cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hamidi Rasyid
Contact Email
hamidi.rasyid@uniramalang.ac.id
Phone
+628125984688
Journal Mail Official
hamidi.rasyid@uniramalang.ac.id
Editorial Address
Jalan Raya Mojosari No. 2, Dawuhan, Jatirejoyoso, Kecamatan Kepanjen, Kabupaten Malang, Jawa Timur 65163
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
JIPSOS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Ilmu Sosial
Published by Universitas Islam Raden Rahmat Malang
ISSN : 30262089     EISSN : 30261570     DOI : https://doi.org/10.36636/jipsos
Core Subject :
JIPSOS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Ilmu Sosial terdaftar dengan nomor ISSN: 3026-1570 (Online) & 3026-2089 (Cetak) merupakan wadah publikasi artikel yang diterbitkan oleh Prodi Pendidikan IPS, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Raden Rahmat setiap enam bulanan yang memuat naskah di bidang Pendidikan dan Ilmu-ilmu Sosial. Ruang lingkup dari JIPSOS ini berupa hasil penelitian dan kajian analitis-kritis di bidang Pendidikan dan Ilmu-ilmu Sosial. Pemuatan artikel di jurnal ini dialamatkan ke kantor editor. Informasi lengkap untuk pemuatan artikel dan petunjuk penulisan artikel tersedia di dalam setiap terbitan. Artikel yang masuk akan melalui proses seleksi oleh editor. Jurna Ini terbit setahun 2 kali yaitu pada bulan April dan Oktober
Arjuna Subject : -
Articles 60 Documents
 1   2   3   4   5 
ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA TEKA-TEKI SILANG DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS 9 MATA PELAJARAN IPS DI MTS MIFTAHUL HUDA Chamdatul Rifaiyah; Hamidi Rasyid
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 1 No 1 (2023): OKTOBER 2023
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilator belakangi oleh ketertarikan peneliti untuk memotret proses pembelajaran IPS yang terdapat di MTs Miftahul Huda Kepanjen- Malang. Sebuah madrasah yang berada dalam naungan pondok pesantren yang menerapkan media pembelajaran teka-teki silang. Demikian peneliti tertarik mengambil penelitian yang berjudul “Analisis Penggunaan Media Teka-Teki Silang dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa kelas 9 Mata Pelajaran IPS di MTs Miftahul Huda”. Tujuan penelitian ini yakni untuk mengetahui proses pembelajaran IPS menggunakan media pembelajaran teka-teki silang kelas 9 MTs Miftahul Huda mulai dari perencanaan, implementasi dan evaluasi yang digunakan. Adapun hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran IPS menggunakan media pembelajaran teka-teki silang kelas 9 di MTs Miftahul Huda berjalan cukup baik. Sebelum memulai pembelajaran guru terlebih dahulu membuat perangkat pembelajaran dan menyiapkan bahan ajar sebelum memasuki kelas. Pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru diterapkan sesuai dengan keadaan peserta didik dengan berpedoman perangkat pembelajaran yang telah dibuat. Setelah proses pembelajaran berlangsung guru melakukan proses evaluasi terhadap peserta didik melalui hasil nilai dan pengamatan selama kegiatan pembelajaran.  
ANALISIS PERALIHAN KURIKULUM K 13 KE MERDEKA BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPS DI MTS. NUR ILAHI Syayidatun Nafisah; Hamidi Rasyid
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 1 No 1 (2023): OKTOBER 2023
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum merupakan pedoman untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran agar mencapai tujuan pendidikan, karena pada dasarnya kurikulum merupakan pondasi agar pendidikan selalu mengalami pembaruan. Maka dari itu kurikulum merdeka lahir dan digagas oleh pemerintah baru yakni kemendikbudristek. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peralihan kurikulum, proses adaptasi guru, dan kendala dalam peralihan kurikulum K 13 ke merdeka belajar. Metode yang dipergunakan ialah metode kualitatif, pada penelitian ini mempergunakan teknik dokumentasi, wawancara mendalam juga observasi. Kesimpulan dari hasil analisis yaitu : kurikulum merdeka belajar di MTs. Nur Ilahi sudah diterapkan mulai tahun ajaran 2022, dengan mempertimangkan beberapa faktor, kemudian mempersiapkan perangkat ajar. Proses adaptasi guru IPS dilaksanakan dengan menerapkan profil pelajar pancasila dalam pembelajaran dan mengikuti beberapa pelatihan untuk meningkatkan kemampuan guru. Kendala pada peralihan ini terletak pada sumber daya manusia, kemampuan guru, kurangnya akses dalam pembelajaran, serta perbedaan dalam pemahaman, pemikiran dan cara berfikir peserta didik dalam memahami kurikulum merdeka.
ANALISIS SIKAP GOTONG ROYONG DALAM STRATIFIKASI SOSIAL MASYARAKAT KECAMATAN GONDANGLEGI KABUPATEN MALANG Insiatul Iftitah
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 1 No 1 (2023): OKTOBER 2023
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) menganalisis stratifikasi sosial masyarakat Kecamatan Gondanglegi, 2) menganalisis aktifitas kegiatan gotong royong dalam stratifikasi sosial masyarakat Kecamatan Gondanglegi, 3) desain implementasi sikap gotong royong dalam stratifikasi sosial masyarakat Kecamatan Gondanglegi dalam pembelajaran IPS. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan Teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya stratifikasi sosial dalam masyarakat Kecamatan Gondanglegi dengan indikator terbentuknya dilihat dari segi pekerjaan yang dimiliki. Sikap gotong royong pada masyarakat kecamatan Gondanglegi masih sepenuhnya diterapkan dan sudah menjadi agenda rutinan meski masih ada beberapa kendala di beberapa desa di Kecamatan Gondanglegi seperti kesenjangan dalam masyarakat karena adanya stratifikasi sosial. Paparan tersebut dapat disimpulkan sikap gotong royong dalam stratifikasi sosial masyarakat dapat dijadikan sarana alternatif pembelajaran IPS khususnya pada kelas VII
STRATEGI PEMASARAN UMKM DI DESA NGADILANGKUNG PADA PANDEMI COVID-19 Inne Lestari Ningsih
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 1 No 1 (2023): OKTOBER 2023
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yakni 1) untuk mengetahui profil UMKM di Desa Ngadilangkung, 2) strategi pemasaran untuk meningkatan UMKM pada masa pandemi covid-19 di Desa Ngadilangkung, 3) dampak pandemi covid-19 di Desa Ngadilangkung, 4) desain implementasi strategi pemasaran UMKM di desa Ngadilangkung pada pandemi covid-19 untuk pembelajaran IPS. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian fenomenologi. Pengumpulan data, pada penelitian ini menggunakan Teknik observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pandemi covid-19 memberikan perubahan perilaku masyarakat dalam kegiatan kehidupan sosialnya, perekonomian, Pendidikan dan kesehatan masyarakat. Pada strategi pemasaran untuk peningkatan UMKM pada pandemi covid-19 yang dilakukan oleh pelaku UMKM menunjukan beberapa pelaku UMKM menggunakan strategi pemasaran media sosial hal tersebut dilakukan untuk memperluas pasar baru yang sebelumnya sulit dijangkau dan memperbaiki dari segi harga, pengemasan, tempat dan produknya. Hal ini untuk meningkatkan penjualan dan untuk menjaga keberlangsungan hidup perusahaan agar perkembangan usahanya mendapatkan hasil yang di inginkan.
HUBUNGAN POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA DENGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII PADA MAPEL IPS DI MTS IBNU HAJAR GONDANGLEGI Lailatul Rofiah; Surzatul Ghofiroh
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 1 No 1 (2023): OKTOBER 2023
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Merupakan upaya membuktikan ada tidaknya hubungan antara pola asuh demokratis orang tua dengan kemampuan berpikir kritis siswa kelas delapan pada mapel IPS di MTs Ibnu Hajar Gondanglegi dengan rumusan masalah apakah terdapat hubungan antara pola asuh demokratis orang tua dengan kemampuan berpikir kritis siswa kelas delapan pada mapel IPS di MTs Ibnu Hajar Gondanglegi. Metode penelitiannya ialah metode kuantitatif korelasi. Data diperoleh dengan cara menyebar angket dan tes kemudian dianalisis menggunakan spearman rank analisis dengan jumlah sampel 40. Analisis kuantitatif korelasional di penelitian memperoleh bukti: (1) pola asuh demokratis yang didapatkan pada siswa MTs Ibnu Hajar Gondanglegi 42,5% kategori tinggi dengan total rata-rata 3,244 kategori tinggi. (2) kemampuan berpikir kritis yang dimiliki siswa MTs Ibnu Hajar Gondanglegi 52,5% pada kategori tinggi dengan total rata-rata kategori tinggi yakni sebesar 0,739 . (3) pola asuh demokratis memiliki hubungan signifikan dengan kemapuan berpikir kritis siswa di MTs Ibnu Hajar dengan signifikansi hipotesis 0,000 < 0,05. Manfaat dari hasil temuan diatas yakni: (1) bisa memberi sumbangsih pemikiran dalam dunia pendidikan bagi sekolah dan dinas pendidikan dalam upaya menumbuhkan dan meningkatkan cara berpikir secara kritis bagi siswa. (2) penelitian ini bisa dijadikan sebagai bahan acuan atau rujukan dan pengembangan teori dalam penelitian yang sejenis.
PENGARUH METODE JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN KOLABORATIF PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS VII SMPN 2 PAKISAJI Hamidi Rasyid; Filatul Khoirila
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 1 No 1 (2023): OKTOBER 2023
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu visi misi kurikulum merdeka adalah siswa mempunyai kemampuan kolaboratif. Maka diperlukan metode pembelajaran yang dapat mengembangkan kemampuan kolaboratif. Metode jigsaw diharapkan bisa diterapkan untuk mengatasi hal tersebut. Mengacu dari permasalahan, peneliti memilih judul ini untuk membuktikan bahwa metode jigsaw dapat berpengaruh positif terhadap kemampuan kolaboratif pada pembelajaran IPS kelas VII SMPN 2 Pakisaji. Peneliti menggunakan metode quasi eksperimen dengan mengumpulkan data berbentuk observasi, angket yang sudah diuji coba instrumen ke 30 responden, dan dokumentasi. Diperoleh sampel sebanyak 60 siswa dari seluruh siswa kelas VII SMPN 2 Pakisaji dengan jumlah 120 siswa yang merupakan populasi dalam penelitian. Sampel tersebut ditentukan melalui teknik sampling purposive. Digunakannya teknik independent sampel t-test dengan tujuan untuk menjawab rumusan masalah. Pengujian tersebut menghasilkan t hitung dengan besar (2,562) dan t tabel pada taraf signifikansi 5% (2,002) sehingga 2,562 > 2,002. Pengujian ini juga menghasilkan (sig,2-tailed) < 0,05 dengan besar 0,013 < 0,05. Maka Ha diterima, dengan kesimpulan bahwa metode jigsaw berpengaruh positif terhadap kemampuan kolaboratif pada pembelajaran IPS kelas VII SMPN 2 Pakisaji.
PENGARUH METODE RESITASI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPS KELAS VII DI MTS AL ISLAM BANTUR Hamidi Rasyid; Riska Febriana; Hendra Rustantono; Tety Nur Cholifah; Sutomo Sutomo
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 1 No 1 (2023): OKTOBER 2023
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan upaya untuk mengetahui pengaruh dari metode resitasi terhadap motivasi belajar IPS siswa kelas VII di MTs Al Islam Bantur pada tahun pelajaran 2021/2022.Penelitian ini beralamatkan di JL.Diponegoro no.45 Desa Wonokerto Kecamatan Bantur.Penelitian ini disusun untuk menjawab pertanyaan (1) Apakah metode resitasi berpengaruh terhadap pembelajaran IPS siswa kelas VII di MTs Al Islam bantur (2) Apakah terdapat pengaruh dari metode resitasi terhadap motivasi belajar IPS kelas VII di MTs Al Islam Bantur. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif,Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode angket,observasi,dokumentasi.populasi dalam penelitian ini berjumlah 74 siswa dan sampelnya berjumlah 62 siswa.Sampel kelasnya terdiri dari kelas VII A berjumlah 20 siswa kelas VII B berjumlah 21 siswa dan kelas VII C berjumlah 21 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ,pengaruh dari penggunaan metode resitasi dan motivasi belajar siswa kelas VII di MTs Al Islam Bantur sebesar 25 % motivasi Belajar di pengaruhi oleh metode resitasi ,sedangkan 75 % motivasi belajar siswa dipengaruhi oleh variable lain seperti metode ceramah ,metode diskusi ,metode tanya jawab .Penelitian ini lebih berfokus pada metode resitasi dan motivasi belajar siswa pada kelas VII di MTs Al Islam Bantur. Hasil analisis Uji Hipotesis menunjukkan bahwa nilai t hitung sebesar 3.311 > t table 0.2500 dengan signifikansi 0,002 < 0,05 ,sehingga hipotesis nihil ditolak dan hipotesis alternatif diterima,hasilnya signifikan dengan kesimpulan terdapat pengaruh dari metode resitasi terhadap motivasi belajar siswa kelas VII di MTs Al Islam Bantur.Hasil penelitian membuktikan bahwa dengan menggunakan metode resitasi memberikan dampak dalam pembelajaran dan motivasi belajar siswa.
PENINGKATAN KETERAMPILAN KOLABORASI SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TGT (TEAM GAME TOURNAMENT) PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR ANAK SHOLEH FULL DAY Yulia Eka Yanti; Aminah Yhasmin
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 1 No 1 (2023): OKTOBER 2023
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi materi IPA untuk siswa kelas IV SD Anak Sholeh Full Day dengan model pembelajaran kooperatif tipe Team Game Tournament (TGT). Selain meningkatkan keterampilan kolaborasi dengan model pembelajaran kooperatif tipe TGT, peneliti juga mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas IVA SD Anak Sholeh Full Day Sitiarjo yang berjumlah 20 siswa pada tahun ajaran 2021/2022. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah pedoman wawancara dan lembar pengamatan keterampilan kolaborasi siswa. Analisis data yang digunakan adalah analisis kuantitatif dan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan keterampilan kolaborasi dan hasil belajar materi IPA siswa kelas IVA SD Anak Sholeh Full Day dengan model pembelajaran kooperatif Team Game Tournament (TGT). Hal tersebut ditunjukkan pada peningkatan nilai rata-rata kondisi awal keterampilan kolaborasi siswa yaitu 52,5 dengan kriteria cukup kolaboratif, siklus I mengalami peningkatan dengan rata-rata 72,5 dan mencapai kriteria kolaboratif, serta siklus II mengalami peningkatan kembali menjadi 80,75 dengan kriteria kolaboratif.
ANALISIS VARIASI GAYA MENGAJAR GURU IPS DI MTS AL-AZHAR PAGELARAN Lailatul Rofiah; Reski Suci Utami
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 1 No 1 (2023): OKTOBER 2023
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) profil gaya mengajar yang digunakan guru IPS di MTs Al-Azhar Pagelaran, (2) variasi mengajar yang digunakan guru IPS di MTs Al-Azhar Pagelaran. Subjek penelitian ini adalah guru IPS di MTs Al-Azhar Pagelaran. Objek penelitian ini adalah gaya mengajar guru IPS dan variasi mengajar guru IPS. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, wawancara, kuisioner, dan dokumentasi yang kemudian data dianalisis dengan menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) profil gaya mengajar yang digunakan oleh guru IPS adalah gaya mengajar klasik. hal ini karena gaya mengajar guru sesuai dengan ciri-ciri gaya mengajar klasik yaitu mulai dari bahan pelajaran, penyampaian materi, peran peserta didik, dan peran guru, (2) guru IPS sudah melakukan variasi mengajar dalam proses belajar mengajar diantaranya yaitu variasi suara, penekanan, pemberian waktu, kontak pandang, gerakan anggota badan, dan pindah posisi.
ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA WHATSAPP GROUP PADA PEMBELAJARAN IPS DI MTS. DARUL HIKAM BANTUR Hendra Rustantono; Susilowati Susilowati
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 1 No 1 (2023): OKTOBER 2023
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan penggunaan media whatsapp group pada Pembelajaran IPS, pelaksanaan penggunaan media whatsapp group pada Pembelajaran IPS serta evaluasi penggunaan media whatsapp group pada Pembelajaran IPS di MTs. Darul Hikam Bantur. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran IPS yang ada seperti prota, promes, RPP, dan silabus sudah sesuai. Sedangkan untuk pelaksanaan pembelajaran IPS di MTs Darul Hikam menggunakan metode ceramah melalui voice note. Untuk evaluasi pembelajaran di MTs Darul Hikam Bantur guru mengevaluasi peserta didik dengan cara mengumpulkan hasil resume yang dibuat oleh siswa.

Page 1 of 6 | Total Record : 60

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2026): Vol 4 No 1 ( 2026 ) : APRIL 2026 Vol 3 No 2 (2025): Vol 3 No 2 ( 2024 ): OKTOBER 2025 Vol 3 No 1 (2025): Vol 3 No 1 ( 2025 ) : APRIL 2025 Vol 2 No 2 (2024): Vol 2 No 2 ( 2024 ): OKTOBER 2024 Vol 2 No 1 (2024): Vol 2 No 1 (2024): APRIL 2024 Vol 1 No 1 (2023): OKTOBER 2023