cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
indah mayang purnama
Contact Email
himpunan.jim@gmail.com
Phone
(021) 7818718
Journal Mail Official
himpunan.jim@gmail.com
Editorial Address
Address: Department of Mathematics Education | (Kampus A) TB. Simatupang, Jl. Nangka Raya No.58 C, RT.5/RW.5, Tj. Bar., Kec. Jagakarsa, Kota Jakarta Selatan, Daerah Khusus Jakarta, 12530, Indonesia. | (Kampus B) Jl. Raya Tengah No. 80, Kel. Gedong, Kec. Pasar Rebo, Jakarta Timur, Daerah Khusus Jakarta, 13760, Indonesia.
Location
Kota adm. jakarta selatan,
Dki jakarta
INDONESIA
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Published by Universitas Indraprasta PGRI
ISSN : 27982750     EISSN : 27975711     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Mathematics
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika aims as a medium of exchange of information and scientific works among the teaching staff and students on the field of Mathematics Education; Applied Mathematics; Mathematics Education, Technology, & Learning Evaluation; Etnomathematics. Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika received articles on studies (but not limited) of: 1. Quantitative, Qualitative Research, and Meta-analysis on Mathematics Education; 2. Methods and Model on Learning of Mathematics; 3. Applied Mathematics on Economics and Sciences; 4. Developing of Media, Technology and Learning Design; 5. Etnomathematics.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 133 Documents
 3   4   5   6   7 
Pengembangan media pembelajaran Matematika berbasis budaya bagi siswa kelas VIII SMP semester 1 Nuthqi, Prismawinda Anniva; Nurfitriyanti, Maya
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2021): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendesain dan mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis budaya bagi siswa kelas VIII SMP Semester 1. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian pengembangan (Research and Development). Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE dengan tahap sistematis yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil berdasarkan penelitian dan pembahasan secara singkat dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran matematika berbasis budaya dalam bentuk ICT ini memiliki kriteria baik dengan perolehan presentase dari ahli desain sebesar 80%, ahli materi sebesar 91%, ahli media sebesar 65% dan penilaian guru sebesar 96%. Sehingga tingkat validasi media pembelajaran matematika berbasis budaya dalam bentuk ICT ini diinterprestasikan baik untuk direalisasikan pada peserta didik Sekolah Menengah Pertama Kelas VIII Semester 1.
Analisis Kemampuan Representasi Matematis Siswa Kelas X di MA Al-Khairiyah pada Materi SPtLDV Nasution, Mery Dwi Cahyanti; Fauziah, Erlin Muzdali; Aldila, Abad Dwika; Widayanti, Lanjar
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 3, No 1 (2023): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan representasi matematis siswa kelas X di MA Al-Khairiyah Mampang Prapatan Jakarta Selatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualiatif dengan metode deskriptif. Penentuan subjek pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode Purposive Sampling. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 65 siswa dari kelas X. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen tes soal uraian kemampuan representasi matematis untuk materi Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 100% siswa yang mempunyai representasi matematis materi SPtLDV dengan kriteria rendah.
Telaah Instrumen Tes Penilaian Akhir Semester Ganjil Mata Pelajaran Matematika Kelas IX SMP Islam Nusantara Purnamasari, Leny; Mutakin, Tatan Zenal
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 4, No 1 (2024): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penilaian merupakan bagian dari Standar Nasional Pendidikan (SNP). Penilaian bertujuan untuk mengetahui pencapaian peserta didik terhadap kompetensi yang telah ditentukan kurikulum. Penilaian terbagi menjadi dua bentuk, yaitu penilaian terstandar dan penilaian yang belum terstandar. Penilaian terstandar dilakukan oleh badan atau lembaga kompeten di bidang penilaian, baik pemerintah maupun swasta. Sementara itu, penilaian belum standar banyak dilakukan oleh guru di sekolah, baik pada saat melakukan tes formatif maupun tes sumatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana kualitas instrumen tes yang dibuat guru matematika di SMP Islam Nusantara. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksploratif. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX SMP Islam Nusantara yang berjumlah 71 siswa. Sementara objek penelitian adalah soal Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil mata pelajaran matematika yang dibuat oleh guru. Hasil penelitian menyebutkan: 1) Hasil analisis telaah ahli terhadap perangkat soal penilaian akhir semester (PAS) yang dibuat oleh guru matematika kelas IX SMP Islam Nusantara memiliki memiliki tingkat validitas yang baik. Artinya, soal didesain dengan baik, sehingga menghasilkan kualitas rancangan tes yang baik; 2) Hasil analisis empiris menjelaskan bahwa tingkat kesukaran, daya pembeda, validitas, reliabilitas, dan pengecoh soal memiliki kualitas yang baik. Artinya, hasil analisis telaah ahli dengan hasil analisis empiris memiliki hasil yang baik. Hal ini membuktikan telaah ahli terhadap soal sangat diperlukan agar memperolah kualitas soal yang baik dan layak diberikan kepada responden yang akan menjadi subjek penelitian
Systematic Literature Review: Etnomatematika pada Pencak Silat Nasional Nadeak, Triandhini Friskhila; Nurfitriyanti, Maya
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 4, No 2 (2024): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara konsep matematika dengan budaya pencak silat dengan menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR). Data dikumpulkan dari lima artikel relevan, yang membahas unsur-unsur matematika dalam gerakan bela diri pencak silat di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gerakan pencak silat mengandung konsep matematika, seperti sudut, yaitu lancip, siku-siku, tumpul dan lurus, bangun datar, yaitu segitiga, layang-layang, trapesium dan jajar genjang, hubungan antara garis sejajar, berpotongan dan tegak lurus, dan transformasi geometri, yaitu refleksi. Temuan ini menunjukkan bahwa pencak silat memiliki potensi besar sebagai media pembelajaran matematika berbasis budaya. Pendekatan etnomatematika melalui pencak silat dapat membantu siswa memahami konsep matematika secara kontekstual dan relevan. Namun, penelitian ini memiliki keterbatasan dalam cakupan data.
Analisis Kemampuan Komunikasi Matematika Dalam Menyelesaikan Masalah Pada Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel Siswa Kelas X MA Al Khairiyah Paizah, Paizah; Nurhayati, Nurhayati
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 2, No 1 (2022): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis: (1) kemampuan komunikasi matematika siswa berkemampuan tinggi dalam menyelesaikan masalah pada Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel; (2) kemampuan komunikasi matematika siswa berkemampuan sedang dalam menyelesaikan masalah pada Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel; (3) kemampuan komunikasi matematika siswa berkemampuan rendah dalam menyelesaikan masalah pada Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif yang melibatkan 36 orang siswa kelas X IPS di MA Al Khairiyah Mampang Prapatan Jakarta Selatan. Sebagai subjek penelitian diambil 2 siswa yang berkemampuan tinggi, 2 siswa yang berkemampuan sedang, dan 2 siswa yang berkemampuan rendah. Analisis data dilakukan dengan tes tulis dan wawancara. Data dianalisis menggunakan indikator kemampuan komunikasi matematika. Hasil dari penelitian ini diketahui bahwa siswa kelas X IPS terbagi menjadi kemampuan komunikasi rangking tinggi, sedang, dan rendah. Siswa kurang mampu dalam mengekspresikan ide-ide matematika melalui soal cerita termasuk dalam kategori berkemampuan rendah. Siswa yang mampu dalam menjelaskan masalah soal cerita dalam bentuk rumus matematika pada Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel termasuk dalam kategori berkemampuan sedang, dan siswa yang mampu dalam menyatakan peristiwa sehari-hari dalam bahasa atau simbol matematika pada Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel termasuk dalam kategori berkemampuan tinggi
Penyebab Kesulitan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Secara Daring Rahmawati, Lestari; Gusmarini, Putri; Salsabila, Adinda; Jemida, Veronika; Wulandari, Tri; Rahmawati, Eva Yuni
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 3, No 2 (2023): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada pandemi Covid-19, proses belajar mengajar dilaksanakan tanpa bertemu tatap muka secara langsung antara guru dan siswa atau pembelajaran dilakukan secara daring. Pembelajaran daring memiliki banyak manfaat seperti praktis secara waktu dan banyak sumber belajar dari internet. Pembelajaran matematika secara daring juga memiliki beberapa kekurangan dan mengakibatkan kesulitan pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan-kesulitan yang dialami siswa dalam pembelajaran matematika secara daring. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah literature review. Pengumpulan data dilakukan pada database Google Scholar untuk mengambil artikel yang relevan. Hasil penelitian ini didapatkan banyak kesulitan yang dialami siswa selama pembelajaran matematika secara daring baik dari kemampuan diri hingga aspek sosial.
Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Berbantuan Media Card Sort Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika Sulistiawati, Sulistiawati; Hamidah, Hamidah; Kusuma, Jaka Wijaya
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 4, No 1 (2024): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan antara kemampuan komunikasi matematis peserta didik melalui model pembelajaran quantum berbantuan media card sort dengan model pembelajaran konvensional;. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan metode campuran (mixed method) dengan jenis sequential explanatory design.Data kuantitatif diperoleh dari hasil tes, sedangkan data kualitatif diperoleh dari hasil wawancara dan hasil observasi. Hasil penelitian ini menggunakan softwere SPSS 23 dan wawancara peserta didik menunjukkan bahwa kelas eksperimen lebih menguasai indikator kemampuan komunikasi matematis dari pada kelas kontrol. dan hasil observasi kegiatan guru dan peserta didik diketahui bahwa kegiatan pembelajaran pada kelas eksperimen sudah dilakukan dengan sangat baik dan kegiatan pembelajaran pada kelas kontrol sudah dilakukan dengan baik.
Eksplorasi etnomatematika terhadap konsep geometri pada struktur bangunan rumah joglo semar tinandhu Nurkhafifah, Siti; Pailokol, Nilam Sari; Megawanti, Priarti
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2021): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indonesia has a variety of cultures, one of which is traditional houses. Traditional house architecture not only has a spiritual meaning but also contains educational values, namely those related to mathematics, namely ethnomathematics. The purpose of this study was to examine and describe the ethnomathematical exploration of geometric concepts in the structure of the Joglo Semar Tinandhu house. The method used in this research is the method of studying literature from previous journals and articles. The results of the study describe that there is a geometric concept in the Joglo Semar Tinandhu traditional house consisting of (1) flat shapes, namely square, rectangular, triangle, trapezoidal, rhombus. (2) construct space, namely cubes, blocks, pyramids, and prisms. (3) the concept of congruence and congruence as well as geometric transformation that can be used as an approach to students regarding the concept of geometry.Key Words:Ethnomathematics, Geometric Concepts, Joglo Semar Tinandhu House
Pengembangan Lembar Kerja Siswa Mata Pelajaran Matematika Berbasis Kontekstual untuk Siswa SMP/MTs Kelas VII Fransisca, Novita Uli; Wiratomo, Yogi; Nurfitriyanti, Maya
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 3, No 1 (2023): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian adalah mengembangkan bahan ajar lembar kerjasiswa yang efektif sesuai dengan pembelajaran matematika pada siswa Sekolah Menengah Pertama kelas VII. Prosedur penelitian yang digunakan adalah desain instruksional modern M.Atwi Suparman yang terdiri dari beberapa langkah, yaitu pertama mengidentifikasi kebutuhan dan menulis tujuan instruksional umum, kedua melakukan analisis instruksional, ketiga mengidentifikasi perilaku dan karakteristik peserta didik, keempat menulis tujuan instruksional khusus, kelima menyusun alat penilaian hasil belajar, keenam menyusun strategi isntruksional, ketujuh mengembangkan bahan instruksional, dan terakhir evaluasi formatif. Hasil penelitian pengembangan ini adalah tersusunnya Bahan Instruksional Lembar Kerja Siswa Mata Pelajaran Matematika Berbasis Kontekstual yang berkaitan dengan masalah-masalah dalam kehidupan sehari-hari untuk memfasilitasi siswa dalam pencapaian Tujuan Instruksional Umum dan pemecahan masalah matematis serta meningkatan pemahaman peserta didik. Bahan instruksional ini berisi materi dari kurikulum terbaru yaitu, kurikulum edisi revisi 2017. Setelah Lembar Kerja Siswa selesai dibuat, maka dilakukan evaluasi formatif dengan proses uji pakar media, uji pakar materi dan uji pakar bahasa.
Pengelolaan Beban Kognitif terhadap Kecakapan Matematis Siswa SMPN 10 Kota Serang Juana, Melda; Hendrayana, Aan
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 4, No 1 (2024): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning dengan memperhatikan cognitive load terhadap kemampuan pemahaman konseptual dan pemecahan masalah siswa. Penelitian ini dibatasi dengan hanya membahas dua topik dari kecakapan matematis yaitu pemecahan masalah dan pemahaman konseptual. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode campuran model explanative design dengan metode kuantitatif sebagai metode primer dan metode kualitatif sebagai metode sekunder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konseptual dan kecakapan matematis siswa pada kelas yang diberikan perlakuan memiliki capaian lebih baik dari siswa yang tidak diberi perlakuan. Selain itu, pembelajaran dengan model problem based learning dengan memperhatikan beban kognitif siswa dapat menyeragami kemampuan pemahaman konseptual dan pemecahan masalah siswa yang memiliki kemampuan awal yang rendah, sedang, dan tinggi.

Page 5 of 14 | Total Record : 133

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 1 (2025): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 4, No 2 (2024): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 4, No 1 (2024): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 3, No 2 (2023): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 3, No 1 (2023): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 2, No 2 (2022): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 2, No 1 (2022): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2021): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 (2021): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika