cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yusri
Contact Email
yusri@unm.ac.id
Phone
+6285255602827
Journal Mail Official
lppm@unm.ac.id
Editorial Address
Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Jln. A.P.Pettarani, Gedung Menara Pinisi Universitas Negeri Makassar Lantai 10.
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Indonesian Journal of Educational Studies
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 26216736     EISSN : 26216744     DOI : 10.26858/ijes.v22i2.11770
Core Subject : Health, Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Nursing Social Sciences
IJES is providing a platform that welcomes and acknowledges high quality empirical original research papers about education written by researchers, academicians, professional, and practitioners from all over the world. IJES publishes any research- based articles on and about education i.e. articles which contribute to the understanding, theoretical development, theoretical concept and implementation of theories of education at any levels.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 19, No 1 (2016)" : 8 Documents clear
WUJUD KESANTUNAN BERBAHASA MAHASISWA DALAM WACANA AKADEMIK Saleh, Muhammad; Baharman, Baharman
Indonesian Journal of Educational Studies Vol 19, No 1 (2016)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (316.893 KB) | DOI: 10.26858/ijes.v19i1.2685

Abstract

Wujud Kesantunan Berbahasa Mahasiswa dalam Wacana Akademik. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kesantunan berbahasa mahasiswa dalam wacana akademik. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan ancangan teori etnografi komunikasi, teori tindak tutur, dan teori kesantunan berbahasa. Data penelitian terdiri atas data tuturan dan catatan lapangan. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik perekaman, observasi, wawancara, dan transkripsi. Analisis data dilakukan melalui empat prosedur utama, yakni: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penyimpulan/verifikasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa kesantunan mahasiswa direpresentasikan melalui penggunaan diksi, meliputi (1) penamaan diri, (2) penggunaan kata ganti, dan (3) penggunaan gelar. dan penggunaan tuturan, meliputi: (a) tuturan bermodus deklaratif, (b) tuturan bermodus imperatif, dan (c) tuturan bermodus interogatif.Kata kunci: etnografi komunikasi, kesantunan berbahasa, wacana akademik
PENGEMBANGAN MEDIA AJAR INTERAKTIF BERBASIS “WII-MOTE” UNTUK MENDUKUNG LABORATORIUM VIRTUAL PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DIGITAL DI SMK jaya, hendra; haryoko, sapto
Indonesian Journal of Educational Studies Vol 19, No 1 (2016)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (388.794 KB) | DOI: 10.26858/ijes.v19i1.2680

Abstract

Pengembangan Media Ajar Interaktif Berbasis “Wii-Mote” untuk Mendukung Laboratorium Virtual pada Mata Pelajaran Elektronika Digital di SMK. Laboratorium virtual dikembangkan menggunakan langkah-langkah yang dimulai dari analisis kebutuhan mengenai kelengkapan peralatan praktikum yang ada di SMK, dan dengan memperhatikan aspek-aspek metodologis laboratorium virtual. Integrasi metodologi virtual dilakukan melalui arsitektur yang meliputi studio room, user interface, simulation modelling, interactive tools, visual representation, virtual workspace, dan authoring tools. Laboratorium virtual yang dikembangkan bersifat aplikatif, komunikatif, interaktif, dan mampu mengembangkan keterampilan berfikir kritis. Keefektifan penggunaan laboratorium virtual menunjukkan rerata skor keseluruhan hasil penilaian dinilai sangat baik.Kata kunci: elektronika digital, laboratorium virtual
MEMBERDAYAKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA MELALUI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATA KULIAH BIOLOGI DASAR Nurhayati, Nurhayati; Jumadi, Oslan; Faisal, Faisal
Indonesian Journal of Educational Studies Vol 19, No 1 (2016)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (370.116 KB) | DOI: 10.26858/ijes.v19i1.2686

Abstract

Memberdayakan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Melalui Pembelajara Inkuiri Terbimbing pada Mata Kuliah Biologi Dasar. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Dick and Carey untuk menghasilkan perangkat pembelajaran mata kuliah biologi dasar dengan pendekatan pembelajaran inkuri terbimbing. Penelitian ini dilaksanakan selama 6 bulan pada mahasiswa peserta mata kuliah Biologi Dasar tahun akademik 2015/ 2016, dengan tujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran inkuiri terbimbing, dan memperoleh data empiris mengenai keunggulan pembelajaran inkuiri terbimbing dalam memberdayakan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan perangkat pembelajaran yang dihasilkan, yaitu satuan acara perkuliahan (SAP), lembar kerja mahasiswa (LKM), dan media pembelajaran mendapat kategori valid. Mahasiswa juga memberikan respon yang baik terhadap pelaksanaan pembelajaran, serta penerapan pembelajaran inkuiri terbimbing terbukti dapat memberdayakan kemampuan berpikir kritis mahasiswa.Kata kunci: Berpikir kritis, inkuiri terbimbing
PENYEBAB KESULITAN MAHASISWA DALAM PEMBUKTIAN MATEMATIKA minggi, ilham; Paduppai, Darwing; Assagaf, Said Fachry
Indonesian Journal of Educational Studies Vol 19, No 1 (2016)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (575.096 KB) | DOI: 10.26858/ijes.v19i1.2681

Abstract

Penyebab Kesulitan Mahasiswa dalam Pembuktian Matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi penyebab kesulitan pembuktian matematika mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika UNM Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian eksploratif yang bertujuan untuk mengeksplorasi penyebab kesulitan mahasiswa dalam pembuktian matematika, secara kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di Program Studi Pendidikan Matematika FMIPA UNM Makassar. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat dua kategori penyebab kesulitan mahasiswa dalam Pembuktian Matematika, yaitu: (1) kurangnya pemahaman tentang bukti matematika, (2) kurangnya pemahaman konsep dan prinsip matematika.Kata kunci: penyebab kesulitan, pembelajaran, pembuktian matematika
PENGETAHUAN WIRAUSAHA DAN MINAT BERWIRAUSAHA PADA SISWA SMK Sahade, Sahade; Ngampo, M. Yusuf A.
Indonesian Journal of Educational Studies Vol 19, No 1 (2016)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (460.739 KB) | DOI: 10.26858/ijes.v19i1.2687

Abstract

Pengetahuan Wirausaha dan Minat Berwirausaha Siswa SMK. Penelitian ini bertujuan menge-tahui pengaruh pengetahuan kewirausahaan dengan minat berwirausaha siswa SMK (SMK) 1 Bungoro Pangkep dengan sampel 65 responden. Teknik pengumpulan data dalam bentuk dokumentasi dan kuesioner. Hasil analisis regresi linier Y = 102,887+ 0,15295X, yang berarti bahwa nilai konstan 102,887 adalah jumlah minat ber-wirausaha (Y) dicapai terlepas dari tingkat pengetahuan pengusaha (X), sedangkan nilai koefisien regresi untuk 0,15295X, yang berarti bahwa setiap peningkatan pengetahuan kewirausahaan tumbuh minat berwirausaha dengan 0,15295 kali lipat. Dari analisis nilai korelasi r sama dengan 0,055, yang berarti bahwa korelasi antara pengetahuan tentang minat berwirausaha siswa SMK (SMK) 1 nilai Bungoro diperoleh dalam kategori sedang. Koefisien determinasi adalah R² = 0,997 atau 99,7%, yang berarti bahwa pengaruh pengetahuan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha sebesar 99,7%, sedangkan sisanya 0,3% ditentukan oleh faktor lain yang tidak diteliti oleh peneliti. Untuk menguji koefisien regresi signifikan digunakan analisis t-test, yaitu untuk mengetahui tingkat signifikansi pada waktu untuk menguji hipotesis. Pengujian menghasilkan nilai yang diperoleh sig = 0,004 <sig = 0.05 maka H1 diterima, ditolak H0, itu berarti bahwa pengetahuan kewirausahaan dan berdampak signifikan terhadap minat berwirausaha. Dari analisis ini, dapat disimpulkan bahwa pengetahuan kewirausahaan berpengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha siswa SMK (SMK).Kata kunci: pengetahuan wirausaha minat berwirausaha
TINGKAT KETERBACAAN WACANA BUKU TEKS SEKOLAH MENENGAH ATAS Jufri, Jufri; Nurhabibi, Andi
Indonesian Journal of Educational Studies Vol 19, No 1 (2016)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (169.981 KB) | DOI: 10.26858/ijes.v19i1.2683

Abstract

Tingkat Keterbacaan Wacana Buku Teks Sekolah Menengah Atas. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan mengeksplanasi tingkat keterbacaan teks fiksi dan nonfiksi buku teks sekolah menengah atas. Data bersumber dari buku teks Bahasa Indonesia SMA yang ditulis oleh Atep Tatang dan diterbitkan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. Subjek penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 1 Ulaweng Kabupaten Bone. Hasil penelitian menunjukkan bahwa wacana dalam buku teks SMA yang diuji berkategori tingkat baca instruksional. Dengan demikian, wacana-wacana tersebut dapat digunakan sebagai bahan ajar.Kata kunci: buku teks, keterbacaan, tes klose
INVESTIGASI PERSIAPAN DAN PELAKSANAAN PERKULIAHAN BIOLOGI DASAR Muis, Abdul; Adnan B. Gassing, Adnan; Arifin, Arifah Novia
Indonesian Journal of Educational Studies Vol 19, No 1 (2016)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (402.321 KB) | DOI: 10.26858/ijes.v19i1.2679

Abstract

Investigasi Persiapan dan Pelaksanaan Perkuliahan Dasar Biologi. Penelitian deskriptif ini bertujuan mengungkapkan karakteristik persiapan dan pelaksanaan perkuliahan biologi dasar dalam kaitannya dengan pembelajaran pengalaman dan berpikir kritis. Sumber data penelitian adalah doku-men perangkat perkuliahan biologi dasar dan dosen pengajar biologi dasar. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dokumen dan pengisian angket oleh dosen pengajar. Analisis data hasil observasi dan pengisian angket dilakukan secara deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa mata kuliah biologi dasar layak digunakan guna keperluan riset dan pengembangan model expe-riential learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir mahasiswa. Kata kunci: biologi dasar, investigasi, pelaksanaan perkuliahan
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERHITUNG ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK MELALUI DEMONSTRASI DENGAN MEDIA GAMBAR Musi, Muhammad Akil
Indonesian Journal of Educational Studies Vol 19, No 1 (2016)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (260.141 KB) | DOI: 10.26858/ijes.v19i1.2684

Abstract

Peningkatan Keterampilan Berhitung Anak Usia Taman Kanak-kanak Melalui Demonstrasi dengan Media Gambar. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan kemampuan menghitung anak usia taman kanak-kanak melalui melalui demonstrasi dengan menggunakan media gambar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah murid TK Teratai UNM. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah (1) observasi, (2) wawancara, (3) studi dokumentasi, dan (4) catatan lapangan. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik analisis data kualitatif yang dilakukan melalui tiga tahapan mulai dari reduksi data, beberan (display) data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pada keterampilan berhitung anak TK Teratai UNM setelah diterapkannya metode demonstrasi dengan media manipulatif. Hal ini dapat dilihat dari kemampuan anak dalam penjumlahan dan pengurangan.Kata kunci: keterampilan berhitung, metode demonstrasi dan media manipulatif

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2016 2016


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 28, No 1 (2025): Indonesian Journal of Educational Studies (Early Access) Vol 27, No 2 (2024): Indonesian Journal of Educational Studies Vol 27, No 1 (2024): Indonesian Journal of Educational Studies Vol 26, No 2 (2023): Indonesian Journal of Educational Studies Vol 26, No 1 (2023): Indonesian Journal of Educational Studies Vol 25, No 2 (2022): Indonesian Journal of Educational Studies Vol 25, No 1 (2022): Indonesian Journal of Educational Studies Vol 24, No 2 (2021): Indonesian Journal of Educational Studies Vol 24, No 1 (2021): Indonesian Journal of Educational Studies Vol 23, No 2 (2020): Indonesian Journal of Educational Studies Vol 23, No 1 (2020): Indonesian Journal of Educational Studies Vol 22, No 2 (2019): Indonesian Journal of Educational Studies Vol 22, No 1 (2019): Indonesian Journal of Educational Studies Vol 21, No 2 (2018): Indonesian Journal of Educational Studies Vol 21, No 1 (2018): Indonesian Journal of Educational Studies Vol 20, No 2 (2017): Jurnal Penelitian Pendidikan INSANI Vol 20, No 1 (2017): Jurnal Penelitian Pendidikan INSANI Vol 19, No 2 (2016) Vol 19, No 1 (2016) Vol 18, No 2 (2015) Vol 18, No 1 (2015): Jurnal Penelitian Pendidikan Insani Vol 16, No 1 (2014) Vol 14, No 1 (2013) Vol 11, No 2 (2010) Vol 11, No 1 (2010) More Issue