Articles
356 Documents
<![CDATA[IMPLEMENTASI E-MODUL BERBASIS FLIPBOOK PADA PEMBELAJARAN IPAS DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Yulianti, Restu Eri]]>;
<![CDATA[Purwati, Panca Dewi]]>
<![CDATA[ Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Citra Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38048/jcp.v4i3.3805
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan penggunaan E-modul berbasis Flipbook sebagai upaya meningkatkan pemahaman siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri Gondoriyo Kecematan Ngaliyan, Semarang.Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif eksperimen one group. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adakag seluruh siswa kelas V SDN Gondoriyo yang berjumlah 28 orang siswa. Teknik pengumpulan data melalui pre-test, post-test, serta angket pemahaman siswa pada materi komponen pada peta mata pelajaran IPAS. Teknik analisis data dilakukan dengan uji normalitas data, dan uji deskriptif pre-test diperoleh dengan nilairata-rata 39,57 dan post-test diperoleh nilai rata-rata 85,05. Hasil dari uji normalitas pre-test sebesar 0.200, signifikansinya 0.200>0.5 artinya berdistrubusi normal, dan hasil dari post-test sebesar 0.83, signifikasinya0.83>0.05 artinya berdistrubusi normal. Hasil dari uji homogenitas dengan nilai 0.239, signifikasinya 0.239>0.05 maka Ho ditolak dan Ha diterima dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdpaat efektvitas mediapembelajaran flipbook dalam memotivasi pembelajaran IPAS pada siswa]]>
<![CDATA[THE EFFECTIVENESS OF INQUIRY-BASED LEARNING ON STUDENTS LISTENING COMPREHENSION AT ELEVENTH GRADE OF SMA N 1 JATILAWANG, BANYUMAS ]]>
<![CDATA[Amalia Nafiaturrahmah]]>;
<![CDATA[Endang Sartika]]>
<![CDATA[ Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Citra Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38048/jcp.v4i4.3988
<![CDATA[Listening comprehension is substantial understanding the meaning of English spoken which had various challenges to education. This research aimed to find out the effect of inquiry-based learning on students listening comprehension at eleventh grade of SMA N 1 Jatilawang, Banyumas. The study employed quasi-experimental design. The study's population consists of 395 eleventh-grade students at SMA N 1 Jatilawang. The samples were randomly selected from the population. It was selected as the experimental group of XI A and the control group of XI B. The data of collection used pre-test and post-test. Data analyzed by IBM SPSS Program V.26 for Windows. The independent sample t-test establishes a statistically significant distinction in the average pre-test score between the experimental and control groups, with the experimental class scoring 65.37 and the control class scoring 62.33. The Mann-Whitney U Test showed significant differences in post-test students' listening scores between experimental and control groups, with a sig (2-tailed) value of 0.000, rejecting the hypothesis of no significance (H0) and accepting the hypothesis of significance (Ha). Therefore, the result of this research can be concluded that the effect size increased 57%, suggested there are differences before and after treatment of inquiry-based learning was highly effective for students listening comprehension.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS PROJECT BASED LEARNING DENGAN MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS VIII SMPS HANURA DANGA ]]>
<![CDATA[Gelu, Afrianus]]>;
<![CDATA[Zae, Maria Fridolin]]>
<![CDATA[ Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Citra Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38048/jcp.v4i4.4064
<![CDATA[Urgensi dari penelitian ini adalah pentingnya mengembangkan modul ajar berbasis Project Based Learning untuk mendorong keterlibatan aktif siswa, meningkatkan pemahaman konsep proses pembelajaran IPA materi Sistem Pernapasan Manusia di SMPS Hanura Danga. Modul ajar ini diharapkan membantu siswa-siswi mengembangkan bahan ajar berbasis Project Based Learning. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengenal pengembangan bahan ajar berbasis project based learning dengan materi sistem pernapasan manusia pada pembelajaran IPA dan untuk dapat mendesain dan meningkatkan kelayakan bahan ajar Berbasis Project Based Learning saat diterapkan dalam pembelajaran IPA materi Sistem Pernapasan Manusia. Metode yang digunakan adalah penelitian pengembangan atau yang sering disebut dengan penelitian R&D ( Research and Development). Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi , wawancara, kuesioner, dan analisis dokumen. Dengan menggunakan teknik pengumpulan tersebut dapat mengumpulkan data yang komprehensif untuk mengevaluasi dan mengembangkan bahan ajar berbasis Project Based Learning dalam pembelajaran IPA kelas VIIl SMPS Hanura Danga. Untuk menganalisis data dari proposal pengembangan bahan ajar berbasis Project Based Learning dengan materi sistem pernapasan manusia pada pembelajaran IPA kelas VIII SMPS Hanura Danga, dapat menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif.]]>
<![CDATA[PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA SISTEM PERNAPASAN MANUSIA TERHADAP PEMBELAJARAN IPA KELAS VIII DI SMPN 1 GOLEWA ]]>
<![CDATA[Gelu, Afrianus]]>;
<![CDATA[Foa, Anna Julita]]>
<![CDATA[ Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Citra Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38048/jcp.v4i4.4075
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan alat peraga sistem pernapasan manusia terhadap pembelajaran IPA kelas VIII di SMPN 1 Golewa. Hal ini penting karena pembelajaran IPA memerlukan visualisasi yang baik untuk pemahaman konsep yang lebih baik, dan penggunaan alat peraga dapat meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Data akan dikumpulkan melalui observasi langsung terhadap proses pembelajaran yang melibatkan penggunaan alat peraga sistem pernapasan manusia di kelas 8 SMPN 1 Golewa. Selain itu, kuesioner juga akan disebarkan kepada siswa untuk menilai persepsi mereka terhadap pembelajaran dengan alat peraga.Hasil penelitian ini diharapkan dapat menunjukkan apakah penggunaan alat peraga sistem pernapasan manusia berpengaruh signifikan terhadap pemahaman siswa terhadap materi IPA. Selain itu, juga diharapkan dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi efektivitas penggunaan alat peraga dalam pembelajaran. Data yang terkumpul akan dianalisis secara kuantitatif melalui metode statistik untuk mengidentifikasi hubungan antara penggunaan alat peraga sistem pernapasan manusia dan pencapaian akademik siswa dalam pembelajaran IPA. Analisis kualitatif juga akan dilakukan untuk memahami persepsi siswa terhadap penggunaan alat peraga tersebut.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA DALAM KREATIVITAS BERMAIN ALAT MUSIK PIANIKA DI SMP SOEGIJIPRANATA MATALOKO ]]>
<![CDATA[Tawa, Maria Margaretha]]>;
<![CDATA[Fono, Yasinta Maria]]>
<![CDATA[ Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Citra Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38048/jcp.v4i4.4088
<![CDATA[Penelitian ini memiliki latar belakang diantaranya melihat penggunaan metode tutor sebaya untuk meningkatkan keterampilan bermain ansambel pianika pada siswa kelas VIII SMPS Soegijipranata Mataloko. Metode yang diambil adalah metode kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan metode tutor sebaya untuk meningkatkan keterampilan dan kreatifitas dalam bermain alat musik pianika. Sebagai lembaga pendidikan yaitu sekolah, memiliki peran penting dalam menciptakan kualitas generasi sala satu yang dikembangkan disekolah itu adalah kreativitas dan keterampilan dalam mengembangkan potensi bermain alat musik seperti pianika. Alat musik merupakan suatu insrrtumen yang dibuat atau dimodifikasi untuk tujuan menghasilkan musik. pada prinsipnya segala sesutu yang memproduksi suara dengan cara tertentu bisa diatur oleh musik yang disebut sebagai alat musik . ABSTRAK Penelitian ini memiliki latar belakang diantaranya melihat penggunaan metode tutor sebaya untuk meningkatkan keterampilan bermain ansambel pianika pada siswa kelas VIII SMPS Soegijipranata Mataloko. Metode yang diambil adalah metode kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan metode tutor sebaya untuk meningkatkan keterampilan dan kreatifitas dalam bermain alat musik pianika. Sebagai lembaga pendidikan yaitu sekolah, memiliki peran penting dalam menciptakan kualitas generasi sala satu yang dikembangkan disekolah itu adalah kreativitas dan keterampilan dalam mengembangkan potensi bermain alat musik seperti pianika. Alat musik merupakan suatu insrrtumen yang dibuat atau dimodifikasi untuk tujuan menghasilkan musik. pada prinsipnya segala sesutu yang memproduksi suara dengan cara tertentu bisa diatur oleh musik yang disebut sebagai alat musik .]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PERMAINAN TRADISIONAL SAGU ALU DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI SMPN 3 BOAWAE SATAP ]]>
<![CDATA[Mude, Feridiana]]>
<![CDATA[ Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Citra Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38048/jcp.v4i4.4109
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan meningkatkan minat belajar siswa di SMPN 3 Boawae Satap. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan , dengan menggunakan model ADDIE, (Analysis, Design, Development,Implementation, Evaluation) yang dikembangkan oleh Reiser dan Mollenda pada tahun 1990-an Metode pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti adalah metode observasi,wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 3 Boawae Satap, dengan melibatkan guru seni budaya dan siswa-siswi sebagai narasumber pada penelitian ini.]]>
<![CDATA[ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 GRABAG ]]>
<![CDATA[Rochayanah, Siti]]>;
<![CDATA[Warniasih, Kristina]]>
<![CDATA[ Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Citra Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38048/jcp.v4i4.4229
<![CDATA[The aim of this research is to describe the critical thinking abilities of class X SMA Negeri 2 Grabag students. The research method used was qualitative with a research focus on the subject of three class X-2 students at SMA Negeri 2 Grabag, who represented various levels of ability, namely high group students, medium group students and low group students. Data collected through a written test which includes critical thinking indicators in mathematics interviews. The research results showed that there were 23% of students in the high category, 63% of students in the medium category, and 14% of students in the low category. Students in the high group are able to master all indicators of critical thinking in statistics material. Students with moderate abilities show good abilities except for some deficiencies in interpretation and analysis. Students with low abilities tend to have limitations in data interpretation, inference and other critical thinking skills such as analysis, evaluation and inference. The implication of these findings is the need for learning strategies to improve students' critical thinking skills in understanding and applying statistical concepts.]]>
<![CDATA[PERMAINAN MUSIK ANSAMBEL CAMPURAN DALAM LAGU WELA MOMANG PADA SISWA/SISWI KELAS X SMAK ST. FRANSISKUS XAVERIUS RUTENG KABUPATEN MANGGARAI ]]>
<![CDATA[Mampong, Kevin]]>;
<![CDATA[Irma Kaet , Margareta Sofyana]]>;
<![CDATA[Langgu, Paskalis Romanus]]>
<![CDATA[ Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Citra Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38048/jcp.v4i4.4477
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji proses permainan musik ansambel campuran pada siswa/siswi kelas X SMAK St. Fransiskus Xaverius Ruteng menggunakan metode drill dan imitasi dengan model lagu "Wela Momang". Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode tindakan lapangan yang melibatkan 15 siswa yang memainkan berbagai alat musik seperti pianika, keyboard, gitar, kajon, gitar bass, dan marakas dan berlangsung selama sepuluh kali pertemuan tatap muka. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode drill dan imitasi diterapkan dengan sangat baik dan efektif dalam meningkatkan proses permainan alat musik ansambel campuran pada siswa/siswi kelas X SMAK St. Fransiskus Xaverius Ruteng. Kemampuan siswa berkembang dengan sangat signifikan dalam hal kekompakkan sehingga menghasilkan permainan musik yang balance. Selain itu, pengetahuan siswa mengenai etude-etude alat musik semakin berkembang sehingga dapat menunjang keberhasilan dalam permainan musik ansambel campuran.]]>
<![CDATA[PENERAPAN TEKNIK ARTIKULASI DALAM ANSAMBEL VOKAL DENGAN MODEL LAGU “ CHIQUITITA” MELALUI METODE IMITASI DAN DRILL PADA SISWAI KELAS VIII SMPN 6 KUPANG TENGAH ]]>
<![CDATA[Maria Gratia Wawin]]>;
<![CDATA[Kian, Melkior]]>;
<![CDATA[Langgu, Paskalis Romanus]]>
<![CDATA[ Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Citra Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38048/jcp.v4i4.4506
<![CDATA[SMP Negeri 6 Kupang mempunyai banyak kegiatan yang dilakukan oleh siswa siswi untuk mengembangkan bakat dan minatnya diantaranya adalah kegiatan ekstrakulikuler. Salah satu kegiatan ekstrakurikuler yang sering dilakukan untuk pengembangan bakat dan minat siswa siswi adalah paduan suara. Oleh karena itu peneliti melakukan kegiatan penelitian dilembaga tersebut yaitu menerapkan teknik vokal artikulasi dalam bernyanyi lagu “Chiquitita” melalui motode drill dan imitaasi.Ada kendala yang dihadapi saat menyanyikan lagu Chiquitita yaitu siswi belum menerapkan cara menyanyikan lagu dengan pengucapan yang baik dan benar. Adapun rumusan masalah yang dibuat oleh peneliti adalah bagaimana penerapan teknik vocal artikulasi lagu “Chiquitita” melalui metode drill dan imitasi. Adapun tujuan dari peneliti adalah untuk mendeskripsikan proses pembelajaran cara bernyanyi lagu “Chiquitita” dengan menggunakan artikulasi yang tepat melalui metode drill dan imitasi kepada siswi SMP Negeri 6 Kupang. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kualitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dengan menggunakan metode drill dan imitasi yang dilaksanakan selama 8 kali pertemuan dapat memberikan hasil belajar yang cukup efektif. Dalam proses penelitian ini subyek penelitian berlatih secara berulang-ulang dan meniru dengan memperhatikan contoh yang diberikan oleh peneliti saat proses penelitian berlangsung, sehingga pada akhirnya subyek penelitian mampu memahami setiap materi yang diberikan oleh peneliti. Proses penelitian ini berlangsung dalam tiga tahap yakni tahap awal, tahap inti dan tahap akhir. Pada tahap awal peneliti merekrut siswa siswi minat paduan suara sejenis. Selanjutnya pada tahap inti, peneliti memberikan materi yakni cara bernyanyi teknik artikulasi dalam hal ini pengucapan Bahasa Ingris pada lagu ‘Chiquitita”, latihan-latihan etude dan penerapan artikulasi lagu “Chiquitita”. Lalu untuk tahap akhir peneliti menampilkan video hasil penelitian saat peneliti melakukan ujian skripsi.Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa metode drill dan imitasi merupakan metode yang tepat dalam pembelajaran cara menyanyikan lagu “Chiquitita” menggunakan teknik arikulasi dengan baik dan benar.]]>
<![CDATA[PEMBELAJARAN GONG GENDANG SEBAGAI ALAT MUSIK PENGIRING TARIAN CACI DENGAN IRAMA TAKITU BAGI ANAK-ANAK KELAS V SDI WAE NUNUNG DESA COLOL KECAMATAN LAMBALEDA TIMUR KABUPATEN MANGGARAI TIMUR ]]>
<![CDATA[Delpyero, Yohanes]]>;
<![CDATA[Langgu, Paskalis Romanus]]>;
<![CDATA[Kian, Melkior]]>
<![CDATA[ Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Citra Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38048/jcp.v4i4.4515
<![CDATA[Gong dan gendang merupakan warisan budaya dan symbol adat istiadat masyarakat desa colol. Oleh karena itu, warga desa colol harus memperhatikan dan menjaga dengan baik asset – asset penting yang dimiliki desa tersebut dan perlu di pertahankan, ditingkatkan hingga menjadi warisan unruk generasi – generasi mendatang. Gong dan gendang adalaha beberapa contoh alat musik tradisional yang digunakan diberbagai daerah di Indonesia, termasuk di desa colol.alat musik gendang sering dianggap sebagai alat musik yang suci bagi masyarakat manggarai. Dalam proses pembelajaran yang dilaksanakan, SD Inpres Wae Nunung membekali siswa-siswi dengan mata Pelajaran Seni Budaya. Dengan adanya mata pelajaran Seni Budaya ini, siswa-siswi dilatih untuk memperaktekkan berbagai macam seni dan budaya yang terdapat di daerah Manggarai. Salah satu seni yang sering dipraktekkan adalah seni tarian caci. Dalam tarian caci sendiri terdapat beberapa komponen yang menyempurnakan tarian caci tersebut, salah satunya adalah para penabu Gong dan Gendang. Para penabu Gong dan Gendang memiliki peranan yang sangat penting. Tugas mereka adalah mengiring para penari caci dengan memainkan alat musik Gong dan Gendang, sehingga para penari caci dapat menari mengikuti iringan musik yang dimainkan oleh para penabu Gong dan Gendang tersebut.]]>
