cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
A. Syafi' AS.
Contact Email
sumbula.ejournal@gmail.com
Phone
+6282288830166
Journal Mail Official
sumbula.ejournal@gmail.com
Editorial Address
Jl. Gus Dur No.29A, Mojongapitindah, Mojongapit, Kec. Jombang, Kabupaten Jombang, Jawa Timur 61419
Location
Kab. jombang,
Jawa timur
INDONESIA
Sumbula : Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya
Published by Universitas Darul Ulum
ISSN : 25282867     EISSN : 25483900     DOI : 10.32492/sumbula
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education Other
The focus of the themes and topics of this journal are understanding of religious, social and cultural studies, both locally and internationally through the publication of articles, research reports, and book reviews, Contains religious studies, whether educational, legal, political, economic, social, or cultural.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 176 Documents
 6   7   8   9   10 
PANTANGAN MANDI MENGGUNAKAN SABUN DAN SHAMPO DI AIR TERJUN SEDUDO DALAM PERSPEKTIF ISLAM Anisa Zakia Rahma; Bagus Wahyu Setyawan
Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol. 9 No. 1 (2024): Januari
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Darul 'Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32492/sumbula.v9i1.5680

Abstract

Indonesia has a high culture, one of which is Nganjuk district, which from a cultural aspect has quite rich diversity. One of them is the siraman tradition which is usually carried out at Sedudo Waterfall. The various myths and stories that color Sedudo Waterfall about its place containing mystical values have caused it to continue to develop into a tradition to this day. Tourist attractions that are known for their mystique are certainly inseparable from the myths that have developed. With this myth, the Sedudo Waterfall tourist attraction has a number of restrictions that visitors must pay attention to. One of these taboos is that you are prohibited from bathing using soap and shampoo because it will bring bad luck to those who do so.
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA LEMBAGA PENDIDIKAN NONFORMAL KEJAR PAKET C DI PKBM BUMI TULUNG SARADAN MADIUN Eny Fatimatuszuhro Pahlawati; A. Syafi' AS.
Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol. 9 No. 1 (2024): Januari
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Darul 'Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32492/sumbula.v9i1.5683

Abstract

This research aims to describe the Implementation of Islamic Religious Education Learning at Non-formal Education Institutions with the Package C Pursuit Program at PKBM Bumi Tulung Saradan Madiun This research is a type of qualitative research. Data collection uses observation, interviews and documentation methods. Meanwhile, the data analysis technique uses descriptive analysis. The research results show that there are several problems in implementing PAI learning. 1) inadequate facilities and infrastructure, 2) lack of subject hours, 3) the expertise of the tutors who teach is also not appropriate to the level they teach and 4) the diversity of students' religious knowledge considering the differences in their different backgrounds. The solutions to overcome these problems are: 1) planning, storing, arranging and deleting unused items, 2) making maximum use of time, 3) tutors should use the best possible methods so that students don't get bored and learning can be fun.
KONSTRUKSI PEMIKIRAN FIKIH SOSIAL KH. SAHAL MAHFUDZ Muhammad Riyadi; Mukhsin Achmad
Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol. 9 No. 1 (2024): Januari
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Darul 'Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32492/sumbula.v9i1.5681

Abstract

This article reviews Islamic law and fiqh as a side of Islam that many struggle with the dynamics of life. Fiqh which is related to the reality of everyday life is a treasure that is wide open across time, time and human development itself. In reality, the idea of ​​fiqh is mostly positioned as an absolute and tsawabit science, so that it becomes difficult to develop a spirit of ijtihad and reformation in a syumuli manner. This is where K.H Sahal Mahfudz tries to position fiqh as an analysis that is able to answer society's problems in a more progressive and transformative way. Social, societal and cultural conditions are facts of the ummah that also need a sharia foundation. This alignment and dialectic of fiqh with the social life of society is what K.H Sahal Mahfudz raised as a form of revitalization of sharia teachings that is sensitive to the ummah. It is hoped that the concept of social fiqh offered by KH Sahal Mahfud will actualize and optimize fiqh as a system of values ​​and behavior that continues to develop in society.
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS 4 DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 1 JOMBANG Fathur Rofi'i; Mishbahush Shudur; Misbah Bahauddin Faqih
Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol. 9 No. 1 (2024): Januari
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Darul 'Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32492/sumbula.v9i1.5567

Abstract

This study aims to determine the implementation and factors related to the implementation of the Independent Curriculum in the subject of Islamic Cultural History in class 4 of State Elementary School 1 Jombang. This study uses a qualitative descriptive approach. The data sources were obtained from interviews, observations and documentation, the technical data analysis used the Miles and Huberman model, namely: data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of this study indicate that: The implementation of the Independent Curriculum in the Subject of Islamic Cultural History in Class 4 of State Elementary School 1 Jombang has been carried out well, this is because there is good learning planning from Islamic Cultural History teachers and the ability to compile and implement the Independent Curriculum teaching module. The supporting factors are learning planning by teachers, motivation of the Principal and parents of students. While the inhibiting factors are the lack of interest, talent, student motivation, facilities and infrastructure and understanding of parents of students..
Konsep Pendidikan Menurut Lukman Al Hakim (Kajian Tafsir Surat Luqman Ayat 12-19) Abdul Rouf
Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol. 1 No. 1 (2016): Januari
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Darul 'Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32492/sumbula.v1i1.533

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) aspek-aspek penting yang menjadi pusat perhatian Lukman al Hakim dalam proses pedidikan anaknya (2) strategi Lukman al Hakim dalam menjalankan pendidikan (3) Konsep pendidikan Lukman al Hakim. Penelitian ini menggunakan Metode Riset perpustakaan (library research), atau penelitian kepustakaan dengan cara mencari, mengumpulkan, membaca, dan menganalisa buku-buku,yang ada relevansinya dengan masalah penelitian. Kemudian diolah sesuai dengan kemampuan penulis. Adapun jenis penelitian dalam penulisan laporan penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Setelah penulis memperoleh rujukan yang relevan kemudian data tersebut disusun, di analisa, sehingga memperoleh kesimpulan. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, menunjukkan bahwa aspek penting yang menjadi pusat perhatian Lukman al Hakim meliputi: Tauhid, Berbakti Kepada Orang tua, Shalat, Pendidikan Masyarakat, Pembentukan Mental, Pembentukan Budi Pekerti.dan strategi yang digunakan oleh Lukman al Hakim meliputi: Pendidikan dengan keteladanan, Pendidikan dengan nasihat, Pendidikan dengan memberi perhatian/ kasih sayang, adapun konsep pendidikan menurut Lukman al Hakim adalah Pendidikan Tauhid/akidah, Pendidikan Ibadah, Pendidikan Moral, Pendidikan Etika, Pendidikan Kepribadian, dan Pendidikan KasihSayang.
Pengaruh Multimedia (Handphone) terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Mambaul `Ulum Megaluh Jombang Eko Hadi Wardoyo
Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol. 1 No. 1 (2016): Januari
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Darul 'Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32492/sumbula.v1i1.534

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan mengambil latar belakang MI Mambaul ‘Ulum Megaluh Jombang. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Tujuannya adalah untuk mendiskripsikan tentang ada tidaknya pengaruh multimedia (Handphone) terhadap prestasi belajar siswa kelas V di MI Mambaul ‘Ulum Megaluh Jombang. Hasil penelitian ini diharapkan akan dapat dipergunakan untuk menambah informasi ilmiah tentang pengaruh multimedia (Handphone) terhadap prestasi belajar siswa.Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pengaruh Multimedia (Handphone) berpengaruh positif signifikan untuk Prestasi Belajar Siswa Kelas V di MI Mambaul ‘Ulum Megaluh Jombang. Hal ini dibuktikan dari hasil analisa dengan menggunakan tehnik statistik dengan rumus product moment, diketahui hasil akhirnya diperoleh nilai rxy sebesar (0,945). Setelah dikorelasikan dengan r tabel diperoleh, untuk r tabel 5% = 0,433 dan untuk r tabel 10% = 0,549. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang penulis ajukan berbunyi “ Terdapat pengaruh positif  antara penggunaan multimedia (Handphone) terhadap prestasi belajar siswa kelas V di MI Mambaul ’Ulum Megaluh Jombang” dapat diterima kebenarannya. Kata Kunci : Mutimedia (Handphone), Prestasi Belaja
Pengaruh Nilai-nilai Pancasila dan Ajaran Islam terhadap Tujuan Pendidikan Nasional Syafi' AS.
Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol. 1 No. 1 (2016): Januari
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Darul 'Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32492/sumbula.v1i1.535

Abstract

Pancasila yang merupakan dasar Negara kita Indonesia mengandung nilai-nilai yang sinkron dengan ajaran Islam baik dilihat dari segi aqidah (kepercayaan), syari’ah (hukum) dan akhlak (moral). Pendidikan Nasional sebagaimana tercantum dalam UU No. 20 Tahun 2003, bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Laporan penelitian ini murni menggunakan penelitian kepustakaan (library research), yang bertujuan untuk mendiskripsikan pengaruh nilai-nilai Pancasila dan ajaran Islam terhadap tujuan pendidikan Nasional. Sesuai dengan jenis dan sifat data yang diperoleh dari penelitian ini, maka tehnik analisis yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pertama, terdapat sinkronisasi antara nilai-nilai Pancasila dan ajaran Islam, yaitu pada masing-masing silanya sesuai dengan ajaran Islam, baik dari segi akidah, syariah, dan akhlak. Kedua, pengaruh nilai-nilai Pancasila dan ajaran Islam terhadap tujuan pendidikan nasional adalah sangat besar yaitu keduanya sama-sama dijadikan tolok ukur dalam mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam mencerdaskan kehidupan bangsa Indonesia.
Kompetensi Guru dalam Perspektif Pendidikan Islam Adibah Adibah
Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol. 1 No. 1 (2016): Januari
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Darul 'Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32492/sumbula.v1i1.536

Abstract

Penelitian ini adalah untuk mengungkap kompetensi guru dalam perspektif pendidikan Islam. Untuk itu tujuan penelitian adalah (1) untuk mengetahui hakekat guru dalam pendidikan Islam (2) untuk mengetahui bagaimana kompetensi guru dalam perspektif pendidikan Islam. Secara umum penelitian ini mencakup jenis penelitian kualitatif dengan tipe penelitian kepustakaan (library research) atau penelitian kepustakaan dengan cara mencari, mengumpulkan, membaca, dan menganalisa buku-buku yang ada kaitannya dengan masalah penelitian.kemudian diolah sesuai dengan kemampuan penulis. Setelah penulis memperoleh rujukan yang relevan kemudian data tersebut disusun, di analisa, sehingga memperoleh kesimpulan. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa kompetensi guru dalam perspektif pendidikan Islam mencakup empat kompetensi yang harus dimiliki seorang guru yakni : (1) kompetensi pedagogik, (2) kompetensi Kepribadian (personal relegius); (2) kompetensi sosial (sosial-relegius); (3) kompetensi profesional (profesional-relegius), Adapun hakekat guru dalam pendidikan Islam, Guru dalam Islam adalah orang yang bertanggung jawab terhadap perkembangan anak didik dengan mengupayakan seluruh potensinya, baik potensi afektif, potensi kognitif, maupun potensi psikomotorik, guru tidak hanya bertugas untuk mengajar yaitu mentransfer ilmu atau menyampaikan materi melainkan juga untuk mendidik yaitu lebih menekankan pada penbentukan pribadi anak dan pembentukan moral atau akhlak mulia anak didiknya.
Landasan Puritanisme Sosial Agama Pesantren: Pemikiran Kiai Sahal Mahfudz Ahmad Ali Riyadi
Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol. 1 No. 1 (2016): Januari
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Darul 'Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32492/sumbula.v1i1.537

Abstract

This study to new concept discussed of pesantren scientific to get contribution in Islamic education and a new varian model of pesantren to give alternative solution of it social changes. This method of research make use of literature of primery and secondary investigation, and it analysis method using fenomenology approach with ethnography method. This result of research is revitalitation of pesantren scientific meaning with reform to understand of religion considered as part of social chages movement with religion values. The pesantren scientific revitalitation was involving a big impact of social development in pesantren social eround. Revitalitation of pesantren scientific involved by implication of it movement a new work spirit in pesantren community and direct with deceive of pesantren area based by kitab kuning study as teks emansipatory base.
Urgensitas Pendidikan Bagi Kaum Perempuan (Studi Analisis dalam Perspektif Islam) Eny Fatimatuszuhro Pahlawati
Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol. 1 No. 1 (2016): Januari
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Darul 'Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32492/sumbula.v1i1.538

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Konsep pendidikan dalam Islam, bagaimana kedudukan perempuan dalam Islam, dan sejauh mana urgensi dan peran pendidikan bagi kaum perempuan. Penelitian ini menggunakan Metode Riset perpustakaan (library research), atau penelitian kepustakaan dengan cara mencari, mengumpulkan, membaca dan kemudian menganalisa buku-buku yang ada relevansinya dengan masalah penelitian. Kemudian diolah sesuai dengan kemampuan penulis.Adapun jenis penelitian dalam penulisan laporan penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Setelah penulis memperoleh rujukan yang relevan kemudian data tersebut disusun, dianalisa, sehingga memperoleh kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Urgensitas Pendidikan bagi Kaum Perempuan meliputi: Pendidikan, kedudukan, hak-hak, dan peran. Adapun aplikasinya dalam kehidupan bermasyarakat pada umumnya pendidikan bagi kaum perempuan sangat penting, melihat kedudukan perempuan dalam Islam juga sejajar dengan laki-laki. Oleh karenanya perempuan memiliki hak untuk berpendidikan karena perannya terhadap kehidupan masyarakat sangat signifikan.

Page 8 of 18 | Total Record : 176

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 1 (2026): Januari Vol. 10 No. 2 (2025): Juli Vol. 10 No. 1 (2025): Januari Vol. 9 No. 2 (2024): Juli Vol. 9 No. 1 (2024): Januari Vol. 8 No. 2 (2023): Juli Vol. 8 No. 1 (2023): Januari Vol. 7 No. 2 (2022): Juli Vol. 7 No. 1 (2022): Januari Vol. 6 No. 2 (2021): Juli Vol. 6 No. 1 (2021): Januari Vol. 5 No. 2 (2020): Juli Vol. 5 No. 1 (2020): Januari Vol. 4 No. 2 (2019): Juli Vol. 4 No. 1 (2019): Januari Vol. 3 No. 2 (2018): Juli Vol. 3 No. 1 (2018): Januari Vol. 2 No. 2 (2017): Juli Vol. 2 No. 1 (2017): Januari Vol. 1 No. 2 (2016): Juli Vol. 1 No. 1 (2016): Januari More Issue