cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Moh Riswandha Imawan
Contact Email
p3i@um-surabaya.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
p3i@um-surabaya.ac.id
Editorial Address
Proceeding Universitas Muhammadiyah Surabaya ini merupakan kumpulan Jurnal kegiatan hasil konferensi atau seminar yang diadakan oleh Masing - Masing program studi yang ada di Lingkungan Universitas Muhammadiyah Surabaya.
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Proceeding UMSurabaya
Published by Universitas Muhammadiyah Surabaya
ISSN : -     EISSN : 29627656     DOI : https://doi.org/10.30651/pc.v1i1
Core Subject :
Proceeding Universitas Muhammadiyah Surabaya ini merupakan kumpulan Jurnal kegiatan hasil konferensi atau seminar yang diadakan oleh Masing - Masing program studi yang ada di Lingkungan Universitas Muhammadiyah Surabaya.
Arjuna Subject : -
Articles 593 Documents
 18   19   20   21   22 
Preferensi Metode Dan Media E-Learning Di Kementerian Keuangan Sayekti Dewi Anggraeni
PROCEEDING UMSURABAYA Prosiding “Ces” (Conference Of Elementary Studies)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Adanya lingkungan/fasilitas pembelajaran yang menciptakan peluang seluas-luasnya Sumber Daya Manusia Kementerian Keuangan untuk dapat meningkatkan Knowledge, Skill, dan Attitude. Untuk menciptakan itu diperlukan akses/diseminasi terhadap pembelajaran yang luas, cepat, tepat, dan terukur yaitu e-learning. Penelitian ini bertujuan untuk melihat kondisi e-learning saat ini, dan memitigasi gap e-learning ke depannya di Lingkungan Kementerian Keuangan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode survey research dengan kombinasi case study research. Sumber data yang digunakan adalah data hasil survei e-learning, data monitoring akses dan data pendukung lainnya. Populasi Responden survei e-learning merupakan pegawai Kementerian Keuangan diutamakan yang telah mengikuti pembelajaran e-learning.Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam melaksanakan e-learning sangat dibutuhkan faktor pendukung baik secara internal maupun eksternal antara lain perintah yang diberikan oleh kantor dalam mengakses e-learning, waktu yang memadai untuk mengakses e-learning, kecepatan intranet kantor, modul pelatihan mudah dipaham, materi pelatihan dapat diandalkan, waktu yang dibutuhkan, nyaman menggunakan e-learning, pengelola e-learning cepat memberikan solusi, dan Kontak layanan pada e-learning dapat diandalkan”. Dari beberapa faktor tersebut yang memiliki gap terbesar adalah perintah yang diberikan oleh kantor. Kata Kunci: E-Learning, Survei, Faktor
Pelatihan Pkb Pengembangan Karya Inovatif Guru Secara Daring Melalui E-Guru.Id Sherly Sherly; Edy Dharma; Marjito Marjito
PROCEEDING UMSURABAYA Prosiding “Ces” (Conference Of Elementary Studies)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pelatihan PKB Pengembangan Karya Inovatif Guru secara Daring dan untuk mengevaluasi pelaksanaan pelatihan PKB Pengembangan Karya Inovatif Guru secara Daring.  Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan metode pengumpulan data wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pelatihan PKB Pengembangan Karya Inovatif Guru secara Daring belum optimal, banyak peserta terbentur dengan waktu pelatihan dikarenakan kesibukan di sekolah, pelaksanaan pelatihan banyak terkendala jaringan, masih banyak peserta pelatihan yang belum memahami secara maksimal arti PKB, masih banyak peserta yang belum memahami perbedaan publikasi ilmiah dan karya inovatif dan masih banyak peserta yang kesulitan dalam pembuatan tutorial pembuatan karya inovatif. Jadi dapat disimpulkan bahwa implementasi pelatihan PKB Pengembangan Karya Inovatif Guru secara Daring belum optimal. Untuk mendapatkan hasil lebih optimal dari implementasi pelatihan PKB Pengembangan Karya Inovatif Guru dapat memperhitungkan kembali masalah penjadwalan pelatihan dan akan lebih baik bila e-Guru.id dapat menciptakan aplikasi yang dapat digunakan secara offline sehingga peserta tidak terganggu karena masalah jaringan. Bila perlu e-Guru.id dapat bekerjasama dengan sekolah-sekolah sehingga lebih focus pelatihannya sesuai kebutuhan masing-masing sekolah. Penelitian ini hanya focus pada implementasi dan evaluasi pelatihan PKB Pengembangan Karya Inovatif Guru. Penelitian ini dapat dijadikan referensi bagi peneliti lain yang ingin mengembangkan penelitian ini misalnya dengan membahas manajemen pelatihannya yang dimulai dari penilaian kinerja guru sebelum dan sesudah pelatihan maupun analisis kebutuhan pelatihan. Kata Kunci: Pelatihan, Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan, Pengembangan Karya Inovatif
Peningkatan Kemampuan Literasi Anak Usia Dini Melalui Konsep Ular Tangga Asmaul Husna Siti Nurhidayati; Imron Imron
PROCEEDING UMSURABAYA Prosiding “Ces” (Conference Of Elementary Studies)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi peningkatan kemampuan literasi anak usia dini khususnya aspek membaca dan menghafal Asmaul Husna dengan memanfaatkan permainan ular tangga yang di buat dengan memanfaatkan lantai dalam ruang bermain dan ruang serbaguna. Desain penelitian ini menggunakan tindakan kelas melalui 2 siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, refleksi. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya kemampuan literasi membaca dan menghafal Asmaul Husna meningkat secara signifikan. Pada pra siklus kemampuan siswa dalam aspek membaca meningkat sebesar 15 %, sedangkan menghafal Asmaul Husna meningkat 15 %. Pada siklus pertama aspek membaca meningkat sebesar 50 % dan sedangkan menghafal Asmaul Husna meningkat sebesar 60 %. Pada siklus ke 2 kemampuan anak dalam aspek membaca meningkat menjadi 85 % dan menghafal Asmaul Husna terjadi peningkatan sebesar 85%. Penelitian ini membuktikan bahwa dengan menggunakan konsep permainan ular tangga literasi membaca siswa meningkat sebesar 70 % dan menghafal Asmaul Husna meningkat 70 %. Keyword: Bermain, Ular Tangga, Literasi
Peningkatan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita Menggunakan Wayang Bahan Bekas (Wabakas) Titien Andryani S; Imam Mawardi
PROCEEDING UMSURABAYA Prosiding “Ces” (Conference Of Elementary Studies)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan dengan adanya penelitian ini adalah untuk mengetahui besarnya peningkatan anak dalam bercerita yang merupakan bagian dari kemampuan berbahasa anak dengan memanfaatkan barang bekas yang dibentuk  menjadi kesenian wayang kulit. Bentuk penelitian ini merupakan tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus,  Pada setiap siklus terdiri  melalui proses perencanan kemudian dilaksanakan dengan kegiatan pelaksanaan, setelah itu melihat seberapa besar peningkatan melalui observasi dan tahap terakhir adalah refleksi. Teknik pengumpulan data yaitu observasi pembelajaran, wawancara dengan orang tua wali siswa. Hasil penelitiannya menunjukkan terjadi peningkatan yang signifikan kemampuan bercerita anak dan kreatifitas anak dalam pembuatan wayang menggunakan barang bekas. Pada pra siklus kemampuan siswa dalam aspek bercerita sebesar 20% serta aspek kreatifitas anak  dalam membuat wayang baru 15%. Pada siklus yang I terjadi peningkatan  aspek bercerita sebesar 50% dan dan kreativitas anak dalam pembuatan media wayang sebesar 60%. Pada siklus ke 2 kemampuan anak dalam aspek bercerita meningkat menjadi 85% dan kreativitas anak dalam membuat media wayang menjadi 85%. Penelitian ini membuktikan bahwa  melalui penggunaan media bahan bekas terjadi  peningkatan aspek bercerita sebesar 65% dan 70% aspek kreativitas anak usia dini dalam membuat media wayang. Keyword: Bercerita, Wayang, Bahan Bekas 
Validasi Dan Reliabilitas Pengembangan Instrumen Tpack Versi Bahasa Indonesia Titik Suryani
PROCEEDING UMSURABAYA Prosiding “Ces” (Conference Of Elementary Studies)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi menghadirkan revolusi industri 4.0. Klaus Schwab menggambarkan revolusi industri merupakan era dimana individu bergerak  menggunakan teknologi digital dan realitas dalam beraktivitas dan mengelola hidup. Saat ini, teknologi digital berpengaruh terhadap sistem pendidikan. Departemen Pendidikan Nasional Indonesia mensyaratkan bahwa setiap guru di Indonesia harus memiliki kompetensi standar, yang meliputi; penguasaan pengetahuan (isi), teknologi, pedagogi, budaya, kemanusiaan,kebangsaan dan peradaban. Syarat tersebut sesuai dengan tujuan pendidikan abad ke-21, yakni pendidikan diarahkan mengembangkan ilmu pengetahuan matematika  dan sains alam  disertai dengan sains sosial dan kemanusiaan (humaniora) yang berimbang dengan teknologi. Agar tujuan tersebut tercapai, guru diharapkan mampu mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran. Kemampuan guru dalam hal teknologi dapat diukur dengan menggunakan  framework  Technolological Pedagogical Content Knowledge (TPACK). TPACK sendiri berawal dari gagasan Shulman tentang Pedagogical Content Knowledge (PCK), lalu Mishra & Koehler menambahkan aspek teknologi ke dalam PCK. Diperlukan validitas dan reliabilitas yang disesuaikan dengan guru-guru di Indonesia. Untuk itu perlu pengembangan instrumen TPACK versi Bahasa Indonesia bagi guru-guru di Indonesia agar kemampuan TPACK terukur, sehingga hasil pengukuran akan memberikan keputusan apa yang dibutuhkan guru-guru untuk melatih, mengembangkan, bahkan menginovasi kemampuan TPACK mereka.  Kata Kunci:  TPACK, Validitas, Reliabilitas
Kesalahan Kalimat Efektif Pada Karangan Narasi Siswa Kelas V Sdn Mekar Bakti I Viola Nur Afifah
PROCEEDING UMSURABAYA Prosiding “Ces” (Conference Of Elementary Studies)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah mengenai kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh siswa kelas V dalam menulis karangan narasi dan apa yang menjadi sebab siswa melakukan kesalahan dalam menulis karangan narasi. Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana gambaran penggunaan kalimat efektif serta pembuatan karangan narasi yang menyebabkan kesalahan dalam penggunaan kalimat efektif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis isi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah cara mengumpulkannya berdasarkan instrumen penelitian berhubung dalam masa pandemi dilakukan secara daring. Hasil penelitian menunjukkan (1) kalimat tanpa subjek berganda memperoleh kriteria baik dengan persentase 33% yaitu 10 siswa dari 30 siswa, (2) kalimat yang tidak berpredikat mendapatkan sangat baik dengan persentase 13% yaitu 4 siswa dari 30 siswa, (3) pemakaian kata penghubung yang tidak tepat memperoleh kriteria sangat baik dengan persentase 7% yaitu 2 siswa dari 30 siswa, (4) penyuntingan kalimat melingkar memperoleh kriteria sangat baik dengan persentase 10% yaitu 3 siswa dari 30 siswa, (5) penyuntingan kalimat tidak membosankan memperoleh kriteria sangat baik dengan persentase 10% yaitu 3 siswa dari 30 siswa, (6) kalimat berkonstruksi makna ganda memperoleh baik dengan persentase 20% yaitu 6 siswa dari 30 siswa, (7) penyuntingan kalimat mubazir mendapatkan kriteria sangat baik dengan persentase 7% yaitu 2 siswa dari 30 siswa. Kata Kunci: Kesalahan Kalimat, Kalimat Efektif, Karangan Narasi, Penggunaan Kata-Kata, Menulis
Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Literasi Membaca Anak Usia Dini Melalui Aplikasi “Y” Wahyu Relisa Ningrum; Sri Muliati Abdullah
PROCEEDING UMSURABAYA Prosiding “Ces” (Conference Of Elementary Studies)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran orang tua dalam meningkatkan literasi membaca anak usia dini melalui aplikasi “Y” dan mengetahui kesulitan orang tua dalam meningkatkan literasi membaca anak usia dini. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini yaitu orang tua anak didik di sebuah bimbingan belajar. Pengumpulan data diambil melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua dalam meningkatkan literasi membaca yaitu orang tua melaksanakan peran ganda sebagai orang tua sekaligus menjadi guru di rumah, memberikan motivasi kepada anak, mengarahkan anak sesuai dengan bakat dan minatnya, serta menyediakan sarana dan prasarana kepada anak dalam hal ini ditunjang melalui penggunaan aplikasi “Y. Kesulitan orang tua dalam meningkatkan literasi membaca anak yaitu tingkat pendidikan orang tua, tingkat ekonomi orang tua, pembagian waktu dan metode pembelajaran yang digunakan. Kata Kunci: Peran Orang Tua, Literasi Membaca, Anak 
Online Collaborative Approach Through Edmodo For Teaching Explanation Text In Covid-19 Pandemic Waode Hamsia; Ro’ ifah
PROCEEDING UMSURABAYA Prosiding “Ces” (Conference Of Elementary Studies)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Abstrak: Kebijakan study from home selama pandemi COVID-19 membuat sistem pendidikan pun mulai mencari inovasi untuk proses kegiatan belajar mengajar yang lebih efektif. Terlebih pada pembelajaran Bahasa Inggris dalam ketrampilan menulis. Menulis merupakan ketrampilan lanjutan dari ketrampilan-ketrampilan yang lain seperti berbicara, membaca, dan mendengarkan. Peneliti memfokuskan pada pengajaran ketrampilan menulis teks explanation dengan menggunakan pendekatan kolaboratif melalui aplikasi Edmodo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana respons siswa dalam proses pembelajaran dengan pendekatan kolaboratif melalui Edmodo. Metode kualitatif dengan kuesioner dan observasi selama pembelajaran dengan menggunakan aplikasi zoom digunakan dalam penelitian ini. Subject dari penelitian ini adalah siswa-siwi tingkat sekolah menengah atas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa meyetujui bahkan bahagia ketika belajar dengan pendekatan online collaborative melalui aplikasi Edmodo. Hasil penelitian ini ditunjukkan dengan sangat signifikan, bahwa sebagian besar siswa menyetujui bahkan bahagia ketika belajar dengan menggunakan aplikasi tersebut dalam pembelajaran. Lebih lanjut, siswa sangat tertarik karena aplikasi ini dapat membuat siswa lebih fokus dalam pembelajaran Bhasa Inggris khusunya menulis teks explanataion.  Kata Kunci: Online Collaborative Approach, Teks Explanation, Aplikasi Edmodo 
Inovasi Polri Pada Pembelajaran Matematika Sd Saat Pandemi Studi Kasus: Dikmaslantas Polda Metrojaya Wati Wahyuni; Bedjo Sujanto
PROCEEDING UMSURABAYA Prosiding “Ces” (Conference Of Elementary Studies)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Inovasi salah satu modal yang dibutuhkan organisasi agar tetap dapat survive dan kompetitif. Polri berinovasi dalam dikmaslantas dan pendidikan agar terbentuk citra positif dan hasil lulusan yang berkualitas saat pandemi. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis dikmaslantas menginovasi kegiatanya dan pembelajaran dengan mengenalkan sempoa kartu. Penelitian dilakukan di suku dinas pendidikan Jakarta Selatan, dengan metode  kualitatif dan terapan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi pada kegiatan dan pembelajaran berdampak membantu proses pembelajaran jarak jauh. Berdasarkan hasil ini, maka kegiatan dikmaslantas dan pembelajaran perlu diinovasi guna meningkatkan citra polri dan kualitas pendidikan. Kata Kunci: Inovasi, Polri, Pembelajaran Matematika, Sempoa Kartu, Pandemi
Perancangan Motif Kain Endek Melalui Pembuatan Grafik Fungsi Linier Pada Software Geogebra Wayan Sauri Peradhayana
PROCEEDING UMSURABAYA Prosiding “Ces” (Conference Of Elementary Studies)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Untuk mengetahui Penggunaan Software Geogebra Pada Pembuatan Grafik Fungsi Eksponen dan Motif Kain Endek. (2) Untuk mengetahui Motif Kain Endek Melalui Pembuatan Fungsi Eksponen Pada Software Geogebra. Prosedur penelitian ini adalah (1) latar belakang perancangan, (2) konsep perancangan, (3) hasil eksplorasi, (4) desain produk, (5) produk akhir, (6) ringkasan perancangan. Simpulan yang didapat dari penelitian ini adalah pertama penggunaan software geogebra pada pembuatan grafik fungsi eksponen dan motif kain endek menggunakan langkah kerja pembuatan grafik fungsi eksponen. Kedua motif kain endek melalui pembuatan fungsi eksponen pada software geogebra adalah (1) dapat dihasilkan melalui input satu fungsi grafik hitam latar putih, (2) dapat dihasilkan melalui input dua fungsi grafik hitam latar putih, (3) dapat dihasilkan melalui input dua fungsi grafik merah latar ungu tua,  (4) dapat dihasilkan melalui input dua fungsi grafik merah latar ungu tua, (5) dapat dihasilkan melalui input dua fungsi grafik biru merah latar ungu tua. Kata Kunci: Endek, Geogebra, Linier, Motif

Page 20 of 60 | Total Record : 593

 18   19   20   21   22 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Poceding Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan 2026 " Intregrasi Deep Learning dan Tekbnologi AI dal Vol 1 No 2 (2024): Transformasi Pembelajaran: Inovasi dan Praktik Efektif Melalui Penelitian Tindaka Vol 1 No 1 (2024): Proceeding Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan 2023: Prosiding Conference of Elementary Studies (CES) 2023 Vol 1 No 2 (2022): testing Proceding 2022 Vol 1 No 1 (2022): PROSIDING “CES” (CONFERENCE OF ELEMENTARY STUDIES) TAHUN 2022 Prosiding Nasional " Perspektif Digitalisasi, Ekonomi, Dan Bisnis Pasca Pandemi" Prosiding “Ces” (Conference Of Elementary Studies) 2020: Proceding International Webinar on Education 2020 2020: Proceedings Conference of Elementary Studies 2020 2020: Prosiding Seminar Online UPDATES ON COVID-19 : MULTIDICIPLINARY PERSPECTIVE 2019: PROSIDING SEMINAR NASIONAL 2019 2019: PROCEEDING MELTC 2019 2018 More Issue