cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
indah mayang purnama
Contact Email
himpunan.jim@gmail.com
Phone
(021) 7818718
Journal Mail Official
himpunan.jim@gmail.com
Editorial Address
Address: Department of Mathematics Education | (Kampus A) TB. Simatupang, Jl. Nangka Raya No.58 C, RT.5/RW.5, Tj. Bar., Kec. Jagakarsa, Kota Jakarta Selatan, Daerah Khusus Jakarta, 12530, Indonesia. | (Kampus B) Jl. Raya Tengah No. 80, Kel. Gedong, Kec. Pasar Rebo, Jakarta Timur, Daerah Khusus Jakarta, 13760, Indonesia.
Location
Kota adm. jakarta selatan,
Dki jakarta
INDONESIA
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Published by Universitas Indraprasta PGRI
ISSN : 27982750     EISSN : 27975711     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Mathematics
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika aims as a medium of exchange of information and scientific works among the teaching staff and students on the field of Mathematics Education; Applied Mathematics; Mathematics Education, Technology, & Learning Evaluation; Etnomathematics. Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika received articles on studies (but not limited) of: 1. Quantitative, Qualitative Research, and Meta-analysis on Mathematics Education; 2. Methods and Model on Learning of Mathematics; 3. Applied Mathematics on Economics and Sciences; 4. Developing of Media, Technology and Learning Design; 5. Etnomathematics.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 133 Documents
 1   2   3   4   5 
Menggali Esensi Bilangan Real: Fondasi Matematika dan Aplikasinya dalam Ilmu Pengetahuan Modern Fairuz, Alfiyyah Nur; Suherlan, Sharen Salsabila; Manuel, Jackson Schandrath; Saputra, Bany
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 4, No 2 (2024): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bilangan real merupakan salah satu konsep fundamental dalam matematika yang mencakup bilangan rasional dan irasional serta memiliki peran penting dalam berbagai bidang ilmu pengetahuan. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif konsep bilangan real, perkembangannya sepanjang sejarah, serta aplikasi praktisnya dalam kehidupan nyata dan ilmu pengetahuan. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah kajian pustaka, yang mencakup analisis terhadap berbagai literatur dan sumber ilmiah yang relevan. Hasil yang diperoleh dari penulisan artikel ini berupa uraian konsep bilangan real dan uraian sejarah perkembangan bilangan real. Selain itu, dipaparkan juga pengaplikasiannya dalam kehidupan nyata maupun dalam berbagai disiplin ilmu. Artikel ini menyimpulkan bahwa bilangan real memegang peranan penting dalam matematika modern dan berbagai bidang ilmu pengetahuan. Dengan demikian, artikel ini diharapkan mampu memberikan kontribusi dalam memperkaya wawasan pembaca mengenai pentingnya pemahaman terhadap bilangan real.
Pengembangan Media Pembelajaran Komik Matematika Berbasis Android pada Materi Operasi Hitung Perkalian dan Pembagian di Kelas III SD Fitriyani, Nur Aisyah; Camiela, Safa Tasya; Meiliana, Ade; Maymanah, Arvianti; Dewi, Indah Fitria; Mayanty, Sri
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 2, No 1 (2022): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian dilaksanakan dengan tujuan untuk mengembangkan media komik matematika berbasis android pada materi operasi hitung perkalian dan pembagian untuk pembelajaran di kelas III Sekolah Dasar. Penelitian pengembangan ini bertempat di SD Depok Baru 2 yang berlokasi di Jalan Merpati Raya, Depok Jaya, Kec. Pancoran Mas, Kota Depok, Jawa Barat 16432. Penelitian jenis research and development ini menggunakan model ADDIE melalui tahapan Analisys, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media komik matematika berbasis android berhasil dikembangkan dengan baik. Kemudian, berdasarkan hasil wawancara dengan guru dan siswa yang dilakukan di tempat penelitian, belajar matematika menggunakan media komik matematika berbasis android lebih membangkitkan minat siswa dalam belajar dan siswa menjadi lebih aktif. Simpulannya adalah media pembelajaran Matematika berbentuk komik memiliki karakteristik alur cerita dan tokoh dalam komik diperankan melalui sikap ingin tahu dan berfikir terbuka, layak digunakan dengan kriteria sangat baik, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir dan berhitung siswa.
Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Ditinjau dari Penggunaan Metode Ceramah Al Fajrin, Bilqis Farikha Rizki; Karimah, Laila Nurul; Anisah, Nani; Retno, Hikmah Ayu
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 3, No 1 (2023): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan hasil analisis pemahaman konsep siswa dengan metode pembelajaran yang digunakan yaitu ceramah. Penelitian dilakukan pada siswa kelas IV SDN Tegal Parang 03 Pagi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Penentuan subjek dalam penelitian dilakukan dengan metode Purposive Sampling. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Tegal Parang 03 Pagi yang terdiri dari 26 siswa. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes tertulis pada materi pengukuran sudut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai 80,5 terdapat 15% siswa yang mendapat nilai rendah, 62% siswa mendapat nilai sedang, dan 23% mendapat tinggi.
Analisis Minat dan Kendala Pembelajaran Matematika di SMA Ibnu Hajar Boarding School: Perspektif Guru dan Murid Safitri, Annisa; Muthezar, Byrlian; Azzahro, Firdhausa; Damayanti, Sheilla
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 3, No 2 (2023): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menginvestigasi faktor-faktor yang memengaruhi minat siswa dalam pembelajaran matematika di SMA Ibnu Hajar Boarding School, berdasarkan perspektif guru dan murid. Melalui wawancara dengan guru matematika dan siswa, ditemukan beberapa kendala utama, seperti kesulitan dalam memahami materi, kurangnya minat siswa, serta metode pengajaran yang cenderung monoton. Guru menggunakan metode ceramah dan media pembelajaran terbatas pada buku pelajaran. Di sisi lain, murid menginginkan penjelasan rinci dan contoh soal yang mengasah otak, serta keterkaitan materi matematika dengan kehidupan sehari-hari. Untuk mengatasi kendala ini, diperlukan variasi dalam metode pengajaran, pemanfaatan media pembelajaran yang lebih beragam, dan terus mendorong motivasi siswa. Penelitian ini memberikan wawasan yang berharga untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa dalam matematika.
Analisis Kemampuan Literasi Numerasi pada Materi Trigonometri Siswa Kelas X di SMA Kharismawita Safira, Sarah; Andinny, Yuan
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 4, No 2 (2024): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi numerasi mengacu pada kemampuan berpikir dan bernalar menggunakan bahasa dan matematika. Namun, beberapa penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa keterampilan literasi siswa di Indonesia masih rendah. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan keterampilan literasi numerasi siswa SMA di SMA Kharismawita Jakarta pada materi trigonometri, meliputi masing-masing indikator keterampilan literasi numerasi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, dengan melibatkan 32 siswa kelas X sebagai subjek. Data dikumpulkan melalui tes literasi numerasi yang terdiri dari dua pertanyaan esai dan wawancara. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa keterampilan literasi numerasi siswa SMA Kharismawita Jakarta pada trigonometri dikategorikan rendah, dengan persentase rata-rata 36%. Di antara 32 siswa, hanya 19% yang menunjukkan keterampilan literasi numerasi tinggi, sedangkan persentase jawaban benar untuk setiap indikator tidak melebihi 50% untuk kedua pertanyaan. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa belum mampu memahami, menganalisis, dan menerapkan konsep trigonometri secara efektif.
Keefektifan Penggunaan Google Meet pada Pembelajaran Matematika di masa Pandemi Covid-19 Ramadhani, Anggi Rachma Cipta; Saiidah, Saiidah; Fransisca, Maria; Marjono, Hanum Listya Anggraini; Prasetya, Galang; Rahmawati, Eva Yuni
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 2, No 2 (2022): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana efektivitas pembelajaran matematika dengan menggunakan media aplikasi Google Meet di masa pandemi Covid-19. Dalam pembelajaran matematika di masa pandemi saat ini, guru harus mampu menerapkan kegiatan pembelajaran dengan baik meskipun dengan adanya aturan social distancing. Salah satu solusinya yaitu melakukan kegiatan pembelajaran dalam jaringan secara virtual dengan menggunakan media aplikasi Google Meet. Aplikasi Google Meet menyediakan fitur yang mendukung pelaksanaan pembelajaran secara daring, bersifat gratis, dan penggunaan kuota internet yang lebih efisien atau lebih stabil. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan Google Meet sebagai media pembelajaran daring selama pandemi Covid-19. Metode penelitian yang digunakan yaitu Literature Review. Metode dalam pencarian sumber data artikel dilakukan melalui database resources Google Scholar (2020-2021) untuk mengambil artikel yang relevan yang diterbitkan dalam Bahasa Indonesia. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Google Meet efektif digunakan sebagai media pembelajaran daring, khususnya selama pandemi Covid-19.
Analisis Hasil Belajar Matematika Kelas VIII Materi Perpangkatan Amri, Salim; Erita, Selvia
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 3, No 2 (2023): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil belajar adalah suatu tolak ukur untuk melihat berhasilnya siswa dalam memahami materi sesudah melaksanakan kegiatan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa di kelas VIII SMP Pada materi perpangkatan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMPN 10 Sungai Penuh. Teknik pengumpulan data menggunakan soal tes. Kemudian data dianalisis menggunakan teknik analisis data kualitatif. Berdasarkan analisis data diperoleh masih sangat banyak siswa yang belum memahami materi perpangkatan sehingga dari 8 siswa hanya 1 siswa yang memperoleh hasil sangat baik.
Analisis Kemampuan Metakognitif pada Materi Statistika Ditinjau dari Kemandirian Belajar Siswa Kelas X SMA N 01 Bojong Khamdanah, Khamdanah; Nasution, Nur Baiti
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 4, No 1 (2024): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan metakognitif siswa berdasarkan kemandirian belajar tinggi, sedang dan rendah pada pokok bahasan soal statsitika. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas X SMA N 01 Bojong. Terdapat 6 subjek penelitian yang mewakili kategori kemandirian belajar tinggi, sedang dan rendah. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes, angket, wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh dengan melihat jawaban tes soal siswa dan wawancara. Setelah penelitian dilakukan, didapatkan hasil bahwa, 1.) siswa dengan kemandirian belajar tinggi mampu menggunakan kemmapuan metakognitif pada aspek planning, monitoring, evaluating dengan maksimal, 2.) siswa dengan kemandirian belajar sedang mampu menggunakan kemampuan metakognitif pada aspek planning dan monitoring dengan maksimal, tetapi belum bisa menggunakan kemampuan metakognitif pada aspek evaluation secara maksimal, 3.) siswa dengan kemandirian belajar rendah belum dapat menggunakan keterampilan metakognitif aspek planning, monitoring dan evaluating secara maksimal.
Implementasi etnomatematika dalam pengembangan STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematic) Mursabdo, Wisnu; Widajat, Soelistio
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2021): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Etnomatematika menjadi sebuah pendekatan baru dalam mengembangkan matematika di sekolah.  Pendekatan budaya dirasa mampu mendekatkan matematika kepada siswa.  Budaya bermain adalah budaya yang lekat dengan siswa. Budaya dan belajar pada hakikatnya adalah sesuatu yang tidak terpisahkan, budaya adalah implementasi dari proses belajar.  Etnomatematika juga dapat dikembangkan dalam dunia STEAM (science, technology, engineering, art, mathematics). Permainan anak yang dikombinasikan dalam matematika membuat anak enjoy dan secara tidak sadar belajar matematika manakala diminta menghitung luas atau volume bentuk sebuah mainan. Sentuhan seni dalam bidang permainan menjadikan arti matematika lebih berwarna, lebih mengena, dan lebih membumi.  Pendekatan budaya membuat matematika bukan hanya ilmu teori semata, namun ada implikasinya di bidang lain. Matematika tidak boleh hanya disajikan dalam kertas, tetapi matematika harus disajikan dalam sebuah bentuk yang bermakna.
Analisis Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas V SD/MI Hidayatul pada Materi Pecahan Shafwan, Vania Al-Fitri; Butar-Butar, Desy Henika Putri; Arifiyah, Ilmi; Novallina, Mella; Rifdan, Muhammad
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 3, No 1 (2023): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan hendak menganalisis kapasitas arestasi materi matematika murid kelas V pada SD/MI Hidayatul. Dengan kategori penelitian ini adalah penelitian kualitatif menggunakan metode deskriptif. Penetapan tema pada penelitian ini dilakukan dengan memakai metode Purposive sampling. Subjek pada penelitian ini ialah kelas V SD/MI Hidayatul yang berisikan 31 siswa. Sistem akumulas data yang dipakai yakni dengan menggunakan eksperimen. Instrument yang dipakai pada penelitian ini adalah instrument ujian pertanyaan essai kapasitas arestasi materi matematika murid dengan materi pecahan. Terdapat 10% siswa memiliki fase arestasi konsep matematika pelajaran pecahan standar tinggi, 30% murid memiliki fase arestasi konsep matematika pelajaran pecahan standar sedang, dan 60% murid memiliki fase arestasi konsep matematika pelajaran pecahan standar rendah. 

Page 2 of 14 | Total Record : 133

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 1 (2025): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 4, No 2 (2024): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 4, No 1 (2024): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 3, No 2 (2023): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 3, No 1 (2023): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 2, No 2 (2022): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 2, No 1 (2022): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2021): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 (2021): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika