2 (2020): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Desember 202
Publisher : STIT DARUL ULUM KOTABARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62815/darululum.v11i2.58

Abstract

Kedisplinan siswa merupakan hal yang krusial dalam keberhasilan pembelajaran. Siswa disiplin akan berpengaruh pada kesuksesan belajar. Di saat pandemi ini, kedisplinan terkadang menurun secara signifikan. Penyebab rendahnya kedisplinan tersebut adalah pola baru pembelajaran online yang tidak biasa dengan apa yang selama ini dijalani oleh siswa. Penelitian ini bermaksud mengkaji tentang pengaruh kedisiplinan siswa terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Alquran Hadis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kedisiplinan siswa terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran al-Qur’an Hadis di MA Ma’arif NU 1 Samarinda. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan 54 siswa sebagai sampel. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh persamaan regresi sebesar Ŷ = 77,664 + 0,146 X, dengan hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji t yaitu sig bernilai 0,043. Karena nilai 0, 043 lebih kecil dari 0,05, dan bahwa 2,075 > 2,007, maka dapat disimpulkan kedisiplinan siswa berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran al-Quran Hadis di MA Ma’arif NU 1 Samarinda.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PROGRAM JUM’AT EKSPRESI DI SDIT INSANTAMA BANJARBARU iqbal ansari
Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan Vol 12 No 1 (2021): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Juni 2021
Publisher : STIT DARUL ULUM KOTABARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62815/darululum.v12i1.59

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis Implementasi pendidikaan karakter melalui program Jum’at Ekspresi di SDIT Insantama Banjarbaru, serta mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi Implementasi pendidikan karakter melalui program Jum’at Ekspresi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus dengan subjek guru, peserta didik, dan kepala sekolah. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Peneliti menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber untuk memperoleh keabsahan data. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Implementasi pendidikan karakter melalui program Jum’at Ekspresi di SDIT Insantama Banjarbaru dilaksanakan melalui kegiatan: 1) swimming, kegiatan pembelajaran berenang2) cooking yaitu kegiatan memasak yang dilakukan peserta didik seperti memotong sayur, merebus, menggoreng, dan membakar seperti membuat ayam goreng, sayur sop, membuat omelet, dan membuat roti kukus. 3) farming yaitu kegiatan berkebun yang meliputi menanam, mencangkok, merawat, dan menyetek tanaman seperti pohon rambutan, durian hingga sayur-sayuran. 4) Saintis yaitu kegiatan yang berkaitan dengan membuat eksprimen seperti membuat es krim dan membuat tape ketan. 5) TIK yaitu kegiatan yang mengajarkan peserta didik penggunaan komputer untuk bisa mengetik sepuluh jari, membuat materi presentasi dan tugas sekolah dengan aplikasi Microsoft Word, Microsoft Excel, dan Microsoft Power Point. 6) Jurnalistik yaitu kegiatan yang berkaitan dengan penulisan berita atau membuat sebuah karya ilmiah. Faktor-faktor yang mempengaruhi Implementasi Pendidikan Karakter melalui program Jum’at Ekspresi di SDIT Insantama Banjarbaru sama dengan pembentukan karakter peserta didik pada umumnya, yaitu: lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat.
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) DALAM EFEKTIFITAS STUDY FROM HOME (SFH) casriati 01
Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan Vol 12 No 1 (2021): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Juni 2021
Publisher : STIT DARUL ULUM KOTABARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62815/darululum.v12i1.60

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui apakah keberadaan teknologi informasi dan komunikasi dapat mengefektifkan proses Study From Home (SFH) yang sedang di gemakan kemendikbud selama masa pandemic covid-19. Kajian ini menggunakan metode literatur yang bersifat deskriptif-analitis. Literatur yang digunakan dalam kajian ini bersumber dari artikel, buku dan jurnal on line yang berkaitan dengan judul kajian. Adapun langkah-langkah yang dilakukan dalam kajian literatur ini diantaranya mendefinisikan ruang lingkup topik yang akan di review, mengidentifikasikan sumber-sumber yang relevan, mereview literatur, menulis literature dan mengaplikasikan literatur pada kajian yang akan dilakukan. Hasil kajian literatur menunjukkan bahwa pandemi Covid-19 memberikan perubahan signifikan pada berbagai sektor, termasuk sektor pendidikan. Pembelajaran jarak jauh (PJJ) merupakan salah satu bentuk penyesuaian dalam sektor pendidikan selama masa pandemi Covid-19. Dengan gema Study From Home, pembelajaran berbasis TIK menjadi Tren saat ini. Teknologi menjadi kunci keberhasilan berlangsungnya Study From Home yang dapat menjadi penghubung antara pengajar dan pembelajar yang tersekat dengan jarak. Teknologi memang dapat memberikan manfaat dalam menunjang keberhasilan proses Study From Home di tengah pandemi seperti saat ini. Namun pada kenyatannya, pembelajaran daring ini tidak seefektif kegiatan pembelajaran konvensional. Beberapa sebab diantaranya karena materi yang disampaikan secara langsung lebih lengkap dan materi yang disampaikan secara daring belum tentu bisa dipahami semua siswa. Oleh karena itu guru dituntut siap menggunakan teknologi sesuai dengan perkembangan zaman. Guru harus terbiasa mengajar dengan memanfaatkan media daring kompleks yang dikemas dengan efektif, mudah diakses, dan dipahami. Tidak semua aplikasi pembelajaran bisa dipakai begitu saja mengingat kesesuaian materi dan keterbatasan infrastruktur perangkat seperti jaringan tidaklah sama. Namun demikian, keberadaan teknologi akan menjadi tidak termanfaatkan jika tidak dibarengi dengan pengguna teknologi yang melek teknologi. Literasi teknologi informasi dan komunikasi mencakup segala pengetahuan dan keterampilan dalam memanfaatkan teknologi, mulai dari mengenal perangkatnya, mengoperasikannya, mengolah dan mengkomunikasikan informasi. Teknologi dan Literasi TIK memiliki peran penting dalam memperlancar PJJ, menjadikan SFH lebih efektif, memperlancar komunikasi dan kolaborasi antara pengajar dan pembelajar, serta mendorong penggunaan teknologi yang positif yang mengedepankan etika sosial yang bertanggung jawab.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19 SDN 1 KOTABARU HULU KABUPATEN KOTABARU muhammad fadillah
Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan Vol 12 No 1 (2021): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Juni 2021
Publisher : STIT DARUL ULUM KOTABARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62815/darululum.v12i1.61

Abstract

Pembelajaran daring merupakan pembelajaran yang dilakukan menggunakan internet sebagai tempat menyalurkan ilmu pengetahuan. Bentuk pembelajran sepertii ini dapat dilakukan kapanpun dan dimanapun tanpa terikat waktu dan tanpa harus bertatap muka. Di era perkembangan teknologi pembelajaran daring semakin canggih dengan berbagai aplikasi dan fitur yang semakin memudahkan pengguna. Tidak terikatnya waktu dan dialkukan tanpa bertatap muka menjadi keunggulan pembelajaran daring yang bias dimanfaatkan pendidik . Seperti yang terjadi pada saat ini, pembelajaran daring menjadi satu-satunya pilihan bentuk pembelajaran yang dapat dilakukan oleh pendidik ketika terjadi bencana alam atau pandemi global. Indonesia menerapkan social distance di segala aspek kehidupan termasuk dunia pendidikan. Oleh karena itu, pembelajaran daring dapat dikatakan menjadi satu-satunya pilihan pembelajaran yang dapat dilakukan oleh pendidik untuk menigkatkan mutu pembelajaran di Indonesia.
PENDIDIKAN KELUARGA MASA PANDEMI COVID-19 Ahmad Dzaky
Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan Vol 12 No 1 (2021): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Juni 2021
Publisher : STIT DARUL ULUM KOTABARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62815/darululum.v12i1.62

Abstract

Keluarga adalah lingkungan pertama yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak, maka orang tua merupakan penanggungjawab utama pendidikan bagi anak dalam setiap situasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan metode pendidikan pada keluarga Jamaah Tabligh yang dihubungkan dengan keadaan masa pandemik coronavirus disease atau covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif untuk memperoleh informasi mengenai metode pendidikan pada keluarga Jamaah Tabligh. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancaradan dokumentasi. Data yang telah terkumpul kemudian dianalisis dengan langkah reduksi data, pemyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pendidikan pada keluarga Jamâ‘ah Tablîgh berupa metode internalisasi, metode keteladanan, metode dialog, metode pembiasaan, metode muhasabah dan metode pertolongan Allah.
REPUTASI NABI MUHAMMAD SAW DALAM MEMBANGUN PERADABAN ISLAM DAN DUNIA usman dp
Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan Vol 12 No 1 (2021): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Juni 2021
Publisher : STIT DARUL ULUM KOTABARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62815/darululum.v12i1.63

Abstract

Merangkai mulai kata dan makna perjalanan kehidupan baginda junjungan Nabi Muhammad SAW, laksana mata air yang jernih dan tiada henti sepanjang kehidupan. Jernih karena air yang keluar darinya bersumber dari Sang Maha Suci (Al-Quddus). Tiada berhenti sebab bermuara dari Sang Maha Hidup (Al-Hayyu). Karena itu, tidak mengherankan reputasi sosok Rasulullah SAW menjadi sumber insipirasi bagi umat manusia. Tutur katanya menarik untuk dicerna, nasihatnya menjadi menjadi cahaya, sabdanya menjadi acuan. Beliau adalah hamba Allah dan pemimpin bagi umat, panglima di medan perang, politisi teladan, saudagar yang sukses, ayah yang santun dan lembut, serta seorang pengusaha yang sukses dalam meniti karir bisnis yang senantiasa berada dalam bingkai ketaaatan tiada tara, inilah yang membuat Siti Khadijah terpesona terhadap kepribadian dan akhlak yang mulia Rasulullah SAW.
IMPLIKATUR DALAM PERIBAHASA BANJAR isyatur radhiyah
Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan Vol 12 No 1 (2021): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Juni 2021
Publisher : STIT DARUL ULUM KOTABARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62815/darululum.v12i1.64

Abstract

Peribahasa merupakan ungkapan berisi perbandingan, perumpamaan, nasihat hidup atau aturan tingkah laku. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini melihat peribahasa Banjar secara objektif. Oleh karena itu, penelitian ini fokus pada peribahasa yang diperoleh untuk kemudian ditelaah dengan menggunakan analisis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implikatur dalam peribahasa Banjar. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumen. Dokumen yang dimaksud dalam penelitian ini berbentuk buku, yakni buku 1001 Peribahasa Banjar Pilihan, karya Aliansyah Jumbawuya. Peribahasa yang ada dalam buku tersebut selanjutnya diambil sesuai urutan abjad. Peneliti mengambil 100 buah peribahasa sebagai sampel penelitian dengan menggunakan teknik purposive sampling. Implikatur tersebut ada berupa nasihat atau ajaran, kritikan, peringatan atau larangan, perumpamaan, dan sindiran. Dari 100 peribahasa yang dijadikan sampel dari buku 1001 Peribahasa Banjar Pilihan karya Aliansyah Jumbawuya terdapat implikatur yang mengandung nasihat atau ajaran 32 peribahasa, implikatur yang mengandung kritikan 7 peribahasa, implikatur yang mengandung peringatan atau larangan 19 peribahasa, implikatur yang mengandung perumpamaan 13 peribahasa, dan implikatur yang mengandung sindiran 29 peribahasa.
UPAYA PEMBENTUKAN AKHLAK TERPUJI PESERTA DIDIK OLEH GURU PAI mahmud ifendi
Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan Vol 12 No 1 (2021): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Juni 2021
Publisher : STIT DARUL ULUM KOTABARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62815/darululum.v12i1.65

Abstract

Akhlak merupakan sifat yang melekat pada diri seseorang yang dapat terbentuk dari dalam dirinya sendiri ataupun karena faktor eksternal lain. Sudah masyhur kita pahami bahwa pendidikan akhlak menjadi sangat penting sekali untuk diajarkan. Bahkan Rasulullah SAW pun diutus untuk menyempurnakan akhlak manusia. Ini berarti pendidikan tentang akhlak harus menjadi garapan yang utama dan diutamakan. Dalam artikel ini membahas tentang bagaimana upaya seorang guru PAI dalam membentuk akhlak terpuji untuk peserta didiknya. Menjadi menarik karena peran dan tanggung jawab seorang guru PAI tentu akan dihadapkan dengan beragamnya fenomena saat ini yang marak terjadi. Krisis moral, tawuran antar pelajar, membolos, dan contoh lainnya merupakan salah sedikit dari beberapa kasus yang semuanya ditujukan kepada guru PAI. Naif memang kondisi yang demikian, namun beginilah kondisi saat ini. Sebenarnya itu semua bukan hanya menjadi tanggung jawab guru PAI saja, namun semua lapisan masyarakat untuk membina dan mengarahkan generasi kita ke jalan yang baik. Beberapa upaya yang dilakukan di SMA N 1 Sangatta Selatan ini terkait dengan upaya apa yang dilakukan untuk dapat membentuk akhlak yang terpuji maka hasilnya adalah diantaranya : membiasakan disiplin dan taat pada aturan sekolah, shalat berjamaah Dhuhur dan Ashar di sekolah, kegiatan kultum setelah shalat Dhuhur, membaca doa dan surah-surah pendek sebelum membuka pelajaran, melaksanakan pemotongan hewan qurban tiap tahun sekali. Upaya-upaya ini dilakukan untuk menumbuhkembangkan kebiasaan berakhlak terpuji peserta didik di manapun meraka berada, baik di sekolah maupun di lingkungan masyarakat. Selain itu juga untuk membimbing peserta didik ke arah sikap yang sehat dan dapat membantu mereka berinteraksi sosial yang baik, suka menolong, menumbuhkan nilai toleransi yang tinggi, saling menghargai satu sama lain, dan membimbing peserta didik agar menjadi manusia yang bertakwa kepada Allah SWT.
UPAYA KOMITE DALAM PENINGKATAN PRESTASI MADRASAH (Studi Kasus Madrasah Aliyah Negeri Insan Cendekia Paser) KALIMANTAN TIMUR ACHMAD RUSLAN AFENDI
Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan Vol 12 No 2 (2021): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Desember 202
Publisher : STIT DARUL ULUM KOTABARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62815/darululum.v12i2.66

Abstract

Keberhasilan suatu lembaga pendidikan ditentukan oleh hubungan baik antara Kepala Madrasah, Komite, dan madrasah dengan masyarakat. Fokus penelitian meliputi: 1). Keterlibatan Komite Madrasah dalam menentukan kebijakan pendidikan di Madrasah Aliyah Negeri Insan Cendekia Paser, 2). Upaya Komite Madrasah dalam meningkatkan prestasi Madrasah Pendekatan yang digunakan peneliti adalah model kualitatif, yaitu suatu prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Penelitian ini mengkaji tentang “Upaya Komite Madrasah dalam Meningkatkan Prestasi MAN Insan Cendekia Paser, data diperoleh melalui dokumentasi, observasi dan wawancara dengan narasumber, kemudian data yang telah diperoleh dianalisis dengan cara direduksi, pemaparan dilakukan mengeluarkan data dan akhirnya menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, pelibatan Komite Madrasah dalam beberapa hal, yaitu: a. Memberikan pertimbangan dalam menetapkan dan melaksanakan kebijakan program madrasah, RAPBM Madrasah, kriteria sarana prasarana madrasah fasilitas, kerjasama madrasah dengan masyarakat. b. Menggalang dana dan sumber daya pendidikan lainnya dari masyarakat. c. Mengawasi pelayanan pendidikan di madrasah. d. Menindaklanjuti pengaduan, saran, kritik, dan aspirasi dari siswa, orang tua, dan masyarakat mengenai kinerja madrasah Upaya Komite Madrasah bersama kepala madrasah, dalam meningkatkan kinerja Madrasah Aliyah Negeri Insan Cendekia antara lain: a. Silaturahmi dengan menghadirkan orang tua, pimpinan, pengurus komite madrasah dan tokoh masyarakat, untuk sarana informasi pendidikan dan pengembangan siswa, b. Silaturahmi antar pimpinan lembaga, kepala madrasah dan guru sebulan sekali, mengenai program kerja c. Menyelenggarakan lomba I-Fest tingkat MTs/SMP, lomba internal siswa MAN Insan Cendekia Paser setelah penilaian akhir semester, dan penilaian Akhir Tahun d. Mengadakan pengajian bersama masyarakat sekitar bersama-sama dengan masyarakat yang ada di masyarakat sekitar. e. Pengembangan klub Bidang persiapan studi untuk kompetisi atau olimpiade f. Untuk meningkatkan kompetensi guru diadakan cukup lama, Diklat juga merupakan investasi dalam pengembangan Sumber Daya Manusia baik secara off-line maupun on-line.

Page 5 of 11 | Total Record : 106

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2018 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15 No 1 (2024): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Juni 2024 Vol 15 No 2 (2024): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Desember 202 Vol 14 No 1 (2023): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Juni 2023 Vol 14 No 2 (2023): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Desember 202 Vol 13 No 1 (2022): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Juni 2022 Vol 13 No 2 (2022): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Desember 202 Vol 12 No 1 (2021): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Juni 2021 Vol 12 No 2 (2021): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Desember 202 Vol 11 No 1 (2020): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Juni 2020 Vol 11 No 2 (2020): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Desember 202 Vol 10 No 1 (2019): Darul Ulum, Volume 10 Nomor 1, 2019 Vol 10 No 2 (2019): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Desember 201 Vol 9 No 2 (2018): Darul Ulum, Volume 9 Nomor 2, 2018 Vol 9 No 1 (2018): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Juni 2018 More Issue