cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Muzakki
Contact Email
kangzaky92@gmail.com
Phone
+6281259428689
Journal Mail Official
kangzaky92@gmail.com
Editorial Address
Jl. Perkutut RT 002 RW 011
Location
Kota sorong,
Papua barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Agama Islam
Published by Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
ISSN : -     EISSN : 29628172     DOI : DOI PREFIKS 10.36232
Core Subject : Education,
Education Other
PAIDA: Jurnal Pendidikan Agama Islam diterbitkan oleh Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong. Jurnal ini bertujuan untuk menerbitkan dan menyebarluaskan hasil penelitian dan studi tentang Pendidikan Agama Islam (PAI) . Artikel yang dimuat dalam jurnal adalah hasil penelitian atau pemikiran bidang pendidikan yang dilakukan oleh peneliti, guru, dan praktisi Pendidikan Agama Islam (PAI). Informasi lengkap untuk pemuatan artikel dan petunjuk penulisan artikel tersedia di dalam setiap terbitan. Jurnal ini terbit secara berkala sebanyak dua kali dalam setahun yaitu bulan Februari dan Agustus.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 66 Documents
 1   2   3   4   5 
Analisis Motivasi Orang Tua Memilih Muhammadiyah Boarding School (MBS) di MTS Muhammadiyah 2 Aimas Mariama, Mariama Mariama; Muzakki, Muhammad; Zulkifli, Zulkifli
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpaida.v3i1.1448

Abstract

Abstrak: Pendidikan merupakan suatu hal yang sangat penting dalam kehidupan manusia, sebab pribadi-pribadi yang unggul dan berkualitas akan terbentuk sesuai dengan tujuan yang diharapkan, dan kemajuan suatu bangsa bergantung pada kualitas sumber daya manusia. Era globalisasi tidak hanya memberikan dampak positif bagi bangsa Indonesia, tetapi juga memberikan dampak negatif seperti menurunnya kualitas moral peserta didik, pergaulan bebas, kecanduan gadget dan lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pandangan orang tua tentang muhammadiyah boarding school (MBS) dan motivasi orang tua menyekolahkan anaknya di MTs Muhammadiyah 2 Aimas. Peneltian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jumlah sampel 17 orang yang terdiri dari orang tua, anak, kepala madrasah, dan guru. Metode pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Hasil dari penelitian menunjukan pandangan orang tua mengenai MBS secara umum bagus karena anak mendapat pendidikan, pengawasan, dan pembinaan 24 jam oleh ustad maupun ustazahnya di asrama. Kemudian kegiatan-kegiatan pada program ini dapat membentuk karakternya menjadi lebih mandiri, disiplin dalam menjalankan salat, berperilaku atau berakhlak baik sesuai dengan ajaran Islam dan diharapkan dapat menjadikan anak hafidz maupun hafidzoh. Adapun motivasi orang tua menyekolahkan anak di MTs Muhammadiyah 2 Aimas karena sekolahnya berbasis Islam sehingga anak dapat belajar ilmu agama lebih banyak dengan tetap mendapat pelajaran ilmu pengetahuan umum yang bermanfaat bagi dunia dan akhiratnya.
Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Akhlak Siswa Di MTs Muhammadiyah 2 Aimas Tuhepaly, Putri Puspitasari; Gani, Abdul; Tang, Ambo
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpaida.v3i1.1449

Abstract

Eksistensi guru pendidikan agama Islam dalam membina akhlak siswa memiliki peran fundamental, minimnya pendidikan akhlak menyebabkan degradasi moral yang berdampak serius terhadap tatanan masyarakat dan membuat lembaga pendidikan menjadi terpuruk dan merosot. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya guru pendidikan agama Islam dalam pembinaan akhlak siswa serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif dengan menggunakan metode studi kasus. Hasil penelitian menunjukan bahwa upaya yang dilakukan guru pendidikan agama Islam dalam pembinaan akhlak siswa adalah dengan melakukan pembiasaan, keteladanan dan pemberian hukuman.
Pengaruh Metode Pembelajaran Brainstorming Terhadap Hasil Belajar Fiqih Kelas 8 MTS Ma’arif NU 1 Kemranjen, Banyumas Mustofa, Idam; Anwar, Saiful; Haifah, Arga; Huwaida, Jaziela; Nurhasanah, Muwahidah
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpaida.v3i1.1450

Abstract

Beberapa factor yang menyebabkan kurangnya minat siswa dalam pembelajaran, berpusat pada guru saja dan menggunakan metode ceramah berdampak pada penurunan nilai dan pemahaman siswa pada mata pelajaran Fiqih. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh Metode Pembelajaran Brainstorming terhadap Hasil Belajar Fiqih Kelas 8 Mts Maarif NU 1 Kemranjen Banyumas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif Metode Eskperimen dengan True Experimen design. Populasi kelas 8 Mts Maarif NU 1 Kemranjen Banyumas dan sampel yang berjumlah 68 siswa. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah metode tes. Analisis data menggunakan uji Mann Whitney dengan bantuan spss 25. Hasil penelitian ini yaitu terdapat pengaruh Metode Pembelajaran Brainstorming terhadap hasil belajar kelas 8 Mts Maarif Nu 1 Kemranjen Banyumas melalui pretest dan posttest. Peneliti menggunakan uji Mann Whitney dengan nilai sebesar Asymp.Sig (2-tailed) yaitu 0,000 sehingga 0,000 < 0,05 dapat dilihat bahwasannya Ha diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan kesimpulan peneliti mengajukan beberapa saran bahwa: 1) Kepada guru hendaknya menggunakan metode pembelajaran Brainstorming pada pelajaran Fiqih karena terbukti dapat meningkatkan serta mempengaruhi hasil belajar dan nilai siswi. 2) Sekolah atau Lembaga MTS Maarif NU 1 Kemranjen Banyumas agar dapat menginovasi metode pembelajaran yang baik.
Kepemimpinan Kepala SD Al Irsyad Kota Sorong Dalam Membangun Religiusitas Guru Dan Siswa suhadi, suhadi
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpaida.v3i1.1451

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan religiusitas guru dan siswa di SDN Al Irsyad Kota Sorong, dengan fokus pada 1) strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan religiusitas guru dan siswa di SDN Al Irsyad Kota Sorong; 2) Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan religiusitas guru dan siswa di SDN Al Irsyad Kota Sorong. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kepemimpinan yang diterapkan oleh kepala sekolah SD Al Irsyad Kota Sorong adalah pendekatan kepemimpinan yang demokratis. (2) strategi yang diterapkan Kepala Sekolah SD Al Irsyad Kota Sorong dalam mengembangkan religiusitas guru dan siswa di sekolah adalah melalui (1) strategi kekuasaan, (2) strategi persuasif, dan strategi normatif.
Kontribusi IPNU dan IPPNU Dalam Pengembangan Pendidikan Islam Nonformal di Kota Sorong Iriani, Zahranita; Al Jawad, Ulil Albab
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpai.v3i1.1452

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk kontribusi Organisasi IPNU dan IPPNU dalam pengembangan pendidikan Islam nonformal di Kota Sorong. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan analisis data yaitu teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kontribusi organisasi yang diberikan IPNU-IPPNU dalam pengembangan pendidikan Islam nonformal di Kota Sorong berupa kebutuhan finansial, program kerja, sumbangan ide, tenaga dan juga kepemimpinan. Hal tersebut dapat dilihat dari terlaksananya kegiatan IPNU-IPPNU, seperti: khotmil Qur’an, latihan Al-Barzanji, pengajian bulanan, pelatihan tilawah Qur’an, kegiatan peringatan hari-hari besar Islam. Dalam melaksanakan kegiatan tidak semua dapat berjalan dengan baik, terdapat beberapa factor pendukung serta faktor penghambat. Dari segi faktor pendukung IPNU-IPPNU mempunyai dukungan penuh dari sesepuh maupun pembina, serta badan otonom (banom) PCNU dalam melaksanakan kegiatan dan memiliki beberapa koneksi dari beberapa instansi, sekolah maupun pemerintahan daerah. Adapun faktor penghambat yang dimiliki IPNU-IPPNU yakni berupa kurangnya dana, sikap acuh tak acuh dari masyarakat sekitar, kemajuan teknologi, perizinan dari orang tua, serta jarak yang ditempuh dalam kegiatan. Sedangkan solusi yang diberikan IPNU-IPPNU berupa; melakukan upgrade sistem kelembagaan secara nasional berbasis kinerja (program), profesionalisme organisatoris, adaptasi teknologi, optimalkan program kerja, penguatan kapasitas SDM, serta mengembangkan kemandirian ekonomi.
Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Agama Islam Di Sekolah Dasar Negeri Pacitan hayati, nur; Setiawan, Edi; Ardiansyah, Rizal; Pramono, Roni Andi; Almazi, Naufal Zaki
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpaida.v2i2.1453

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengamati bagaimana penanaman nilai Pancasila terutama sila pertama yakni, “Ketuhanan Yang Maha Esa“ di Sekolah Dasar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah “Bagaimana cara menanamkan nilai Pancasila terutama sila pertama kepada anak-anak sekolah dasar agar dapat diamalkan di kehidupan sehari-hari?” Metode yang digunakan adalah wawancara. Bentuk penelitian ini adalah survey. Subyek penelitian ini adalah 1 orang guru dan 10 siswa kelas VI sekolah dasar dengan rincian 6 orang laki-laki dan 4 orang perempuan serta 1 orang guru Agama. Teknik pengumpulan data adalah observasi secara langsung. Sedangkan Teknik analisis datanya adalah dengan mengakumulasikan hasil survey secara langsung. Akhirnya kesimpulan dari survey ini yaitu : Bahwa penanaman nilai Pancasila harus dilakukan sejak dini terutama pada sila pertama, agar dapat diterapkan di kehidupan sehari-hari. Kata Kunci : Penanaman Pancasila, Sila Pertama, Aktivitas pesrta didik, Metode pembiasaan.
Strategi PDM Kabupaten Sorong dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Lembaga Pendidikan Agama Islam di Daerah 3T santoso, budi; Khasanah, Khasanah
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpaida.v2i2.1454

Abstract

The quality of education in 3T areas (lagging, leading and outermost) cannot be equated with education in other areas. Because the 3T area needs to be given different treatment in order to catch up with the lag from other regions. This research discusses the strategy conducted by the Regional Leadership of Muhammadiyah Sorong Regency in improving the quality of education for Islamic educational institutions located in the 3T area. The method used in this study is a qualitatively discrete method with a type of field research that is direct researchers to the location of research to obtain concrete data that has to do with the problem to be discussed. The method used is descriptive-qualitative analysis, data sourced from in-depth interviews, observations and documentation, After the data collected will be analyzed with the analysis model Miles, Huberman and Saldana (2014) consisting of: condensation of data, presentation of data, and drawing conclusions. The scalpel used in this study using Sudarwan Danim's theory (2007:56) says that an institution wants to improve the quality of its education, so it must involve at least five dominant factors, namely: Leadership of the Principal, Teacher, Curriculum.
Konsep Pendidikan Furusiyah Ibnu Qayyim Al-Jauziyyah dan Relevansinya dengan Pendidikan Kontemporer Anwar, Saiful; Asrori, Asrori; Yusron, Moh Alwi; Sabrina, Lina Nur
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpaida.v2i2.1455

Abstract

Dalam era teknologi canggih, di mana kehidupan digital sering mendominasi aktivitas, banyak pelajar cenderung mengabaikan aspek jasmani, rohani, dan akhlak. Konsep pendidikan furusiyah memberikan alternatif yang berharga untuk mengatasi tantangan ini. Melalui pelatihan fisik dan pembentukan karakter, pendidikan saat ini dapat menciptakan generasi yang berintegritas, penuh semangat, dan siap menghadapi berbagai tantangan dalam kehidupan. Pendidikan furusiyah, yang diilhami oleh pemikiran Ibn Qayyim Al-Jawziyyah, merupakan pendekatan yang menitikberatkan pada pembentukan karakter yang kuat dan berakhlak mulia melalui latihan fisik, kedisiplinan, dan ketekunan. Konsep ini relevan dengan pendidikan saat ini yang juga mengakui pentingnya pembentukan karakter yang berkualitas dalam menghadapi tantangan zaman modern. Penerapan konsep furusiyah dalam kurikulum pendidikan memberikan peluang besar untuk membentuk generasi masa depan yang memiliki integritas dan keunggulan. Tujuan penelitian ini adalah untuk Mengetahui konsep pendidikan furusiyyah menurut Ibnu Qayyim Al-Jauziyyah dan Mengetahui Relevansinya dengan pendidikan saat ini. Penelitian ini dilakukan melalui metode penelitian kepustakaan dengan pendekatan kualitatif deskriptif, yang menganalisis isi buku Ibnu Qayyim Al-Jawziyyah yang berjudul "Furusiyyah Al-Muhammadiyah". Pendidikan furusiyah menempatkan pentingnya latihan fisik sebagai bagian integral dari proses pembelajaran. Melalui pelatihan fisik dan olahraga, murid dapat mengembangkan keterampilan, ketangkasan, serta meningkatkan kesehatan fisik dan mental mereka. Selain itu, pendekatan ini juga menekankan pada nilai-nilai seperti keberanian, kesabaran, keadilan, dan kedisiplinan, yang menjadi fondasi karakter yang kuat dan tangguh. Untuk mengimplementasikan konsep furusiyah pendidik mencari cara kreatif untuk mengintegrasikannya ke dalam kegiatan pembelajaran. Pelatihan fisik, olahraga, dan kegiatan ekstrakurikuler menjadi wadah yang tepat untuk mempraktikkan pendidikan furusiyah. Dengan menerapkan konsep pendidikan furusiyah, pendidikan saat ini memiliki potensi besar untuk menghasilkan generasi yang kuat, berakhlak, dan siap menghadapi tantangan masa depan.
Analisis Persepsi Siswa Non-Muslim terhadap Mata Pelajaran Pai di SMK Muhammadiyah Aimas Jumadi, Jumadi; Muzakki, Muhammad
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpaida.v2i2.1456

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi siswa non-Muslim terhadap pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMK Muhammadiyah Aimas. Metode penelitian yang digunakan adalah wawancara terhadap beberapa siswa non-Muslim di sekolah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa non-Muslim memiliki persepsi yang positif terhadap pembelajaran PAI. Mereka menyatakan bahwa pembelajaran PAI bermanfaat dalam penerapan ilmu, mengajarkan toleransi, dan memahami kebiasaan hidup siswa Muslim. Selain itu, siswa non-Muslim merasa nyaman menjalani kewajiban ini dan melihatnya sebagai pengalaman yang luar biasa. Pembelajaran PAI juga memberikan implikasi positif bagi siswa non-Muslim, seperti meningkatkan pemahaman tentang budaya dan toleransi agama serta nilai-nilai moral dan etika. Dalam hasil dan pembahasan penelitian ini, disarankan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang agama Islam, melibatkan siswa non-Muslim dalam aktivitas agama, dan mengadakan forum dialog antaragama. Selain itu, metode pembelajaran yang inklusif, berbasis pengalaman, dan kolaboratif juga direkomendasikan untuk memastikan siswa non-Muslim terlibat dan menghargai materi PAI.
Implementasi Program Muhammadiyah Boarding School: Prestasi, dan Respon Masyarakat Arif, Arif Aji; Zulkifli, Zulkifli
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpaida.v2i2.1457

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi Program Muhammadiyah Boarding School (MBS) di MTs. Muhammadiyah 2 Aimas, terutama dalam hal pendekatan pendidikan, keunggulan prestasi siswa, dan respons masyarakat terhadap program ini. Metode penelitian yang digunakan adalah wawancara dengan Kepala Madrasa, orang tua, dan guru, serta analisis dokumen terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MBS didirikan pada tahun 2022 dengan pendekatan pendidikan yang menggabungkan pendidikan formal dan pesantren. Siswa MBS memiliki keunggulan dalam prestasi akademik dan akhlak, serta berhasil meraih prestasi dalam ajang Olimpiade Sains Nasional. Program ini mendapatkan dukungan yang tinggi dari masyarakat, meskipun masih menghadapi tantangan seperti keterbatasan fasilitas. Berdasarkan temuan tersebut, disimpulkan bahwa implementasi Program Boarding School Muhammadiyah memberikan manfaat yang signifikan dalam pendidikan siswa, namun perlu adanya upaya lebih lanjut dalam memperluas fasilitas dan memperkenalkan program serupa pada tingkat pendidikan yang lebih rendah.

Page 3 of 7 | Total Record : 66

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan Agama Islam