Garuda - Garba Rujukan Digital

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Media Power Point di Kelas II SD Negeri 105290 Desa Kolam Leni Malinda
Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 1 No. 1 (2022)
Publisher : Medan Resource Center

This study aims to determine the use of power point media in improving student learning outcomes on the theme of togetherness in class II SD Negeri 105290 Desa Kolam. This type of research is classroom action research (classroom action research). The subjects of this study were the second grade students of SD Negeri 105290 in Desa Kolam with a total of 35 students. The indicators that can be formulated by the author are: an increase in Togetherness thematic learning outcomes, which have reached the KKM (Minimum Completeness Criteria). The use of example non-example learning models assisted by power point media in the material of togetherness in class II SD Negeri 105290 Desa Kolam is able to improve student learning outcomes. This is evidenced from the pre-action test with 53.33% l learning completeness to the first cycle with 76.67% classical learning completeness and an increase in the second cycle by 86.67%. Keywords: Learning Outcomes, Power Point Media

PENERAPAN METODE HYBRID LEARNING PADA MATA PELAJARAN PPKN KELAS II SDN 060921 MEDAN SUNGGAL Natasya Aura; Fahmi Ashari S. Sihaloho; Leni Malinda
Jurnal Edukasi El-Ibtidai Sophia Vol 2, No 1 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/jeis.v2i1.6059

Penelitian ini bertujuan sebagai berikut: (1) untuk mengetahui cara memanfaatkan teknologi yang dapat menunjang proses pembelajaran pada mata pelajaran PPKn, (2) untuk mengetahui penerapan metode hybrid learning pada siswa kelas II SDN 060921 Medan Sunggal, (3) untuk mengetahui cara meningkatkan pemahaman peserta didik dalam memanfaatkan teknologi sebagai fasilitas dan sumber belajar siswa kelas II SDN 060921 Medan Sunggal. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Untuk menganalisis penelitian tersebut, peneliti menggunakan pendekatan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif memperoleh data tentang bagaimana penerapan hybrid learning dalam pembelajaran PPKn yang ada di SDN 060921 Medan Sunggal. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini memperoleh hasil kesimpulan: (1) proses penerapan hybrid learning pada mata pelajaran PPKn di SDN 060921 Medan Sunggal menggunakan strategi yang memanfaatkan audio visual learning dan saintifik learning, (2) faktor pendukung penerapan hybrid learning fasilitas sekolah yang sudah memadai, menambah pengetahuan dan kompetensi guru, siswa belajar mandiri, (3) sedangkan faktor penghambatnya adalah terbatasnya waktu, siswa kurang disiplin dalam belajar, fasilitas teknologi yang tidak memadi di rumah.

PENERAPAN METODE HYBRID LEARNING PADA MATA PELAJARAN PPKN KELAS II SDN 060921 MEDAN SUNGGAL Natasya Aura; Fahmi Ashari S. Sihaloho; Leni Malinda
JURNAL EDUKASI EL-IBTIDA'I SOPHIA Vol 2, No 1 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/jeis.v2i1.6059

Penelitian ini bertujuan sebagai berikut: (1) untuk mengetahui cara memanfaatkan teknologi yang dapat menunjang proses pembelajaran pada mata pelajaran PPKn, (2) untuk mengetahui penerapan metode hybrid learning pada siswa kelas II SDN 060921 Medan Sunggal, (3) untuk mengetahui cara meningkatkan pemahaman peserta didik dalam memanfaatkan teknologi sebagai fasilitas dan sumber belajar siswa kelas II SDN 060921 Medan Sunggal. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Untuk menganalisis penelitian tersebut, peneliti menggunakan pendekatan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif memperoleh data tentang bagaimana penerapan hybrid learning dalam pembelajaran PPKn yang ada di SDN 060921 Medan Sunggal. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini memperoleh hasil kesimpulan: (1) proses penerapan hybrid learning pada mata pelajaran PPKn di SDN 060921 Medan Sunggal menggunakan strategi yang memanfaatkan audio visual learning dan saintifik learning, (2) faktor pendukung penerapan hybrid learning fasilitas sekolah yang sudah memadai, menambah pengetahuan dan kompetensi guru, siswa belajar mandiri, (3) sedangkan faktor penghambatnya adalah terbatasnya waktu, siswa kurang disiplin dalam belajar, fasilitas teknologi yang tidak memadi di rumah.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN PADA HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 104197 DESA KELAMBIR Leni Malinda; Nizmi Putri; Najwa Putri Hasibuan
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.22811

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Predict-Observe-Explain dalam mata pelajaran IPA di kelas V SD Negeri 104197 Desa Klambir. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif metode eksperimen. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V A dan V C SD Negeri 104197 Desa Klambir yang berjumlah 57 siswa, terdiri dari 29 siswa kelas V A (kelas kontrol) dan 28 siswa kelas V C (kelas eksperimen). Instrumen penelitian berupa tes, yaitu pre-test dan post-test sebanyak 20 soal pilihan berganda. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial yang berupa uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan penyajian data dan analisis data terkait penelitian hasilnya menunjukkan bahwa data diambil dari populasi yang berdistribusi normal (sig. 0,090 > 0,05) dan data diambil bukan dari populasi yang memiliki variansi sama (Sig. Based on Mean 0,000 < 0,05). Selanjutnya data di analisis dengan menggunakan uji t-test. Berdasarkan perhitungan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0.000 < 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan Model Pembelajaran POE terhadap hasil belajar pelajaran IPA pada materi sistem peredaran darah manusia siswa kelas V C di SD Negeri 104197 Desa Klambir.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA MATERI BANGUN DATAR MENGGUNAKAN STRATEGI PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK SISWA KELAS IV SDN 105340 DENAI SARANG BURUNG Selamet Gea; Leni Malinda
REKOGNISI : Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Vol 5 No 1 (2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Nahdlatul Ulama Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This researcher has the following objectives: 1) To find out the application of traditional game strategies in order to improve learning outcomes of flat wake material for fourth grade students of SDN 105340 Denai Sarang Burung. 2) To find out the improvement in student learning outcomes after the application of the traditional game strategy of flat-building material in class IV SDN 105340 Denai Denai Sarang Burung. This research is a Classroom Action Research conducted over two cycles consisting of planning, action, observation, and reflection stages. The subjects of this study were fourth grade students of SD Negeri 105340 Denai Sarang Burung with 12 male students and 13 female students. The research uses traditional game strategies. The data collection technique in this study was a test question and was supported by observation and interviews. This test was conducted three times, namely, pre-action test, cycle I test, and cycle II test. Based on the results, the average value of all students obtained from the initial condition research was 60 (low) then increased in the first cycle to 70 (moderate), and increased again in the second cycle to 84 (high). The percentage of student results in the initial conditions was 44% (11 students). Then after being given action, student learning outcomes in the first cycle showed an increase of 64% (16 students). Meanwhile, in the second cycle, the students' learning outcomes were 88% (22 students). From the results of this study, it can be concluded that the application of the traditional engklek game strategy can improve student learning outcomes in grade IV SD Negeri 105340 Denai Sarang Burung

Efektivitas Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar Raya Rita; Emy Hariati; Leni Malinda
REKOGNISI : Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Vol 6 No 2 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Nahdlatul Ulama Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study evaluates the effectiveness of the Mind Mapping learning model compared to conventional methods in improving science learning outcomes in Grade 5 at SDN 060955 Paya Pasir. This research employs a quantitative approach with a quasi-experimental design. The sample consists of two classes, with 33 students in the experimental class and 29 students in the control class. Data analysis uses t-test and N-Gain calculations. The results show that learning using Mind Mapping is significantly more effective in enhancing students' understanding and retention compared to conventional methods, with a t-value (6.121) greater than the t-table value (1.67) at a 5% significance level. This indicates that Mind Mapping can be considered an effective method for teaching science in elementary schools. The implication of this study is the importance of integrating innovative learning models such as Mind Mapping into the school curriculum to enhance learning effectiveness.

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search