Garuda - Garba Rujukan Digital

STRATEGI PEMBELAJARAN INSYA’ TAHRIRI DALAM MENINGKATKAN MAHARAH KITABAH BAGI MAHASISWA ISQ SYEKH IBRAHIM PASIR PENGARAIAN Hariyanti Sir; Anwar Sidik
Suluah: Journal of Insight Vol. 2 No. 2 (2026): Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : PT Suria Academic Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan maharah kitābah mahasiswa dalam menyusun tulisan bahasa Arab secara sistematis dan sesuai kaidah kebahasaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembelajaran Insya’ Taḥrīrī dalam meningkatkan maharah kitābah mahasiswa ISQ Syekh Ibrahim Pasir Pengaraian. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Insya’ Taḥrīrī dilaksanakan melalui latihan menulis secara berkelanjutan dengan tema yang kontekstual dan dekat dengan kehidupan mahasiswa. Strategi pembelajaran yang diterapkan meliputi latihan menulis, pemberian mufradat, dan koreksi langsung. Penerapan strategi tersebut mampu meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menyusun kalimat, memperkaya kosakata, mengembangkan ide tulisan, dan memperbaiki ketepatan gramatikal. Selain itu, umpan balik yang diberikan dosen membantu mahasiswa memahami kesalahan berbahasa dan memperbaiki kualitas tulisan secara bertahap. Penelitian ini menunjukkan bahwa strategi pembelajaran Insya’ Taḥrīrī memiliki peran penting dalam meningkatkan kemampuan menulis bahasa Arab mahasiswa.

Pengembangan Media Pembelajaran TIC TAC TOE berbasis Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Pancasila Kelas VB MIN 2 Kota Padang Lici Anjona; Sekar Harum Pratiwi; Dini Susanti
Suluah: Journal of Insight Vol. 2 No. 1 (2026): Vol. 2 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : PT Suria Academic Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The development of learning media used by teachers in class VB of MIN 2 Padang City is still not optimal in utilizing learning media. The media used consists of picture posters, causing students to be less active and bored during learning. To overcome this problem, Tic Tac Toe Learning Media was developed to fulfill students' learning needs and increase their learning motivation. This research employed R&D with the ADDIE model. This research also applied the PBL model. The developed material covers the Diversity of Indonesian Culture in Pancasila Education subject during the even semester. The validity of the Tic Tac Toe product was tested by validators using a validity questionnaire. Practicality was assessed by teachers, while effectiveness was evaluated by 29 students through an effectiveness questionnaire. Based on the research results, this media successfully increased the learning motivation of students in class VB of MIN 2 Padang City. Teachers can also utilize this media to enhance students' enthusiasm and motivation in learning Pancasila Education. The assessment results indicate that three aspects were fulfilled. Meanwhile, validity aspect obtained a score of 90% with a very valid category. The practicality aspect achieved a score of 78.3%, categorized as practical. The effectiveness aspect received a score of 90.2%, classified as very effective.

Pengembangan Media Pembelajaran Scratch Berbasis Deep Learning Untuk Meningkatkan Minat Belajar Murid Kelas 4 MIN 2 Kota Padang Dila Guswira; Sekar Harum Pratiwi; Ridania Ekawati
Suluah: Journal of Insight Vol. 2 No. 1 (2026): Vol. 2 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : PT Suria Academic Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya minat belajar murid dalam pembelajaran Pancasila akibat media yang digunakan guru kurang efektif dan monoton. Berdasarkan itu peneliti bertujuan untuk mengembangkan Media pembelajaran Scratch berbasis Deep Learning guna meningkatkan minat belajar murid pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dikelas IV A MIN 2 Kota Padang yang valid, praktis, dan efektif. Media Scratch dapat meningkatkan minat belajar murid. Media ini dapat meningkatkan motivasi dan aktivitas pembelajaran murid pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian ini termasuk jenis penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Model penelitian adalah model 4D yang mencakup langkah-langkah define (pendefenisian), design (perancangan), development (pengembangan), dan disseminate (penyebarluasan). Subjek penelitian ini kelas IV MIN 2 Kota Padang dengan jumlah murid 27 orang. Penelitian ini dinilai oleh guru wali kelas sebagai validator, guru untuk praktikalitas. Hasil dari pengembangan media pembelajaran Scratch Berbasis Deep Learning untuk peningkatan minat belajar murid pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dikelas IV A MIN 2 Kota Padang mencapai 86% kategori sangat valid, 91% kategori sangat praktis dan 89% kategori sangat efektif. Sehingga disimpulkan bahwa Pengembangan Media Pembelajaran Scratch berbasis Deep Learning Untuk Meningkatkan Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV A Di Min 2 Kota Padang, valid, praktis dan efektif.

Genially Developing Digital Media Based on Problem Based Learning to Increase Learning Motivation in Mathematics Lessons Auliya; Ridania Ekawati; Sekar Harum Pratiwi
Suluah: Journal of Insight Vol. 2 No. 1 (2026): Vol. 2 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : PT Suria Academic Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This research is motivated by the use of learning media in grade IV of SDN 32 Bungo Pasang, Padang City, which is still limited to images, so it has not been able to actively engage students. The research aims to develop valid, practical, and effective Genially digital media to meet learning needs and increase student learning motivation. This type of research is Research and Development (R&D) with the ADDIE model which includes the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Validity tests were carried out by validators using a validity questionnaire, practicality was assessed by teachers, and effectiveness was assessed by 26 students through a motivation questionnaire. The results showed that Genially media obtained a validity score of 92% (very valid), practicality of 97.5% (practical), and effectiveness of 90% (very effective). These findings indicate that Genially digital media meets all assessment criteria and is able to increase student motivation, activeness, and enthusiasm for learning in mathematics learning. This media can also be used by teachers as an alternative interactive learning in elementary schools.

Strategi Pendidikan Islam Dalam Mempertahankan Nilai-Nilai Keislaman Di Era Globalisasi Pada Remaja zatu Muharroh; Rosdialena
Suluah: Journal of Insight Vol. 2 No. 2 (2026): Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : PT Suria Academic Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Derasnya arus budaya global hari ini benar-benar memicu krisis identitas dan menggeser nilai spiritual remaja menjadi serba pragmatis. Ini jadi tantangan berat buat dunia pendidikan Islam. Lewat riset ini, penulis ingin memetakan taktik apa saja yang bisa dipakai untuk membentengi moral generasi muda tersebut. penulis mengandalkan metode studi pustaka (library research) dengan pendekatan deskriptif-kualitatif, lalu membedah berbagai literatur akademik terindeks SINTA dan Scopus dari tahun 2021 sampai 2025. Hasilnya, penulis merumuskan pola integratif yang mencakup empat poros utama. Penulis melihat perlunya kurikulum adaptif untuk internalisasi nilai, optimalisasi lingkungan madrasah atau pesantren, kolaborasi riil antara sekolah, rumah, dan masyarakat, serta pemanfaatan teknologi digital yang bernafaskan Islam. Justru di sinilah letak kebaruan (novelty) studi penulis: menyatukan keempat aspek itu dalam satu bingkai kontekstual yang cocok dengan realitas di Indonesia. Penulis berharap konsep ini bisa membantu guru, pemilik yayasan, dan penentu kebijakan dalam mencetak remaja Muslim yang punya karakter kuat sekaligus melek zaman.

Sanksi Edukatif Dalam Meningkatkan Kepatuhan Tata Tertib Siswa: Kajian Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam Ashila Arasy; Rosdialena
Suluah: Journal of Insight Vol. 2 No. 2 (2026): Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : PT Suria Academic Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Kepatuhan siswa terhadap tata tertib sekolah merupakan salah satu indikator penting dalam keberhasilan pendidikan karakter. Namun, fenomena pelanggaran tata tertib di berbagai jenjang pendidikan masih menjadi permasalahan yang belum terselesaikan secara optimal. Sanksi edukatif hadir sebagai instrumen pembinaan yang tidak hanya bersifat menghukum, tetapi juga mendidik dan membentuk karakter siswa. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep sanksi edukatif, bentuk-bentuk sanksi edukatif, serta relevansinya dalam meningkatkan kepatuhan tata tertib siswa dalam perspektif Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini menggunakan pendekatan library research atau kajian pustaka, yaitu dengan menganalisis berbagai sumber literatur berupa buku, jurnal ilmiah, dan artikel akademik yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa sanksi edukatif yang diterapkan secara konsisten, proporsional, dan humanis terbukti efektif dalam membentuk kesadaran siswa terhadap pentingnya disiplin dan kepatuhan tata tertib. Dalam perspektif Islam, sanksi bukan sekadar hukuman, melainkan bagian dari proses tarbiyah yang bertujuan memperbaiki perilaku, membentuk akhlak, dan menumbuhkan tanggung jawab pada diri siswa. Kontribusi artikel ini terletak pada penyusunan kerangka konseptual sanksi edukatif dalam konteks PAI yang dapat menjadi rujukan bagi guru, pengelola sekolah, maupun peneliti pendidikan Islam.

Konsep Pendidikan Akhlak Menurut AL-gazhali Dalam Kitab Ihya’ Ulumuddin Sebagai Dasar Pendidikan Karakter Zam Zarinah; Rosdialena
Suluah: Journal of Insight Vol. 2 No. 2 (2026): Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : PT Suria Academic Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pendidikan karakter menjadi isu penting dalam dunia pendidikan modern karena meningkatnya berbagai tantangan moral yang dihadapi peserta didik di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep pendidikan akhlak menurut Al-Ghazali dalam kitab ihya’ Ulumuddin serta relevansinya sebagai dasar pendidikan karakter. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research). Data diperoleh dari sumber primer berupa kitab Ihya’ Ulumuddin serta didukung oleh berbagai buku dan artikel jurnal ilmiah yang relevan. Teknik analisis data menggunakan analisis isi (content analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep pendidikan akhlak Al-ghazali menekankan penyucian jiwa (tazkiyatun nafs), pembiasaan perilaku baik, eteladanan, serta pengendalian diri secara berkelanjutan. Pendidikan akhlak menurut Al-ghazali diarahkan untuk membentuk manusia yang berakhlak mulia dan mencapai kebahagiaan dunia serta akhirat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa konsep pendidikan

Analisis Kesiapan Mahasiswa PGMI UM Sumatera Barat dalam Mengintegrasikan Artificial Intelligence untuk Mendukung Deep Learning Ridania Ekawati; Yufi Latmini Lasari
Suluah: Journal of Insight Vol. 2 No. 2 (2026): Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : PT Suria Academic Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Perkembangan Artificial Intelligence (AI) yang pesat menuntut kesiapan mahasiswa calon guru SD/MI mengintegrasikan AI untuk mendukung pembelajaran mendalam. Penelitian ini bertujuan menganalisis tingkat kesiapan mahasiswa PGMI Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat dalam mengintegrasikan AI untuk mendukung pembelajaran mendalam, ditinjau dari aspek teknologi, kognitif, afektif, pedagogis, serta dampak positif dan kelemahan penggunaan AI yang dirasakan mahasiswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan angket sebagai instrumen, melibatkan 72 mahasiswa dari populasi 154 mahasiswa yang dipilih secara insidental. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh dimensi kesiapan berada pada kategori siap, dengan skor rata-rata berkisar 3,94 hingga 4,14, sedangkan dampak positif dan kelemahan penggunaan AI keduanya berada pada kategori tinggi. Temuan ini mengindikasikan bahwa mahasiswa memiliki kesadaran yang seimbang antara manfaat dan risiko AI. Implikasinya, program studi perlu memperkuat literasi AI secara konseptual dan etis agar mahasiswa dapat memanfaatkan AI secara bijak dalam mendukung pembelajaran mendalam di masa depan.

Kontribusi Dr. H. Abdul Karim Amrullah terhadap Pembaharuan Islam di Minangkabau Surya Afdal; Metsra Wirman; Ismail Syakban
Suluah: Journal of Insight Vol. 2 No. 2 (2026): Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : PT Suria Academic Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Dr. H. Abdul Karim Amrullah (HAKA) merupakan salah satu tokoh pembaru Islam yang memberikan kontribusi penting terhadap perkembangan pembaruan Islam di Minangkabau pada awal abad ke-20. Sebagian besar penelitian terdahulu lebih menitikberatkan pada aspek pemikiran keagamaan atau pembaruan pendidikannya secara terpisah, sedangkan kajian yang mengkaji kontribusinya secara komprehensif terhadap gerakan pembaruan Islam di Minangkabau masih relatif terbatas. Penelitian ini bertujuan menganalisis kontribusi Dr. H. Abdul Karim Amrullah terhadap pembaruan Islam di Minangkabau melalui kajian atas pemikiran, aktivitas dakwah, pembaruan pendidikan, dan perjuangannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tokoh (intellectual biography research). Data diperoleh melalui studi kepustakaan terhadap karya-karya HAKA, dokumen sejarah, serta berbagai sumber primer dan sekunder yang relevan. Data dianalisis menggunakan analisis isi (content analysis) dan analisis historis untuk mengungkap bentuk, karakteristik, dan signifikansi kontribusi HAKA dalam konteks sosial, pendidikan, dan keagamaan Minangkabau. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kontribusi HAKA diwujudkan melalui pembaruan pemikiran Islam yang berlandaskan Al-Qur'an dan Sunnah, penguatan semangat ijtihad, kritik terhadap praktik keagamaan yang tidak memiliki dasar syariat, modernisasi sistem pendidikan Islam melalui Sumatera Thawalib, pengembangan dakwah melalui tulisan dan pengajian, serta upaya mempertahankan eksistensi pendidikan Islam di tengah kebijakan kolonial. Kontribusi tersebut berpengaruh terhadap berkembangnya gerakan pembaruan Islam dan menjadi salah satu fondasi penting bagi perkembangan pendidikan Islam modern di Minangkabau dan Indonesia.

Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Tradisi Kematian Pada Aia Daliak Nagari Lolo Kabupaten Solok Ilham; Metsra Wirman; Yoga Febri Putra
Suluah: Journal of Insight Vol. 2 No. 2 (2026): Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : PT Suria Academic Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tradisi kematian serta nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam kebudayaan masyarakat. Jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologi. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Informan penelitian ini kepala desa, tokoh agama, ketua kerapatan adat dan masyarakat. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa pelaksanaan tradisi kematian diselenggarakan oleh ahli waris pada hari ketiga, ketujuh, empat belas, empat puluh, dan hari keseratus yang disebut acara turun baban. Acaranya yaitu membacakan buku surat Yasin yang disediakan ahli waris, tahlil, dan do’a untuk simayit yang dipimpin alim ulama. Nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam tradisi kematian yaitu dapat mempererat tali silatiurahim, tanggung jawab seorang muslim, gotong royong dan mengambil hikmah dari peristiwa meninggalnya seseorang manusia.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
GUSTI RANDA

Contact Email
gustiranda065@gmail.com

Phone
+6282387759073

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota padang,

Sumatera barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name GUSTI RANDA

Contact Email gustiranda065@gmail.com

Phone +6282387759073

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota padang, Sumatera barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
GUSTI RANDA

Contact Email
gustiranda065@gmail.com

Phone
+6282387759073

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota padang,

Sumatera barat

INDONESIA