cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rizal Furqan Ramadhan
Contact Email
admin@rizaniamedia.com
Phone
+6285257563813
Journal Mail Official
admin@rizaniamedia.com
Editorial Address
RT 10 RW 04 Pucanganak, Tugu, Kabupaten Trenggalek 66352, Propinsi Jawa Timur
Location
Kab. trenggalek,
Jawa timur
INDONESIA
Library
Published by CV.RIZANIA MEDIA PRATAMA
ISSN : -     EISSN : 30901928     DOI : https://doi.org/10.69533
Core Subject : Science,
Library & Information Science
Library : Jurnal Ilmiah Ilmu Perpustakaan merupakan media publikasi ilmiah hasil penelitian, pemikiran dan kajian kritis serta analitis terhadap permasalahan Ilmu Perpustkaan baik nasional maupun internasional. Artikel ilmiah yang dimaksud berupa tinjauan teoritis dan kajian empiris terhadap ilmu-ilmu terkait, yang dapat dipertanggungjawabkan dan disebarluaskan secara nasional dan internasional. Jurnal Library menerima artikel ilmiah dengan bidang penelitian sebagai berikut : ilmu perpustakaan, ilmu informasi, kearsipan, dan manajemen informasi dan sebagainya
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Perpustakan dan Informasi
Articles 15 Documents
 1   2 
Model Etis Penggunaan AI di Perguruan Tinggi: Peran Literasi Digital dan Perpustakaan Akademik Moch. Fikriansyah Wicaksono; Jani Jani
Library Vol. 2 No. 1 (2026): Juli 2026
Publisher : CV.RIZANIA MEDIA PRATAMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69533/t2ry2730

Abstract

Penggunaan kecerdasan buatan (AI) di lingkungan pendidikan tinggi menimbulkan berbagai tantangan etika yang membutuhkan perhatian serius. Artikel ini bertujuan untuk mengembangkan model konseptual penggunaan etis AI di institusi pendidikan tinggi melalui pendekatan studi literatur konseptual. Analisis dilakukan pada berbagai artikel ilmiah terindeks dan dokumen kebijakan internasional yang relevan dengan topik literasi digital, etika teknologi, dan peran institusi dalam tata kelola AI. Hasil penelitian mengidentifikasi empat elemen utama yang membentuk kerangka etika penggunaan AI: (1) literasi digital etis yang mencakup kompetensi kognitif, reflektif, dan etis; (2) kontribusi strategis perpustakaan dalam mendidik pengguna, merumuskan kebijakan, dan mengawasi penerapan AI yang bertanggung jawab; (3) perlunya kebijakan kelembagaan adaptif dan berbasis nilai; dan (4) pentingnya kolaborasi multi-pemangku kepentingan dalam pengembangan pedoman dan pengawasan integrasi AI. Studi ini berkontribusi pada pengembangan tata kelola AI yang inklusif dan bertanggung jawab di sektor pendidikan, serta merekomendasikan strategi implementasi yang dapat diadopsi oleh perguruan tinggi di Indonesia.
Peran Komunitas Malang Book Party dalam Membangun Karakter Gemar Membaca Masyarakat: Perspektif Library and Information Science dan Community Engagement Roisul Khoiriyah; Prisca Budi Juvitasari
Library Vol. 2 No. 1 (2026): Juli 2026
Publisher : CV.RIZANIA MEDIA PRATAMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69533/fm0yz528

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis peran Komunitas Malang Book Party dalam membangun karakter gemar membaca masyarakat melalui perspektif Teori AGIL Talcott Parsons serta Library and Information Science (LIS), khususnya dalam kaitannya dengan kemitraan antara komunitas literasi dan perpustakaan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik, sedangkan analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Komunitas Malang Book Party berperan membangun karakter gemar membaca melalui penyelenggaraan kegiatan membaca bersama, diskusi buku, dan kolaborasi literasi yang bersifat partisipatif. Analisis AGIL menunjukkan bahwa komunitas menjalankan fungsi adaptasi, pencapaian tujuan, integrasi, dan pemeliharaan nilai secara terpadu dalam mendukung keberlanjutan gerakan literasi. Penelitian ini juga menemukan bahwa kemitraan melalui program Pusreng (Perpustakaan Bareng) bersama Perpustakaan Malang Creative Center dan Perpustakaan Bank Indonesia Malang memperlihatkan hubungan yang saling melengkapi antara komunitas dan perpustakaan dalam memperluas akses informasi, meningkatkan pemanfaatan layanan perpustakaan, serta memperkuat budaya membaca masyarakat. Temuan ini menegaskan bahwa komunitas literasi dapat diposisikan sebagai mitra strategis perpustakaan dalam membangun ekosistem literasi berbasis masyarakat melalui pendekatan community engagement.
Analisis Tingkat Kepuasan Mahasiswa FKIP Terhadap Sistem Digitalisasi Akademik  Universitas Riau Cindi Patrisia; Gani Haryana; Mujiono
Library Vol. 2 No. 1 (2026): Juli 2026
Publisher : CV.RIZANIA MEDIA PRATAMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69533/xm6pns13

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis tingkat kepuasan mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Riau terhadap sistem digitalisasi akademik melalui Portal Satu UNRI. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan dukungan data wawancara untuk menjelaskan kendala yang dirasakan pengguna. Populasi penelitian berjumlah 6.403 mahasiswa FKIP Universitas Riau, dengan sampel sebanyak 100 mahasiswa angkatan 2021–2025. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert lima tingkat yang terdiri atas 26 butir pernyataan. Validitas instrumen diuji menggunakan korelasi Product Moment Pearson, sedangkan reliabilitas diuji menggunakan Cronbach’s Alpha. Seluruh butir dinyatakan valid dengan r tabel 0,169 dan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,962 sehingga instrumen dinyatakan reliabel. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kepuasan keseluruhan sebesar 64,33% dengan kategori cukup puas. Indikator tertinggi adalah tampilan yang mudah dan familiar serta informasi yang beragam, masing-masing sebesar 68,93%. Sementara itu, indikator terendah adalah kemudahan akses ke situs atau website sebesar 53,00%. Kecepatan memperoleh informasi sebesar 58,53% dan kecepatan tampilan antarhalaman sebesar 57,73%. Temuan menunjukkan bahwa Portal Satu UNRI cukup mendukung kebutuhan akademik mahasiswa, tetapi aspek aksesibilitas dan respons sistem masih perlu ditingkatkan melalui penguatan infrastruktur, pengelolaan data, dukungan pengguna, dan evaluasi sistem secara berkala.
Hubungan Literasi Digital dengan Kemampuan Mencegah Penipuan Online pada Mahasiswa Informatika Enggar Rahmadhani; Prisca Budi Juvitasari
Library Vol. 2 No. 1 (2026): Juli 2026
Publisher : CV.RIZANIA MEDIA PRATAMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69533/mn6t6032

Abstract

Perkembangan teknologi digital memberikan kemudahan bagi mahasiswa dalam mengakses informasi, berkomunikasi, dan menjalankan aktivitas akademik, tetapi juga meningkatkan risiko penipuan online. Literasi digital diperlukan agar mahasiswa mampu memahami, mengevaluasi, dan menggunakan informasi digital secara aman serta bertanggung jawab. Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan antara literasi digital dan kemampuan mencegah penipuan online pada mahasiswa Program Studi Informatika Universitas Bhinneka PGRI Tulungagung. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional. Populasi penelitian berjumlah 344 mahasiswa angkatan 2022–2025, sedangkan sampel berjumlah 100 responden yang ditentukan melalui purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, kuesioner, dan dokumentasi. Analisis dilakukan menggunakan analisis deskriptif, uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji linearitas, dan korelasi Pearson dengan bantuan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi digital mahasiswa berada pada kategori baik. Indikator cakap digital memperoleh nilai rata-rata tertinggi sebesar 4,53 atau 90%, sedangkan indikator aman digital dan etika digital masing-masing memiliki rata-rata 3,88 dan 4,12. Kemampuan mencegah penipuan online juga berada pada kategori baik, dengan indikator tindakan pencegahan memperoleh nilai rata-rata tertinggi sebesar 4,10 dan item tertinggi 4,39 atau 88%. Uji korelasi Pearson menghasilkan nilai koefisien 0,764 dengan signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian, terdapat hubungan yang kuat, positif, dan signifikan antara literasi digital dan kemampuan mencegah penipuan online. Semakin tinggi literasi digital mahasiswa, semakin tinggi pula kemampuan mereka dalam mencegah penipuan online.
Pengaruh Pemanfaatan Koleksi Buku Penunjang Pembelajaran Siswa SMK Catrine Aulia Latifatur Robbaniyah; Prisca Budi Juvitasari
Library Vol. 2 No. 1 (2026): Juli 2026
Publisher : CV.RIZANIA MEDIA PRATAMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69533/4kkzat81

Abstract

Perpustakaan sekolah menengah kejuruan (SMK) idealnya berfungsi sebagai pusat sumber belajar yang mendukung pembelajaran berbasis kompetensi melalui koleksi buku vokasi yang relevan dengan program keahlian siswa. Namun, ketersediaan koleksi yang memadai tidak selalu berbanding lurus dengan tingkat pemanfaatannya oleh siswa, sehingga pengaruh pemanfaatan koleksi buku vokasi terhadap proses pembelajaran perlu dikaji secara empiris. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh pemanfaatan koleksi buku vokasi terhadap pembelajaran siswa kelas XI di SMKN 2 Kota Kediri. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif asosiatif dengan melibatkan 100 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling dari populasi 654 siswa kelas XI. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert yang mencakup lima indikator pemanfaatan koleksi, yaitu frekuensi penggunaan, relevansi koleksi, tujuan penggunaan, kualitas koleksi, dan kemudahan akses, serta empat indikator pembelajaran, yaitu motivasi belajar, interaksi dalam pembelajaran, lingkungan belajar, dan sarana prasarana. Data dianalisis menggunakan regresi linier sederhana dengan bantuan program SPSS, didahului uji normalitas, uji linieritas, uji validitas, dan uji reliabilitas instrumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan koleksi buku vokasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap pembelajaran siswa, dengan nilai t hitung sebesar 13,614 dan signifikansi 0,000, serta kontribusi sebesar 65,4 persen terhadap variasi pembelajaran siswa. Indikator relevansi koleksi dengan program keahlian tercatat memberikan kontribusi tertinggi, sedangkan frekuensi kunjungan siswa masih tergolong rendah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan koleksi buku vokasi berperan penting sebagai penunjang pembelajaran siswa SMK, sehingga perpustakaan sekolah disarankan memprioritaskan relevansi koleksi dan meningkatkan aksesibilitasnya guna mengoptimalkan kontribusinya terhadap proses pembelajaran kejuruan.

Page 2 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 1 (2026): Juli 2026 Vol. 1 No. 2 (2026): Januari 2026 Vol. 1 No. 1 (2025): Juli 2025