cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fatrica Syafri
Contact Email
fatricasyafri@mail.uinfasbengkulu.ac.id
Phone
+6285709037738
Journal Mail Official
piaud@mail.uinfasbengkulu.ac.id
Editorial Address
Pagar Dewa, Kec. Selebar, Kota Bengkulu, Bengkulu 38211
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education
Published by Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
ISSN : 25992287     EISSN : 2622335X     DOI : 10.29300/ja.v8i1.6978
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences Other
Al-Fitrah: Journal of Early Childhood Islamic Education merupakan jurnal ilmiah yang memfokuskan kajiannya pada pendidikan Islam anak usia dini. Jurnal ini memuat hasil penelitian, kajian teoritis, dan praktik terbaik dalam pembelajaran, pengasuhan, serta pengembangan karakter Islami pada anak usia dini. Al-Fitrah bertujuan menjadi wadah akademik bagi para pendidik, peneliti, dan praktisi untuk berbagi inovasi dan pemikiran kritis dalam konteks pendidikan anak usia dini yang berlandaskan nilai-nilai Islam.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 135 Documents
 4   5   6   7   8 
ANALYSIS OF GRANDPARENTING PATTERNS IN CHILDREN'S CHARACTER FORMATION IN LAMONGAN CITY Nafisah, Aisyah Durrotun; Nabelah, Shinta; Zahrok, Fatimatuz; Arlika, Fivin Aulia; Rohmatina, Zuhriya Lutfi; Ningtyas, Anesti Wahyu; Rahayu, Novita Christy
Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education Vol 7, No 1 (2024): Early Childhood Islamic Education
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/ja.v7i2.4407

Abstract

Grandparenting is child care carried out by grandparents for certain reasons. Child care should be the responsibility of both parents, but due to several factors the child's care has been transferred to his grandparents. Grandparenting parenting can shape a child's character. The method in this research uses descriptive qualitative research. The results of the research show that the parenting style used by grandparents in forming children's character in Lamongan applies 3 children's character formation, namely religious character, independent character and disciplinary character. The impact of grandparenting parenting on children's character development is that children tend to be more spoiled, very difficult to tell, stubborn, and all their grandchildren's requests are always granted. It can be concluded that a small percentage of the subjects of this research have a character that tends to be spoiled, in the sense that their every wish must be fulfilled by the grandparents.
PENGARUH METODE EDUTAINMENT DAN IDENTITAS DIRI TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL ANAK Agustriana, Nesna
Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education Vol 1, No 2 (2018): Early Childhood Islamic Education
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/ja.v2i1.1517

Abstract

This study aimed to determine the effect of method of edutainment and self-concept towards  the children's social skills in group A. The research method used in this research is experimental method with the treatment design by level 2 x 2 with 48 children samples. Social skills research data obtained was analyzed by analysis of variance (ANOVA) two lines and, which firstly tested by requirements test analysis through normality test with Liliefors test and homogeneity test with Bartlett test. The results showed that, (1) there are differences in social skills children treated edutainment method to approach the game with the children who were given treatment methods edutainment multimedia approach, (2) there are significant interaction between method of edutainment and self-concept of the child's social skills, (3) there are differences in social skills children treated edutainment method to approach the game with the children who were given treatment methods edutainment multimedia approach to children who have a positive self-concept, (4) there are differences in social skills children treated edutainment method to approach the game with the children who were given treatment methods edutainment multimedia approach to children who have a negative self-concept. Keyword : Edutainment Methode, Social Skill, self-identity
FUNGSI EVALUASI KELEMBAGAAN DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN MADRASAH IBTIDAIYAH DI KOTA BENGKULU Khairiah, Khairiah; Irsal, Irsal
Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education Vol 7, No 2 (2024): Early Childhood Islamic Education
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/ja.v7i2.4946

Abstract

ABSTRACTThe evaluation of madrasah education institutions has not functioned properly, causing gaps in improving the quality of madrasah ibtidaiyah education. The purpose of this study is to evaluate and analyze the function of institutional evaluation in improving the quality of madrasah ibtidaiyah education in Bengkulu City. Using descriptive qualitative methods with a gap evaluation model approach, namely the gap between planning and implementation, the gap in capability standards set with reality, and the gap in achieving goals with planning. The results showed that the gap between planning and implementation, the gap in ability standards set with reality, and the gap in achieving goals with planning, and the results of the analysis of the institutional evaluation function in improving the quality of madrasah ibtidaiyah education showed that the evaluation serves to improve the program and also helps teachers, employees and students in producing learning and work effectively and quality including input, educational processes and outputs. So it can be concluded that the institutional evaluation function can improve the quality of madrasah ibtidaiyah education in the form of continuous assessment, monitor the learning process and progress of students and can increase learning effectiveness, and have a positive effect on improving the quality of madrasah ibtidaiyah education in Indonesia. Thus, it can be suggested, if you want to improve the quality of madrasah ibtidaiyah education, then improve the function of institutional evaluation. Keywords: Evaluation Function, Institutional, Quality of Education, Madrasah Ibtidaiyah.
THE INFLUENCE OF THE NHT TYPE COOPERATIVE LEARNING MODEL ON MATHEMATICS LEARNING OUTCOMES OF CLASS III CLASS MIS JIHAN ULFANI Ulfa, Khairiza; Rahmadhani, Siti
Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education Vol 6, No 2 (2023): Early Childhood Islamic Education
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/ja.v7i1.4396

Abstract

The purpose of this study is to see how the NHT type of cooperative learning model affects the mathematics learning results of class III pupils at MIS Jihan Ulfani. The population of this study consisted of 332 students from class III MIS Jihan Ulfani. Random sampling was used to choose the research sample of 74 people. This study employs a single factor independent groups design. The test approach was used to obtain data on critical thinking skills and mathematics learning outcomes. MANOVA is used to analyze data. The results showed that: (1) there was a significant effect of the NHT type of cooperative learning model on critical thinking skills, (2) there was a significant effect of the NHT type cooperative learning model on mathematics learning outcomes, (3) there was a significant effect of the type of cooperative learning model NHT simultaneously on critical thinking skills and mathematics learning outcomes. Thus, it can be concluded that the cooperative learning model of the NHT type has a positive effect on critical thinking skills and mathematics learning outcomes for class III students of MIS Jihan Ulfani
METODE MONTESSORI DALAM MENANAMKAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ANAK USIA DINI DI MASA PANDEMI Sundari, Siti
Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education Vol 3, No 2 (2020): Early Childhood Islamic Education
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/ja.v4i1.4344

Abstract

Pendidikan Agama anak usia dini merupakan tanggung jawab penuh dari kedua orang tua, bukan yang lain. Lebih dari itu, tanggung jawab orang tua diwujudkan dalam keterlibatan langsung orang tua dalam pendidikan (kehidupan) anakanaknya.Pendidikan agama anak usia dini sangat di pengaruhi oleh peranan orang tua. Apalagi di masa pandemi seperti sekarang ini maka orang tua di tuntut untuk lebih ekstra dalam mendidik anak-anaknya karena anak-anak tidak boleh belajar disekolah.Oleh karena itu penulis menyajikan metode Montessori dalam menanamkan pendidikan agama islam pada anak usia dini.Metode Montessori yang menjadi landasan kita dalam memahami bagaimana hakikat pembelajaran bagi anak. Inti dari metode Montessori adalah menjadikan anak sebagai independent learner, yakni anak mandiri dalam belajar.Anak-anak dikembangkan sesuai dengan kemampuannya sendiri. Adapun nilai-nilai pendidikan agama islam yang di tanamkan pada anak usia dini yaitu nilai keimanan,nilai ibadah dan nilai akhlak.
STRATEGI DALAM PENCEGAHAN STUNTING PADA ANAK USIA DINI DI TK IT EL-HABIB KECAMATAN HAMPARAN PERAK KABUPATEN DELI SERDANG Zaitun, Nur; Widya, Rika
Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education Vol 7, No 2 (2024): Early Childhood Islamic Education
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/ja.v8i1.5007

Abstract

Penelitian ini membahas tentang optimalisasi strategi pencegahan stunting pada anak usia dini  di TK IT El-habib, Kecamatan Hamparan Perak, Kabupaten Deli Serdang, Provinsi Sumatera Utara. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi pencegahan stunting bagi anak usia dini  yang sudah di vonis terkena stunting. Strategi tersebut merupakan program intervensi untuk anak-anak usia dini  yang kurang gizi guna meningkatkan status gizi anak serta untuk mencukupi kebutuhan gizi anak agar tercapainya status gizi dan gizi yang sesuai dengan anak-anak tersebut. Adapun strategi  tersebut yaitu melalui program pemberian makanan tambahan, deteksi dini tumbuh kembang, guru merangsang perkembangan motorik kasar pada anak dan penyuluhan parenting terhadap orang tua. Hal ini menjadi alat untuk mengurangi resiko terjadinya stunting pada anak usia dini di TK IT El-habib. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yang ditujukan untuk mendeskripsikan tentang strategi pencegahan stunting pada anak usia dini. Subjek penelitian ini adalah guru kelas, peserta didik dan kepala sekolah di TK IT El-habib. Penulis menggunakan teknik pengumpulan data diantarannya: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu redukasi data, penyajian data, dan verifikasi (penarikan kesimpulan). Hasil penelitian ini menunjukan bahwa strategi guru pencegahan stunting pada anak usia dini adalah dengan cara melaksanakan program parenting terhadap orangtua guru bekerjasama dengan posyandu dengan tujuan untuk memberikan pemahaman kepada orangtua apa itu stunting, penyebab stunting, memberikan edukasi kesehatan, pemberian pengetahuan kebutuhan gizi yang baik untuk anak stunting serta penyakit yang mudah menyerang jika sudah divonis mengalami stunting.
PENGARUH PEKERJAAN ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI PAUD ISLAM UMMU FATHIMAH KOTA BENGKULU Agustina, Serli; Nurlaili, Nurlaili; Nirwana, Evi Selva
Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education Vol 5, No 1 (2022): Early Childhood Islamic Education
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/ja.v5i2.4387

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pekerjaan orangtua terhadap perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun di PAUD Islam Ummu Fathimah Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif korelasional. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh pekerjaan orang tua terhadap perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun hal ini dilihat dari hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti yang ditunjukkan dari koefisien determinasi sebesar 0,344. Signifikan diuji melalui thitung sebesar 4,069 yang lebih besar dari ttabel sebesar 2,035. Nilai r² (r square) sebesar 34,4% sedangkan sisanya 64, 6% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti.
PENGARUH SENAM IRAMA TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 5-6 TAHUN DI PAUD FLAMBOYAN DESA GERAMAT, KECAMATAN MULAK ULU, KABUPATEN LAHAT Yuspitah, Rica
Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education Vol 4, No 2 (2021): Early Childhood Islamic Education
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/ja.v5i1.4370

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi bahwa pembelajaran anak usia dini pada PAUD Flamboyan Desa Geramat Kecamatan Mulak Ulu Kabupaten Lahat, memiliki ketertarikan yang masih rendah terhadap senam irama dan Kurangnya rangsangan yang membuat gerakan anak kurang terkoordinasi dengan baik. Masalah dalam penelitian ini adalah: Apakah ada pengaruh senam irama dalam perkembangan motorik kasar anak usia 5-6 tahun di PAUD Plamboyan Desa Geramat Kecamatan Mulak Ulu Kabupaten Lahat? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan senam irama dapat memberikan pengaruh pada motorik kasar anak usia 5-6 tahun di PAUD Flamboyan Desa Geramat Kecamatan Mulak Ulu Kabupaten Lahat? Hasil penelitian setelah dihitung menggunakan SPSS ada pengaruh terhadap motorik kasar anak ketika anak melakukan senam irama hal ini dapat dilihat berdasarkan hasil perhitungan menggunakan SPSS dengan cara membandingkan antara nilai t yang dihasilkan dari ?ℎ????? dengan nilai ? ????? . Dari tabel diatas diketahui bahwa nilai uji Independent Sampel t-test (?ℎ?????) sebesar 12,511 dan ?????? sebesar 2,024 dengan nilai p sebesar 0,000. Karena nilai ?ℎ????? > ?????? atau nilai p>0,05 maka dikatakan ada perbedaan rata-rata antara perkembangan motorik kasar anak usia 5-6 tahun kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Maka Ho ditolak dan Ha diterima Artinya ada pengaruh senam iramaa terhadap perkembangan motorik kasar anak usia 5-6 tahun di PAUD Flamboyan Desa Geramat Kecamatan Mulak Ulu Kabupaten Lahat. Disini juga dijelaskan bahwa rentang untuk post dan pre test sama yaitu 2 tetapi perubahan itu ada pada kategori atau hasil masingmasing.
MEMAKSIMALKAN PERKEMBANGAN DAN POTENSI OTAK ANAK SEJAK DINI Agustina, Elly
Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education Vol 3, No 1 (2020): Early Childhood Islamic Education
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/ja.v3i2.4335

Abstract

Otak merupakan potensi luar biasa yang dianugerahkan oleh Allah SWT untuk manusia. Untuk mendapatkan hasil yang maksimal maka seyogyanya sedari awal proses pembentukannya otak mendapat perlakuan istimewa. Orangtua dan guru harusnya dapat memaksimalkan perkembangan otak anak yang pesat pada masa The Golden Age. Merancang stimulus yang tepat untuk perkembangannnya, sehingga potensi otak anak dapat dimaksimalkan sebaik mungkin.
PERANAN PERMAINAN EDUKATIF DALAM MENSTIMULASI PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK Fitriana, Septi
Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education Vol 1, No 1 (2018): Early Childhood Islamic Education
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/ja.v1i2.1339

Abstract

Jurnal ini adalah jurnal tentang peranan permainan edukatif dalam menstimulasi perkembangan kognitif anak. Stimulasi yang baik dari pendidik akan menjadikan perkembangan anak optimal, salah satunya perkembangan kognitif. Anak membangun pengetahuannya sendiri melalui bermain. Dunia anak adalah dunia bermain yang menyenangkan, oleh karena itu dibutuhkan stimulasi yang tepat salah satunya melalui permainan edukatif. Salah satu permainan edukatif yang dapat menstimuasi perkembangan kognitif anak, yaitu smart book dan maze 3 dimensi. Permainan ini manarik bagi anak, serta menjadikan anak mampu membangun pengetahuannya sendiri.Kata Kunci : Permainan Edukatif, Perkembangan Kognitif

Page 6 of 14 | Total Record : 135

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 1 (2026): Early Childhood Islamic Education Vol 8, No 2 (2025): Early Childhood Islamic Education Vol 8, No 1 (2025): Early Childhood Islamic Education Vol 7, No 2 (2024): Early Childhood Islamic Education Vol 7, No 1 (2024): Early Childhood Islamic Education Vol 6, No 2 (2023): Early Childhood Islamic Education Vol 6, No 1 (2023): Early Childhood Islamic Education Vol 5, No 2 (2022): Early Childhood Islamic Education Vol 5, No 1 (2022): Early Childhood Islamic Education Vol 4, No 2 (2021): Early Childhood Islamic Education Vol 4, No 1 (2021): Early Childhood Islamic Education Vol 3, No 2 (2020): Early Childhood Islamic Education Vol 3, No 1 (2020): Early Childhood Islamic Education Vol 2, No 2 (2019): Early Childhood Islamic Education Vol 2, No 1 (2019): Early Childhood Islamic Education Vol 1, No 1 (2018): Early Childhood Islamic Education0 Vol 1, No 2 (2018): Early Childhood Islamic Education Vol 1, No 1 (2018): Early Childhood Islamic Education More Issue