cover
Contact Name
Abdimas
Contact Email
abdimas@staihitkediri.ac.id
Phone
+6289696593731
Journal Mail Official
azizarifin@staihitkediri.ac.id
Editorial Address
Dsn. Petuk RT 01 04, Puhrubuh, Kec. Semen, Kabupaten Kediri, Jawa Timur 64161
Location
Kab. kediri,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Abdimas Al Hidayah
ISSN : 30259622     EISSN : 30262399     DOI : -
Jurnal abdimas al hidayah merupakan jurnal yang memuat multidisiplin ilmu dari hasil pengabdian masyarakat.
Articles 23 Documents
Pendampingan Penguatan Fiqih Pada Jamaah Masjid Darunnajah Desa Selopanggung Kecamatan Semen Kabupaten Kediri Setiawan, Yusnan; Hanifuddin, Ahmad; Imdad A, Ahmad Rifqi; Firmansyah, Aziz; Oktavianto, Dito; Najib M, Fawaz; Siddiq, Fajar; Muhyiddin, Jauharul
Jurnal Abdimas Al Hidayah Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Abdimas Al Hidayah
Publisher : STAI Hidayatut Thullab Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fiqih merupakan bidang ilmu yang penting dalam agama islam, sebab dari fiqih kita bisa mengetahui bagaimana hukum-hukum syariat dalam islam, sedangkan selain sebagai tempat ibadah masjid juga merupakan salah satu tempat belajar agama islam – dalam hal ini bisa juga tentang fiqih – baik secara langsung ataupun tidak langsung. Dan hal ini juga yang dilakukan oleh masyarakat jamaah masjid darunnajah desa selopanggung kecamatan semen kabupaten kediri. Dari dua hal ini maka dilakukanlah pendampingan penguatan fiqih pada masjid darunnajah desa selopanggung dengan menggunakan kitab safinatunnaja. Dan metode yang digunakan dalam pendampingan ini adalah metode ceramah. Disimpulkan dari pendampingan penguatan fiqih jamaah merasa semakin paham tentang kajian fiqih utamanya pada materi thoharoh, sholat, puasa dan zakat
Pembinaan Baca Al-Qur’an Anak-Anak Desa Tegaron Kecamatan Prambon Kabupaten Nganjuk Melalui Pendekatan Tajwid Dan Makhraj Yang Tepat Almunawaroh, Istiqomah; Handayani, Silviah Fitri; Nuraini, Siti Khotijah; Jannah, Nurrohmatul
Jurnal Abdimas Al Hidayah Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Abdimas Al Hidayah
Publisher : STAI Hidayatut Thullab Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar merupakan aspek penting dalam pembentukan karakter religius anak sejak usia dini. Namun, di Desa Tegaron, Kecamatan Prambon, Kabupaten Nganjuk, masih banyak anak-anak yang mengalami kesulitan dalam membaca Al-Qur’an karena lemahnya penguasaan tajwid dan makhraj. Berdasarkan kondisi tersebut, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan baca Al-Qur’an anak-anak melalui pendekatan yang menekankan pada penguasaan tajwid dan makhraj secara praktis dan bertahap. Penelitian ini menggunakan Penelitian Kualitatif untuk mendeskripsikan permasalahan dan fokus penelitian. Pendekatan deskriptif adalah Pendekatan yang tidak menggunakan dasar kerja statistik, tetapi berdasarkan bukti-bukti kualitatif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan membaca Al-Qur’an anak-anak, baik dari segi ketepatan pelafalan huruf hijaiyah maupun penerapan hukum tajwid dasar. Selain itu, kegiatan ini juga berhasil meningkatkan antusiasme belajar dan melibatkan orang tua dalam proses pembinaan keagamaan anak. Dari hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa pendekatan tajwid dan makhraj yang tepat, jika diterapkan secara konsisten dan partisipatif, mampu menjadi solusi efektif dalam pembinaan baca Al-Qur’an anak-anak di lingkungan pedesaan
Pendampingan Simak Hafalan Quran Siswa SMPT Al Hidayah Tulungagung Asyofi, Muhammad Nur Haris; Fahmi, Nurul
Jurnal Abdimas Al Hidayah Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Abdimas Al Hidayah
Publisher : STAI Hidayatut Thullab Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mendukung program tahfidz Al-Qur’an di SMPT Al Hidayah Tulungagung, khususnya dalam kegiatan simak hafalan atau yang dikenal sebagai ujian kelipatan. Kegiatan ini dilaksanakan sebagai bentuk pendampingan terhadap siswa yang telah menyelesaikan hafalan kelipatan 5 juz, yaitu 5, 10, 15, hingga 30 juz. Pendampingan dilakukan dengan menyimak langsung hafalan siswa yang disetorkan secara lisan, dimulai dari pukul 08.00 hingga selesai sekitar pukul 11.00 WIB. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif dan evaluatif, di mana dosen dan para alumni pondok pesantren berperan sebagai penyimak dan penguji. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa kehadiran pendamping eksternal memberikan motivasi tambahan bagi siswa serta memperkuat validitas proses tahfidz. Kegiatan ini juga meningkatkan sinergi antara perguruan tinggi dan lembaga pendidikan tingkat menengah berbasis tahfidz dalam mendorong generasi Qurani yang unggul.

Page 3 of 3 | Total Record : 23