cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Desy Sukma Risalahwati
Contact Email
desyrisalahwati22@guru.smk.belajar.id
Phone
+6285727781118
Journal Mail Official
imelnya.alkautsar@gmail.com
Editorial Address
Jl. KH. Abul Hasan, Kelurahan: Pasar Pagi, Kecamatan: Samarinda Kota, Kota: Samarinda. Kode Pos 75111
Location
Kota samarinda,
Kalimantan timur
INDONESIA
Al-Kautsar: Knowledge Advancemenets in Teaching Strategies and Research
Published by PT. Berkah Smart Academica
ISSN : -     EISSN : 30327458     DOI : https://doi.org/10.64093
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education
Journal Al-Kautsar: Knowledge Advancemenets in Teaching Strategies and Research is Scientific journals in the field of education aim to present new discoveries, current teaching strategies, and research findings related to enhancing our understanding of the learning and teaching processes. These journals focus on the development of innovative teaching strategies, the utilization of technology in education, or empirical research in the educational context.
Arjuna Subject : Ilmu Pengambilan Keputusan (semua kategori) - Ilmu Pengambilan Keputusan (Lain-Lain)
Articles 20 Documents
 1   2 
The Integration of Philosophy in the Implementation of Islamic Education Management from the Perspective of the Quran Ramadhina, Marini Shadrina; Kautsar Eka Wardhana
Al Kautsar: Knowledge Advancements in Teaching Strategies and Research Vol. 1 No. 1 (2023): Al-Kautsar: Knowledge Advancements in Teacing Strategies and Research, January
Publisher : Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/al-kautsar.v1i1.5

Abstract

In the face of various challenges stemming from the advancement of science and specialization across disciplines, the continual evolution of knowledge endures, seamlessly transitioning from one era to the next. The progression of knowledge development would be rendered impossible without human involvement or capability. The Qur'an provides guidance and ethical teachings that hold the potential for seamless integration into the decision-making processes, strategic planning, and governance of educational institutions. Delving deeper into the integration of philosophy into the management of Islamic education becomes imperative to gauge the depth of comprehension through the lens of the Qur'an. This research uses qualitative methods, examining Quranic verses related to integrating philosophy into Islamic educational management. By means of a thorough literature review and an exploration of pivotal Qur'anic verses, encompassing Surah Al-Jasiyah verse 20, Surah Al-Qamar verse 17, Al-Baqarah verse 2, Surah Yunus verse 3, Surah Al-Ra’du verse 2, Surah Al-A’raf verse 29, Surah Al-Ahzab verse 24, Surah An-Nisa verse 58, Surah Ar-Rahman verses 7-9, Surah Al-Baqarah verse 286, Surah Al-Hasyr verse 18, Surah Ali Imran verse 103, Surah Al-Kahf verse 2, Surah Hud verse 117, and Surah Ash-Shura verse 6, the research findings lead to the conclusion that the philosophical underpinning in the management of Islamic education, when harmoniously integrated from the perspective of the Qur'an, can give rise to a comprehensive and all-encompassing approach.
Philosophical Overview of Freedom of Expression in the Implementation of Islamic Education Management Andriani, Rina
Al Kautsar: Knowledge Advancements in Teaching Strategies and Research Vol. 1 No. 1 (2023): Al-Kautsar: Knowledge Advancements in Teacing Strategies and Research, January
Publisher : Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/al-kautsar.v1i1.7

Abstract

This research discusses a philosophical examination of freedom of expression in the context of the implementation of Islamic education management. Freedom of expression becomes a crucial aspect in the development of a dynamic and innovative work environment. Through a philosophical approach, this research analyzes the concept of freedom of expression in the context of management, identifies its impact on decision making, and evaluates the role of management in supporting freedom of expression. This article aims to conduct a philosophical review of freedom of expression in the context of the implementation of Islamic education management. The main focus of this research is to delve into the concept of freedom of expression within the framework of Islamic values and how this concept can be integrated into educational management. The research uses philosophical analysis and literature methods to explore the views of Islamic philosophers regarding freedom of expression and identify the relevance of this concept in the administration of Islamic educational institutions. However, this freedom is not absolute but is limited by Islamic moral and ethical values. The concept of freedom of expression in Islamic education management requires a profound understanding of Islamic values, in line with the educational objectives desired in the context of religious teachings
Analysis of Constructivism Philosophy in Academic Student Management at MAN Insan Cendekia Paser Ratih Kirana; Saparuddin, Muhammad
Al Kautsar: Knowledge Advancements in Teaching Strategies and Research Vol. 1 No. 1 (2023): Al-Kautsar: Knowledge Advancements in Teacing Strategies and Research, January
Publisher : Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/al-kautsar.v1i1.14

Abstract

This study delves into the philosophical underpinnings of constructivism within the realm of student management. Constructivism, a pedagogical approach rooted in the belief that learners actively construct knowledge through their experiences, interactions, and reflections, has gained prominence in educational discourse. This research aims to critically examine how the principles of constructivism shape and influence the management of students in educational settings. The investigation employs a philosophical lens to scrutinize the core tenets of constructivism, exploring its implications for the design and implementation of effective student management strategies. By synthesizing educational philosophy and practical management methodologies, this study seeks to provide insights into how educators can leverage constructivist principles to enhance the overall learning experience for students. Through a comprehensive literature review and analysis, the research aims to contribute to the ongoing dialogue on the integration of philosophical perspectives into educational practices. By unraveling the connections between constructivism and student management, this study endeavors to inform educators, administrators, and policymakers about the potential benefits and challenges associated with adopting a constructivist approach in shaping the educational journey of students. The findings aim to guide educational stakeholders in fostering an environment that nurtures active learning, critical thinking, and meaningful engagement among students.
Pendidikan Multikultural Sebagai Sarana Mereduksi Fanatisme Di Indonesia Afni Azizah, Nur; Prasetya Wibawa, Andi; Nur Azizah, Farah Nabila; Rahmah, Siti
Al Kautsar: Knowledge Advancements in Teaching Strategies and Research Vol. 1 No. 1 (2023): Al-Kautsar: Knowledge Advancements in Teacing Strategies and Research, January
Publisher : Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/al-kautsar.v1i1.15

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana Negara Indonesia yang merupakan salah satu negara yang memiliki keragaman ras, suku, dan agama melalui metolerasi perbedaan tersebut. Dengan banyaknya perbedaan yang memunculkan landasan dasar negara yang berbunyi Bhinneka Tunggal Ika yang menuntut warga negara Indonesia untuk saling menghargai perbedaan yang ada sedini mungkin. Jika seluruh warga negara Indonesia menerapkan pendidikan multikultural ini, maka tidak dipungkiri terciptanya iklim kehidupan yang damai, tenteram dan sejahtera. Harapan yang ingin kami capai dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan bahwa pendidikan multikultural ini dapat menjadi sarana dalam mereduksi fanatisme di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan, deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui artikel-artikel yang relevan dengan penelitian ini. Di Indonesia sendiri masih banyak fanatisme terhadap keyakinan dan masalah yang ada. Dimana sikap fanatisme ini dapat menjadi masalah yang serius dalam kehidupan bermasyarakat khususnya di Indonesia. Yang mana banyak perbedaan mulai dari agama, ras, suku. Maka dalam menghadapi dan mencegah fanatisme perbedaan ini, hendaknya pendidik mengajarkan toleransi terhadap perbedaan. Sikap toleran ini ditanamkan sedini mungkin dari pembelajaran yang mengajarkan untuk tidak memilih teman untuk dapat menjalin persatuan dan kesatuan agar tidak ada perbedaan perasaan yang dapat menimbulkan penyimpangan nilai-nilai multikultural. Pendidikan multikultural dapat diartikan sebagai pendidikan untuk menggali keragaman budaya agar peserta didik mampu merespon perubahan wujud grafis dan masyarakat bahkan dunia.
Upaya Penguatan Pendidikan Multikultural Dalam Menghadapi Konflik Sosial Fani Damayanti, Indah; Dewantoro, Bayu; Winarni Usman, Endah; Wahyu Surya, Ibnu
Al Kautsar: Knowledge Advancements in Teaching Strategies and Research Vol. 1 No. 1 (2023): Al-Kautsar: Knowledge Advancements in Teacing Strategies and Research, January
Publisher : Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/al-kautsar.v1i1.16

Abstract

danya pendidikan multikultur untuk mempersiapkan para peserta didik menggunakan sejumlah pengetahuan, perilaku, dan keterampilan yang diharapkan pada lingkungan budaya etnik mereka, budaya nasional, serta antar budaya etnik lainnya yang saling berbeda. Pendidikan multikultural di harapkan mampu meningkatan pendidikan dan keadilan sosial, kesetaraan, dan gerakan demokrasi. Tujuan utama pendidikan multikultural adalah untuk menata kembali lingkungan pendidikan sehingga semua siswa memiliki sikap, dan kemampuan yang diperlukan untuk berhasil dalam masyarakat yang beragam secara etnis dan ras dunia yang multietnis dan multikultural. Pendidikan multikultural dapat memberikan kontribusi pada pemahaman yang lebih baik tentang situasi konflik dan kesadaran tentang bagaimana cara mengatasinya, pada kekompakan kelompok-kelompok budaya sehingga, jika konflik muncul, dapat diselesaikan dengan sukses berdasarkan rasa saling menghormati, dan pada peningkatan pengetahuan seseorang untuk memeriksa konflik secara lebih rinci. Penelitian ini menggunakan metode field research (penelitian dengan observasi lapangan) dengan pendekatan kualitatif dan menggunakan metode penelitian pustaka (library research), yakni penelitian yang obyek kajiannya menggunakan data pustaka berupa buku-buku sebagai sumber datanya. membaca, mengkaji, dan menganalisis banyak sekali literatur yang ada. A
The Application of Islamic Educational Philosophy in Overcoming Moral Crisis Anita, Anita Handayani; Wardhana, Kautsar Eka
Al Kautsar: Knowledge Advancements in Teaching Strategies and Research Vol. 1 No. 2 (2023): Al-Kautsar: Knowledge Advancements in Teacing Strategies and Research, May 2023
Publisher : Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/al-kautsar.v1i2.17

Abstract

This research is motivated by the importance of implementing Islamic character-based education in addressing moral crises, emphasizing the religious character through aspects of worship, faith, and morality via religious activities. Through these religious activities, it is hoped that moral crises among children can be more easily addressed, thereby shaping better morals. Therefore, the objectives of this research are to identify various forms of moral crises in children, to understand how the implementation of Islamic-based character education addresses moral crises, to find solutions for children who do not exhibit moral changes after the implementation of Islamic-based character education, and to determine the supporting and inhibiting factors in the implementation of Islamic-based character education. This research adopts a descriptive qualitative approach with Class IV MI NW Labanan as the research object. The research subjects encompass the school principal, class teachers, religious instructors, and students. Data collection techniques employed include observation, interviews, and documentation. Data analysis involves data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Meanwhile, data validity is tested using triangulation techniques
Strategi Bauran Pemasaran Marketing Mix 7P Di Madrasah Ibtidaiyah Ma'arif Nahdhatul Ulama Samarinda Rahmadina; Revilla Malik, Lina; Eka Wardhana, Kautsar
Al Kautsar: Knowledge Advancements in Teaching Strategies and Research Vol. 1 No. 2 (2023): Al-Kautsar: Knowledge Advancements in Teacing Strategies and Research, May 2023
Publisher : Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/al-kautsar.v1i2.19

Abstract

Strategi Bauran Pemasaran Marketing Mix Di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif NU 003 Samarinda ialah melalui strategi bauran pemasaran marketing mix yaitu 7P (product, price, place, promotion, people, process, physical avidence). Maka dari pada itu, Product (produk) berupa program- program yang ditawarkan yaitu diantaranya pramuka, kelas akselerasi (unggulan) tahfidz al- qur’an, dan pencak silat pagar nusa (NU). Price (harga) yang ditentukan oleh madrasah dan seluruh stakeholder masih bisa dikatakan tidak terlalu mahal dan masih bisa dijangkau oleh kalangan masyarakat, maka dari itu para orang tua murid harus bersedia membayar nominal sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan. Place (tempat) lokasi madrasah itu sendiri berada dikawasan yang cukup ramai dan padat penduduk. Promotion (promosi) dilakukan dengan 2 media baik secara langsung (melalui informasi mulut ke mulut) atau secara tidak langsung yaitu melalui platform sosial media facebook, instargam dan channel youtube. People (orang/ SDM) madrasah memiliki kualifikasi sumber daya manusia yang berkualitas dan sesuai dengan bidang keilmuan masing-masing. Process (proses) madrasah telah memperoleh akreditasi A dan telah memenuhi Standar Nasional Pendidikan, dan banyak meraih berbagai prestasi dibidang akademik dan non-akademik. Physical Avidence (bukti fisik) yang mencakup seluruh alat bantu untuk menunjang proses terlaksananya pendidikan, dengan adanya gedung pembelajaran serta segala fasilitas yang telah tersedia.
Sapu Lidi Untuk Meningkatkan Rata-Rata Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Erwianti
Al Kautsar: Knowledge Advancements in Teaching Strategies and Research Vol. 1 No. 2 (2023): Al-Kautsar: Knowledge Advancements in Teacing Strategies and Research, May 2023
Publisher : Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/al-kautsar.v1i2.31

Abstract

Peningkatan kompetensi peserta didik pada mapel Bahasa Inggris di SMP Negeri 2 Kartasura pada akhirnya secara luas dapat meningkatkan kualitas pendidikan. Karya tulis ini dimaksudkan untuk memberikan gambaran mengenai : (1) peningkatan rata-rata hasil belajar Bahasa Inggris dengan metode Sapu Lidi (Satu Tutor Pengampu untuk Lima Peserta Didik), dan (2) hasil atau dampak dari pelaksanaan pembelajaran melalui Sapu Lidi ini.Metode yang digunakan adalah metode belajar tutor sejawat dengan cara Sapu Lidi yaitu satu tutor pengampu untuk lima peserta didik. Diawali dengan pemilihan para tutor pengampu yang dilakukan oleh guru dengan cara memilih empat sampai lima peserta didik tiap kelas yang memiliki rata-rata nilai baik dan keaktifan yang tinggi dalam proses pembelajaran Bahasa Inggris.Hasil dari pelaksanaan pembelajaran Bahasa Inggris melalui SAPU LIDI adalah: (1) Meningkatkan kepercayaan diri siswa, (2) bertambahnya motivasi belajar siswa, (3) siswa banyak memanfaatkan waktu luang di luar jam sekolah untuk belajar bersama, (4) meningkatnya keaktifan siswa dalam proses pembelajaran di sekolah dan (5) meningkatnya pemahaman siswa mengenai materi yang diajarkan.
Efektivitas Media Lagu Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Kemampuan Pengusaan Mufrodat Siswa MTs Negeri Samarinda Romadhon, Ahmad; Abusyairi, Khairy; Murdani, Edy; Hidayat, Taufik
Al Kautsar: Knowledge Advancements in Teaching Strategies and Research Vol. 1 No. 2 (2023): Al-Kautsar: Knowledge Advancements in Teacing Strategies and Research, May 2023
Publisher : Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/al-kautsar.v1i2.34

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab adalah sebuah Momok, karena pembelajaran ini membosankan, karena minimnya guru menggunakan media lagu Bahasa Arab dalam pembelajaran bahasa Arab khususnya dalam penguasaan mufrodat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media lagu Bahasa Arab dalam meningkatkan penguasaan mufradat. Penelitian ini dilakukan di MtsN Samarinda Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan jenis pendekatan kuasi eksperimen dengan sampel 60 orang, yang terdiri dari 30 orang (kelas kontrol) dan 30 orang (kelas eksperimen). Metode pengumpulan data yang digunakan berupa tes yang terdiri dari pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen yang menggunakan media lagu Bahasa Arab mengalami peningkatan penguasaan mufradat yang signifikan dibandingkan dengan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Nilai rata-rata post-test kelompok eksperimen adalah 77,16, sedangkan kelompok kontrol mencapai nilai rata-rata post-test sebesar 63,66. Selain itu, nilai Sig hasil uji menunjukkan bahwa Berdasarkan hasil perhitungan dengan uji paired sample t_test uji dan independent sample t-test. diperoleh nilai signifikansi (Sig.(2-tailed) sebesar 0, 00 karena nilai Sig < 0,05 maka sebagaimana pengambilan keputusan uji independent sample t test bahwa Ha diterima dan H ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara kemampuan penguasaan mufradat siswa yang menerapkan media lagu Bahasa Arab dan kemampuan penguasaan mufradat siswa yang menerapkan model pembelajaran konvensional.
Pengaruh Program Beasiswa KIP Kuliah Terhadap Motivasi Berprestasi Mahasiswa UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda Kurniati Putri, Dea; Adawiya, Rabiyatul; Annisa, Siti
Al Kautsar: Knowledge Advancements in Teaching Strategies and Research Vol. 1 No. 2 (2023): Al-Kautsar: Knowledge Advancements in Teacing Strategies and Research, May 2023
Publisher : Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/al-kautsar.v1i2.35

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menginvestigasi pengaruh pemberian beasiswa Kartu Indonesia Pintar (KIP) terhadap mahasiswa angkatan 2021 di Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda dalam mencapai kesuksesan akademik. Populasi penelitian ini terdiri dari mahasiswa UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda yang menerima beasiswa KIP, dengan sampel penelitian terdiri dari mahasiswa angkatan 2021. Kuesioner digunakan sebagai alat utama untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini. Setelah pengumpulan data, dilakukan analisis regresi linier secara langsung. Data menunjukkan bahwa motivasi berprestasi mahasiswa angkatan 2021 UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda dipengaruhi secara positif dan signifikan oleh beasiswa kuliah KIP. Dari data penelitian, terlihat bahwa beasiswa KIP perguruan tinggi memberikan pengaruh yang baik dan signifikan terhadap motivasi dan keberhasilan mahasiswa. Mahasiswa Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda yang termasuk dalam kelompok penerima beasiswa KIP dengan persentase sebesar 55% juga mendapatkan manfaat yang signifikan melalui

Page 1 of 2 | Total Record : 20

 1   2 

Filter by Year

2023 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 1 (2024): Al-Kautsar: Knowledge Advancements in Teacing Strategies and Research, January Vol. 1 No. 2 (2023): Al-Kautsar: Knowledge Advancements in Teacing Strategies and Research, May 2023 Vol. 1 No. 3 (2023): Al-Kautsar: Knowledge Advancements in Teacing Strategies and Research, Septembe Vol. 1 No. 1 (2023): Al-Kautsar: Knowledge Advancements in Teacing Strategies and Research, January