cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nova Asvio
Contact Email
talim@mail.uinfasbengkulu.ac.id
Phone
+6285793886665
Journal Mail Official
talim@mail.uinfasbengkulu.ac.id
Editorial Address
Jl. Raden Patah, Kelurahan, Pagar Dewa, Selebar, Pagar Dewa, Selebar, Kota Bengkulu, Bengkulu 65144, Indonesia
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam
Published by Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
ISSN : 16932161     EISSN : 26211955     DOI : https://dx.doi.org/10.29300/attalim.xxxx.xxxx
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences Other
is an open-access, peer-reviewed academic journal established to disseminate state-of-the-art knowledge in the field of Islamic education. Published by the Pusat Publikasi Ilmiah of UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu, Indonesia. The journal serves as a scholarly platform that bridges theory and practice across diverse areas of Islamic educational studies. It aims to publish and disseminate high-quality research and is committed to providing a space for professionals, educators, teachers, college students, practitioners of Islamic education, and researchers to share their knowledge, innovations, and experiences in the dynamic and evolving field of Islamic education. This journal focuses on empirical, theoretical, and conceptual issues surrounding Islamic education.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 337 Documents
 30   31   32   33   34 
Personalisasi Dan Platform Pengajaran Digital (Blended Learning, Online Learning, Adaptive Learning Siti Hawa
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 20, No 1 (2021): JUNI
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v20i1.3074

Abstract

Abstract: Personalize And Digital Teaching Platform (Mixed Learning, Online Learning, Adaptive Learning)Personalization is an essential part of digital learning so as to determine the relationship between personalization and various important elements in digital learning. The purpose of the study was to determine the importance of personalization in digital learning and to determine the relationship between personalization and various important elements in digital learning. The writing method used is a qualitative descriptive method. Data collection techniques are documentation techniques and data processing techniques using qualitative descriptive techniques. The results of the study show that personalization in digital learning is very important because it is a change in teaching methods and methods in accordance with advances in science and technology. Personalization is closely related to an important element in learning, namely the use of the internet as the main medium in the e-learning learning model. The personalization system is carried out to improve the ability or absorption of students in the use of technology. Approaches that can be taken in personalizing digital learning include: Blended learning (a model or strategy which is basically a combination of the advantages of learning that is carried out face-to-face and virtually), Online learning (Online learning is the result of a learning delivered electronically with using computers and computer-based media), Adaptive learning (multi-media learning program that presents learning media with mobile devices and has the ability to adapt to the characteristics of the user's learning style).Abstrak: Personalisasi Dan Platform Pengajaran Digital (Blended Learning, Online Learning, Adaptive Learning)Personalisasi merupakan bagian esensial dalam pembelajaran digital sehingga untuk menentukan keterkaitan antara personalisasi dengan berbagai elemen penting dalam pembelajaran digital. Tujuan penelitian untuk mengetahui pentingnya personalisasi dalam pembelajaran digital dan untuk mengetahui keterkaitan antara personalisasi dengan berbagai elemen penting dalam pembelajaran digital. Metode penulisan yang digunakan adalah metode deskritif kualitatif. Teknik pengumpulan datanya adalah teknik dokumentasi dan teknik pengolahan data menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa personalisasi dalam pembelajaran digital sangat penting karena merupakan suatu perubahan dalam metode dan cara mengajar sesuai dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan ilmu teknologi. Personalisasi sangat terkait dengan elemen penting dalam pembelajaran, yaitu pada pemanfaatan internet sebagai media utama dalam model pembelajaran e-learning. Sistem personalisasi dilakukan untuk meningkatkan kemampuan atau daya serap siswa dalam penggunaan teknologi. Pendekatan yang dapat dilakukan dalam personalisasi pembelajaran digital antara lain seperti: Blended learning (Model ataupun srategi yang pada dasarnya merupakan gabungan keunggulan pembelajaran yang dilakukan secara tatap muka dan secara virtual), Online learning (Pembelajaran online merupakan hasil dari suatu pembelajaran yang disampaikan sacara elektronik dengan menggunakan computer dan media berbasis computer), Adaptive learning (program multi media pembelajaran yang menyajikan media pembelajaran dengan perangkat bergerak dan memiliki kemampuan untuk menyesuaikan dengan karakteristik gaya belajar pengguna).
PENTINGNYA STRATEGI PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERFIKIR MAHASISWA Mus Mulyadi
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 12, No 2 (2013): DESEMBER
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v12i2.1631

Abstract

Teori Potensi Pencarian Jati Diri Sebagai Daya Serap Dalam Proses Pendidikan Karakter Anak Didik alfauzan amin
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 15, No 1 (2016): JUNI
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v15i1.294

Abstract

Analysis of The Work Program of The Wahidiyah Childhood Development Agency in Internalizing Spiritual Intelligence Rizkan Syahbudin; Giyars Giyars
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 21, No 1 (2022): JUNI
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v21i1.2782

Abstract

Abstract: Analysis of The Work Program of The Wahidiyah Childhood Development Agency in Internalizing Spiritual Intelligence Children are the future asset of the country. This is because they are the driving wheels of the nation's economy and education. So that on the mandate of the Prophet so as not to leave the people who are weak, it is necessary to have an institution that makes programs that prioritize children's spiritual intelligence. This needs to be done so that they will have a good mentality in the future. To find out the programs carried out by an educational institution, this research uses qualitative research methods. The objects studied in this study are efforts to improve children's spiritual intelligence to achieve educational goals, analysis of the work program of the North Bengkulu branch of the Wahidiyah Child Development Board (BPKW) based on theoretical studies related to spiritual intelligence and strategies to increase spiritual intelligence. The results of the research show that this institution has created a systematic spiritual intelligence program. Through well-scheduled religious activities.Abstrak: Analisis Program Kerja Badan Pembina Kanak-Kanah Wahidiyah (BPKW) Dalam Internalisasi Kecerdasan Spiritual Anak anak merupakan aset masa depan negara. Hal ini disebabkan merekalah yang akan menjadi roda penggerak ekonomi dan pendidikan bangsa. Sehingga atas amanah Rasulullah agar tidak meninggalkan umat yang lemah, maka perlu lembaga yang membuat program yang mengutamakan kecerdasan spritual anak-anak. Hal ini perlu dilakukan agar mereka kelak akan punya mental yang baik. Untuk mengetahui program program yang dilakukan oleh sebuah badan pendidikan maka penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Objek yang dikaji dalam penelitian ini adalah upaya meningkatkan kecerdasan spiritual anak untuk meraih tujuan pendidikan, analisis program kerja Badan Pembina Kanak-Kanak Wahidiyah (BPKW) cabang Bengkulu Utara berdasarkan kajian-kajian teori berkaitan dengan kecerdasan spiritual dan strategi peningkatan kecerdasan spiritual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lembaga ini sudah membuat program kecerdasan spiritual yang tersistematis. Melalui kegiatan-kegiatan keagaamaan yang sudah terjadwal dengan baik. 
Program Pemberdayaan Orang Tua Responsif Gender di Lembaga Paud Kabupaten Muara Enim Indah Wigati; Yuniar Yuniar
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 17, No 2 (2018): DESEMBER
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v17i2.1399

Abstract

Madrasah Principal's Strategy in Optimizing Public Relations as a Promotion and Collaboration Tool: A Case Study at the State Islamic Junior High School Eci Sriwahyuni; Dody Putra; Ona Yulita; Khairul Anwar; Raveenthiran Vivekanantharasa
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 24, No 1 (2025): JUNE
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v24i1.7871

Abstract

ENGLISH: Madrasah Principal's Strategy in Optimizing Public Relations as a Promotion and Collaboration Tool: A Case Study at the State Islamic Junior High SchoolObjective: This study aims to determine the madrasah principal's strategy in optimizing public relations as a promotional and collaborative tool at MTsN Padang Panjang. Method: This research uses a case study method. Data were collected through observation and interviews. Data analysis followed the Miles and Huberman model. Results: The strategies applied by the madrasah principal in optimizing public relations include using social media for publications, open communication via WhatsApp, collaboration with external parties, and social activities with the community. Conclusion: The active role of public relations in communication and collaboration is key to building and maintaining the school's image as an educational institution. Contribution: This research contributes as a model of public relations strategy that integrates digital technology in promotion and collaboration in madrasah, as well as a reference for other schools.INDONESIAN: Strategi Kepala Madrasah dalam Mengoptimalkan Humas sebagai Alat Promosi dan Kolaborasi: Studi Kasus di Madrasah Tsanawiyah NegeriTujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi kepala madrasah dalam mengoptimalkan humas sebagai alat promosi dan kolaborasi di MTsN Padang Panjang. Metode: Penelitian ini menggunakan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara. Analisis data mengikuti model Miles dan Huberman. Hasil: Strategi yang diterapkan kepala madrasah dalam mengoptimalkan Humas meliputi penggunaan media sosial untuk publikasi, komunikasi terbuka via WhatsApp, kolaborasi dengan pihak eksternal, dan kegiatan sosial dengan masyarakat. Kesimpulan: Peran aktif humas dalam komunikasi dan kolaborasi menjadi kunci dalam membangun dan mempertahankan citra sekolah sebagai lembaga pendidikan. Kontribusi: penelitian ini berkontribusi sebagai model strategi humas yang mengintegrasikan teknologi digital dalam promosi dan kolaborasi di madrasah, serta sebagai acuan bagi sekolah lain.
The Use Of Concept Map Strategy In Improving Students’ Ability In Composing Descritive Text Syamsul Rizal; Juniarti Juniarti
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 14, No 1 (2015): JUNI
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v14i1.259

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis deskriptif teks menggunakan strategi peta konsep di SMPN 1 Taba Penanjung. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Sample dari penelitian ini dalah siswa kelas VIIID di SMPN 1 Taba Penanjung yang terdiri dari 30 siswa. Data diperoleh dengan pemberian tes awal yang dilakukan sebelum adanya perlakuan dan memberikan tes pada siklus I, siklus II dan siklus III setelah adanya perlakuan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa ada peningkatan terhadap pemahaman menulis siswa dengan menggunakan peta konsep di SMPN 1 Taba Penanjung (Bengkulu Tengah). Hal ini dibuktikan dengan perolehan perbedaan nilai rata-rata tes awal dan nilai rata-rata tes akhir. Rata-rata nilai tes awal adalah 47,06 atau 6,89% sedangkan rata-rata tes akhir adalah 54,41 atau 20,68% pada siklus I, 72,27 atau 96,55% pada siklus II, dan 82,44 atau 100% pada siklus III. Peningkatanya dari tes awal sampai tes akhir pada siklus III adalah 35,38 atau 93,11%.
Edutaiment Dalam Perkembangan Nilai Nilai Moral Dan Agama Anak Husnul Bahri; Fitriani Fitriani
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 18, No 1 (2019): JUNI
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v18i1.1951

Abstract

Abstract: Edutainment in Development Moral Value and Religious Value. Moral and religious values education is a conscious effort that is carried out by humans (adults) planned to provide opportunities for students (children, future generations) to instill values into the Godhead, aesthetic and ethical values, good and bad values, right and wrong, regarding actions, attitudes and obligations, noble character, noble mind and character to achieve maturity and responsibility, or the rules and religious values held by the local community. The strategy for developing religious values is through routine activity programs, integrated programs, and special activity programs. While the strategies and techniques of moral development in early childhood are: through training strategies and habituation, play activity strategies. Learning strategies. Edutainment as a fun learning approach in developing moral and religious values in Kindergarten can be done in several ways, namely: singing, playing, creating a pleasant, conducive and comfortable learning atmosphere, conditioning the child's psychological readiness to start learning, readiness conditioning physically students for learning, conditioning student learning interests, enthusiastic conditioning of students in the middle of class, final conditioning of learning hours.Abstrak: Edutaiment Dalam Perkembangan Nilai Nilai Moral Dan Agama Anak. Pendidikan nilai moral dan agama adalah suatu usaha sadar yang dilakukan manusia (orang dewasa) yang terencana untuk memberikan kesempatan kepada peserta didik (anak, generasi penerus) menanamkan nilai-nilai ke Tuhanan, nilai-nilai estetik dan etik, nilai baik dan buruk, benar dan salah, mengenai perbuatan, sikap dan kewajiban, akhlak mulia, budi pekerti luhur agar mencapai kedewasaannnya dan bertanggung jawab, atau aturan dan nilai-nilai agama yang dipegang masyarakat setempat. Strategi pengembangan nilai-nilai keagamaan yaitu melalui program kegiatan rutinitas, program terintegrasi, dan program kegiatan khusus. Sedangkan strategi dan tehnik pengembangan moral pada anak usia dini yaitu : melalui strategi latihan dan pembiasaan, strategi aktivitas bermain. Strategi pembelajaran. Edutainment sebagai suatu pendekatan pembelajaran yang menyenangkan dalam pengembangan nilai-nilai moral dan agama dapat dilakukan dengan beberapa cara yaitu : bernyanyi, bermain, menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan, kondusif dan nyaman, mengkondisikan kesiapan psikis anak memulai pembelajaran, pengkondisian kesiapan pisik siswa untuk belajar, pengkondisian minat belajar siswa, pengkondisian antusias siswa ditengah jam pelajaran, pengkondisian akhir jam pembelajaran. 
PENTINGNYA MOTIVASI DIRI (SELFT MOTIVATION) DALAM MEMBACA ALQURAN Hengky Satrisno
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 16, No 1 (2017): JUNI
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v16i1.822

Abstract

Moderasi Beragama melalui Keteladanan Dakwah Walisongo dan Pendidikan Islam di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Kota Bengkulu Nurhasanah Nurhasanah; Alimni Alimni
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 21, No 2 (2022): DESEMBER
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v21i2.4699

Abstract

Abstract: Evaluation of Islamic-Based Education and Training in Excellent Service Training Using the Kirkpatrick Model Moderation is the middle way that is not too extreme to the right or extreme to the left, this is in accordance with the core teachings of Islam which are in harmony with human nature, therefore Muslims are called ummatan washathan, a harmonious and balanced people. The purpose of this study was to determine the urgency of religious moderation through exemplary da'wah walisongo and Islamic education in Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Bengkulu City. The focus of this research discusses the role of PAI teachers in instilling religious moderation to students through exemplary dakwah walisongo. The research method uses descriptive qualitative. Data collection techniques used are observation, interviews and documentation. Data analysis using the Miles and Huberman model analysis includes (1) data reduction; (2) data presentation; (3) conclusion drawing. The results showed that from the process of teaching and learning activities of MIN 2 Bengkulu City students in Islamic Culture History lessons in the second semester of 2023 dakwah walisongo material, students were able to absorb, understand and implement learning outcomes so that students' understanding of religious moderation increased as a manifestation of Islam rahmatan lil'alamin. The research conclusion reveals that through SKI learning, it can increase students' understanding of the concept of religious moderation as a manifestation of Rahmatan Lil'alamin Islam by emulating the preaching methods of the walisongo.Abstrak: Moderasi Beragama melalui Keteladanan Dakwah Walisongo dan Pendidikan Islam di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Kota BengkuluModerasi adalah jalan pertengahan yaitu tidak terlalu ekstrim ke kanan ataupun ekstrim ke kiri, hal ini sesuai dengan inti ajaran Islam yang selaras dengan fitrah manusia, karena itu umat Islam disebut ummatan washathan, umat yang serasi dan seimbang. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui urgen si moderasi beragama melalui keteladanan dakwah walisongo dan pendidikan islam di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Kota Bengkulu. Fokus penelitian ini membahasa pran guru PAI dalam menanamkan moderasi beragama kepada siswa melalui keteladanan dakwah walisongo. Metode penelitian menggunakan kualitatif deskriptif. teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis model Model Miles dan Huberman meliputi (1) reduksi data; (2) penyajian data; (3) Penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan Dari proses kegiatan belajar mengajar siswa MIN 2 Kota Bengkulu pada pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam semester II tahun 2023 materi dakwah walisongo peserta didik mampu menyerap, memahami serta melaksanakan hasil pembelajaran sehingga pemahaman siswa akan moderasi beragama semakin meningkat sebagai perwujudan islam rahmatan lil’alamin. Kesimpulan penelitian mengungkap bahwa melalui pembelajaran SKI tersebut dapat meningkatkan pemahaman peserta didik tentang konsep moderasi beragama sebagai perwujudan bentuk Islam Rahmatan Lil’alamin dengan cara meneladani metode berdakwah dari walisongo.

Page 32 of 34 | Total Record : 337

 30   31   32   33   34 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 24, No 2 (2025): DECEMBER Vol 24, No 1 (2025): JUNE Vol 23, No 2 (2024): DECEMBER Vol 23, No 1 (2024): JUNE Vol 22, No 2 (2023): DESEMBER Vol 22, No 1 (2023): JUNI Vol 21, No 2 (2022): DESEMBER Vol 21, No 1 (2022): JUNI Vol 20, No 2 (2021): DESEMBER Vol 20, No 1 (2021): JUNI Vol 19, No 2 (2020): DESEMBER Vol 19, No 1 (2020): JUNI Vol 18, No 1 (2019): JUNI Vol 17, No 2 (2018): DESEMBER Vol 17, No 1 (2018): JUNI Vol 16, No 2 (2017): DESEMBER Vol 16, No 1 (2017): JUNI Vol 15, No 2 (2016): DESEMBER Vol 15, No 1 (2016): JUNI Vol 14, No 2 (2015): DESEMBER Vol 14, No 1 (2015): JUNI Vol 13, No 2 (2014): DESEMBER Vol 13, No 1 (2014): JUNI Vol 12, No 2 (2013): DESEMBER Vol 12, No 1 (2013): JUNI More Issue