cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Moh Riswandha Imawan
Contact Email
p3i@um-surabaya.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
p3i@um-surabaya.ac.id
Editorial Address
Proceeding Universitas Muhammadiyah Surabaya ini merupakan kumpulan Jurnal kegiatan hasil konferensi atau seminar yang diadakan oleh Masing - Masing program studi yang ada di Lingkungan Universitas Muhammadiyah Surabaya.
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Proceeding UMSurabaya
Published by Universitas Muhammadiyah Surabaya
ISSN : -     EISSN : 29627656     DOI : https://doi.org/10.30651/pc.v1i1
Core Subject :
Proceeding Universitas Muhammadiyah Surabaya ini merupakan kumpulan Jurnal kegiatan hasil konferensi atau seminar yang diadakan oleh Masing - Masing program studi yang ada di Lingkungan Universitas Muhammadiyah Surabaya.
Arjuna Subject : -
Articles 593 Documents
 16   17   18   19   20 
Peningkatan Literasi Anak Melalui Buku Cerita Selama Belajar Dari Rumah Elisabeth Desiana Mayasari; Silverio R.L. Aji Sampurno; Puji Purnomo; Teresia Lisieux Wiendsy Jentera Nalurita
PROCEEDING UMSURABAYA Prosiding “Ces” (Conference Of Elementary Studies)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi situasi pandemic Covid-19 yang mewajibkan siswa SD belajar dari rumah. Pembiasaan kegiatan literasi yang biasanya dilakukan di sekolah mengalami kendala. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui langkah-langkah peningkatan kegiatan literasi anak melalui buku cerita, (2) mengetahui peningkatan literasi anak melalui buku cerita selama belajar dari rumah. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan. Subjek penelitian ini adalah anak usia SD yang tinggal di Kecamatan Semin, Kabupaten Gunung Kidul, Yogyakarta. Objek penelitian ini adalah buku cerita berbasis literasi dan pendidikan karakter. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan studi dokumen terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) langkah penelitian tindakan yang digunakan adalah: Perencanaan, Tindakan, Pengamatan dan Refleksi. (2) Kemampuan literasi anak mengalami peningkatan sebesar 49% sehingga rata-rata kemampuan literasi anak mencapai skor 89. Penelitian ini juga memberikan jawaban atas permasalahan yang dialami masyarakat, yaitu (1) penyediaan sumber bacaan bagi anak, (2) kemampuan membaca anak meningkat, (3) tersedianya buku cerita bagi anak selama belajar dari rumah, dan (4) kegiatan literasi ini dapat membangun budaya literat pada anak. Kata Kunci: Literasi, Anak, Buku Cerita
Implementasi Percepatan Dan Pemerataan Mutu Dan Kualitas Pendidikan Di Indonesia Guna Mencapai Target Generasi Emas Tahun 2045 Melalui Grand Desain Sistem Zonasi Pada Penerimaan Siswa Baru Pada Kota Dan Kabupaten Di Indonesia. Feri Tirtoni
PROCEEDING UMSURABAYA Prosiding “Ces” (Conference Of Elementary Studies)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan imlepementasi pelaksanaan sistem zonasi yang dilaksanakan secara menyeluruh di kota dan kabupaten di Indonesia. Menganalisis dan menghubungkan sejumlah data yang diperoleh dari berbagai sumber media cetak dan jurnal penelitian yang ada dan membahas masalah tersebut.  Penelitian ini menggunakan (Document Study) Studi dokumen atau teks merupakan kajian yang menitik beratkan pada analisis atau interpretasi bahan  tertulis berdasarkan  konteksnya. Bahan bisa berupa catatan yang terpublikasikan, buku teks, surat kabar, majalah, surat-surat, film, catatan harian, naskah, artikel, dan sejenisnya. Untuk memperoleh kredibilitas yang tinggi peneliti dokumen harus yakin bahwa naskah-naskah itu otentik. Penelitian jenis ini bisa juga untuk menggali pikiran seseorang yang tertuang di dalam buku atau naskah-naskah yang terpublikasikan. Para pendidik menggunakan metode penelitian ini untuk mengkaji tingkat keterbacaan sebuah teks, atau untuk menentukan tingkat pencapaian pemahaman terhadap topik tertentu dari sebuah teks. Hasil penelitian disimpulkan bahwa Sistem Zonasi bertujuan memberikan pemerataan pendidikan kepada seluruh masyarakat hingga di remote area, selain itu sistem ini memberikan kemudahan bagi pihak sekolah untuk memastikan bahwa seluruh anak usia sekolah diarea tersebut terdaftar disekolah. sistem zonasi dapat memberikan akses dan keadilan terhadap pendidikan bagi semua kalangan masyarakat. Kewajiban pemerintah dan sekolah adalah memastikan semua anak mendapat pendidikan dengan memerhatikan anak harus masuk ke sekolah terdekat dari lokasi rumahnya. Karena pada dasarnya anak bangsa memiliki hak yang sama. Data yang kami himpun dari kemdikbud 2019 menyatakan 90% siswa wajib diterima jika jarak domisi siswa terdekat dari sekolah, 5% dari jalur prestasi, 5% alasan khusus seperti perpindahan domisili dan lain nya. Kata Kunci: Implementasi Sistem Zonasi, Percepatan & Pemerataan Kualitas Pendidikan, , Generasi Emas Indonesia Tahun 2045.
Pembelajaran Keterampilan Keagamaan Pada Sekolah Jenjang Menengah Atas Dan Madrasah Aliyah Di Kota Banjarmasin (Studi Pada Materi Penyelenggaraan Jenazah) Fitri ani
PROCEEDING UMSURABAYA Prosiding “Ces” (Conference Of Elementary Studies)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Salah satu materi kurikulum 2013 yang diajarkan di SMA/MA adalah materi keterampilan penyelenggaraan jenazah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana media, sumber belajar utama dan sumber belajar pendukung dalam kegiatan pembelajaran keterampilan materi penyelenggaraan jenazah di SMA/MA kota Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan metode kualitataif yang mencoba mendeskrifsikan suatu obyek, fenomena atau setting sosial yang dituangkan dalam bentuk tulisan yang dihimpun dalam bentuk kata-kata atau gambar dari angka. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan dokumentasi. Kemudian kesimpulan akhir dari penelitian ini bahwa media yang banyak digunakan adalah menggunakan audio visual yang bisa dilihat dan didengarkan langsung secara bersamaan. Sedangkan sumber belajar utama adalah buku paket kurikulum 2013 dan sumber belajar pendukung adalah kitab-kitab fiqih seperti Fathul Mu’in,  Fathul Qarib, Fiqhus Sunnah, Fiqh Risalah Pelajaran Tangga Ibadah dan bahan bacaan lain yang digunakan oleh guru selain buku paket kurikulum 2013. Kata Kunci: Pembelajaran, Media, Sumber Belajar Utama, Sumber Belajar Pendukung, SMA/MA Banjarmasin
Video Animasi Cerita Wayang Tokoh Yudhistira Sebagai Alternatif Pembelajaran Bahasa Jawa Heni Siswantari1; Niswi Mukarromah
PROCEEDING UMSURABAYA Prosiding “Ces” (Conference Of Elementary Studies)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Pengembangan video animasi cerita wayang tokoh Yudhistira dilatarbelakangi belum banyaknya media pembelajaran berbasis video animasi untuk pembelajaran Bahasa Jawa materi cerita wayang Tokoh Yudhistira pada peserta didik kelas IV SD. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian adalah untuk mengatahui proses pengembangan dan kualitas video animasi cerita wayang tokoh Yudhistira pada pembelajaran Bahasa Jawa kelas IV SD. Penelitian ini termasuk jenis penelitian research and development (R&D) dengan menggunakan metode pengembangan Bord and Gall dalam Sugiyono. Subjek penelitian ini adalah validasi ahli media, materi, pembelajaran dan bahasa. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar penilaian kualitas produk. Teknik analisis data digunakan secara kualitatif dan kuantitatif. Analisis data kualitatif dilakukan dengan menganalisis data dengan cara mendeskripsikan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Media video animasi wayang Yudhistira bertujuan untuk meningkatkan kearifan lokal sebagai upaya pelestarian budaya, (2) Membentuk karakter peserta didik melalui karakter tokoh wayang Yudhistira, dan (3) memberikan pengalaman belajar yang kongkrit pada siswa melalui media video. Hasil penilaian kualitas video animasi oleh ahli media mendapat nilai sebesar 82,5 (sangat baik), ahli materi mendapat nilai sebesar 81,25 (sangat baik), ahli pembelajaran mendapat nilai sebesar 88,16 (sangat baik), ahli bahasa mendapat nilai sebesar 83,33 dengan (sangat baik). Dengan demikian, video animasi cerita wayang tokoh Yudhistira pada pembelajaran Bahasa Jawa bagi peserta didik kelas IV SD mendapatkan respon yang sangat baik dari validasi ahli Kata Kunci: Wayang, Yudhistira, Pembelajaran Bahasa Jawa
Media Pembelajaran Puisi Berbasis Powtoon Di Era Society 5.0 Inggit Dwi Perwita; Ariesty Fujiastuti
PROCEEDING UMSURABAYA Prosiding “Ces” (Conference Of Elementary Studies)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Era Society 5.0 diartikan sebagai konsep masyarakat yang berpusat pada manusia dan berbasis teknologi yang diluncurkan terutama di bidang pendidikan. Covid-19 mengganggu proses pembelajaran tatap muka, solusinya ialah pembelajaran daring akan tetapi, masih terdapat permasalahan terutama minat peserta didik pada materi puisi di SMA Kelas X. Maka dari itu, dibutuhkan media pembelajaran yang dapat menarik minat peserta didik seperti media berbasis Powtoon. Tujuan penelitian ini yaitu mengembangkan media pembelajaran puisi berbasis Powtoon sebagai alternatif pembelajaran di Era Society 5.0. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan (R&D) model pengembangan ADDIE. Teknik dan instumen yang digunakan berupa observasi, wawancara dan angket. Subjek coba dilakukan oleh ahli media, ahli materi, ahli pengajaran dan siswa kelas X SMA N 3 Bantul. Teknik analisis data yang digunakan ialah kuantitatif-deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian oleh para ahli dapat dikatakan bahwa produk media pembelajaran “Sangat Layak”. Adapun nilai rata-rata yakni 91,2. Skor rata-rata yang diperoleh dari ahli media sebesar 83,4, dari ahli materi 95,2, dari ahli pengajaran sebesar 95. Media pembelajaran ini dapat menggunakan smartphone dan laptop dalam bentuk soft copy sehingga efektif dan dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran di Era Society 5.0. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Powtoon, Puisi
Media Pembelajaran Puisi Berbasis Powtoon Di Era Society 5.0 Inggit Dwi Perwita; Ariesty Fujiastuti
PROCEEDING UMSURABAYA Vol 1 No 2 (2022): testing Proceding 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Era Society 5.0 diartikan sebagai konsep masyarakat yang berpusat pada manusia dan berbasis teknologi yang diluncurkan terutama di bidang pendidikan. Covid-19 mengganggu proses pembelajaran tatap muka, solusinya ialah pembelajaran daring akan tetapi, masih terdapat permasalahan terutama minat peserta didik pada materi puisi di SMA Kelas X. Maka dari itu, dibutuhkan media pembelajaran yang dapat menarik minat peserta didik seperti media berbasis Powtoon. Tujuan penelitian ini yaitu mengembangkan media pembelajaran puisi berbasis Powtoon sebagai alternatif pembelajaran di Era Society 5.0. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan (R&D) model pengembangan ADDIE. Teknik dan instumen yang digunakan berupa observasi, wawancara dan angket. Subjek coba dilakukan oleh ahli media, ahli materi, ahli pengajaran dan siswa kelas X SMA N 3 Bantul. Teknik analisis data yang digunakan ialah kuantitatif-deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian oleh para ahli dapat dikatakan bahwa produk media pembelajaran “Sangat Layak”. Adapun nilai rata-rata yakni 91,2. Skor rata-rata yang diperoleh dari ahli media sebesar 83,4, dari ahli materi 95,2, dari ahli pengajaran sebesar 95. Media pembelajaran ini dapat menggunakan smartphone dan laptop dalam bentuk soft copy sehingga efektif dan dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran di Era Society 5.0. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Powtoon, Puisi
Manfaat Outbound Dalam Membentuk Karakter Teamwork Mahasiswa Baru Prodi D3 Keperawatan Stikes Pn Pekanbaru Ingrid Weddy Viva Febrya
PROCEEDING UMSURABAYA Prosiding “Ces” (Conference Of Elementary Studies)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manfaat kegiatan outbound yang diberikan pada mahasiswa baru dalam membentuk karakter teamwork. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dan dijabarkan dengan cara deskriptif. Penelitian dilakukan pada saat dimulainya tahun ajaran baru pada Agustus 2020. Subyek penelitian adalah mahasiswa tingkat 1 di STIKes Payung Negeri Pekanbaru. Data penelitian didapatkan menggunakan wawancara. Subyek penelitian dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok kontrol dan kelompok bebas. Kelompok kontrol adalah kelompok yang diberi kegiatan outbound, sedangkan kelompok bebas adalah kelompok yang tidak diberi kegiatan outbound. Analisa data didapatkan melalui hasil pre-test dan post-test. Hasil dari penelitian ini didapatkan bahwa kegiatan outbound yang diberikan kepada mahasiswa baru tingkat 1 prodi d3 keperawatan bermanfaat dalam membentuk karakter teamwork. Hal ini bermanfaat dalam kegiatan belajar mahasiswa kedepannya. Kata Kunci: Outbound, Karakter Teamwork, Mahasiswa
Peningkatan Kinerja Guru Melalui Supervisi Akademik Di Sekolah Menengah Pertama Irna Fatmawati; Neti Karnati; Matin Matin
PROCEEDING UMSURABAYA Prosiding “Ces” (Conference Of Elementary Studies)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh langsung antara supervisi akademik terhadap kinerja guru Sekolah Menengah Pertama Negeri di Jakarta Timur yang menjadi tempat penelitian. Metode penelitian yang digunakan adalah survey, dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan angket yang dirancang dalam bentuk pernyataan dengan penilaian Likert. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa supervisi akademik berpengaruh langsung positif terhadap kinerja guru. Besarnya pengaruh tersebut ditunjukan oleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,995 dan nilai koefisien jalur sebesar 0,540. Hal ini menunjukan bahwa peningkatan supervisi akademik akan mengakibatkan terjadinya peningkatan kinerja guru SMP Negeri di Kota Jakarta Timur. Saran yang dapat diberikan dalam rangka meningkatkan kinerja guru melalui supervisi akademik dan motivasi kerja yaitu sebagai berikut; (1) Sebagai supervisor kepala sekolah lebih terjadwal dan kontinu dalam mengimplementasikan program supervisi akademik kepada guru, karena melalui program supervisi akademik guru mendapatkan bimbingan dan arahan dari supervisor dalam meningkatkan kemampuannya, (2) Diharapkan guru dapat memahami dan menyadari manfaat supervisi yang dilakukan kepala sekolah terhadap guru, (3) Penelitian selanjutnya diharapkan dapat mengungkap lebih jauh faktor-faktor yang berpengaruh terhadap kinerja guru dengan meneliti variabel-variabel lain. Kata Kunci: Supervisi, Supervisi Akademik, Kinerja Guru
Evaluasi Penerapan Kurikulum Paud 2013 Dengan Teknik Cippo Di Ra Fairuz Aqila Dan Tkit Ukhuwah Islamiyah Ismu ningsih; Imam Mawardi
PROCEEDING UMSURABAYA Prosiding “Ces” (Conference Of Elementary Studies)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian adalah mengevaluasi penerapan Kurikulum 2013 pada jenjang RA dan TK. Dalam struktur kurikulum 2013 PAUD hasil belajar dan proses pembelajaran anak tertuang dalam kompetensi inti sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Tujuan kurikulum adalah mencapai STPPA. Di Indonesia terdapat satuan pendidikan di bawah dua kementrian yaitu RA dan TK. Keduanya memiliki sasaran pelayanan yang sama dengan landasan hukum yang berbeda. Terutama untuk penyusunan kurikulum. Perbedaan ini memerlukan evaluasi, indentifikasi perbedaan penerapan dan hasil pembelajaran. Metode penelitian  yang digunakan adalah kualitatif deskriptip dengan teknik CIPPO. Subyek penelitian  adalah PAUD berbasiskan agama yang berada di bawah pembinaan dua kementrian yang berbeda. Penelitian dilaksanakan di kecamatan Kalasan Kabupaten Sleman. Hasil Penelitian ditemukan perbedaan penyusunan  kurikulum 2013 antara TKIT dan RA khususnya penerapan PAI. Perbedaan tersebut terletak pada standar kelulusan dan muatan kurikulum serta bahan/ media yang digunakan. Hasil lainnya belum ditemukan perbedaan output pembelajaran pada peserta didik setelah proses pembelajaran. Kata Kunci: Evaluasi Kurikulum, Kurikulum PAUD 2013, Teknik Cippo 
Tantangan Pembelajaran Sains Di Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi Lumi Sartika Manullang; Tryastuti Irawati Belliny Manullang
PROCEEDING UMSURABAYA Prosiding “Ces” (Conference Of Elementary Studies)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Pandemi COVID-19 yang melanda seluruh dunia mempengaruhi proses penyelenggaraan pembelajaran khususnya dalam pembelajaran sains. Penelitian ini bertujuan untuk menggali permasalahan yang dihadapi siswa dan guru sekolah dasar kelas empat pada saat pembelajaran sains dan cara-cara yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi dan meningkatkan kualitas pembelajaran sains di masa pandemi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa dan guru sama-sama memiliki permasalahan dan tantangan dalam pembelajaran sains yang meliputi media pembelajaran, interaksi, komunikasi, dan emosi. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa meski pembelajaran jarak jauh melalui daring tetap bisa diselenggarakan, namun  kualitas pembelajaran daring tetap tidak sebaik bila pembelajaran dilakukan secara tatap muka atau langsung di dalam ruangan kelas. Pembelajaran pada masa pandemi memberikan peluang bagi siswa dan guru untuk mencari solusi atas permasalahan-permasalahan yang sehubungan dengan belajar mengajar. Modifikasi dalam pembelajaran sehingga siswa dapat memahami eksperimen yang dilakukan menuntut guru untuk bisa kreatif dan kritis karena minat siswa terhadap pembelajaran sains ditentukan juga oleh metode dan pendekatan yang digunakan guru. Proses pembelajaran sains, emosi dan kondisi siswa pada saat pembelajaran sangat mempengaruhi motivasi siswa untuk terlibat dalam pembelajaran. Terakhir, dalam pembelajaran jarak jauh, orang tua menjadi mitra yang sangat utama dari sekolah untuk menjamin keberlangsungan pembelajaran di rumah. Kata Kunci: COVID-19, Pembelajaran Jarak Jauh, Pembelajaran Daring

Page 18 of 60 | Total Record : 593

 16   17   18   19   20 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Poceding Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan 2026 " Intregrasi Deep Learning dan Tekbnologi AI dal Vol 1 No 2 (2024): Transformasi Pembelajaran: Inovasi dan Praktik Efektif Melalui Penelitian Tindaka Vol 1 No 1 (2024): Proceeding Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan 2023: Prosiding Conference of Elementary Studies (CES) 2023 Vol 1 No 2 (2022): testing Proceding 2022 Vol 1 No 1 (2022): PROSIDING “CES” (CONFERENCE OF ELEMENTARY STUDIES) TAHUN 2022 Prosiding Nasional " Perspektif Digitalisasi, Ekonomi, Dan Bisnis Pasca Pandemi" Prosiding “Ces” (Conference Of Elementary Studies) 2020: Proceding International Webinar on Education 2020 2020: Proceedings Conference of Elementary Studies 2020 2020: Prosiding Seminar Online UPDATES ON COVID-19 : MULTIDICIPLINARY PERSPECTIVE 2019: PROSIDING SEMINAR NASIONAL 2019 2019: PROCEEDING MELTC 2019 2018 More Issue