cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
indah mayang purnama
Contact Email
himpunan.jim@gmail.com
Phone
(021) 7818718
Journal Mail Official
himpunan.jim@gmail.com
Editorial Address
Address: Department of Mathematics Education | (Kampus A) TB. Simatupang, Jl. Nangka Raya No.58 C, RT.5/RW.5, Tj. Bar., Kec. Jagakarsa, Kota Jakarta Selatan, Daerah Khusus Jakarta, 12530, Indonesia. | (Kampus B) Jl. Raya Tengah No. 80, Kel. Gedong, Kec. Pasar Rebo, Jakarta Timur, Daerah Khusus Jakarta, 13760, Indonesia.
Location
Kota adm. jakarta selatan,
Dki jakarta
INDONESIA
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Published by Universitas Indraprasta PGRI
ISSN : 27982750     EISSN : 27975711     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Mathematics
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika aims as a medium of exchange of information and scientific works among the teaching staff and students on the field of Mathematics Education; Applied Mathematics; Mathematics Education, Technology, & Learning Evaluation; Etnomathematics. Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika received articles on studies (but not limited) of: 1. Quantitative, Qualitative Research, and Meta-analysis on Mathematics Education; 2. Methods and Model on Learning of Mathematics; 3. Applied Mathematics on Economics and Sciences; 4. Developing of Media, Technology and Learning Design; 5. Etnomathematics.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 133 Documents
 2   3   4   5   6 
Pengembangan Alat Peraga Corong Berhitung untuk Pembelajaran Matematika pada Materi Operasi Hitung Tingkat Sekolah Dasar Firdaus, Irvan Rizky; Rachayu, Siti Nurmalisthia; Janah, Wardatul
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 2, No 2 (2022): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat peraga Corong Berhitung pada materi operasi hitung. Penelitian pengembangan ini bertempat di SDN Sepanjang Jaya 6 yang berlokasi di Jalan Siaga III Blok III RT.009/RW.006 Kelurahan Sepanjang Jaya, Kecamatan Rawalumbu, Bekasi, Jawa Barat. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil penelitian menunjukkan bahwa alat peraga Corong Berhitung berhasil dikembangkan dengan baik. Kemudian, berdasarkan hasil wawancara dengan guru dan siswa yang dilakukan di tempat penelitian, belajar menggunakan alat peraga Corong Berhitung lebih membangkitkan minat siswa dalam belajar dan lebih menyenangkan dalam proses pelaksanaan pembelajaran di dalam kelas. Kesimpulannya adalah alat peraga Corong Berhitung ini dapat memfasilitasi guru dan orangtua untuk kegiatan belajar matematika siswa, baik di sekolah maupun di rumah
Pengembangan Media Papan Pecahan terhadap Pemahaman Konsep Matematika pada Siswa Sekolah Dasar Fitriana, Nadia Putri Dwi; Rusmana, Indra Martha; Isnaningrum, Idha
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 3, No 2 (2023): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendesain dan mengembangkan media pembelajaran matematika berupa papan pecahan bagi siswa kelas III Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian pengembangan (Research and Development). Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE dengan tahap sistematis yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Hasil berdasarkan penelitian dan pembahasan secara singkat dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran papan pecahan ini memiliki kriteria layak dengan perolehan presentase dari ahli media sebesar 83,5%, ahli materi sebesar 82,67%, ahli bahasa sebesar 77%, hasil Post-test siswa sebesar 86% dan uji coba skala kecil sebesar 95,5%. Sehingga tingkat validasi media pembelajaran papan pecahan terhadap pemahaman konsep matematika siswa ini diinterprestasikan layak untuk digunakan dalam proses belajar mengajar pada peserta didik Sekolah Dasar Kelas III.
Analisis Kemampuan Siswa Kelas X Dalam Pemecahan Masalah Matematika Pertidaksamaan Nilai Mutlak Wanda, Zalfa Rahma; Lestari, Hikmah Febriyanti; Putri, Rahmania Suryati; Hernaeny, Ul'fah
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 4, No 2 (2024): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian yaitu melakukan analisa terhadap kemampuan peserta didik dalam pemecahan permasalahan matematika di kelas X pada materi pertidaksamaan nilai mutlak. Dalam pembelajaran matematika, penting bagi siswa menguasai pemecahan permasalahan matematika. Metode penelitian adalaah deskriptif kualitatif dengan partisipasi siswa kelas X untuk menjadi subjek penelitian. Pengumpulan data menggunakan instrument berupa tes tertulis yang tersusun atas soal terkait pertidaksamaan nilai mutlak dan wawancara untuk mendalami pemahaman siswa terhadap konsep tersebut
Pengembangan Alat Peraga Putaran Jaring-jaring Bangun Ruang untuk Pembelajaran Matematika Tingkat Sekolah Dasar Rahayu, Elsa Putri; Salsabila, Syifa; Fitriah, Fitriah
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 2, No 1 (2022): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian dilaksanakan dengan tujuan untuk mengembangkan alat peraga TARING BARU (Putaran Jaring-Jaring Bangun Ruang). Penelitian pengembangan ini bertempat di MI Raudhatul Athfal yang berlokasi di Jalan Haji Ahyar, Rawa Panjang, Kecamatan Bojong Gede, Bogor, Jawa Barat. Penelitian jenis research and development ini menggunakan model ADDIE melalui tahapan Analisys, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alat peraga TARING BARU (Putaran Jaring-Jaring Bangun Ruang) berhasil dikembangkan dengan baik. Kemudian, berdasarkan hasil wawancara dengan guru dan siswa yang dilakukan di tempat penelitian, belajar matematika menggunakan alat peraga TARING BARU (Putaran Jaring-Jaring Bangun Ruang) lebih membangkitkan minat siswa dalam belajar dan siswa menjadi lebih aktif. Simpulannya adalah alat peraga TARING BARU (Putaran Jaring-Jaring Bangun Ruang) ini dapat memfasilitasi guru dan orangtua untuk kegiatan belajar matematika siswa, baik di sekolah ataupun di rumah.
Pengaruh Resiliensi Matematis terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas X SMK Daarul Uluum Rahman, Muhammad Wafiyyur; Amatullah, Luthfi; Apriani, Asni
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 3, No 1 (2023): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menganalisa apakah terdapat pengaruh resiliensi matematis terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas X SMK Daarul Uluum. Metode Penelitian yang digunakan ini adalah survey dan tes matematika. Subyek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di SMK Daarul Uluum Jakarta Selatan. Teknik pengumpulan sample dengan menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen untuk mengumpulkan data pada penelitian berupa angket resiliensi matematis sebanyak 16 butir pernyataan dan tes kemampuan pemecahan masalah matematika sebanyak 5 butir soal essay. Teknik analisis data ini menggunakan reliabilitas, korelasi sederhana dengan menggunaka product moment. Diperoleh r hitung sebesar 0,4152. Dengan demikian H0 ditolak dan dapat disimpulkan terdapat pengaruh resiliensi matematis (X) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa (Y)
Pengembangan Media Permainan Kartu KAMBAR Untuk Pembelajaran Matematika Materi Aljabar Pada Siswa SMK Nuraini, Annisa; Widiyawati, Widiyawati; Apriliani, Laila Rizki; Damayanti, Ratna Dini
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 3, No 2 (2023): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media pembelajaran dapat dijelaskan yaitu segala sesuatu yang dapat digunakan buat menyampaikan pesan atau informasi dalam proses belajar mengajar sehinngga dapat merangsang perhatian dan minat peserta didik buat belajar. Media pembelajaran dapat digunakan buat membangun syarat belajar yang konkret. Penelitian ini bertujuan buat membuatkan media pembelajaran berupa media permainan kartu KAMBAR (Kartu Main Aljabar). Kartu ini di buat pembelajaran matematika pada peserta didik Sekolah Menengah Kejuruan kelas X-TEI 2 di materi bentuk aljabar dan buat mengetahui kelayakan dan respon siswa terhadap media permainan kartu main aljabar. model pengembangan yang digunakan ialah model Sugiyono yang dimodifikasi menjadi lima langkah yaitu potensi dan duduk perkara, data, desain produk, validasi serta revisi produk, dan uji coba produk. Subjek penelitian ini artinya siswa Sekolah Menengah Kejuruan kelas X-TEI 2 menggunakan menggunakan skala kecil sebanyak 10 orang peserta didik. Instrument penelitian yang dipergunakan di penelitian ini adalah lembar validasi Media Pembelajaran dan angket respon peserta didik. Media permainan Kartu KAMBAR pada materi bentuk aljabar yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat layak dipergunakan buat peserta didik SMK kelas X
Pengembangan alat peraga "BACALA" (Bangun Datar, Pecahan, Labirin) untuk pembelajaran Matematika tingkat Sekolah Dasar Sari, Anggraini Puspita; Jamaludin, Jamaludin; Hakim, Arif Rahman
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 (2021): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian dilaksanakan dengan tujuan untuk mengembangkan alat peraga BACALA (Bangun Datar, Pecahan, Labirin). Penelitian pengembangan ini bertempat di SDIT Nadwatul Ummah yang berlokasi di Jalan Waru Jaya Raya RT. 02 RW. 22 Kelurahan Mekarjaya Kecamatan Sukmajaya,Depok, Jawa Barat. Penelitian jenis research and development ini menggunakan model ADDIE melalui tahapan Analisys, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alat peraga BACALA (Bangun Datar, Pecahan, Labirin) berhasil dikembangkan dengan baik. Kemudian, berdasarkan hasil wawancara dengan guru dan siswa yang dilakukan di tempat penelitian, belajar matematika menggunakan alat peraga BACALA (Bangun Datar, Pecahan, Labirin) lebih membangkitkan minat siswa dalam belajar. Simpulannya adalah alat peraga BACALA (Bangun Datar, Pecahan, Labirin) ini dapat memfasilitasi guru dan orangtua untuk kegiatan belajar matematika siswa, baik di sekolah ataupun di rumah.
Pengaruh Penalaran Matematis terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Hilaliyah, Hilaliyah; Annisa, Fadillah Nurul
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 2, No 2 (2022): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penalaran matematis terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa. Metode dari penelitian ini menggunakan metode korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh, dengan populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP Darul Ma’Arif Jakarta dan sampel sebanyak 32 siswa. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji deskriptif, uji persyaratan analisis, dan uji hipotesis. Dari hasil perhitungan dan pengolahan data yang telah dilakukan, didapat persamaan regresi X. Kemudian didapat nilai koefisien determinasi yaitu 41,01% menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematika siswa dipengaruhi oleh faktor penalaran matematis sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Setelah dilakukan uji signifikan koefisien korelasi memperoleh hasil perhitungan thitung sebesar 4,558 pada taraf 5% diperoleh ttabel sebesar 2,042 sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh positif yang signifikan penalaran matematis terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa.
Strategi Komunikasi Guru dalam Meningkatkan Nilai Matematika Siswa Fathoni, Daud Abdul; Safitri, Dewi; Faadiyah, Daffa Rifdah; Putri, An-nisa Lucky; Shendi, Shendi
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 3, No 2 (2023): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berfokus pada peran strategi komunikasi guru dalam meningkatkan nilai matematika siswa di SMK Negeri 50 Jakarta. Kemampuan matematika memiliki dampak penting dalam perkembangan siswa, dan guru memainkan peran sentral dalam proses pembelajaran. Strategi komunikasi guru memengaruhi pemahaman dan motivasi siswa dalam belajar matematika. Penelitian ini menganalisis penggunaan berbagai metode komunikasi dalam meningkatkan pemahaman siswa dan hasil akademik mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengimplementasian strategi komunikasi yang efektif berkontribusi signifikan pada peningkatan nilai matematika siswa. Hasil ini dapat membantu pengembangan praktik pengajaran yang lebih efektif dan pelatihan guru yang sesuai dengan kebutuhan siswa dalam konteks pendidikan matematika yang dinamis dan kompleks
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Kartu pada Materi Matriks Di SMA Negeri 72 Jakarta Inayah, Anggi Nur A'ini
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 4, No 1 (2024): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan mengembangkan media pembelajaran Card of Matrix (COM) yang berbasis permainan kartu (Card Games) sebagai upaya mengembangkan kemampuan pemecahan matematis peserta didik pada materi Matriks. Jenis penelitian ini termasuk dalam penelitian research and development dengan menggunakan model ADDIE melalui tahapan Analysys, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Subjek penelitian kami adalah peserta didik Kelas XI di SMA Negeri 72 Jakarta. Pengambilan data dihasilkan melalui instrumen berupa pedoman observasi, analisis angket kebutuhan peserta didik, wawancara dengan guru, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah media pembelajaran Card of Matrix (COM) berhasil dikembangkan dengan baik dan dapat menjadi fasilitas media pembelajaran dalam kegiatan belajardikelas.

Page 4 of 14 | Total Record : 133

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 1 (2025): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 4, No 2 (2024): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 4, No 1 (2024): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 3, No 2 (2023): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 3, No 1 (2023): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 2, No 2 (2022): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 2, No 1 (2022): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2021): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 (2021): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika