cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fatqurhohman
Contact Email
ihsancahayapustaka@gmail.com
Phone
+62851833177300
Journal Mail Official
reset.jurnal@gmail.com
Editorial Address
Jl. Randu, Wirolegi, Sumbersari Jember, East Java 68124, Indonesia
Location
Kab. jember,
Jawa timur
INDONESIA
Review of Education, Science, and Technology
Published by CV. Ihsan Cahaya Pustaka
ISSN : -     EISSN : 31104568     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Engineering,
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering
RESET: Review of Education, Science, and Technology is a peer-reviewed scientific journal published by CV. Ihsan Cahaya Pustaka. The journal publishes original research and review articles, narrative reviews, systematic reviews, bibliometric studies, meta-analyses, scoping reviews, integrative reviews, critical reviews, and other types, focusing on education, science, and technology.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 21 Documents
 1   2   3 
Tinjauan Sistematis Efektivitas Mobile Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pendidikan Menengah Wijaya, Aditya Pratama; Pratama, Yusuf Zidan
Review of Education, Science, and Technology Vol 1 No 3: April 2026
Publisher : Ihsan Cahaya Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66031/reset.v1i3.294

Abstract

Perkembangan teknologi digital mendorong pemanfaatan mobile learning dalam pendidikan menengah sebagai upaya meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas mobile learning terhadap hasil belajar siswa yang mencakup aspek kognitif, motivasi, dan keterlibatan. Metode yang digunakan adalah systematic literature review (SLR) dengan mengacu pada pedoman PRISMA 2020. Data diperoleh dari basis data Scopus, Web of Science, ERIC, dan Google Scholar dengan rentang publikasi 2021–2025, dan menghasilkan 32 artikel yang memenuhi kriteria inklusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mobile learning mampu meningkatkan hasil belajar melalui pengalaman belajar yang fleksibel, interaktif, dan kontekstual. Efektivitas tersebut dipengaruhi oleh kompetensi guru, desain pembelajaran, dan dukungan infrastruktur. Penelitian ini memberikan kontribusi berupa sintesis konseptual yang menekankan pentingnya integrasi teknologi, pedagogi, dan motivasi dalam pembelajaran, serta implikasi praktis bagi pengembangan pembelajaran berbasis teknologi yang lebih efektif dan adaptif.

Page 3 of 3 | Total Record : 21

 1   2   3 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 1 No 3: April 2026 Vol 1 No 2: December 2025 Vol 1 No 1: September 2025