cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
indah@lecturer.uluwiyah.ac.id
Phone
+6289676201737
Journal Mail Official
indah@lecturer.uluwiyah.ac.id
Editorial Address
Jl. Raya Mojosari Mojokerto Km. 4 Mojokerto Telp. (0321) 592783 Fax. (0321) 592783
Location
Kota mojokerto,
Jawa timur
INDONESIA
Al Kayyis
Published by Institut Agama Islam Uluwiyah Mojokerto
ISSN : -     EISSN : 26207242     DOI : https://doi.org/10.47759/67whmf02
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Al Kayyis adalah jurnal ilmiah yaang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Uluwiyah Mojokerto. Terbit dua kali dalam satu tahun yaitu di bulan April dan bulan Oktober. Jurnal ini mewadahi kajian penelitian ilmiah dalam bidang pendidikan dasar. Fokus dan ruang lingkup Jurnal Al Kayyis diantaranya: 1. Manajemen dan Inovasi Pendidikan di MI/SD. 2. Desain, Model, Strategi dan Metode Pembelajaran MI/SD. 3. Media Pembelajaran MI/SD. 4. Evaluasi Pembelajaran di MI/SD, Pengelolaan Kelas di MI/SD. 5. Profesionalisme Pendiidk di MI/SD. 6. Pendidikan Inklusif di MI/SD. 7. Penelitian yang terintegrasi dengan MI/SD. 8. Topik-topik yang berhubungan dengan sekolah dasar.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 34 Documents
 1   2   3   4 
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN WORD SQUARE UNTUK MENINGKATKAN  MINAT SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS DI KELAS III B  MI MUHAMMADIYAH KEDUNGGUDEL Tamman Firdaus Muqarrobin; Deriek Rizaldi; Barrin Putera Azharin
AL KAYYIS Vol 8 No 1 (2025): April - September
Publisher : Institut Agama Islam Uluwiyah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47759/md9tjg11

Abstract

Motivasi merupakan hal terpenting dalam suatu pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran merupakan salah satu cara terbaik untuk memberikan pengalaman belajar pada siswa dan juga sebagai sarana untuk meningkatkan minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan menganalisis penggunaan media pembelajaran Word Square untuk meningkatkan minat belajar siswa di kelas III B MI Muhammadiyah Kedunggudel. Metodepenelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan kualitatif deskriptif, Adapun pengumpulan data dalam penelitian ini dengan observasi, wawancara dan dokumentasi, sedangkan analisis yang di gunakan meliputi reduksi data, deskriptif, dan penyajian data. Pada peneliti ini, penulis menyimpulkan dengan menggnakan media word square yang dipadukan dengan metode mengajar yang sesuai dapat meningkatkan minat siswa. Aspek kebaruan dan daya tarik media, unsur permainan dan tantangan, peningkatan keterlibatan aktif dan interaksi sosial antar siswa, serta peningkatan fokus dan konsentrasi.
UPAYA GURU MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA KELAS IV DALAM MATA PELAJARAN IPA DI TINJAU DARI PENGARUH TEMAN SEBAYA DI SDN GRINGGING 3 SAMBUNGMACAN SRAGEN Tamman Firdaus Muqarrobin; Inna Sholikah; Barrin Putera Azharin
AL KAYYIS Vol 7 No 1 (2024): April - September
Publisher : Institut Agama Islam Uluwiyah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47759/69hwpg14

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kedisiplinan siswa kelas IV dalam pembelajaran IPA, pengaruh teman sebaya, serta upaya guru dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di SDN Gringging 3 Sambungmacan Sragen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedisiplinan siswa dalam pembelajaran IPA belum terbentuk secara optimal, yang ditandai dengan kurangnya fokus belajar, kepatuhan terhadap aturan kelas, serta konsistensi dalam menyelesaikan tugas. Pengaruh teman sebaya berperan signifikan dalam membentuk perilaku kedisiplinan siswa, sementara upaya guru melalui penerapan aturan, keteladanan, dan pengelolaan kelas turut berkontribusi dalam meningkatkan kedisiplinan, meskipun masih dipengaruhi oleh dinamika teman sebaya.
PENGENALAN ENERGI DAN PERUBAHANNYA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI PADA SISWA MI RIYADLUS SHOLIHIEN JEMBER Heriani, Ayudia Indi; Julie, Tasya Aurelia; Contrunada, Camelia; Prayogo, Muhammad Suwignyo
AL KAYYIS Vol 9 No 1 (2026): April - September
Publisher : Institut Agama Islam Uluwiyah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47759/2cvh2540

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pemahaman siswa MI/SD terhadap konsep energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari, serta mengkaji proses pembelajaran yang memengaruhi pemahaman tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari 2 guru dan 8 siswa di MI Riyadlus Sholihien Jember yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes sederhana. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan teknik triangulasi untuk menjaga keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman siswa terhadap konsep energi masih berada pada tingkat dasar, di mana siswa hanya mengenal jenis-jenis energi tanpa mampu menjelaskan perubahan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Proses pembelajaran masih didominasi metode ceramah, dengan keterbatasan media dan minimnya kegiatan praktikum sehingga siswa kurang aktif. Kendala utama meliputi sifat materi yang abstrak, keterbatasan waktu, serta kurangnya sarana pembelajaran. Upaya guru berupa pemberian contoh sederhana belum mampu meningkatkan pemahaman secara optimal. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran energi perlu dikembangkan secara kontekstual, interaktif, dan berbasis pengalaman langsung agar siswa dapat memahami konsep secara lebih mendalam dan aplikatif dalam kehidupan sehari-hari.
PERAN GURU PENDAMPING KHUSUS DALAM PEMBELAJARAN SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SDI KREATIF THE NAFF KEDIRI Kalamillah, Achmad Muqtafin; Billah, M. Mu’tashim; Munfa'ati, Kusnul
AL KAYYIS Vol 7 No 2 (2024): Oktober - Maret
Publisher : Institut Agama Islam Uluwiyah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47759/mgfthv53

Abstract

Pendidikan inklusif memberikan kesempatan kepada semua peserta didik, termasuk peserta didik berkebutuhan khusus (PDBK), untuk belajar bersama dalam satu lingkungan pendidikan. Keberhasilan implementasi pendidikan inklusif sangat dipengaruhi oleh peran Guru Pendamping Khusus (GPK) dalam mendukung proses pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran GPK dalam pelaksanaan pembelajaran inklusif di SDI Kreatif The Naff Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara dengan Guru Pendamping Khusus dan pimpinan sekolah, serta studi dokumentasi terhadap Program Pembelajaran Individual (PPI) dan dokumen sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa GPK berperan penting dalam melakukan adaptasi pembelajaran, menyusun dan mengembangkan Program Pembelajaran Individual (PPI), serta bekerja sama dengan guru kelas dalam mendukung proses belajar PDBK. Selain itu, penerapan strategi manajemen perilaku yang humanis dan penggunaan aktivitas kreatif membantu meningkatkan perkembangan akademik dan sosial siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa peran GPK dan kolaborasi dengan guru kelas menjadi faktor penting dalam mewujudkan pembelajaran yang inklusif di sekolah dasar.

Page 4 of 4 | Total Record : 34

 1   2   3   4 

Filter by Year

2019 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9 No 1 (2026): April - September Vol 8 No 2 (2025): Oktober - Maret Vol 8 No 1 (2025): April - September Vol 7 No 2 (2024): Oktober - Maret Vol 7 No 1 (2024): April - September Vol 6 No 2 (2023): Oktober - Maret Vol 5 No 1 (2022): April - September Vol 4 No 2 (2021): Oktober - Maret Vol 4 No 1 (2021): April - September Vol 3 No 2 (2020): Oktober - Maret Vol 3 No 1 (2020): April - September Vol 2 No 2 (2019): Oktober - Maret Vol 2 No 1 (2019): April - September More Issue