cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Irma Herliza Rizki
Contact Email
ir_marez@yahoo.com
Phone
+6282277432752
Journal Mail Official
ubattuta@gmail.com
Editorial Address
Jl. Sekip, Kec. Medan Petisah, Kota Medan, Sumatera Utara
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Edukasia Jurnal Pendidikan
Published by Universitas Battuta
ISSN : -     EISSN : 30484480     DOI : -
Core Subject :
Edukasia-Jurnal Pendidikan adalah jurnal penelitian peer-review open-access berkualitas tinggi yang diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Battuta. Battuta Edukasia menyediakan platform yang menyambut dan mengakui makalah penelitian asli empiris berkualitas tinggi tentang pendidikan yang ditulis oleh peneliti, akademisi, profesional, dan praktisi dari seluruh dunia. Battuta Edukasia terbit pada bulan Mei, September, Januari. Fokus dan Ruang Lingkup Jurnal adalah penelitian dan analisis yang berkaitan dengan pendidikan anak usia dini, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Inovasi, Metode Pendidikan, Inovasi Teknologi Pendidikan, Sejarah Budaya, Inovasi Kajian Budaya, Inovasi Pembelajaran, Inovasi Pelatihan, Inovasi Pengajaran
Arjuna Subject : -
Articles 29 Documents
 1   2   3 
MODEL PELAKSANAAN  MAJELIS TAKLIM DI GAMPONG LADANG TUHA KECAMATAN PASIE RAJA KABUPATEN ACEH SELATAN Yani Muriyan Sari; Diyah Mayarisa
Edukasia Jurnal Pendidikan Vol. 1 No. 2: September 2024
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya fenomena bahwa semakin berkembangnya jaman, semakin modern masyarakat khususnya keluarga enggan memperhatikan nilai-nilai keagamaan sebagai benteng kehidupan. oleh karena itu lembaga majelis taklim mencoba memberikan solusi bagaimana menguatkan kembali religiusitas didalam masayarakat, sehingga menjadi masyarakat yang memiliki sikap keagamaan yang benar. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif. jenis penelitian ini penelitian lapangan (field research), melalui sumber data yang relevan dengan kebutuhan, baik buku-buku teks, jurnal, atau majalah-majalah ilmiah dan hasil-hasil penelitian. Penelitian menggunakan wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1. Kontribusi majelis taklim gampong Ladang Tuha sangat berperan karena dengan adanya majelis taklim ini masyarakat bisa membawa perubahan dalam keluarganya, khususnya kualitas keimanan dan ketakwaan kepada Allah SWT, 2. Masyarakat gampong Ladang Tuha dapat membawa perubahan dalam keluarganya, baik perubahan dari segi akhlak maupun lainnya seperti muamalah dan akidah, 3. Hambatan pada majelis taklim gampong Ladang Tuha, antara lain: masyarakat kurang berpartisipasi, masyarakat sedikit mengamalkan dan tidak adanya kesadaran dari masyarakat dalam mengikuti kajian rutin, 4. Metode pengajaran yang digunakan pada majelis taklim sangat beragam, namun lebih dominan menggunakan metode ceramah dan halaqah, sering juga menggunakan metode tanya jawab dan diskusi.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS VI A NABILA AZURA; Nur Wahyuni
Edukasia Jurnal Pendidikan Vol. 1 No. 3: Januari 2025
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini didukung oleh pernyataan bahwa model pengajaran konvensional yang berpusat pada guru masih mendominasi proses pendidikan. Hal ini menjadikan siswa kesulitan memahami konsep pembelajaran karena siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran. Adapun media pembelajaran yang bervariasi masih minim digunakan dalam proses pembelajaran menyebabkan hasil belajar siswa masih kurang baik. Untuk  itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI A SDN 104202 Bandar Setia pada pembelajaran IPAS Materi Hubungan Antar Negara. Studi ini meggunakan  desain quasi-experiment dengan metode pre-test dan post-test. Adapun hasil peneliatin menunjukkan bahwa pradigma pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari jumlah siswa sebelum penerapan model pembelajaran yaitu hanya 3 siswa yang mendapat predikat baik, namun setelah menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT  jumlah siswa yang mendapatkan predikat baik meningkat secara signifikan menjadi 18 siswa.
INTEGRASI KAJIAN ETNOPEDAGODI DALAM PENDIDIKAN BIOLOGI MELALUI KEARIFAN LOKAL SUKU MELAYU PADA TRADISI TEPUNG TAWAR Findi Septiani
Edukasia Jurnal Pendidikan Vol. 1 No. 3: Januari 2025
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan dan budaya merupakan dua hal yang tidak bisa dipisahkan. Pelestarian budaya dapat dilakukan dengan cara mengintegrasikan tradisi-tradisi lokal ke dalam pendidikan. Salah satu nilai kearifan lokal yang masih melekat dalam masyarakat yaitu tradisi Tepung Tawar pada Suku Melayu. Melalui pendekatan etnopedagogi, menawarkan potensi besar untuk mengajarkan nilai-nilai budaya kepada generasi muda. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah melalui studi kepustakaan. Sumber yang digunakan berupa artikel jurnal, buku, maupun laporan penelitian. Hasil penelitian menyatakan bahwa Tradisi Tepung Tawar memiliki beberapa nilai kearifan lokal seperti nilai kebijaksanaan, nilai sosial, nilai spiritual, dan nilai keseimbangan dengan alam. Selain itu, Tradisi Tepung Tawar menggunakan bahan-bahan seperti dedaunan dalam pelaksanaannya. Maka dari itu, Tradisi Tepung Tawar dapat dijadikan sebagai media untuk memudahkan siswa dalam memahami konsep keanekaragaman hayati dalam pembelajaran Biologi. Dengan demikian, penelitian ini akan mengkaji keterkaitan antara kearifan lokal adat Melayu Tepung Tawar dengan ilmu pendidikan Biologi, terutama dalam hal pemanfaatan tanaman
Pembelajaran Bahasa Inggris bagi Mahasiswa Semester II di Akademi Teknologi Industri Immanuel Medan Astro Julida Harahap
Edukasia Jurnal Pendidikan Vol. 1 No. 3: Januari 2025
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengajaran Bahasa Inggris kepada mahasiswa Semester II harus dilakukan dengan cermat agar efektif. Semua aspek pengajaran harus terpenuhi secara maksimal. Materi pengajaran merupakan salah satu aspek terpenting yang harus dirancang dengan baik dan tepat. Mahasiswa Semester II di Akademi Teknologi Industri Immanuel Medan selama ini menggunakan buku teks terbitan luar daerah dan ditulis oleh mereka yang tidak mengetahui kondisi sebenarnya. Akibatnya, banyak mahasiswa yang tidak dapat mencapai prestasi bahasa yang optimal. Oleh karena itu, penulis tertarik untuk menulis dan merancang materi yang diharapkan sesuai dan efektif bagi mahasiswa. Oleh karena itu, permasalahan dalam penelitian ini adalah “materi pengajaran apa yang efektif bagi mahasiswa semester II di Akademi Teknologi Industri Immanuel Medan”. Penulis pertama-tama menulis tiga contoh materi yang diajarkan pada empat pertemuan. Materi ditulis sesuai dengan teori perkembangan kognitif anak, pendekatan komunikatif dan berbagai aspek manusia seperti perkembangan siswa, pendekatan komunikatif dan berbagai aspek manusia seperti pengalaman bahasa Inggris siswa. Setelah menulis materi, untuk mengetahui keefektifannya, penulis melakukan eksperimen, dalam penelitian ini desain post-test only diterapkan. Karena materinya berbeda, kelompok Eksperimen dan kontrol hanya satu kelas yang terdiri dari 40 siswa. Kelas diajarkan materi lama dalam empat pertemuan pertama dan kemudian tes diberikan. Setelah itu materi baru diajarkan juga dalam empat pertemuan dan tes diberikan.
Analisis Literatur tentang Penggunaan Teknologi Virtual Reality dalam Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Siswa Sekolah Dasar Hanif Luthfi Siregar; Christianov Immanuel; Muhammad Rif’an; Ahd. Rifki Al Parwis
Edukasia Jurnal Pendidikan Vol. 2 No. 1: Mei 2025
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan teknologi Virtual Reality (VR) dalam pembelajaran bahasa Inggris di sekolah dasar, dengan fokus pada manfaat, tantangan, dan implikasinya terhadap pendidikan. Metode yang digunakan adalah studi pustaka, di mana peneliti menganalisis berbagai sumber literatur terkait VR dan pembelajaran bahasa inggris. Hasil penelitian menunjukkan bahwa VR dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa, serta membantu mereka memahami konsep bahasa yang abstrak dengan lebih baik. Selain itu, VR berkontribusi pada pengembangan keterampilan bahasa, termasuk mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Namun, tantangan seperti biaya tinggi, keterbatasan infrastruktur, dan kebutuhan pelatihan guru menjadi hambatan dalam implementasinya. Penelitian ini merekomendasikan perlunya studi lebih lanjut mengenai efek jangka panjang penggunaan VR dan saran bagi guru serta pembuat kebijakan untuk merencanakan adopsi VR secara efektif dalam kurikulum pendidikan.
Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Menciptakan Masyarakat Demokratis dan Berkeadilan Dedi Harianto
Edukasia Jurnal Pendidikan Vol. 2 No. 1: Mei 2025
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi nilai-nilai pancasila dalam membangun masyarakat yang demokratis dan berkeadilan. Penelitian kualitatif ini menggunakan studi kepustakaan (Library Research) dengan mengidentifikasi, menyatukan dan menganalisis berbagai sumber terkait kontribusi pendidikan pancasila. Hasil dan pembahasan menunjukkan bahwasanya pendidikan pancasila berkontribusi dalam membangun demoraktis dan sikap berkeadilan melalui penanaman moral, penumbuhan kesadaran dan pembentukan karakter yang berasaskan sila-sila pancasila. Serta menjaga dan mengokokohkan identitas nasional, mempererat kebersamaan dan dijadikan sebuah kekuatan daya saing di dunia.
AKULTURASI BUDAYA ISLAM PADA TRADISI SUKU KOMERING(PEMBERIAN ADOK/GELARAN) Indah ratu; Hudaidah
Edukasia Jurnal Pendidikan Vol. 2 No. 1: Mei 2025
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui masyarakat Suku Komering di Sumatera Selatan dalam pemberian adok atau gelaran sebagai bentuk akulturasi budaya Islam.  Sistem gelar kehormatan yang dikenal sebagai tradisi adok yang melekat pada identitas sosial seseorang berdasarkan keturunan, status, dan peran dalam masyarakat adat.  Setelah itu, ajaran Islam masuk ke dalam struktur dan simbol tradisi ini, menciptakan perpaduan nilai antara ajaran Islam dan adat lokal. Studi ini menggunakan metodologi etnografi dan pendekatan kualitatif dengan wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan penelitian dokumentasi di daerah OKU Selatan.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa akulturasi budaya Islam terlihat dalam penyematan gelar yang mengandung unsur bahasa Arab, penggunaan doa Islam dalam proses adat, dan perubahan nilai yang menekankan moralitas dan kehormatan berdasarkan ajaran Islam. Tradisi pemberian adok adalah cara untuk mempertahankan identitas budaya lokal dan mengharmoniskan adat dan agama dalam masyarakat Komering.
Efektivitas Model Pembelajaran Make A Match  dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar pada Materi Bilangan Bulat Mara Hasian; Emy Hariati; Leni Malinda
Edukasia Jurnal Pendidikan Vol. 2 No. 1: Mei 2025
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas model pembelajaran Make A Match terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa pada pembelajaran matematika di kelas IV SDN No. 101231 Pangurabaan, Kecamatan Sipirok. Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika, terutama dalam materi bilangan bulat, serta minimnya penerapan model pembelajaran inovatif di kelas. Metode yang digunakan adalah quasi experimental design dengan pendekatan Nonequivalent Control Group Design. Sampel terdiri dari 24 siswa kelas eksperimen dan 25 siswa kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data berupa tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar siswa kelas eksperimen (rata-rata 88) dan kelas kontrol (rata-rata 74) setelah penerapan model Make A Match  . Uji hipotesis menggunakan uji t menunjukkan nilai signifikansi 0,01 < 0,05, yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, model pembelajaran Make A Match   efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa.
Pembelajaran Aktif dan Bermakna dengan SAVI: Studi Deskriptif pada Siswa Sekolah Dasar Maryanti Dwiningsih; Emy Hariati; Leni Malinda
Edukasia Jurnal Pendidikan Vol. 2 No. 2: September 2025
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis motivasi belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) pada pembelajaran Tematik kelas IV di SDN No 100311 Palsabolas. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui angket, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari 110 siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa motivasi belajar dari aspek dorongan internal berada pada kategori tinggi (78,29%), sedangkan aspek dorongan eksternal berada pada kategori sedang (73,49%). Rata-rata motivasi belajar secara keseluruhan tergolong sedang, yaitu 75,89%. Penerapan model SAVI memungkinkan siswa belajar dengan menggunakan seluruh indera dan keterlibatan aktif, sehingga menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan dan bermakna. Model ini terbukti efektif dalam meningkatkan partisipasi dan ketertarikan siswa terhadap materi pelajaran. Hasil penelitian ini mendukung integrasi pendekatan SAVI dalam strategi pembelajaran di sekolah dasar sebagai upaya memperkuat motivasi belajar.
Integrasi Pendekatan STEAM dalam Desain Alat Permainan Edukatif Berbasis Daur Ulang untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Khairatun Nisa; Putri Sari Ulfah
Edukasia Jurnal Pendidikan Vol. 2 No. 1: Mei 2025
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan anak usia dini merupakan fondasi penting dalam membentuk karakter, kreativitas, dan kemampuan berpikir kritis anak. Namun, pembelajaran konvensional yang minim inovasi cenderung kurang efektif dalam merangsang keterampilan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan pendekatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) dalam pembuatan alat permainan edukatif berbasis bahan daur ulang sebagai media pembelajaran yang interaktif dan ramah lingkungan. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus yang dilaksanakan di salah satu taman kanak-kanak di Kota Medan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi STEAM dalam desain alat permainan dapat meningkatkan kreativitas anak secara signifikan, terlihat dari kemampuan anak dalam mencipta, menyelesaikan masalah, dan mengeksplorasi ide secara mandiri. Selain itu, penggunaan bahan bekas juga menumbuhkan kesadaran anak terhadap pentingnya menjaga lingkungan. Kesimpulannya, pendekatan STEAM melalui kegiatan berbasis proyek seperti pembuatan alat permainan edukatif ramah lingkungan terbukti efektif dalam mendukung perkembangan kognitif dan karakter anak usia dini.

Page 2 of 3 | Total Record : 29

 1   2   3 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 3: Januari 2026 Vol. 2 No. 2: September 2025 Vol. 2 No. 1: Mei 2025 Vol. 1 No. 3: Januari 2025 Vol. 1 No. 2: September 2024 Vol. 1 No. 1: Mei 2024