cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yohanes Octovianus Awololon
Contact Email
octhoviandryawololon@gmail.com
Phone
+6282146551280
Journal Mail Official
mediaedukasi@undhirabali.ac.id
Editorial Address
JL. Raya Padang Luwih, Dalung, Kuta Utara, Badung, Bali
Location
Kab. badung,
Bali
INDONESIA
MEDIA EDUKASI: JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Published by Universitas Dhyana Pura
ISSN : -     EISSN : 30640431     DOI : https://doi.org/10.36002/jmk
Core Subject : Education,
Education
Media Edukasi, Jurnal Ilmu Pendidikan terbit dua kali setahun, pada bulan Juni dan Desember. Berisi tulisan yang diangkat dari hasil kajian ilmiah dan hasil penelitian di bidang pendidikan dalam Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 93 Documents
 1   2   3   4   5 
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X JASA BOGA Kurnia, Siti Roudhatul; suryanto, I Wayan
MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 2 No. 1 (2018): MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36002/jmk.v2i1.419

Abstract

ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah mengetahui Implementasi Model Pembelajaran Inkuiri untuk meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pengelolaan masakan kontinental. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan metode observasi. Subyek dalam penelitian ini adalah kelas X Tata Boga SMK PGRI 3 Badung. Obyek penelitian ini adalah kreativitas dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Persentase rerata keaktifan belajar siswa pada siklus I sebesar 74,60% berada pada kategori ‘cukup’ selanjutnya pada siklus II meningkat menjadi 91,75% berada pada kategori ‘sangat baik’. (2) Prosentase rerata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 80,26% dengan ketuntasan klasikal sebesar 52,64% berada pada kategori ‘baik’. Selanjutnya pada siklus II meningkat menjadi 90,92% dengan ketuntasan klasikal 100% berada pada kategori ‘sangat baik’. Sehingga dapat disimpulkan implementasi model pembelajaran Inkuiri pada mata pelajaran pengelolaan masakan kontinental dalam penelitian ini, berhasil meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa.Kata kunci : model pembelajaran Inkuiri, keaktifan, hasil belajar.ABSTRACTThe purpose of this research is to know the Implementation of Inquiry Learning Model to improve creativity and student learning continental cuisine management. The type of this research is Classroom Action with observation method. The subjects in this study are class X Culinary SMK PGRI 3 Badung. The Object of this research is creativity and the results of student outcomes. The results showed: (1) The average percentage of students' learning activity on cycle I of 74.60% in the category "enough" category in cycle II increased to 91.75% in the "very good" category. (2) The average percentage of student learning outcomes in the first cycle of 80.26% with classical completeness of 52.64% is in the "good" category. Furthermore, in the second cycle increased to 90.92% with 100% classical completeness in the category of "very good". So it can be concluded the implementation of Inquiry learning model in continental cuisine management subjects in this research, succeeded in increasing the activity and learning outcomes of students.Keywords: Inquiry learning model, liveliness, learning outcome
EFEKTIVITAS MENDONGENG DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA ANAK USIA DINI Cahaya, I Made Elia; Poerwati, Christiani Endah
MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 1 No. 2 (2017): MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36002/jmk.v1i2.433

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan matematika melalui implementasi metode mendongeng pada anak usia dini. Penelitian dilaksanakan pada anak TK Widya Puspita Canggu kelompok B Semester 1 Tahun Pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian adalah action research dengan prosedur empat-tahap, yaitu: 1) Perencanaan, 2) Pengambilan tindakan, 3) Pengembangan, 4) Refleksi. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui observasi. Teknik observasi ini dipandu dengan menggunakan rubrik untuk merekam data mengenai kemampuan matematika yang ditunjukkan anak usia dini. Kemampuan matematika anak pada observasi awal persentase ketuntasan hanya dicapai oleh 14 anak (51,85%), siklus I sebanyak 18 anak (66,67%), dan siklus II 22 anak (81,48%). Metode mendongeng dapat meningkatkan kemampuan matematika anak.Kata Kunci : Matematika, Mendongeng, Anak Usia DiniAbstractThis study aims to improve mathematical skills through the implementation of storytelling methods in early childhood. The research was conducted on the children of Kindergarten Widya Puspita Canggu. The type of research is action research with four-stage procedure, namely: 1) planning, 2) action taking, 3) development , 4) reflection. The study was conducted in two cycles. Data collection method used in this research is through observation by using rubric guide to record data about mathematical ability shown by early childhood. The mathematics ability of children at the initial observation of the percentage of completeness is only achieved by 14 children (51,85%), cycle I is 18 children (66,67%), and cycle II 22 children (81,48%). The storytelling method can improve the mathematical ability of the child.Keywords : Mathematic, Storytelling, Early Childhood
PENERAPAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH DAN MODEL LEARNING CYCLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA (DI SMK NEGERI 2 SUKAWATI) Kusumadewi, I Gusti Ayu Eta; Astuti, Ni Made Erpia Ordani
MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 2 No. 2 (2018): MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36002/jmk.v2i2.606

Abstract

AbstrakTujuan penelitian ini ialah : (1) Untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dengan penerapan gerakan literasi sekolah dan model learning cycle pada pembelajaran sanitasi, hygiene, dan keselamatan kerja; (2) Untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan penerapan gerakan literasi sekolah dan model learning cycle pada pembelajaran sanitasi, hygiene, dan keselamatan kerja. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas model Hopkins dengan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Objek penelitian ini adalah kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X Jasa Boga 4 SMK Negeri 2 Sukawati. Hasil penelitian ini menunjukkan, bahwa (1) Terjadi peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa. Peningkatan tersebut dilihat dari persentase rerata siklus I sebesar 69,61% sedangkan pada siklus II sebesar 85,65%, Peningkatan hasil kemampuan berpikir kritis antara siklus I dan II sebesar 16,04%, (2) Terjadi peningkatan hasil belajar siswa. Peningkatan tersebut dilihat dari persentase rerata siklus I sebesar 78,08% sedangkan pada siklus II sebesar 86,54%, Peningkatan hasil belajar antara siklus I dan II sebesar 8,46%, (3) Terjadi peningkatan ketuntasan klasikal, peningkatan tersebut dilihat dari persentase rerata siklus I sebesar 64,70% sedangkan pada siklus II sebesar 100%. Peningkatan ketuntasan klasikal antara siklus I dan II sebesar 35,30%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah dengan penerapan gerakan literasi sekolah dan model pembelajaran learning cycle mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa.Kata kunci: gerakan literasi sekolah, model learning cycle, berpikir kritis, hasil belajar.AbstractThe objectives of this study are: 1) To improve students' critical thinking skills with the application of school literacy movements and learning cycle models in learning sanitation, hygiene, and work safety; 2) To improve student learning outcomes with the application of school literacy movements and learning cycle models in learning sanitation, hygiene, and work safety. This type of research is a Hopkins model class action research with quantitative descriptive analysis techniques. The object of this research is the ability to think critically and student learning outcomes. And the subject of this research is the tenth grade students of 4 Food Services at SMK Negeri 2 Sukawati. The results of this study indicate that 1) There was an increase in students' critical thinking skills, the increase was seen from the average percentage of the first cycle of 69.61% while in the second cycle was 85.65%, the increase in the results of critical thinking skills between cycles I and II was 16, 04% 2) There was an increase in student learning outcomes, the increase was seen from the average percentage of the first cycle of 78.08% while in the second cycle was 86.54%, the increase in learning outcomes between cycle I and II was 8.46%, 3) Occurred increase in classical completeness, the increase was seen from the average percentage of the first cycle of 64.70% while in the second cycle was 100% the increase in classical completeness between cycle I and II was 35.30%. The conclusion of this study is that the application of school literacy movements and learning cycle learning models can improve critical thinking skills and student learning outcomes.Keywords: school literacy movement, learning cycle model, critical thinking, learning outcomes.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MASYARAKAT BELAJAR DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA PG-PAUD Cahaya, I Made Elia; Poerwati, Christiani Endah; Suryaningsih, Ni Made Ayu
MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 2 No. 2 (2018): MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36002/jmk.v2i2.607

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa PG-PAUD melalui penerapan model pembelajaran masyarakat belajar. Penelitian ini dilaksanakan pada mahasiswa PG-PAUD Universitas Dhyana Pura, pada semester II, IV dan VI tahun 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan dengan prosedur empat-tahap, yaitu: (1) Tahap perencanaan, (2) Tahap pengambilan tindakan, 3) Tahap pengembangan dan, (4) Tahap refleksi. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yakni melalui observasi. Proses pengumpulan data melalui teknik observasi ini menggunakan panduan rubrik untuk merekam data mengenai kemampuan berpikir kritis yang ditunjukan oleh mahasiswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan persentase ketuntasan kemampuan berpikir kritis pada observasi awal sebesar 25%. Melalui penerapan model pembelajaran masyarakat belajar, kemampuan berpikir kritis mahasiswa mengalami peningkatan pada siklus I menjadi 56,25% dan siklus II menjadi 81,25%. sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran masyarakat belajar dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa PG-PAUD.Kata Kunci : mahasiswa PG-PAUD, berpikir kritis, model pembelajaran masyarakat belajarThis study aims to improve the critical thinking skills of PG-PAUD students through the application of community learning model. This research was conducted on PG-PAUD students at Dhyana Pura University, in the second, fourth and sixth semester of 2017/2018. This type of research is action research with four-stage procedures, namely: 1) Planning phase, 2) Stage of action taking, 3) Development phase, 4) Reflection phase. The research was carried out in two cycles. Data collection methods used in this study are through observation. The process of collecting data through this observation technique uses a rubric guide to record data about critical thinking abilities shown by students in following the learning process. The results of the study showed that the percentage of completeness of critical thinking skills on initial observation was 25%. Through the application of the learning community learning model, students' critical thinking skills have increased in the first cycle to 56.25% and the second cycle to 81.25%. So it can be concluded that the application of learning learning community models can improve the critical thinking skills of PG-PAUD students.Keywords: PG-PAUD students, critical thinking, learning community models
PENGARUH PENERAPAN MODEL RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS IHDN DENPASAR Suhardiana, I Putu Andre; Oktarina, Putu Santi
MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 2 No. 2 (2018): MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36002/jmk.v2i2.608

Abstract

AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk menemukan pengaruh penerapan model Reciprocal Teaching terhadap kemampuan membaca pemahaman mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris IHDN Denpasar pada tiga jenis teks bacaan, yaitu teks Narative, teks Spoof, dan teks Hortatory Exposition. Penelitian ini adalah penelitian eksperimental yang menggunakan Pretest-Posttest untuk mengumpulkan data. Desain penelitian ini adalah non-equivalent control group yang berarti kelompok eksperimen diperlakukan berbeda dengan kelompok kontrol. Dalam penelitian ini, data dianalisis dengan menggunakan rumus t-test untuk melihat tingkat kemampuan kedua kelas setelah treatment diberikan. Data penelitian ini adalah nilai mahasiswa kelas eksperimen dan kelas kontrol pada pre-test dan tes pilihan ganda sebanyak 30 pertanyaan yang berasal dari enam teks dari tiga jenis teks yang berbeda. Temuan penelitian yaitu peningkatan nilai tes rata siswa pada kelas eksperimen dari 60,26 menjadi 67,42. Berdasarkan temuan penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Reciprocal Teaching memberikan pengaruh yang lebih baik terhadap kemampuan mahasiswa dalam membaca tiga jenis teks monolog.Kata Kunci: Reciprocal Teaching, Kemampuan Membaca PemahamanAbstractThe purpose of this study was to find out the effect of implementing the Reciprocal Teaching model to the English Language Education Department students’ reading comprehension of IHDN Denpasar in three types of reading texts, namely Narrative text, Spoof text, and the Hortatory Exposition text. This study was an experimental study that used Pretest-Posttest to collect data. The design of this study was a non-equivalent control group, which means the experimental group was treated differently from the control group. In this study, data were analyzed using the t-test formula to see the comprehension level of the two classes after the treatment was given. The data of this study were the score of the experimental class and control class students in the pre-test and multiple-choice tests which consisted of 30 questions from six texts of three different types of text. The research findings were an increase in the students’ average test scores in the experimental class from 60.26 to 67.42. Based on the research findings, it could be concluded that the use of Reciprocal Teaching has a better influence on the comprehension of students to read three types of monologue texts.Keywords: Reciprocal Teaching, Reading Comprehension
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBASIS LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KREATIVITAS MAHASISWA Suryanto, I Wayan; Astuti, Ni Made Erpia Ordani
MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 2 No. 2 (2018): MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36002/jmk.v2i2.609

Abstract

AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penerapan model Project Based Learning berbasis lesson study terhadap hasil belajar dan kreativitas mahasiswa dalam pembelajaran Pengolahan Usaha Boga. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan metode observasi. Subyek dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester VI Program Studi Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, Universitas Dhyana Pura. Obyek dari penelitian ini adalah hasil belajar dan kreativitas mahasiswa. Hasil penelitian ini menunjukkan Prosentase rerata hasil belajar pada siklus I sebesar 75% dengan katagori baik, meningkat pada siklus II menjadi 85% dengan katagori sangat baik. Prosentase rerata Kreativitas mahasiswa pada siklus I sebesar 68,9% dengan katagori cukup, meningkat pada siklus II menjadi 86,8% dengan katagori sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan penerapan model pembelajaran Project Based Learning berbasis lessson study pada matakuliah Pengolahan Usaha Boga mampu meningkatkan hasil belajar dan kreativitas mahasiswa.Kata kunci : Project based learning, lesson study, hasil belajar, kreativitas.AbstractThe purpose of this study was to determine the effectiveness of the implementation of the Project Based Learning model based on lesson study on the learning outcomes and creativity of students in the learning of Food Business Learning. This type of research is classroom action research with observation methods. The subjects in this study were the sixth semester students of the Family Welfare Education Study Program, Dhyana Pura University. The object of this research is student learning outcomes and creativity. The results of this study indicate that the percentage of average learning outcomes in the first cycle is 75% with a good category, increasing in the second cycle to 85% with a very good category. The percentage of student creativity in the first cycle was 68.9% with enough categories, increasing in the second cycle to 86.8% with a very good category. So that it can be concluded that the application of the lessson study based Project Based Learning model in the Food Business Processing subject is able to improve student learning outcomes and creativity.Keywords: Project based learning, lesson study, learning outcomes, creativity.
PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL MEGOAK-GOAKAN TERHADAP KEMAMPUAN SOSIAL-EMOSIONAL ANAK KELOMPOK B DI TK WIDYA MEKAR SARI PADANGSAMBIAN KLOD Wintari, Ni Made Wiwik; Cahaya, I Made Elia; Suryaningsih, Ni Made Ayu
MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 2 No. 2 (2018): MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36002/jmk.v2i2.610

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan sosial-emosional antara kelompok anak yang belajar melalui permainan tradisional megoak-goakan dengan anak yang mengikuti pembelajaran konvensional. Penelitian ini merupakan quasi exsperimental design dengan rancangan nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak Kelompok B TK Widya Mekar Sari yang berjumlah 76 orang anak. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling. Sampel penelitian ini adalah Kelompok B1 berjumlah 22 anak sebagai Kelompok eksperimen dan Kelompok B3 berjumlah 22 anak sebagai Kelompok kontrol. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan statistik inferensial dengan menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil yang didapat thitung 4,56 dan ttabel 1,682 (pada taraf signifikansi 5% dengan dk 42). Oleh karena thitung 4,56 > ttabel 1,682, maka dapat disimpulkan bahwa permainan megoak-goakan berpengaruh signifikan terhadap perkembangan sosial-emosional pada anak Kelompok B TK Widya Mekar Sari.Kata Kunci: Permainan Tradisional, Megoak-Goakan, Sosial-Emosional.ABSTRACTThis study aims to determine the socio-emotional development between groups of children who learn through traditional games megoak-goakan compared to children who study conventionally. This research is a quasi experiment design with nonequivalent control group design. The population in this study were all children of Group B TK Widya Mekar Sari, amounting to 76 children. Sampling is done by cluster random sampling technique. The sample of this study was Group B1 totaling 22 children as an experimental group and B3 group amounted to 22 children as a control group. The results of the research data were analyzed using descriptive analysis and inferential statistics using the t-test. Based on the results obtained t count 4.56 and t table 1.682 (at a significance level of 5% with dk 42). Because of tcount 4.56> t table 1.682, it can be concluded that the game megoak-goakan has a significant effect on the social-emotional development of the children of Group B TK Widya Mekar Sari.Keywords: Traditional Games, Megoak-Goakan, Social-Emotional
IMPLEMENTASI TARI JANGER DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI PADA KELOMPOK B TK WIDYA PUSPITA CANGGU Miartini, Ni Putu; Poerwati, Christiani Endah; Rimpiati, Ni Luh
MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 2 No. 2 (2018): MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36002/jmk.v2i2.611

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatann kemampuan motorik kasar anak usia 5-6 Tahun di TK Widya Puspita Canggu Tahun Ajaran 2017/2018, yang berjumlah 28 anak. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, dengan masing-masing tahapan yaitu perencanaan, pengambilan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi. Metode analisis data yang digunakan metode analisis statistik deskriptif dan metode analisis deskriptif kuantitatif. Hasil observasi sebelum melakukan tindakan menunjukkan bahwa kemampuan motorik kasar anak adalah 22%. Pada Siklus I meningkat menjadi 53.6%, dan pada Siklus II telah mencapai indikator keberhasilan, yaitu 85.7%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa kegiatan tari janger dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar pada anak Kelompok B2 TK Widya Puspita Canggu.Kata Kunci: Anak Usia Dini, Motorik Kasar, Tari JangerAbstractThis study aims to determine the increase in gross motor skills of children aged 5-6 years in Widya Puspita Kindergarten in Canggu Academic Year 2017/2018, totaling 28 children. This research was carried out in 2 Cycles, with each stage namely planning, action taking, observation, and reflection. Data collection methods used are observation methods. Data analysis method used is descriptive statistical analysis method and quantitative descriptive analysis method. The results of observation before taking action showed that the gross motor skills of the children was 22%. In Cycle I it increased to 53.6%, and in Cycle II it had reached the success indicator, which was 85.7%. Based on these results it can be concluded that Janger Dance activities can improve children’s gross motor skills in Group B2 of Widya Puspita Kindergarten in Canggu.Keywords: Early Childhood, Rough Motorics, Janger Dance
MEMBANGUN KESANTUNAN BERTUTUR BERBASIS KECERDASAN EMOSI Siby, Preysi Sherly
MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 2 No. 2 (2018): MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36002/jmk.v2i2.612

Abstract

AbstrakBahasa sebagai alat komunikasi memiliki dua fungsi: pertama sebagai sarana komunikasi dan pencapaian tujuan; kedua sebagai bentuk citra diri dan karakter pengguna bahasa. Sebagai alat komunikasi dalam pencapaian tujuan bahasa harus digunakan sesuai dengan tata bahasa yang benar dan terarah. Kecerdasan emosional berkaitan dengan kesantunan bahasa karena prinsip kesantunan bahasa menunjukkan bahwa komunikasi verbal lahir dengan sopan santun yang bijaksana, mudah diterima / dipahami, murah hati, rendah hati, bugar, dan simpatik. Dengan menggunakan bahasa yang sopan, tidak menyinggung individu / kelompok, bahasa yang mencerminkan logika yang hati-hati, pemikiran struktural, dan bahasa berfungsi sebagai sarana untuk bekerja sama akan membentuk hubungan sosial yang harmonis.Kata kunci: Kecerdasan emosional, kesantunan bahasaAbstractLanguage as a communication tool has two functions: first as a means of communication and the achievement of goals; second as a form of self-image and character of the language users. As a communication tool in the achievement of the purpose of the language should be used in accordance with proper grammar and directed. Emotional intelligence relates to language politeness because language politeness principle suggests that verbal communication is born with manners wise, readily accepted / understood, generous, humble, fit, and sympathetic. By using polite language, not offend individuals / groups, language that reflects a careful logic, structural thinking, and language functioning as a means to work together would form a harmonious social relations.Keywords: Emotional intelligence, language politeness
ESTIMASI PARAMETER DISTRIBUSI MIXTURE PARETO-NORMAL DAN PENENTUAN FUNGSI RELIABILITASNYA Asbar, Vivi
MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 2 No. 2 (2018): MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36002/jmk.v2i2.613

Abstract

ABSTRAKAnalisa data uji hidup adalah salah satu analisa statistik yang membahas tentang daya tahan hidup suatubahan atau individu pada keadaan operasional tertentu. Ada beberapa distribusi yang terdapat dalam analisa datauji hidup. Diantaranya adalah distribusi Pareto dan distribusi Normal. Dalam penelitian ini gabungan daridistribusi Pareto dan distribusi Normal akan menghasilkan distribusi Mixture Pareto-Normal (MPN). Peluangsukses pada distribusi Pareto dan peluang gagal pada distribusi Normal dimana fungsi distribusi MPN akanbernilai nol, positif atau negatif dengan parameter-parameter peluang sukses dan peluang gagal yang berbeda.Untuk mengestimasi parameter dari distribusi MPN menggunakan metode Maximum Likelihood Estimate (MLE)dengan Algoritma EM (Ekspektasi Maksimasi) dan menentukan fungsi Reliabilitasnya. Estimator parameteryang masih implisit dapat diselesaikan dengan metode Newton-Raphson didasarkan pada pemakaian turunan(yaitu kemiringan), taksirannya menggunakan deret Taylor. Prosedur E menentukan fkp (fungsi kepadatanpeluang) distribusi MPN, melog-kan, menentukan ekspektasi bersyarat dan mensubstitusikan distribusi Normaldan distribusi Pareto pada persamaan fkp distribusi MPN yang sudah dilog-kan. Prosedur M mendapatkanestimator dari parameter-parameter distribusi MPN yang sudah didiferensialkan yaitu ˆ , ˆ , ˆ , ˆp diperolehhasil yang eksplisit. Sedangkan estimator ˆ diperoleh masih dalam bentuk fungsi implisit (masih mengandungparameter  itu sendiri pada distribusi Pareto). Penentuan fungsi Reliabilitas dari distribusi MPN denganmensubstitusikan distribusi MPN dengan peluang sukses yang bernilai positif pada fungsi Reliabilitas Mixturekarena peluang sukses yang bernilai positif akan dapat menentukan fungsi Reliabilitas dari distribusi MPN,sehingga daya tahan hidup dengan menggunakan distribusi MPN dapat dilakukan.Katakunci : Distribusi Mixture Pareto-Normal, Algoritma EM, Reliabilitas, Metode Newton RaphsonABSTRACTSurvival analysis is one statistical analysis that discusss about survival of a material or individual onthe specific operational condition. There are some distribution in survival analysis such as Pareto distributionand Normal distribution in this research. The combination both of distribution will produce Mixture Pareto-Normal (MPN). A succes prohability on Pareto and failed Normal distribution that the MPN distributionfunction will be zero, positive or negative with different succes and failed probability. Using MaximumLikelihood Estimate (MLE) Method with Algorithm EM (Maximum Expection) to estimate he measurement ofMPN distribution and to determine its reliable function. Estimator Parameter which still implisit can be finishedwith the method Newton-Raphson relied on by a generation usage (that is inclination), its valuation use the deretTaylor. Procedure E determine pdf (probability density function) MPN distribution, to do the logarithm,determine conditional expectation and substitute Normal and Pareto distribution on pdf logarithm equality MPNdistribution. Procedure M get the estimate from MPN distribution measurement that have been differentiatedsuch as   ˆ , ˆ , ˆ , ˆ a p has explicit result, while  ˆstill has been resulted in implicit function from (still habe measurement it self on Pareto distrubiton). The detemination of MPN reliable function by substitution of MPNdistribution with succes Probability that has positive result in Mixture reliability because positive succesprobability will determine MPN distribution reliable function, so that survival analysis of MPN distribution canbe done.Keywords : Pareto-Normal mixture distribution, EM Algorithm, Reliability,Newton-Raphson method

Page 3 of 10 | Total Record : 93

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2017 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 1 (2024): MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN (JUNI) Vol. 7 No. 2 (2023): MEDIA EDUKASI: JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 7 No. 1 (2023): MEDIA EDUKASI: JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 6 No. 2 (2022): MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 6 No. 1 (2022): MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 5 No. 2 (2021): MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 5 No. 1 (2021): MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 4 No. 2 (2020): MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 4 No. 1 (2020): MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 3 No. 2 (2019): MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 3 No. 1 (2019): MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 2 No. 2 (2018): MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 2 No. 1 (2018): MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 1 No. 2 (2017): MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 1 No. 1 (2017): MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN More Issue