Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH BUDAYA ORGANISASI, KEPEMIMPINAN DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA ORGANISASI LABORATORIUM PENDIDIKAN EKONOMI MINI MARKET TANIA TAHUN 2018 -, Reshy Revanda Sahervian -; -, Bambang Wasito Adi -; -, Sunarto -
Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 4, No 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN BISNIS DAN EKONOMI VOL 4 NO 2
Publisher : Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Tata Niaga FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (638.266 KB)

The aims of this research are: 1) to determine the influence of organization culture toward the performance organization of economic education laboratory mini market tania in 2018 2) to determine the influence of leadership toward the performance organization of economic education laboratory mini market tania in 2018 3) the influence of work discipline toward the performance organization of economic education laboratory mini market tania in 2018 and 4) to determine the influence of organization culture, leadership and work discipline toward the performance organization of economic education laboratory mini market tania in 2018. This research is a quantitative research. The population of the research was student of 2016 economic education. The sampling technique used was Sampling Jenuh. The number of samples was 53 respondents. The data collection methods used were questionnaire and documentation. The data analysis technique used was multiple linear regression. The result of the research shows that the equity of the multiple regression is Y Y = 7,246 + 0,247 X1 + 0,305 X2 + 0,464 X3. The regression coefficient is positive which means that the organization culture is positively toward the performance organization, leadership is positively toward the performance organization and work discipline toward the performance organization. It means that the better the organization culture, the leadership and the work discipline is, the higher the performance organization achievement will be. Based on the result of the research, it can be concluded that: (1) the cultural organization is positively and significantly influential toward the performance organization which is shown by the probability value of < 0.05 (0.000 < 0.05), (2) the leadership is positively and significantly influential toward the performance organization which is shown by the probability value of < 0.05 (0.003 < 0.05), (3) the work discipline is positively and significantly influential toward the performance organization which is shown by the probability value of < 0.05 (0.000 < 0.05) and Adjusted R square value of 0,762%. It is shown that 76,2% of the performance organization is influenced by the organization culture, the leadership and the work discipline, while the rest which is 23,8% is influenced by other factors not mentioned in this research.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENTS TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PEMASARAN PADA MATA PELAJARAN PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS DI SMK NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ Aisyah, Siti; Joyoatmojo, Soetarno; Hindrayani, Aniek
Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Tata Niaga FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (167.406 KB)

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar mata pelajaran pengantar ekonomi dan bisnis siswa kelas X PM 1 SMK Negeri 1 Surakarta tahun ajaran 2014/2015 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan secara kolaborasi antara peneliti dengan guru mata pelajaran pengantar ekonomi dan bisnis. Subjek penelitian adalah siswa kelas X PM 1 SMK Negeri 1 Surakarta yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data penelitian adalah observasi, tes, dokumentasi, dan wawancara. Prosedur penelitian meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe students teams achievement division (STAD) dapat meningkatkan keaktifan belajar dan hasil belajar peserta didik dari pra siklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Hal ini terbukti pada siklus I keaktifan peserta didik dari segi mental activities meningkat (presentase pra siklus 0,00% dan siklus I 35,00%), keaktifan peserta didik dari segi oral activities meningkat (presentase pra siklus 0,00% dan siklus I 32,00%), keaktifan peserta didik dari segi visual activities meningkat (presentase pra siklus 12,90% dan siklus I 32,26%), keaktifan peserta didik dari segi listening activities meningkat (presentase pra siklus 32,26% dan siklus I 48,58%), keaktifan peserta didik dari segi writing activities meningkat (presentase pra siklus 6,45% dan siklus I 61,71%). Hasil belajar peserta didik juga mengalami peningkatan yaitu sebesar 23,79 (nilai rata-rata pra siklus 71,68 dan nilai rata-rata siklus I 81,01) dan presentase ketuntasan meningkat 22,79%(presentase pra siklus 38,50% dan siklus I 61,29%). Pada siklus II keaktifan peserta didik terus meningkat, terbukti keaktifan peserta didik dari segi mental activities meningkat 26% (presentase siklus I 35,00% dan siklus II 61,00%), keaktifan peserta didik dari segi oral activities meningkat 42% (presentase siklus I 32,00% dan siklus II 74,00%), keaktifan peserta didik dari segi visual activities meningkat 45,32% (presentase siklus I 32,26% dan siklus II 77,58%), keaktifan peserta didik dari segi listening activities meningkat 22,68% (presentase siklus I 48,58% dan siklus II 71,26%), keaktifan peserta didik dari segi writing activities meningkat 22% (presentase siklus I 61,71 % dan siklus II 83,71%). Hasil belajar peserta didik pada siklus II juga mengalami peningkatan yaitu sebesar 4,06 (nilai rata-rata siklus I 81,01 dan nilai rata-rata siklus II 85,07) dan presentase ketuntasan meningkat 25,81% (presentase siklus I 61,29% dan siklus II 87,10%).

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KUANTUM (QUANTUM LEARNING) BERBASIS MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS SISWA KELAS XI DI SMK NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 -, Gisnita Siti Barokah -; -, Baedhowi -; -, Jonet Ariyanto Nugroho -
Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 4, No 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN BISNIS DAN EKONOMI VOL 4 NO 1
Publisher : Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Tata Niaga FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (280.055 KB)

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Pengantar Ekonomi dan Bisnis siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017 melalui penerapan model pembelajaran kuantum (Quantum Learning) berbasis multimedia. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas XI Pemasaran 1 di SMK Negeri 1 Surakarta tahun pelajaran 2016/2017. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk memperoleh data kualitatif yaitu observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Teknik pengumpulan data untuk memperoleh data kuantitafif yaitu dengan penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketercapaian hasil belajar siswa pada siklus I adalah 53,57%, dan mengalami peningkatan sebesar 25% pada siklus II yaitu menjadi 78,57%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulakan bahwa penerapan model pembelajaran Quantum Learning berbasis multimedia dapat meningkatkan hasil belajar Pengantar Ekonomi dan Bisnis siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Surakarta. AbstractThese purpose of research is improving the learning result of lessen Pengantar Ekonomi dan Bisnis student grade XI in SMK Negeri 1 Surakarta Academic year 2016/2017 through assembling Quantum Learning model based on multimedia. This research is an action research that held for two cycles. Every cycle is part into method of planning, implementation, observation, and reflection. The subject of research is the student of grade XI Pemasaran 1 in SMK Negeri 1 Surakarta academic year 2016/2017. The data that used in this research is qualitative and quantitative data. The technique of collecting data that used for getting the qualitative data is observation, interview, and the analyzed document. The technique of collecting data that used for getting the quantitative data by the assessment. The result of research shows that the reaching of studying to student in the cycle I is 53,57%, and encountering significant about 25% in cycle II become 78,57%. Based on the research, can be concluded that through assembling Quantum Learning model based on multimedia can improve the result of studying in lesson Pengantar Ekonomi dan Bisnis to student of grade XI in SMK Negeri 1 Surakarta.

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN PENGALAMAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA SMK -, Farida Fadlilah -; -, Sri Wahyuni -; -, Leny Noviani -
Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 2, No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Tata Niaga FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (180.372 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara lingkungan keluarga dan pengalaman praktik kerja industri secara parsial dan simultan terhadap minat berwirausaha siswa kelas XII. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif jenis survei. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 151 siswa kelas XII SMK Batik 1 Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh secara signifikan antara lingkungan keluarga dan pengalaman praktik kerja industri secara parsial dan simultan terhadap minat berwirausaha siswa kelas XII SMK Batik 1 Surakarta. Besarnya pengaruh variabel lingkungan keluarga dan pengalaman praktik kerja industri terhadap minat berwirausaha siswa secara simultan diperoleh dari perhitungan R square sebesar 41,5%. The objective of research were to find out the effect of family environment and industrial working practice experience towards entrepreneurship interest in XI grade. The method used in this study was descriptive quantitative method with survey . The sample in this study were 151 students XII grade in SMK Batik 1 Surakarta academic year 2015/2016. The data collection techniques used questionnaires. The data were analyzed by using multiple regression analysis. The results showed that there was a significant positive effect of family environment and industrial working practice experience simultaneously towards entrepreneurship interest. The magnitude of the effect of family environment and industrial working practice experience towards entrepreneurship interest simultaneously obtained from the calculation of the R- square of 41,5%.

PENGARUH KEPERCAYAAN DIRI DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 8 SURAKARTA -, Nurani -; -, Sunarto -; -, Dewi Kusuma Wardani -
Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 4, No 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN BISNIS DAN EKONOMI VOL 4 NO 2
Publisher : Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Tata Niaga FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (538.007 KB)

The objectives of this research are to find out: (1) The influence of self-confidence and achievement motivation to students learning achievement on Economic Subjects of students in grade XI of Social Science Programof SMA Negeri 8 Surakarta in the academic year 2017/2018. (2) The influence of self-confidence to students learning achievement on Economic Subjectsof students in grade XI of Social Science Programof SMA Negeri 8 Surakarta in the academic year 2017/2018. (3) The influence of achievement motivation to students learning achievement on Economic Subjects of students in grade XI of Social Science Programof SMA Negeri 8 Surakarta in the academic year 2017/2018. This research was descriptive quantitative research with hypothesis testing. Located in SMA Negeri 8 Surakarta. The population wasthe students of grade XI Social Science which are 106 students. The samples were 51 students taken by using proportional random sampling technique. The data of the research was collected through questionnaire. The technique of analyzing the data is multiple regression analysis.The result of this research are: (1) There is a positive and significant influence between self-confidence to student achievement obtained the result of tcount confidence of 2.334, while the value of ttable of 2.011. (2) There is a positive and significant influence between achievement motivation toward student achievement of obtained the value of tcount variable achievement motivation that is equal to 2,273 while value ttable 2.011. (3) There is a positive and significant influence between self-confidence and achievement motivation jointly to student achievement in grade XI of Social Science Programof SMA Negeri 8 Surakarta shown with Fcount value of 9,135, while Ftable value equal to 3,191. The amount of influence of confidence variable and achievement motivation toward achievement result of learners obtained from calculation of R square equal to 27,6%, while the rest (100%-27,6% = 72,4%) influenced by other causes such as environmental factor learning in school, family environmental factors, interest in learning, and learning media.

PENGARUH TEKANAN AKADEMIK TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET -, Sakinatur Rahmawati -; -, Mintasih Indriayu -; -, Muhammad Sabandi
Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Tata Niaga FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (352.3 KB)

This study targeted to discover the relationship of academic pressure on academic achievement Economic Education student of Teacher Training and Education Faculty Sebelas Maret University. This research used quantitative descriptive method. A total of 131 college students randomly selected from all collage students in Economic Education Faculty of Teaching Training and Education Faculty Sebelas Maret University participated in this study. The sampling technique used is a stratified proportional random sampling. Data collection used questionnaire method and documentation. Data analysis technique used is simple regression analysis. The result showed that academic pressure has a significant influence on academic achievement. While the coefficient of determination of 0.125. That means 12.5% of academic achievement was influenced by academic pressure. Penelitian ini ditujuankan untuk mengetahui pengaruh tekanan akademik terhadap prestasi akademik mahasiswa FKIP UNS. Metode yang digunakan di dalam penelitian yaitu deskriptif kuantitatif.Penelitian ini dilakukan terhadap 131 mahasiswa Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS. Teknik sampling yang dipakai ialah stratified proportional random sampling. Teknik pengumpulan data yang dipergunakan dalam penelitian adalah metode angket dan metode dokumentasi.Teknik analisi data yang dipakai yaitu analisis regresi sederhana. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan disimpulkan bahwa tekanan akademik memiliki pengaruh signifikan terhadap prestasi akademik mahasiswa Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS. Besaran koefisien determinasi ialah 0,125. Hal ini memiliki arti 12,5% prestasi akademik dipengaruhi oleh tekanan akademik.

PENGARUH PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP NIAT BERWIRAUSAHA SISWA DI SMK NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017 -, Lilis Maryati -; -, Mintasih Indriayu -; -, Salman Alfarisy Totalia -
Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Tata Niaga FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (761.817 KB)

ABSTRACTThis research aims to determine the presence the effect of entrepreneurial knowledge and family environment together and parcial on entrepreneurial intentions of students at state vocational high school 4 of Surakarta in academic year 2016/2017.The population in this research was all students of class X. The samples used are 81 consist of Beauty, Design, Culinary Art, and Hotel Accommodation Class with simple random sampling technique. This researchused descriptive method with quantitative analysis. Data were collected by means of test techniques for entrepreneurial knowledge data and questionnaire techniques for family environmental data and student entrepreneur intentions. Data analysis used precondition analysis test which are normality, multicollinearity,heteroscedasticity, linearity, and autocorrelation test. The hypothesis test used multiple regression, F and t test with significance level 0,1.The results showed that first, there were a positive and significant entrepreneurial knowledge and family environment together on entrepreneurial intentions of students (F count = 21,749> F table = 2,372). Second, there was a positive and significant effect between entrepreneurial knowledge on entrepreneurial intentions of (tcount = 3,344> t table = 1,665). Third, there was a positive and significant effect between family environment on entrepreneurial intentions of students at state vocational high school 4 of Surakarta academic year 2016/2017 (t count = 5,392> t table = 1,665).ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengetahuan kewirausahaan dan lingkungan keluarga baik secara simultan (bersama-sama) maupun secara parsial (sendiri-sendiri) terhadap niat berwirausaha siswa di SMK Negeri 4 Surakarta tahun ajaran 2016/2017.Populasi yang digunakan adalah seluruh siswa kelas X. Sampel dalam penelitian adalah 81 terdiri dari KelasKecantikan, Busana, Boga, dan Akomodasi Perhotelan dengan teknik simple random sampling. Metode pada penelitian adalah metode dekriptif dengan analisis kuantitatif. Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik tes untuk data pengetahuan kewirausahaan dan teknik kuesioner untuk data lingkungan keluarga dan niat berwirausaha siswa. Analisis data uji prasyarat yang digunakan adalah uji normalitas, uji multikolinearias, uji heteroskedastisitas, uji linearitas serta uji autokorelasi dan pengujian hipotesisnya adalah regresi berganda, uji F dan uji t dengan taraf signifikansi 0,1.Hasil penelitiannya sebagai berikut ini. Pertama, ada pengaruh yang positif dan signifikan antara pengetahuan kewirausahaan dan lingkungan keluarga secara bersama-sama terhadap niat berwirausaha siswa diSMK Negeri 4 Surakarta tahun ajaran 2016/2017 (F hitung = 21,749 > F tabel = 2,372). Kedua ada pengaruh yang positif dan signifikan antara pengetahuan kewirausahaan terhadap niat berwirausaha siswa di SMK Negeri 4Surakarta tahun ajaran 2016/2017 (t hitung = 3,344 > t tabel = 1,665). Ketiga, ada pengaruh yang positif dan signifikan antara lingkungan keluarga dan niat berwirausaha siswa di SMK Negeri 4 Surakarta tahun ajaran 2016/2017 (t hitung = 5,392 > t tabel = 1,665).

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN KREATIVITAS GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN IPS SISWA DI SMK BATIK 1 SURAKARTA -, Ainun Nur Aini -; -, Dewi Kusuma Wardani -; -, Jonet Ariyanto Nugroho -
Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 2, No 2 (2016): Vol 2, No 2 (2016): JURNAL BISNIS DAN PENDIDIKAN EKONOMI
Publisher : Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Tata Niaga FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (605.131 KB)

ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah (1) mengetahui pengaruh disiplin belajar dan kreativitas guru terhadap prestasi belajar mata pelajaran IPS siswa di kelas XI SMK Batik 1 Surakarta; (2) mengetahui pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran IPS siswa di kelas XI SMK Batik 1 Surakarta; (3) mengetahui pengaruh kreativitas guru terhadap prestasi belajar mata pelajaran IPS siswa di kelas XI SMK Batik 1 Surakarta.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini ialah seluruh siswa kelas XI SMK Batik 1 Surakarta yaitu sebanyak 246 siswa. Sampel yang dipilih sebanyak 146 siswa dengan teknik pengambilan sampel yaitu Proportional random sampling. Try out dilakukan pada 30 responden di luar sampel. Teknik pengambilan data menggunakan angket atau kuesioner. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan regresi linier berganda.Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada pengaruh disiplin belajar dan kreativitas guru terhadap prestasi belajar dengan nilai Fhitung > Ftabel; 293,499 > 3,060. (2) ada pengaruh yang signifikan disiplin belajar terhadap prestasi belajar dengan nilai thitung > ttabel; 7,368 > 1,977. (3) ada pengaruh yang signifikan kreativitas guru terhadap prestasi belajar dengan nilai thitung > ttabel; 19,759 > 1,977. Koefisien determinasi sebesar 72,5%, menunjukkan bahwa 72,5% prestasi belajar dipengaruhi oleh disiplin belajar dan kreativitas guru, sedangkan sisanya sebesar 27,5% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian. ABSTRACTThis research is aimed to know: (1) the effect of the learning discipline and the teacher?s creativity towards the students? learning achievement in the Social subject in SMK Batik 1 Surakarta; (2) the effect of the learning discipline towards the students? learning achievement in the Social subject in SMK Batik 1 Surakarta; (3) the effect of the teacher?s creativity towards the students? learning achievement in the Social subject in SMK Batik 1 Surakarta.This research is a descriptive study with quantitative method. The population of this research is all of the students from XI class of SMK Batik 1 Surakarta, consisted of 246 students. The sample chosen was consisted of 146 students by using Proportional Random Sampling as the technique of sampling. Try out was conducted for 30 respondents out of the main sample. The technique of collecting the data was using questionnaire. The technique of analyzing the data used in this research was double linier regression.Based on the result of the research, it can be conclude that: (1) there is an effect of of the learning discipline and the teacher?s creativity towards the students? learning achievement as shown by the score of Fstatistic >Ftable; 293,499 > 3,060. (2) there is a significant effect of the learning discipline towards the students? learning achievement as shon by the score of t statistic>t table; 7,368 > 1,977. (3) there is a significant effect of the teacher?s creativity towards the students? learning achievement as shown by the score of t statistic>t table; 19,759 > 1,977. The coefficient of determination is 72,5%, this shows that 72,5% of the students? learning achievement is affected by the students? learning discipline and the teacher?s creativity, meanwhile the rests of 27,5% is affected by the other factors which are not explained in the research.

PENERAPAN METODE COURSE REVIEW HORAY BERBANTU MEDIA PREZI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PELAYANAN PRIMA SISWA KELAS X PEMASARAN SMK BATIK 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 -, Niko Sangaji -; -, Sunarto -; -, Kristiani -
Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 2, No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Tata Niaga FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (161.844 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar kognitif pelayanan prima pada siswa kelas X PM SMK Batik 1 Surakarta. Melalui Penerapan Metode Course Review Horay berbantu media Prezi diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama dua siklus. Tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X PM SMK Batik 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016 sebanyak 34 siswa. Sumber data berasal dari siswa, guru, dan dokumen. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, tes, dokumentasi, dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif, teknik analasis secara kualitatif dan deskriptif komparatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Penerapan Metode Course Review Horay Berbantu Media Prezi dapat meningkatkan hasil belajar Pelayanan Prima siswa kelas X PM SMK Batik 1 Surakarta. Peningkatan terjadi pada siklus I dan siklus II. Hal ini didukung dengan data penelitian yang menunjukkan adanya peningkatan pada penilaian hasil belajar kognitif. Sebelum diterapkan metode course review horay berbantu media prezi nilai rata-rata kelas adalah 74 dengan presentase ketuntasan 41 %. Pada siklus I nilai rata-rata kelas 80,35 dengan presentase ketuntasan sebesar 76,47% dan pada siklus II nilai rata-rata kelas 80,59 dengan presentase ketuntasan 85,29%. This research aims to improve the learning results of excellent service in Student of Class X PM SMK Batik 1 Surakarta. Trough the application of Course Review Horay method By Using Prezi Media expected can improve learning result.The research used the Classroom Action Research (CAR) which was conducted in two cycles, with each cycled planning, implementation measures, observation and reflection. The subjects were students of class X Marketing of SMK Batik 1 Surakarta totaling 34 students. Source of data derived from students, teachers, and documents. The technique of data collection is by observation, tests, documentation, and interviews. The data analysis techniques used is descriptive analysis techniques, qualitative analysis techniques and comparative description. Based on the results of the study it can be concluded the application of Course Review Horay By Using Prezi Media can improve learning results Excellent Service grade X Marketing of SMK Batik 1 Surakarta. The increase occurred in the cycle I and cycle II. This is supported by research data that shows an increase in the assessment on the third realm of cognitive learning outcomes. Before application of Course Review Horay By Using Prezi Media grade average score is 74 with the percentage of completeness 41%. In the first cycle class average value increased to 80,35 with the percentage of completeness 76,47% and the second 80,59 cycle class average value increased to 80,35 with the percentage of completeness 85,29%.

PENGARUH CITRA SEKOLAH TERHADAP KEPUTUSAN MEMILIH SEKOLAH PADA SISWA SMK KRISTEN 1 SURAKARTA -, Wulan Merdeka Sari -; -, Salman Alfarisy Totalia -; -, Sudarno -
Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Tata Niaga FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (554.893 KB)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) ada tidaknya pengaruh variabel produk, harga, tempat,promosi, orang, sarana dan prasarana, serta proses sebagai dimensi utama citra sekolah, secara simultan terhadap keputusan memilih sekolah pada siswa SMK Kristen 1 Surakarta, (2)ada tidaknya pengaruh variabel produk, harga, tempat,promosi, orang, sarana dan prasarana, serta proses sebagai dimensi utama citra sekolah,secara parsial terhadap keputusan memilih sekolah pada siswa SMK Kristen 1 Surakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif dan menggunakan analisis regresi berganda. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMK Kristen 1 Surakarta tahun Pelajaran 2014/ 2015 yang berjumlah 449 siswa. Jumlah sampel yang ditetapkan sebanyak 113 responden. Penetapan responden dengan menggunakan Nonprobability sampling yaitu Proportionate stratified random sampling. Validitas data diperoleh melalui hasil tryout yang dilakukan kepada 30 responden.Dari hasil analisis yang dilakukan, diperoleh persamaan regresi sebagai berikut: Y= 3,597 + 0,465 X1 + 0,220 X2 + 0,017 X3 + 0,422 X4 + 0,074 X5 + 0,006 X6 + 0,558 X7. Melalui hasil uji F diperoleh nilai probabilitas sebesar (0,000). Hal ini berarti terdapat pengaruh secara simultan antara variabel produk, harga, tempat, promosi, orang, sarana dan prasarana, serta proses sebagai dimensi utama citra sekolah terhadap keputusan memilih sekolah pada siswa SMK Kristen 1 Surakarta. Hasil uji t variabel produk diperoleh nilai probabilitas sebesar (0,001), uji t variabel promosi sebesar (0,022), uji t variabel proses sebesar (0,011). Hal ini berarti terdapat pengaruh secara parsial antara variabel produk, promosi, dan proses terhadap keputusan memilih sekolah pada siswa SMK Kristen 1 Surakarta. The purposes of research was to find out: (1) whether or not there was an effect of product, price, place, promotion, people, physical evidence, process as main dimension of school image as simultaneously on the decision to choose the school at students of SMK Kristen 1 Surakarta (2) whether or not there was an effect of product, price, place, promotion, people, physical evidence, process as main dimension of school image as partially on the decision to choose the school at students of SMK Kristen 1 Surakarta. This research is quantitative research using descriptive methods and multiple regression analysis. The population in this research is class X, XI and XII SMK Kristen 1 Surakarta amount to 449 students. The samples amount are 113 samples, respondent determination is by using nonprobability sampling that is proportionate stratified random sampling. The data validity was obtained from the result of tryout conducted with 30 respondents. From the analysis results, regression equation is obtained, that is: Y= 3,597 + 0,465 X1 + 0,220 X2 + 0,017 X3 + 0,422 X4 + 0,074 X5 + 0,006 X6 + 0,558 X7. Seen from the result of F-test obtaining probability value of (0,000). It mean that there was a simultaneous effect of product, price, place, promotion, people, physical evidence, process as main dimension of school image on the decision to choose the school at students of SMK Kristen 1 Surakarta. The result of t-test on product variables obtaining probability values of (0,001) respectively, t-test on promotion variables values of (0,022) respectively, t-test on process variables values of (0,011) respectively. It meant that there was a partial effect of product, promotion, process variables on the decision to choose the school at students of SMK Kristen 1 Surakarta.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surakarta,

Jawa tengah

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota surakarta, Jawa tengah INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surakarta,

Jawa tengah

INDONESIA