cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sugiyono
Contact Email
jpppacitan@gmail.com
Phone
+62859181249355
Journal Mail Official
jpppacitan@gmail.com
Editorial Address
STKIP PGRI Pacitan Jl. Cut Nyak Dien No.4-A, Kebon, Ploso, Kecamatan Pacitan, Kabupaten Pacitan, Jawa Timur 63515 Indonesia
Location
Kab. pacitan,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Penelitian Pendidikan
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia Pacitan
ISSN : 20850581     EISSN : 24775851     DOI : https://doi.org/10.21137/jpp
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
This journal is media for strenghtening communication, research and revelopment of educational sciences. High quality open access peer reviewed research journal in field of education focusing on learning innovations, social science education, linguistics education, sport science education, elementary school education, higher education, digital education, applied science, mathematics and science education and curriculum. Published 2 issues per year (June & December).
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 273 Documents
 18   19   20   21   22 
Kepribadian Islami dan Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Mukodi Mukodi
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 8 No 2 (2016): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepribadian dan perkembangan kognitif manusia acapkali menimbulkan persoalan. Halini dikarenakan setiap individu mempunyai keunikan, dan tabiatnya masing-masing. Jenis penelitian ini adalah kajian pustaka dengan menggunakan metode deskriptif-analitik. Hasil kajian ini menemukan bahwa (1) kepribadian seseorang pada dasarnya merupakan perwujudan dari ciri khas yang menyangkut seluruh aspek manusiawi, baikjasmani, maupun rohani yang dinamis dan unik; (2) perkembangan kognitif ala JeanPeaget merupakan proses spontan di mana organisme memainkan peran aktifnya. Prosesperkembangannya terdiri atas empat faktor, yakni maturasi, pengalaman transmisi sosial,dan ekuilibrasi; (3) dekonstruksi kepribadian islami dapat dilakukan secara sistematisdi dunia persekolahan melalui pengkondisian berkepribadian islami; (4) lintas disiplinkeilmuan (cross discipline) menjadi salah satu tumpuhan pembentukan kepribadianislami.
Pembelajaran Matematika Realisti untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematika Siswa Kelas VII A SMP Plus Al-Amanah Bojonegoro nur rohman
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 8 No 2 (2016): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui Pembelajaran Matematika Realistik untukMeningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematika Siswapada pokok bahasan segitiga Kelas VII-A SMP Plus Al-Amanah Balongsumber DanderBojonegoro. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Setiap siklus terdiri dariempat tahapan yaitu, perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/ evaluasi,dan refleksi. Populasi dalam penelitian ini adalah Siswa Kelas VII-A yang berjumlah 35siswa SMP Plus Al-Amanah Balongsumber Dander Bojonegoro. Teknik pengumpulandata dalam penelitian ini adalah observasi dan tes. uji analisis data menggunakan ujiPersentase keberhasilan = x 100%. Hasil analisis dapat disimpulkan bahwa pembelajaranmatematika dengan menerapkan model pembelajaran matematika realistik dapatmeningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan komunikasi matematika siswapada pokok bahasan segitiga kelas VII SMP Plus Al Amanah Balongsumber, Dander,Bojonegoro.
Analisis Gaya Bahasa, Psikologi dan Nilai-Nilai Pendidikan dalam Novel Surat Kecil untuk Tuhan Karya Agnes Davonar Agus Darmuki
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 6 No 2 (2014): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims at revealing a clear depiction of figurative language, literaturepsychology and educational values of Novel Small Letters to God, Davonar Agnes’ work. It iskind of descriptive qualitative research method. And the source of data is by using NovelSmall Letters to God, of Davonar Agnes’ work. The data which is used is the result of theresearched annotation in the form of sentences containing figurative language andeducational values of Novel Small Letters to God. Furthermore, the data collection wascarried out by using literature technique or document. The analysis activity is begun fromdata reduction that allows the researcher to discharge and enter the useful data as well astriangulation which allows researcher to acquire the validity of the data. Thus, the reduceddata as well as triangulation will provide a clear depiction and facilitate researchers forcollecting the further data. Based on the research findings, it can be concluded that NovelSmall Letters To God has psychology, figurative language and educational values. NovelSmall Letters To God, of Agnes Davonar’s work is found to have id, ego and super-ego. Thisnovel uses figurative language as follows: hyperbole, personification, climax, irony,antithesis, satire, litotes, anastrophe, paronomasia, periphrasis, paralipsis, apostrophe, andcontains the educational values, including religious, moral, and social value.
Mengurai Perkembangan Rantai Ilmu Pengetahuan; sebuah Tinjauan Filsafat Ilmu Abd Ghofur
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 7 No 1 (2015): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mencoba untuk mengupas perkembangan ilmu pengetahuan dari masa ke masa.Bidang garapan dan kajian ilmu pengetahuan yang luas, maka penulis hanya menitikberatkan pada perkembangan ilmu pengetahuan yang telah ditemukan oleh para ilmuanterdahulu dari generasi ke generasi. Dimana para tokoh yang menjadi pioneer dimasanyatersebut berhasil menorehkan tonggak teori yang dijadikan kajian dan menghasilkanberagam ilmu pengetahuan yang berkembangan menjadi teknologi yang semakin canggihpada era ini. Perkembangan ilmu pengetahuan pada masa ini tidak bisa dilepaskandari peran filsafat ilmu. Sehingga peneliti menggali data awal dari filsafat ilmu yangtelah dikembangkan oleh para filsuf Yunani. Banyak ahli yang memperdebatkan awalterjadinya ilmu pengetahun. Ada yang mengatakan ilmu pengetahuan ada sejak masapra-sejarah, dimana masa itu menurut para ahli dinyatakan sebagai masa yang belummengenal tulisan.
Qua Vadis Pendidikan Dasar dan Menengah di Era Otonomi Daerah antara Persepsi dan Ekspektasi Bambang Widiyahseno
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 7 No 1 (2015): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian tentang pelaksanaan Pendidikan dasar dan menengah menjadi sangat urgent di era otonomi daerah mengingat tidak semua daerah bisa men-support kepada sekolah-sekolah yang ada di daerah untuk melaksanakan 8 standar pendidikan nasional dengan baik dan tepat. Tulisan ini ingin menunjukkan bagaimana tingkat persepsi dan ekspektasimasyarakat terhadap pelaksanaan program pendidikan dasar dan menengah yang meliputi8 standar pendidikan nasional di wilayah Kabupaten Ponorogo. Hasil kajian ini dapat memberikan masukan kepada pemerintah daerah bahkan secara khusus kepada sekolah-sekolah di Kabupaten Ponorogo bahwa pelaksanaan pendidikan dasar dan menengah masih harus ditingkatkan kualitasnya. Mengingat jenjang pendidikan ini merupakandasar yang kokoh bagi pembangunan sumber daya manusia sebelum masuk pada jenjangyang lebih tinggi. Banyak pihak (lebih lagi para orang tua wali murid) berharap terhadapkeberhasilan pendidikan anak-anaknya.
Analisis Kemacetan Lalu Lintas Data & Broadcast Domain pada Jaringan Komputer di Lingkungan STKIP PGRI Pacitan Septian Ditama
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 11 No 2 (2019): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemacetan lalu lintas data pada jaringan internet merupakan suatu hal yang sangat di-perhatikan dalam suatu instalasi sistem. Didalam ilmu jaringan komputer kemacetan lalu lintas data biasa disebut dengan congestion domain, selain itu juga pada jaringankomputer yang dipakai untuk menjadi backbone berjalannya sistem informasi congestiondomain harus sangat perlu diperhatikan, karena ketika sistem informasi berjalan dancongestion domain itu terjadi traffic data akan menjadi pada. Kepadatan pada trafficjaingan komputer bisa menyebabkan suatu paket yang dikirimnya akan kembali lagikeasal atau biasa disebut juga RIP Jitter. Pada kondisi tersebut paket yang seharusnyaterkirim akan kembali lagi ke server sehingga traffic akan bertabrakan dengan antrianpacket selanjutnya. Pada permasalahan lain yang terjadi pada permasalahan jaringankomputer yang ada di lingkungan STKIP PGRI Pacitan, penataan device level satu danlevel dua sangat tidak terstruktur dengan rapi, sehingga dari permasalahan yang ada seringterjadinya broadcast domain pada jaringan komputer yang ada.
Implementasi Model Pembelajaran Think Paire Share Berbantuan Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD No. 6 Darmasaba Kadek Gede Mahendra
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 13 No 1 (2021): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21137/jpp.2021.13.1.5

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa melalui implementasi model pembelajaran think paire share berbantuan video pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV SD No. 6 Darmasaba. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Secara ringkas, penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, yang meliputi empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas IV SD No. 6 Darmasaba yang berjumlah 22 siwa, terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 7 siswi perempuan. Lokasi penelitian dilaksanakan di SD No. 6 Darmasaba. Data analisis motivasi belajar siswa diperoleh melalui lembar observasi. Adapun hasil penelitian yang diperoleh pada siklus I sebesar 68,33% dan meningkat 15% pada siklus II menjadi 83,33%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran think paire share berbantuan video pembelajaran dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV SD No. 6 Darmasaba.
Seni Kethek Ogleng Pacitan dan Seni Kethek Ogleng Wonogiri: Kajian Bandingan Agoes Hendriyanto; Arif Mustofa; Bakti Sutopo
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 13 No 1 (2021): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21137/jpp.2021.13.1.1

Abstract

Tujuan utama penelitian ini adalah mendeskripsikan keberadaan seni Kethek Ogleng di Kabupaten Pacitan dan di Kabupaten Wonogiri sehingga seni tersebut dapat dipahami secara komprehensif. Permasalahan utama penelitian ini adalah persamaan dan perbedaan aspek-aspek yang terdapat dalam seni Kethek Ogleng di Kabupaten Pacitan maupun yang ada di Kabupaten Wonogiri. Aspek itu antara lain aspek sejarah, gerakan, tata busana-tata rias, dan fungsi. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif. Hasil penelitian sebagai berikut; pertama, terdapat keterpengaruhan seni Kethek Ogleng di Wonogiri dengan yang ada di Pacitan. Penyebabnya seni Kethek Ogleng di Pacitan muncul lebih dahulu dibanding dengan yang ada di Wonogiri. Kedua, terdapat perbedaan pembagian gerak dan juga iringan antara seni Kethek Ogleng di Kabupaten Pacitan dengan di Kabupaten Wonogiri. Ketiga, segi tata busana dan tata rias secara garis besar terdapat kesamaan antara seni Kethek Ogleng di Kabupaten Pacitan dengan yang ada di Kabupaten Wonogiri, yakni sama-sama menonjolkan tokoh tari yang merepresentasikan Kethek. Namun dari segi tersebut terdapat perbedaan antara lain terletak pada pemakaian kain poleng dan tata rias wajah. Keempat, terdapat kesamaan antardua seni tersebut terletak pada fungsi. Baik seni Kethek Ogleng di Kabupaten Pacitan maupun di Wonogiri mempunyai fungsi sebagai pertujukan, menghibur, kebanggan masyarakat, dan juga sebagai sarana untuk mendidik generasi penerus.
Kajian Literature: STEM dalam Pembelajaran Sekolah Dasar Rizki Putri Wardani; Vit Ardhyantama
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 13 No 1 (2021): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21137/jpp.2021.13.1.3

Abstract

Pembelajaran STEM merupakan hal yang baru bagi guru di Sekolah Dasar. STEM merupakan hasil pengintegrasian dari Science, Technology, Engineering, dan Mathematic. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui kesiapan yang akan dihadapi oleh guru Sekolah Dasar jika mengimplementasikan STEM di Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah literature review atau tinjauan pustaka meliputi google scholar dan scopus. Kriteria artikel yang dipilih ialah tebit tahun 2016-2021. Didapatkan 15 artikel yang susai dengan kriteria yang diinginkan dan tidak meluas dari topik. Analisis dari 15 artikel menunjukkan bahwa pembelajaran STEM bisa dilakukan di Sekolah Dasar sesuai dengan kurikulum 2103. Di Indonesia STEM sudah menjadi trend di pembelajaran saat ini, namun minimnya pengetehuan dari guru untuk menggunakan dan kurang tahunya manfaat yang didapatkan. STEM merupakan jawaban atas tantangan abad 21 yang diharapkan menguasai kemampuan 4C yaitu critical, creativity, comunication, dan, collaboration. Kurangnya pengetahuan dan banyaknya manfaat yang ada pada pembelajaran STEM di Indonesia khususnya guru Sekolah Dasar, maka diperlukan pelatihan dan bimbingan kepada guru Sekolah Dasar agar bisa mengaplikasikan pembelajaran di Sekolah Dasar.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Kelas IV SD Dwijendra Denpasar Oktavianus Ana Teda
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 13 No 1 (2021): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21137/jpp.2021.13.1.7

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas IV SD Dwijendra Denpasar. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan atau evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Dwijendra Denpasar dengan jumlah siswa 25 orang yang terdiri dari 8 orang siswa laki-laki dan 17 orang siswa perempuan. Data mengenai aktivitas belajar diperoleh menggunakan metode observasi dengan instrument yang berbentuk lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing pada siswa kelas IV SD Dwijendra Denpasar dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari persentase rata-rata aktivitas belajar yang diperoleh yaitu pada refleksi awal (prasiklus) rata-rata aktivitas belajar hanya mencapai 53,73%. Berdasarkan hasil penelitian dari siklus I sampai pada siklus ke II, aktivitas belajar berupa persentase rata-rata pada siklus I yaitu 65,27% yang berada pada kategori cukup aktif. Setelah diadakan perbaikan tindakan pada siklus II, rata-rata aktivitas belajar siswa semakin meningkat menjadi 80,73% berada pada ketegori aktif sehingga terjadinya peningkatan persentase rata-rata aktivitas belajar siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 15,46%. Berdasarakan hasil analisis yang telah dilaksanakan disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas IV SD Dwijendra Denpasar.

Page 20 of 28 | Total Record : 273

 18   19   20   21   22 

Filter by Year

2009 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 17 No 2 (2025): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 17 No 1 (2025): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 16 No 2 (2024): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 16 No 1 (2024): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 15 No 2 (2023): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 15 No 1 (2023): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 14 No 2 (2022): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 14 No 1 (2022): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 13 No 2 (2021): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 13 No 1 (2021): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 12 No 2 (2020): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 12 No 1 (2020): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 11 No 2 (2019): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 11 No 1 (2019): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 10 No 2 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 10 No 1 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 9 No 2 (2017): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 9 No 1 (2017): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 8 No 2 (2016): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 8 No 1 (2016): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 7 No 2 (2015): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 7 No 1 (2015): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 6 No 2 (2014): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 6 No 1 (2014): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 5 No 2 (2013): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 5 No 1 (2013): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 4 No 2 (2012): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 4 No 1 (2012): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 3 No 2 (2011): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 3 No 1 (2011): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 2 No 2 (2010): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 2 No 1 (2010): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 1 No 2 (2009): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 1 No 1 (2009): Jurnal Penelitian Pendidikan More Issue