cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Baiq Sherlyn Ratma Andriani
Contact Email
jaimjurnal@titannusa.org
Phone
+6282341186585
Journal Mail Official
jaimjurnal@titannusa.org
Editorial Address
Jln. Bypass Mataram-Gerung, Blok Marbella 114, BTN Granada Residence, Kecamatan Gerung, Kabupaten Lombok Barat, NTB, Indonesia, 83363
Location
Kab. lombok barat,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
JAIM: Jurnal Aliansi Ilmu Multidisiplin
Published by CV Sentra Nusa Connection
ISSN : -     EISSN : 30900271     DOI : https://doi.org/10.63545/
Core Subject : Economy, Humanities, Education, Social, Engineering,
Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Economics, Econometrics & Finance Social Sciences Other
JAIM: Jurnal Aliansi Ilmu Multidisiplin (E-ISSN: 3090-0271) adalah jurnal ilmiah yang berfokus pada publikasi hasil penelitian multidisiplin, mencakup berbagai bidang ilmu seperti sains, teknologi, pendidikan, humaniora, sosial, ekonomi, kesehatan, pariwisata dan lain-lain. Diterbitkan dua kali dalam setahun, yaitu pada bulan Januari dan Juli, JAIM menjadi wadah bagi para akademisi, peneliti, mahasiswa, dan praktisi untuk berbagi inovasi, ide, dan solusi yang relevan dengan tantangan global. Jurnal ini bertujuan untuk mendorong kolaborasi lintas disiplin ilmu, memperkaya wawasan ilmiah, dan mendukung pengembangan ilmu pengetahuan yang berorientasi pada keberlanjutan dan kemajuan masyarakat.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 30 Documents
 1   2   3 
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GAME EDUKASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK Ina Amelia Sutarman; Abdul Rahim; Sindi Lestari; Nurhayati Nurhayati; Risma Mahmudah; Kosmas Nayak; Petrus Junior Reyaan; Aloysius Stefanus Milk Tomokaimu
JAIM: Jurnal Aliansi Ilmu Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2026): Juli 2026
Publisher : CV Sentra Nusa Connection

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63545/jaim.v2.i2.260

Abstract

Pemahaman siswa pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) masih tergolong rendah karena proses pembelajaran yang kurang interaktif dan masih didominasi metode ceramah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa melalui penerapan media pembelajaran berbasis game edukasi. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan di SMP dengan subjek penelitian sebanyak 30 siswa. Penelitian dilakukan dalam dua siklus yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data diperoleh melalui tes hasil belajar siswa dan dianalisis menggunakan nilai rata-rata serta persentase ketuntasan belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada Siklus I nilai rata-rata siswa mencapai 67,63 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 40% atau sebanyak 12 siswa mencapai KKM. Karena belum memenuhi indikator keberhasilan, penelitian dilanjutkan ke Siklus II. Pada Siklus II nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 79,03 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 87% atau sebanyak 26 siswa mencapai KKM, sehingga indikator keberhasilan telah tercapai dan siklus dihentikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis game edukasi mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, interaktif, dan menyenangkan sehingga siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis game edukasi terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran TIK.
PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING BERBASIS KEARIFAN LOKAL PAPUA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA DI SMA X Nayla Puspita Sari; Abdul Rahim; Nurhayati Nurhayati; Fadillah Eka Maharani; Ulfah Nurrohmah; Benediktus Yalnyo; Gerald Nimitz Lerebulan; Fransina Piakolo Gebze; Amelia Beatrix T Apay
JAIM: Jurnal Aliansi Ilmu Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2026): Juli 2026
Publisher : CV Sentra Nusa Connection

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63545/jaim.v2.i2.261

Abstract

Perkembangan teknologi informasi pada era digital menuntut proses pembelajaran yang mampu mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan pemecahan masalah peserta didik. Namun, pembelajaran Informatika di SMA X masih menghadapi berbagai kendala, seperti rendahnya keaktifan siswa, kurangnya keterkaitan materi dengan kehidupan nyata, serta hasil belajar yang belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran Informatika melalui penerapan Project Based Learning (PjBL) berbasis kearifan lokal Papua. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan di SMA X dengan menggunakan model Kemmis dan McTaggart yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek penelitian sebanyak 32 siswa kelas X. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Project Based Learning berbasis kearifan lokal Papua mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Pada Siklus I, persentase ketuntasan belajar mencapai 50% dengan nilai rata-rata 70,41. Setelah dilakukan perbaikan pembelajaran pada Siklus II, persentase ketuntasan meningkat menjadi 88% dengan nilai rata-rata 79,66. Terjadi peningkatan ketuntasan belajar sebesar 38% dari Siklus I ke Siklus II. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penerapan Project Based Learning berbasis kearifan lokal Papua efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika sekaligus memperkuat pemahaman siswa terhadap budaya lokal sebagai bagian dari pembelajaran yang kontekstual dan bermakna.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIVITAS SISWA KELAS XII PADA MATA PELAJARAN TIK Veni Alya Sutriyani; Abdul Rahim; Nurhayati Nurhayati; Diah Arumsari; Yubus Heluka; Hermina Kondomi; Novalina Kuruwai; Yale Ouk
JAIM: Jurnal Aliansi Ilmu Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2026): Juli 2026
Publisher : CV Sentra Nusa Connection

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63545/jaim.v2.i2.264

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa melalui penerapan model Project Based Learning (PjBL) berbantuan Canva dan fitur Transition Morph pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) kelas XII SMK Negeri X Merauke. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek 34 siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan ketuntasan belajar siswa dari pra siklus sebesar 29,41% (10 siswa), meningkat menjadi 35% (12 siswa) pada Siklus I, dan meningkat menjadi 88% (30 siswa) pada Siklus II. Data yang dianalisis pada pebelitian ini merupakan data bangkitan yang dibuat secara sistematis sesuai dengan variabel dan kriteria yang telah ditetapkan. Peningkatan ini menunjukkan bahwa penerapan model PjBL berbantuan Canva dan fitur Transition Morph efektif dalam meningkatkan kreativitas serta hasil belajar siswa, sehingga dapat digunakan sebagai alternatif pembelajaran yang lebih aktif, kreatif, dan menarik.
PENERAPAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI DAN MOTIVASI BELAJAR TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI DI SMP X Nur Azizah Hidayat; Abdul Rahim; Nurhayati Nurhayati; Dina Novi Fitriana; Sukmawati Sukmawati; Ludvina Anjelina; Yeskiel Alera; Ismail Karolus K.; Simon Nenga Sambu
JAIM: Jurnal Aliansi Ilmu Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2026): Juli 2026
Publisher : CV Sentra Nusa Connection

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63545/jaim.v2.i2.265

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) melalui penerapan video pembelajaran. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas 36 siswa kelas VII dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 75. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, angket, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video pembelajaran mampu meningkatkan prestasi belajar siswa, ditandai dengan kenaikan nilai rata-rata dari 72,75 pada Siklus I menjadi 81,14 pada Siklus II. Persentase ketuntasan belajar meningkat dari 67% menjadi 89%. Selain itu, motivasi belajar siswa juga meningkat melalui perhatian, keaktifan, partisipasi, dan antusiasme yang lebih baik selama proses pembelajaran. Penerapan video pembelajaran terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN TIK SMP X Indah Fajariani; Abdul Rahim; Nurhayati Nurhayati; Fanzalin Aulia Nafisa; Novita M. Ahayon; Ranisha Naysilla Madjid; Fery Arrisandi; Ferdinandus Donatus Pati
JAIM: Jurnal Aliansi Ilmu Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2026): Juli 2026
Publisher : CV Sentra Nusa Connection

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63545/jaim.v2.i2.266

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data penelitian berupa data bangkitan yang disusun berdasarkan indikator hasil belajar siswa dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM) ≥75. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada Siklus I diperoleh nilai rata-rata 68,55 dengan persentase ketuntasan belajar 42%, sehingga belum mencapai indikator keberhasilan klasikal sebesar 75%. Oleh karena itu, penelitian dilanjutkan ke Siklus II. Pada Siklus II nilai rata-rata meningkat menjadi 79,63 dengan persentase ketuntasan belajar mencapai 89%. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa melalui aktivitas diskusi, kerja sama kelompok, dan tanggung jawab individu dalam memahami serta menyampaikan materi kepada anggota kelompok lainnya.
KAJIAN KUALITATIF TENTANG KELEMAHAN DAN ANCAMAN YANG MENGGANGGU AKTIVITAS BISNIS MAHASISWA Sindiy Amarsa; M. Falihul Isbah; Syuhada Arafat Eltasyah; Madya Afrilianto Ahmad; Berkat Parningotan Nababan; Ridho Jonur Ilahi
JAIM: Jurnal Aliansi Ilmu Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2026): Juli 2026
Publisher : CV Sentra Nusa Connection

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63545/jaim.v2.i2.305

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis kelemahan serta ancaman yang dihadapi oleh mahasiswa dalam menjalankan aktivitas bisnis. Dengan pendekatan kualitatif, penelitian ini menggunakan metode wawancara mendalam terhadap mahasiswa yang aktif berwirausaha untuk menggali kelemahan dan ancaman yang mereka alami. Data diperoleh dari wawancara mendalam terhadap 5 mahasiswa Universitas Jambi yang memiliki bisnis. Data kemudian diolah menggunakan NVivo yang di mana temuan penelitian menunjukkan bahwa factor ancaman yang mempengaruhi aktivitas bisnis mahasiswa berupa: 1) factor cuaca, dan 2) persaingan pasar yang banyak. Selanjutnya, factor kelemahan yang mempengaruhi aktivitas bisnis mahasiswa yaitu: 1) bahan baku kurang fresh, 2) expired produk yang tidak menentu, 3) fasilitas tempat penyimpanan barang, 4) jam operasional jualan, 5) lokasi penjualan, 6) modal yang terbatas, 7) tugas kuliah dan jadwal kuliah, dan 8) kurangnya pemahaman tentang bisnis. Penelitian ini mengimplikasikan bahwa perguruan tinggi perlu memperkuat ekosistem kewirausahaan melalui pelatihan, pendampingan, dan dukungan sumber daya agar mahasiswa mampu mengatasi kelemahan internal serta menghadapi ancaman dalam menjalankan bisnis.
PATTERNS OF INDONESIAN-ENGLISH CODE-SWITCHING IN BROADCAST MEDIA: EVIDENCE FROM NET TV BREAKOUT Abdurrahman Shaleh Reliubun
JAIM: Jurnal Aliansi Ilmu Multidisiplin Vol. 2 No. 1 (2026): Januari 2026
Publisher : CV Sentra Nusa Connection

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63545/jaim.v2.i1.315

Abstract

This study examines patterns of Indonesian-English code-switching in selected episodes of NET TV BREAKOUT. Using a descriptive qualitative approach supported by frequency analysis, 54 code-switching occurrences were identified and classified based on their structural characteristics. The findings revealed four types of code-switching: intra-sentential, inter-sentential, tag, and intra-lexical switching. Intra-sentential switching was the most frequent type, accounting for 59.26% of the occurrences, followed by inter-sentential (18.52%), tag (14.81%), and intra-lexical switching (7.41%). Linguistically, switching occurred through lexical items, phrases, clauses, discourse markers, and morphologically integrated forms. The findings indicate that Indonesian remained the principal language of interaction, while English was predominantly incorporated within Indonesian linguistic structures. This study provides further evidence of patterned bilingual language use in Indonesian television entertainment discourse.
PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS KELUARGA DALAM MENCEGAH PERILAKU MENYIMPANG (KENAKALAN REMAJA) DI DESA KETARA KECAMATAN PUJUT, KABUPATEN LOMBOK TENGAH Satria Umami; Dwi Andayani; Aini Husnida Wulandari
JAIM: Jurnal Aliansi Ilmu Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2026): Juli 2026
Publisher : CV Sentra Nusa Connection

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63545/jaim.v2.i2.320

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis keluarga sebagai instrumen preventif dalam mengatasi fenomena perilaku menyimpang atau kenakalan remaja di Desa Ketara, Kecamatan Pujut, Kabupaten Lombok Tengah. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan tokoh agama, orang tua, dan remaja, serta studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dinamika perubahan sosial di Desa Ketara memicu berbagai bentuk kenakalan remaja akibat lemahnya kontrol internal maupun eksternal. Peran PAI berbasis keluarga diwujudkan melalui fungsi keteladanan (uswatun hasanah), pembiasaan praktik ibadah ritual, dan penanaman nilai-nilai moral-spiritual. Kendala utama yang dihadapi meliputi rendahnya pemahaman agama orang tua, keterbatasan ekonomi yang memicu migrasi tenaga kerja, serta kuatnya arus teknologi digital. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan fungsi pendidikan keluarga, yang secara konsisten berlandaskan pada metodologi pengasuhan Islami, menjadi faktor penentu utama dalam menekan eskalasi kenakalan remaja di wilayah pedesaan.
PERAN INOVASI KEWIRAUSAHAAN DALAM MENINGKATKAN DAYA SAING EKONOMI NASIONAL: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW Logi Mulawarman; Deki Irawan
JAIM: Jurnal Aliansi Ilmu Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2026): Juli 2026
Publisher : CV Sentra Nusa Connection

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63545/jaim.v2.i2.322

Abstract

Inovasi kewirausahaan berperan penting dalam meningkatkan daya saing ekonomi nasional melalui penciptaan nilai tambah, produktivitas, dan pertumbuhan ekonomi. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran inovasi kewirausahaan dalam meningkatkan daya saing ekonomi nasional menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Penelitian dilakukan dengan mensintesis 15 artikel ilmiah nasional dan internasional yang telah sesuai dengan kriteria inklusi, kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa inovasi kewirausahaan berkontribusi terhadap peningkatan daya saing melalui penguatan inovasi teknologi, kualitas sumber daya manusia, lingkungan kewirausahaan, serta dukungan institusi dan infrastruktur. Sebaliknya, lemahnya tata kelola dan tingginya tingkat korupsi dapat mengurangi efektivitas inovasi dalam mendorong daya saing nasional. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan ekosistem inovasi melalui kebijakan yang mendukung kewirausahaan menjadi strategi penting untuk meningkatkan daya saing ekonomi nasional secara berkelanjutan.
APAKAH KOPERASI MAMPU MENDORONG PERTUMBUHAN EKONOMI DAERAH? BUKTI EMPIRIS DARI DATA PANEL PROVINSI DI INDONESIA Lamba Toding Palimbu; Aris Widodo
JAIM: Jurnal Aliansi Ilmu Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2026): Juli 2026
Publisher : CV Sentra Nusa Connection

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63545/jaim.v2.i2.323

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh perkembangan koperasi terhadap pertumbuhan ekonomi daerah dengan menggunakan data panel 34 provinsi selama periode 2017–2024. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif eksplanatori. Metode analisis yang digunakan adalah regresi data panel. Hasil analisis menunjukkan bahwa jumlah koperasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap PDRB dengan koefisien sebesar 0,283 dan nilai p = 0,0469. Hasil penelitian ini  mempertegas peran strategis koperasi sebagai lembaga ekonomi rakyat yang mampu mendorong aktivitas ekonomi daerah melalui peningkatan akses pembiayaan, penguatan usaha masyarakat, dan penciptaan nilai tambah ekonomi. Oleh karena itu, kebijakan pengembangan koperasi perlu diarahkan tidak hanya pada peningkatan jumlah koperasi, tetapi juga pada penguatan kualitas kelembagaan, kapasitas usaha, dan daya saing koperasi agar kontribusi koperasi terhadap pertumbuhan ekonomi daerah semakin optimal.

Page 3 of 3 | Total Record : 30

 1   2   3 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 2 (2026): Juli 2026 Vol. 2 No. 1 (2026): Januari 2026 Vol. 1 No. 2 (2025): Juli 2025 Vol. 1 No. 1 (2025): Januari 2025