cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Syukeri Gazali
Contact Email
redaksi.darululum@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
redaksi.darululum@gmail.com
Editorial Address
Jl. Mega Indah KM 2 Kotabaru, Kalimantan Selatan
Location
Kab. kotabaru,
Kalimantan selatan
INDONESIA
Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Darul Ulum Kotabaru
ISSN : 19073003     EISSN : 26212404     DOI : https://doi.org/10.62815/darululum
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences Other
Darul Ulum: Journal of Islamic Studies, published by Darul Ulum Research Centre of STIT Darul Ulum Kotabaru Kalimantan Selatan since 2008, can be said as the oldest academic journal dealing with the theme in South Borneo. The subject covers textual and fieldwork studies with various perspectives of philosophy, Religion, education, culture, and many more. In the beginning the journal only served as a scholarly forum for the lecturers at the State Institute of Islamic Studies. However, due to the later development with a broader readership, the journal has successfully invited scholars and researchers outside the Institute to contribute. Darul Ulum, published twice a year, always places Islam and Muslim in the central focus of academic inquiry and invites any comprehensive observation of Islam as a theological belief and a system of society and Muslims as those who practice the religion with their many facets. This journal, serving as a forum for the study of Islam in Indonesia and other parts of the world within its local and challenging global context, supports focused studies of particular theme and interdisciplinary studies. Darul Ulum has become a medium of diffusion and exchange of ideas and research findings, so much so that researchers, writers, and readers from various traditions of learning have interacted in the scholarly manner.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 106 Documents
 5   6   7   8   9 
PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF METODE PENELITIAN SEJARAH USMAN DP
Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan Vol 13 No 1 (2022): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Juni 2022
Publisher : STIT DARUL ULUM KOTABARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62815/darululum.v13i1.78

Abstract

Penelitian sejarah terhadap pendidikan Islam merupakan hal yang urgen, setidaknya bisa mengingatkan kembali khasanah intelektual yang pernah di miliki umat Islam di masa lampau. Kesadaran historis ini akan mempertegas kedudukan dan tradisi keilmuan khususnya dalam kajian tentang pendidikan Islam. Al-Qur’an dan Hadits amat ideal dan agung sebagai sumber ilmu pengetahuan yang progresif, dinamis, menghargai akal pikiran manusia dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi, bersikap terbuka dan seimbang dalam memenuhi kebutuhan material dan spritual. Metodologi peneliian sejarah merupakan jawaban terhadap peristiwa-peristiwa bersejarah perkembangan dan pertumbuhan pendidikan islam. Oleh kerena itu, dalam perspektif merekonstruksi sejarah pendidikan Islam dibutuhkan pendekatan metodologi penelitian sejarah yang bertujuan memberikan informasi yang benar dan akurat berdasarkan fakta-fakta dan bukti sejarah sehingga kebenarannya diterima dapat secara logika emperik dan berdasarkan kajian akademik (ilmiah).
PENINGKATAN KEMAMPUAN KARYAWAN, EVALUASI KEBIJAKAN BONUS, PENERAPAN KEDISIPLINAN KERJA DALAM RANGKA PERBAIKAN KINERJA KARYAWAN YUSUF RIDHO
Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan Vol 13 No 1 (2022): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Juni 2022
Publisher : STIT DARUL ULUM KOTABARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62815/darululum.v13i1.79

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis hubungan dimensi kemampuan kerja, kebijakan bonus, dan kedisiplinan kerja terhadap kinerja karyawan Berdasarkan hasil analisis data diperoleh hasil bahwa dari ketiga variable kemampuan kerja, kebijakan bonus, dan kedisiplinan kerja, terbukti mempengaruhi kinerja karyawan kinerja adalah sebagai fungsi interaksi antara kemampuan atau Ability (A), motivasi atau motivation (M), dan peluang atau Opportunity (O) yaitu kinerja= f (A x M x O) yang artinya kinerja merupakan fungsi dari kemampuan, motivasi dan peluang. Selain itu, kinerja pada dasarnya apa yang dilakukan atau tidak dilakukan oleh karyawan. Kinerja karyawan yang umum untuk kebanyakan pekerjaan meliputi; kuantitas dari hasil, kualitas dari hasil, ketepatan waktu dari hasil, kehadiran, dan kemampuan bekerja sama. salah satu alasan pentingnya pembayaran bonus karena adanya ketidaksesuaian tingkat kompensasi yang dibayarkan kepada eksekutif dengan pekerja lain. Program bonus adalah salah satu cara untuk memungkinkan seluruh pekerja merasakan bersama kemakmuran perusahaan. Selain itu, ada kesadaran yang tumbuh bahwa program pembayaran tradisional seringkali tidak bagus dalam menghubungkan pembayaran dengan kinerja.
KETERPADUAN BAHASA ARAB DAN INTEGRASINYA DENGAN MATA KULIAH ILMU-ILMU KEISLAMAN PADA STIT DARUL ULUM KOTABARU AHMAD DZAKY
Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan Vol 13 No 1 (2022): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Juni 2022
Publisher : STIT DARUL ULUM KOTABARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62815/darululum.v13i1.80

Abstract

Bahasa Arab merupakan sebuah piranti atau alat yang mempunyai peranan penting dalam memahami serta menelaah literatur klasik dan kontemporer (kitab-kitab berbahasa Arab), terutama untuk memahami maksud al-Qur’an dan al-Hadits. Sebagian besar sumber rujukan dalam mata kuliah ilmu-ilmu keislaman dari berbagai khazanah disiplin ilmu keislaman menggunakan bahasa Arab. Oleh karena itu, sangat penting membekali mahasiswa dengan mata kuliah bahasa Arab agar dapat membantu mereka dalam proses perkuliahan. Serta mampu menguasai ilmu-ilmu keislaman secara lebih mendalam dengan merujuk keberbagai sumber rujukan ilmu-ilmu keislaman. Akan tetapi hasil pembelajaran mata kuliah bahasa Arab masih kurang maksimal dan jauh dari tujuan. Hal ini dikarenakan pembelajaran bahasa Arab terkadang masih mengarah kepada aspek pengetahuan atau ilmu tentang ketatabahasaaan dibandingkan aspek-aspek dalam keterampilan berbahasa. Untuk mengatasi masalah tersebut maka perlu dilakukan desain pembelajaran bahasa Arab yang terpadu dan terintegrasi pada semua komponen mata kuliah ilmu-ilmu keislaman pada STIT Darul Ulum Kotabaru.
TEORI–TEORI EKOLOGI, PSIKOLOGI DAN SOSIOLOGI DALAM MENCIPTAKAN LINGKUNGAN PENDIDIKAN ISLAM MUHAMMAD HUSAINI
Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan Vol 13 No 1 (2022): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Juni 2022
Publisher : STIT DARUL ULUM KOTABARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62815/darululum.v13i1.81

Abstract

Lingkungan pendidikan sangat dibutuhkan dalam proses pendidikan, sebab lingkungan pendidikan tersebut berfungsi menunjang terjadinya proses belajar mengajar secara aman, nyaman, tertib, dan berkelanjutan guna tercapainya tujuan pendidikan yang diharapkan, demikian pula lingkungan pendidikan Islam Juga harus di ciptakan berdasarkan teori – teori tentang lingkungan diantaranya teori ekologi ,teori psikologi dan sosiologi pendidikan. Lingkungan ditinjau dari perspektif pendidikan Islam adalah sesuatu yang ada disekeliling tempat anak melakukan adaptasi, meliputi Lingkungan alam, lingkungan Sosial, , sekolah,dan masyarakat. Lima sistem lingkungan teori ekologi Bronfenbrenner terdiri dari lima sistem lingkungan yang merentang dari interaksi interpersonal sampai ke pengaruh kultur yang lebih luas. Jadi untuk menciptakan lingkungan Pendidikan Islam maka diupayakan diciptakannya kondisi pada sistem lingkungan tersebut berdasarkan nilai – nilai Pendidikaan Islam. Teori yang berorientasi lingkungan dalam Psikologi lebih banyak dikaji oleh para pengamat prilaku. Perilaku terbentuk karena pengaruh umpan balik dan pengaruh modeling..Maka untuk menciptakan perilaku yang Islami di perlukan Penciptaan lingkungan Pendidikan Islam baik keluarga,sekolah maupun masyarakat yang berlandaskan nilai–nilai Islam. Teori sosiologis merupakan upaya untuk menciptakan proposisi abstrak dan dapat diuji tentang masyarakat.Penciptaaan lingkungan Pendidikan Islam berdasarkan Teori sosiologi lebih kepada bagaimana interaksi sosial baik di keluarga dan sekolah serta masyarakat menginternalisasikan nilai – nilai agama Islam kedalam perilaku sosial kemasyarakatan.
INTEGRASI MATERI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP ILMU-ILMU RASIONAL DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA HERNI ALISKA
Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan Vol 13 No 2 (2022): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Desember 202
Publisher : STIT DARUL ULUM KOTABARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62815/darululum.v13i2.84

Abstract

Religion and rationality are two perspectives that have a strong influence. Humans view religious values ​​and rational values ​​as different entities, causing a dichotomy paradigm, especially in the realm of education. However, educational institutions need to integrate religious education materials, especially Islam in providing rational values ​​to junior high school students. This study aims to analyze the application of Islamic religious education material in rational values ​​for junior high school students. The research method used is literature study. The results show that the integration of PAI material into rational science at the philosophical level must already be contained in the vision and mission to become a superior school in the aspects of science, technology, faith, and piety; at the material level, PAI was found for social sciences, natural sciences, mathematics, and citizenship; at the level of learning strategies, teachers quote verses from the Qur'an, hadith, and their interpretations on the stage of the rational science learning learning process which has an impact on increasing students' creative, innovative, critical thinking skills, and learning motivation. This integration also broadens the understanding that Islam is a source of knowledge and rational values ​​as described in the Qur'an and hadith educating them to practice and contextualize their knowledge through attitudes and behavior at school, and in everyday life.
IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS BLOG DALAM MENINGKATKAN HABITS OF MIND CASRIATI CASRIATI; SYUKERI GAZALI
Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan Vol 13 No 2 (2022): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Desember 202
Publisher : STIT DARUL ULUM KOTABARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62815/darululum.v13i2.85

Abstract

This Study aims to determine the Implementation of Blog-Based Learning Media in Improving Habits of Mind. The results show that blogging media has a positive effect on students’habits of mind, indicated by an increase in more critical attitude changes. As one of the learning media, blogs provide an avenue for interaction, bth between students and with their teachers outside the classroom. Human intelelligence is seen from the knowledge it has, especially from the way how an individual acts. Having good habits of mind means having the character to behave intelligently when faced with problems of answers that are not immediately known. Habits of mind as a characteristic of intelligent thinking behavior that is the highest in solving problems and is an indicator of success in academics, work and social relationships. The use of blog in improving habits of mind can be seen from three categories, self regulation thinking, critical thinking and creative thinking.
KEDUDUKAN HADIST QUDSI SEBAGAI SUMBER HUKUM ISLAM HILAL SOLIKIN
Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan Vol 13 No 2 (2022): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Desember 202
Publisher : STIT DARUL ULUM KOTABARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62815/darululum.v13i2.87

Abstract

Hadith is everything that is quoted from the Prophet Muhammad SAW in the form of words, deeds and taqrir or other than that. Hadith is a source of Islamic Shari'a law because of its position as God's revelation conveyed by the Prophet Muhammad SAW. As one form of hadith, hadith Qudsi is a hadith that in a sentence has a noble position because it relies directly on Allah SWT. This reliance is what makes this hadith Qudsi or Divine or Rabbani, which means that everything returns to Allah SWT. The transmission of this hadith is done through direct revelation or through inspiration and dreams. This is what distinguishes the Hadith Qudsi from the Qur'an which is absolutely conveyed through revelation. The position of the Qudsi hadith as a source of Islamic law remains like the other hadiths, namely the second source of law after the Qur'an as the first source of law. It is not because of its qudsi wording that it aligns with the Qur'an, but the Qudsi hadith still has the same position as the other hadiths, namely bayan lil al-Qur'an, which explains the verses of the Qur'an both explicitly and implicitly so that the legal content stored in it can be conveyed clearly.
PENGARUH REINFORCEMENT TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 05 BALIKPAPAN KALIMANTAN TIMUR ACHMAD RUSLAN AFENDI; MUHAMMAD MAQSUDI
Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan Vol 13 No 2 (2022): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Desember 202
Publisher : STIT DARUL ULUM KOTABARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62815/darululum.v13i2.88

Abstract

This paper argues about the relationship between reinforcement and learning discipline of State Junior High School (SMPN) 5 Balikpapan students. As for the background in this research is the importance of reinforcement in the sense of positive or negative reinforcement in the process of creating student learning discipline. The problems discussed in this thesis can be formulated in the form of questions, namely how is reinforcement at SMP Negeri 5 Balikpapan, how is student learning discipline at SMP Negeri 5 Balikpapan, and is there a relationship between reinforcement. Based on the results of the research analyzed, it shows that the reinforcement given by the teachers of SMP Negeri 5 Balikpapan is in the very high category with a frequency of 55. 56%. The remaining 5. 56% are in the high category, 5. 56% are in the medium category, 1. 85% are in the low category. Meanwhile, the level of learning discipline of SMP 5 Balikpapan students is in the high category with a frequency of 7. 41. The remaining 5.56% is in the very high category, 3.70% is in the medium category and 3.70% is in the low category. Because the frequency results obtained at all levels are almost the same, it can be concluded that the learning discipline of SMP 05 Balikpapan students is in the high category. The results of the hypothesis test show that there is no relationship between reinforcement and student discipline at SMP Negeri 5 Balikpapan with a product moment correlation coefficient (r) of 0.606 in the interpretation table of correlation data, which is at a level between 0. 600-0. 800 the correlation is in the high category. The table value of the correlation coefficient for 5% is 0.666 and at a significance level of 1% is 0. 789. With the r count > r table. Thus, it is concluded that there is no correlation between reinforcement and student discipline at SMP Negeri 05 Balikpapan.
PARADIGMA MAJAMEN DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM USMAN DP
Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan Vol 13 No 2 (2022): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Desember 202
Publisher : STIT DARUL ULUM KOTABARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62815/darululum.v13i2.89

Abstract

Sebagai lembaga pendidikan Islam yang tuntutannya semakin kompleksitas, di butuhkan tata kelola semua fungsi manajemen mulai dari planning, organization, actuating, dan controlling dengan sistem manajemen yang terintegrasi sehingga menjadi lokomotif yang bisa menggerakan roda organisasi dalam upaya meningkatkan efektifitas, efesiensi, dan produktifitas kinerja organisasi dan kelembagaan yang terbaik.
PENGGUNAAN METODE BELAJAR DARING (E-LEARNING) PADA MATA PELAJARAN IPS SMP NEGERI DAN MTs NEGERI DI KABUPATEN KOTABARU RAHMAD BUDIMAN
Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan Vol 13 No 2 (2022): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Desember 202
Publisher : STIT DARUL ULUM KOTABARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62815/darululum.v13i2.90

Abstract

Pandemi Covid 19 (Corona Virus Disease) yang melanda dunia tidak terkecuali Indonesia termasuk dunia pendidikan mengharuskan segala aktivitas tatap muka berubah menjadi daring/online guna mengantisipasi penyebaran virus tersebut. Lembaga pendidikan dituntut untuk melakukan inovasi dalam proses belajar mengajar, salah satunya dengan melakukan pembelajaran secara online. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode pembelajaran daring apa saja yang sering digunakan oleh guru mata pelajaran IPS SMP Negeri dan MTs Negeri selama proses belajar mengajar secara online, untuk mengetahui kemampuan guru IPS SMP Negeri dan MTs Negeri dalam menggunakan metode pembelajaran daring secara inovatif, untuk mengetahui dampak-dampak apa saja yang terjadi selama proses penggunaaan metode pembelajaran daring berlangsung. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi lapangan dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dipakai adalah deskriptif kualitatif, penelitian menggunakan studi kasus dengan subjek penelitiannya SMP Negeri 1 Kotabaru, SMP Negeri 2 Kotabaru, MTs Negeri 1 Kotabaru dan MTs Negeri 2 Kotabaru. Hasil Penelitian menjelaskan : 1) Dalam pembelajaran daring/online banyak digunakan sebagai media berupa aplikasi yang ada di HP android yaitu Whatcapp, Google meet, Zoom meeting, Google classroom, Google Form dan Youtube, 2) Kendala yang dihadapi adalah dari kemampuan financial anak dan orang tua untuk membeli HP android dan juga kouta jaringan internet, 3) Membandingkan Pembelajaran Tatap Muka (PTM) dengan daring jauh lebih efektif dan efisien

Page 7 of 11 | Total Record : 106

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2018 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15 No 1 (2024): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Juni 2024 Vol 15 No 2 (2024): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Desember 202 Vol 14 No 1 (2023): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Juni 2023 Vol 14 No 2 (2023): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Desember 202 Vol 13 No 1 (2022): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Juni 2022 Vol 13 No 2 (2022): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Desember 202 Vol 12 No 1 (2021): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Juni 2021 Vol 12 No 2 (2021): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Desember 202 Vol 11 No 1 (2020): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Juni 2020 Vol 11 No 2 (2020): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Desember 202 Vol 10 No 1 (2019): Darul Ulum, Volume 10 Nomor 1, 2019 Vol 10 No 2 (2019): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Desember 201 Vol 9 No 2 (2018): Darul Ulum, Volume 9 Nomor 2, 2018 Vol 9 No 1 (2018): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Juni 2018 More Issue