cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Sholehuddin
Contact Email
sholepasopati@gmail.com
Phone
+6285130334282
Journal Mail Official
Jurnalsirojuddin@gmail.com
Editorial Address
https://ejournal.stismu.ac.id/ojs/index.php/sirajuddin/Home
Location
Kab. lumajang,
Jawa timur
INDONESIA
Sirajuddin: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam
Published by STAI Miftahul Ulum Lumajang
ISSN : 28096134     EISSN : 28096606     DOI : https://doi.org/10.55120/sirajuddin.v4i2
Core Subject : Religion, Education,
Religion Other
Sirajuddin : Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam diterbitkan oleh Sekolah Tinggi Agama Islam Miftahul Ulum Lumajang. Jurnal ini memuat naskah hasil kajian dan penelitian para peneliti dan akademisi Pendidikan Islam; bidang-bidang ilmu yang berkaitan dengan Pendidikan Islam, Manajemen Pendidikan Islam, dan Kepesantrenan. Penerbitan Jurnal Sirojuddin dilakukan dua kali setahun, yaitu pada bulan Desember dan Juni.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 9 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 2 No 2 (2023): Sirajuddin Juni 2023" : 9 Documents clear
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PADA PELAJARAN QUR'AN HADITS MELALUI REMEDIAL TEACHING Ahmad, Faisol
SIRAJUDDIN : Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2023): Sirajuddin Juni 2023
Publisher : P3M STAI MIFTAHUL ULUM LUMAJANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55120/sirajuddin.v2i2.1270

Abstract

Dalam usaha meningkatkan proses pembelajaran khususnya kepada siswa yang mengalamikesulitan belajar atau yang memerlukan bantuan dalam mempelajari suatu pelajaran Agama dalamKurikulum Berbasis Kompetensi dicantumkan pada Pendidikan Agama Islam yang salah satunya matapelajarannya adalah Qur’an Hadits yang berisi tentang pemahaman tentang kaidah-kaidah ilmuTajwid bacaan Al-Qur’an dan Hadits-Hadits pilihan yang menjadi materi dalam pelajaran di MadrasahTsanawiyah. Madrasah Tsanawiyah Al Alawiyah Sukorambi Jembersebagai lembaga pendidikan yangtetap ingin meningkatkan kualitas keilmuan dan belajar siswa dan peran serta dari semua pihak,maka Madrasah Tsanawiyah di nobatkan sebagai Madrasah terbaik tingkat nasional. Penelitianterhadap Remedial Teaching dalam meningkatkan prestasi belajar ini, dimaksudkan untukmengetahui sejauh mana pelaksanaan konsep Remedial Teaching di Mts Al Alawiyah Jember. Dengantujuan tersebut maka penelitian ini termasuk penelitian kualitatif deskriptif. Analisa deskriptifmerupakan alat analisa untuk menggambarkan bagaimana obyek penelitian, yaitu pelaksanaanRemedial Teaching dalam meningkatkan prestasi belajar pada mata pelajaran Qur’an Hadits. Agarhasil penelitian berjalan dengan baik, maka proses analisa data dilakukan langkah sebagai berikut:pertama, reduksi data yaitu pemilihan, pemusatan data “kasar” yang diperoleh dari lapangan agardata yang diperoleh valid, kedua penyajian data yaitu mengumpulkan informasi yang diperolehdengan memberi kemungkinan adanya penarikan kesimpulan dan pengambilan tindakan. ketiga,verifikasi yaitu penarikan kesimpulan yang merupakan analisis data puncak. Dengan menggunakanmetode penelitian seperti yang dijelaskan diatas, maka hasil penelitian tentang Remedial Teachingdalam meningkatkan prestasi belajar pada mata pelajaran Qur’an Hadits sudah berjalan dengan baik.Akan tetapi tidak semua guru menerapkan Remedial Teaching dalam pembelajaran Qur’an Haditsyaitu pada kelas 3 yang belum sepenuhnya menggunakan KBK. Dan pada guru yang mengajar dikelasVII dan VIII sudah mulai menerapkan Remedial Teaching. Melihat proses tersebut terus berjalan, makasecara umum pelaksanaan Remedial Teaching dalam meningkatkan prestasi belajar di Mts AlAlawiyah Jember dapat dikategorikan berjalan dengan baik
MAKNA BAROKAH PRESPEKTIF AL-QUR’AN DAN PENGARUHNYA TERHADAP SPIRIT BELAJAR SANTRI Hafid; Zainuddin
SIRAJUDDIN : Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2023): Sirajuddin Juni 2023
Publisher : P3M STAI MIFTAHUL ULUM LUMAJANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55120/sirajuddin.v2i2.1271

Abstract

Al-Qur’an adalah kalam Allah SWt yang bernilai mukjizat, yang diturunkan kepadaNabi Muhammad SAW, dengan penuh berkah melalui perantara malaikat jibril a.s yangtertulis pada mashahif. Diriwayatkan kepada kita secara mutawatir. Membacanya terhitungbernilai ibadah. Diawali dengan surat Al-Fatihah dan ditutup dengan surat An-Naas.Kebenaran yang dibawa oleh Al-Qur’an dengan penuh keberkahan supaya di tadabburi,dihayati, diperhatikan dan dipelajari isi kandungan ayat-ayat Al-Qur’an.Barakāh adalah Ziyādatul Khair artinya bertambahnya kebaikan. Barokāh juga bisaartikan tetapnya sesuatu, dan bisa juga diartikan bertambahnya atau berkembangnyasesuatu. Keberkahan yang digambarkan dalam Al-Qur’an bisa berupa keberkahan dalamberkeluarga, berkah mendapatkan rziki, berkanya para kekasih Allah dan para sholihin, adapula penggambaran keberkahan Al-Qur’an, pohon dan Air Zamzam dll. Penelitian ini untukmengetahui bagaimana mendapat berkah Allah dalam Al-Qur’an, dengan meneliti ayat-ayatberkah dalam prespektif Al-Qur’an. Metode penelitian yang dipakai untuk mengetahui duahal tersebut adalah metode penelitan kualitatif, sedangkan sumber data penelitian adalahAyat-ayat barokah dalam Al-Qur’an dan sumber lainnya yang berkaitan dengan berkah.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KITAB TURATS DI PONDOK PESANTREN DARUL LUGHAH WAL KAROMAH KRAKSAAN Mohamad Solihin
SIRAJUDDIN : Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2023): Sirajuddin Juni 2023
Publisher : P3M STAI MIFTAHUL ULUM LUMAJANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55120/sirajuddin.v2i2.1273

Abstract

Istilah pondok pesantren modern dan tradisional muncul berawal dari perubahansistem kegiatan belajar mengajar kitab kuning (Kitab Turats) yang dipakai di pondokpesantren. Pesantren tradisional memakai metode Bandongan dan Sorogan, sedangkanpondok pesantren modern, selain memakai metode Bandongan dan Sorogan, jugamenggunakan metode Diskusi, Musyawaroh, Muzakaroh, Bahtsul Masail, dan Muhawaroh.Disamping itu juga diadakan pelatihan-pelatihan, seminar, wirausaha dan kursus. meskipunperkembangan atau perubahan sistem dan metode pembelajaran yang ada di pesantrenberbeda, tetapi tujuan utama dari pesantren tetap sama, yaitu dakwah Islamiyah danmembentuk generasi muda yang berakhlakul karimah. Penelitian berikut sebagaipengetahuan tentang pelaksanaan metode pembelajaran kitab Turats (kuning) yang telahdigunakan pesantren Darul Lughah serta untuk mengetahui apa saja pendukung danpenghambat pelaksanaan pembelajaran kitab Turats (kuning)di pondok pesantren DarulLughah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang menekankan pada kekuatananalisis data terhadap sumber data yang ada, sehingga hasil penelitian berupa tafsiran dankata-kata. Pengambilan datanya dengan observasi, wawancara dan dokumentasi.Sedangkan untuk analisis data memakai teknik analisis deskriptif (non statistik), yaitu datayang dikumpulkan oleh peneliti berupa kata, gambar, bukan angka. Oleh karena itu ini untukmenggambarkan realitas sesuai dengan fenomena yang ada. Temuan hasil penelitian bahwaimplementasi metode pembelajaran kitab kuning di pondok pesantren Darul Lughahmemakai metode Bandongan yang dikombinasikan dengan metode lain misalnya metodeDiskusi dalam pembelajaran Fiqh. adapun faktor yang mendudkung di dalam implementasipembelajaran kitab turats di pondok pesantren Darul Lughah yaitu: Pertama, sistem yangberjenjang yang membagi santri untuk belajar sesuai tingkatannya. Kedua, waktupelakasanaan proses belajar yang tiga kali masuk dalam sehari. Ketiga adalah alat pembelajaran dan prasarana cukup menunjang keberhasilan kegiatan pembelajaran. adapunfaktor menjadi penghambat selama ini adalah kurangnya kedisiplinan bagi sebagian ustadzdalam keaktifan masuk kelas dan sedikitnya variasi metode pembelajaran, minimnyapemahaman santri terhadap materi pelajaran kitab kuning karena minimnya pemahamanpelajaran bahasa Arab dan ilmu alatnya.
KEMATANGAN SPIRITUAL DAN PERILAKU HIDUP SEHAT : MANAJEMEN INTERNALISASI KARAKTER Ahmad Zarkasyi; Hairul Ulum
SIRAJUDDIN : Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2023): Sirajuddin Juni 2023
Publisher : P3M STAI MIFTAHUL ULUM LUMAJANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55120/sirajuddin.v2i2.1274

Abstract

Berakhirnya pandemi covid 19 telah membentuk pemahaman akan pentingnya pedulilingkungan dan kesehatan, sehingga setiap Lembaga pendidikan mulai melalukan inovasidan internalisasi nilai perilaku hidup sehat, peduli lingkungan ke dalam proses pembelajaran.Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian kajian pustaka.Peneliti mengumpulkan data dengan teknik dokumentasi. Sedangkan analisis data denganpenyajian data dilakukan dengan pola induktif-deduktif hingga proses penarikan kesimpulan.Hasil analisis terhada sumber primer dan sekunder menyimpulkan bahwa model pendidikan pesantren sejak munculnya covid 19 pada tahun 2019 hingga tahun 2022 telah melakukaninovasi dan internalisasi pengembangan pembelajaran berbasis perilaku hidup sehat,kematangan spiritual dan peduli lingkungan. Sikap perilaku hidup sehat menempatkan dasarkecerdasan, pengetahuan, akhlak mulia, kepribadian dan kepedulian terhadap sesama danlingkungan. Kematangan spritual mencangkup perilaku siswa dalam interaksi interpersonalsiswa seperti jujur, disiplin, percaya diri, peduli serta tanggung jawab terhadap diri sendiri,keluarga.
PENDIDIKAN AQLUN, JISMUN, NAFSUN, QALBUN DI PESANTREN NURIS SALAFIYYAH UMBULSARI JEMBER Ahmad Halid; Zainal
SIRAJUDDIN : Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2023): Sirajuddin Juni 2023
Publisher : P3M STAI MIFTAHUL ULUM LUMAJANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55120/sirajuddin.v2i2.1275

Abstract

Artikel ini membahas tradisi pendidikan yang menarik didiskusikan yaitu p endidikanAqlun, Jismun , Nafsun , Qalbun Di Pesantren Nuris Salafiyyah Umbul Sari Jember. Penelitianini adalah penelitian kualitatif deskriptif, pengumpulan data, observasi, wawancara, dandokumentasi. Informan penelitian ini adalah para ustadz dan para santri. Hasil penelitian iniadalah pendidikan Aqlun, Jismun , Nafsun , Qalbun Di Pesantren Nuris Salafiyyah UmbulsariJember merupakan hal yang sangat penting bagi perkembangan para santri. Aqlun, Jismun ,Nafsun , Qalbun merupakan penentuk luasnya berpikir santri dan berperilaku yang baikdalam kehudpan masyarakat.
KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KONTEKS KKNI Sulaiman
SIRAJUDDIN : Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2023): Sirajuddin Juni 2023
Publisher : P3M STAI MIFTAHUL ULUM LUMAJANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55120/sirajuddin.v2i2.1277

Abstract

Dengan diterbitkannya Peraturan Presiden (Perpres) Republik Indonseia (RI) nomor 8tahun 2012 dan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) RI nomor73 tahun 2013 maka Perguruan Tinggi, Sekolah Tinggi, Institut maupun Universitas, harusmelakukan redesain kurikulum secara serentak dan mendesak. Namun pada kenyataannyaProgram Studi Pendidikan Agama Islam yang ada di UIN PTKIN secara formal belummelakukan redesain kurikulum mengacu KKNI meskipun secara implementasi kurikulumyang digunakan dalam proses perkuliahan sebagian dosen mata kuliah sudah menggunakankurikulum mengacu KKNI. Informasi ini diperoleh berdasarkan hasil pengamatan penulisbersama oleh praktisi, akan tetapi masih terdapat dosen yang tidak menyerahkanRencana Pembelajaran Semester (RPS) yang digunakan dalam perkuliahan. Hal inidiasumsikan bahwa kurangnya pemahaman dosen terkait kurikulum mengacu KerangkaKualifikasi Nasional Indonesia. Dari beberapa persoalan diatas diasumsikan bahwa hal iniakan menghambat pencapaian visi dan misi Program Studi PAI yang ada di UIN/PTKIN saatini. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa pengembangan kurikulum mengacu KKNI yangada di Program Studi PAI UIN/PTKIN mengalami berbagai problematika1. Oleh Karena itupenulis tertarik untuk mempetakan problematika dalam pengembangan kurikulum mengacuKKNI pada Program Studi PAI di UIN/PTKIN.
ANALISIS KURIKULUM INTEGRASI PESANTREN AL-AZHAR DALAM PEMBAHARUAN METODE YANBU’A UNTUK MENINGKATKAN SANTRI TAHFIDZ AL-QUR’AN DI RAUDHATUL ATHFAL (RA) AL-AZHAR KECAMATAN AJUNG KABUPATEN JEMBER Badrun Fawaidi; Sri Rahayu
SIRAJUDDIN : Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2023): Sirajuddin Juni 2023
Publisher : P3M STAI MIFTAHUL ULUM LUMAJANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55120/sirajuddin.v2i2.1285

Abstract

Pesantren atau mashur disebut dengan pondok pesantren merupakan lembagabidang keagamaan, yang bergerak di pendidikan dan transformasi serta mengembangkandan menyebarkan ilmu agama Islam. Pesantren adalah suatu lembaga yang bergerak dibidang pendidikan, maka dengan perkembangan tuntutan zaman untuk memperbaharuisystem pendidikan ialah keniscayaan agar menjadi sebuah institusi pendidikan modern yangsiap berkompetisi dan siap bersaing ditingkat kabupaten, nasional hingga intrenasionaldengan lembaga-lembaga pendidikan lainnya. Oleh karena itu, eksistensi pesantren masadepan sangat ditentukan oleh kemampuan yang berintegrasi secara kultural dan sistem,dengan mempunyai relasi yang kuat, rasional, dinamis, dan kompetitif.Penelitian ini akan mendeskripsikan tentang Analisis Kurikulum Integrasi PesantrenAl-Azhar dalam Pembaharuan Metode Yanbu’a untuk meningkatkan santri Tahfidz Al-Qur’andi Raudhatul Athfal (RA) Al-azhar Kecamatan Ajung kabupaten jember. Fokus masalah yangakan diteliti adalah tentang Bagaimana konsep kurikulum integrasi Pesantren Al-Azhar dalamMenggunakan pembharuan metode Yanbu’a untuk meningkatkan meningkatkan SantriTahfidz Al-Qur’an di Raudhatul Athfal (RA) Al-azhar dan Implementasi Strategi pembharuanmetode Yanbu’a dalam meningkatkan Santri Tahfidz Al-Qur’an di Raudhatul Athfal (RA) Alazhar Kec. Ajung Kab. Jember. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan denganpendekatan kualitatif fenomenologis. Sumber data diperoleh melalui metode wawancara,observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis kasus individudan analisis data lintas kasus. Teknik pengecekan keabsahan data menggunakan kredibiltasdata, dependabilitas, konfirmabilitas.
ANALISIS KRITIS AKSIOLOGI PENDIDIKAN NASIONAL ANTARA FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM VS NILAI-NILAI PANCASILA Ali Hasan Siswanto; Mukaffan
SIRAJUDDIN : Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2023): Sirajuddin Juni 2023
Publisher : P3M STAI MIFTAHUL ULUM LUMAJANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55120/sirajuddin.v2i2.1291

Abstract

Pemikiran yang hati-hati tentang pembentukan ontologis, epistemologis, dan aksiologisdiperlukan saat membina sistem sekolah umum. Sebagai landasan untuk membedahpemanfaatan spekulasi-spekulasi instruktif yang terkait dengan tujuan persekolahan,terutama yang sebanding dengan sifat-sifat Pancasila, landasan aksiologis sistempersekolahan umum menjadi sangat penting. Fungsi pendidikan nasional adalahmenumbuhkan pemikiran rasionalitas dan akhlak mulia dalam kaitannya dengan nilai-nilaipancasila, yaitu ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, dan keadilan. Tujuanpendidikan terkait dengan nilai-nilai pancasila ini, yang menjunjung tinggi nilai-nilaikebenaran, kebaikan, keindahan, dan ketuhanan. Nasional bertujuan untuk membantupeserta didik dalam mengembangkan akal budi yang rasional dan akhlak mulia. Mereka jugaberpendapat bahwa siswa harus dapat bekerja secara produktif dan imajinatif untukbertanggung jawab membantu Indonesia menyesuaikan diri dengan kebutuhan mayoritas dan komunitas yang adil
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN ANTIKORUPSI DI PONDOK PESANTREN Muhammad Hendra Firmansyah; Erlin Indaya Ningsih
SIRAJUDDIN : Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2023): Sirajuddin Juni 2023
Publisher : P3M STAI MIFTAHUL ULUM LUMAJANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55120/sirajuddin.v2i2.1311

Abstract

Korupsi adalah salah satu penyakit masyarakat yang berkembang karena adanyapenyakit hati manusia yang buruk, maksudnya manusia yang dikuasai oleh nafsulawwamah/syaitoniyah. Akibatnya menimbulkan prilaku keserakahan, pencurian, korupsi,ketidak jujuran, merampas hak orang lain, dan penyimpangan penyimpangan terhadap nilaidan ajaran agama. Korupsi berkembang karena jauhnya manusia dari niai nilai ketuhanan dankemanusiaan (sosial). Pesantren telah menanamkan nilai nilai ketuhanan dan sebagailembaga pendidikan islam yang punya komitmen untuk menjaga, menanamkan danmenerapkan nilai nilai anti ketidak jujuran, antikorupsi, anti mencuri, dsb. Penelitian inibertujuan 1 Proses pengembangan nilai nilai pendidikan antikorupsi dan 2 Dampakpenerapan nilai nilai pendidikan antikorupsi terhadap prilaku santri di pondok pesantrenMiftahul Huda dan pondok pesantren Anwarul Huda. Dalam penelitian ini dapat diperolehkesimpulan: 1) Proses pengembangan nilai nilai antikorupsi di pondok pesantren MiftahulHuda dan pondok pesantren Anwarul Huda yaitu kejujuran: adanya kantin kejujuran,kemandirian: mencari nafkah sendiri, sosial/empati: kepedulian terhadap santri yangmengalami kesulitan, tanggung jawab: terhadap hukuman, kedisplinan: Menaati semuaperaturan pesantren, kesederhanaan: sederhana dalam segala hal, keberanian: berani tampildalam hal positif, keadilan: keadilan terhadap hukuman, dengan menggunakan pendekatanbehavioristik, strategi tradisional, dan pengalaman hidup, serta metode dogmatif danreflektif. 2) Dampak penerapan nilai nilai antikorupsi terhadap prilaku santri di pondokpesantren Miftahul Huda dan pondok pesantren Anwarul Huda, yaitu dampak terbentukkebiasaan prilaku jujur dalam transaksi jual beli, tidak terjadi pencurian, berkurangnyaprilaku ghosob, bersikap antikorupsi, tumbuhnya jiwa kemandirian, kedisiplinan dan sosial.

Page 1 of 1 | Total Record : 9

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 1 (2025): Sirajuddin Desember 2025 Vol 4 No 2 (2025): Sirajuddin Juni 2025 Vol 4 No 1 (2024): Sirajuddin Desember 2024 Vol 3 No 2 (2024): Sirajuddin Juni 2024 Vol 3 No 1 (2023): Sirajuddin Desember 2023 Vol 2 No 2 (2023): Sirajuddin Juni 2023 Vol 2 No 1 (2022): Sirajuddin Desember 2022 Vol 1 No 2 (2022): Sirajuddin Juni 2022 Vol 1 No 1 (2021): Sirajuddin Desember 2021