Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGGUNAAN MEDIA RUMAH PERKALIAN PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PERKALIAN SD LABORATORIUM UNESA WULANDRIO, REFANGGA; RAHMAWATI, IKA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 4 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kebijakan kepala sekolah tentang penggunaan media Rumah Perkalian di SD Laboratorium Unesa, (2) mendeskripsikan penggunaan media Rumah Perkalian di SD Laboratorium Unesa, (3) mendeskripsikan kendala yang dihadapi dalam penggunaan penggunaan media Rumah Perkalian di SD Laboratorium Unesa, serta (4) mendeskripsikan solusi untuk mengatasi kendala yang dihadapi dalam penggunaan penggunaan media Rumah Perkalian di SD Laboratorium Unesa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) kepala sekolah sangat mendukung dengan kebijakan membentuk ekstrakurikuler Rumah Perkalian, (2) penggunaan media Rumah Perkalian berjalan dengan baik ketersediaan media yang memadai dan siswa antusias, (3) kendala yang dihadapi adalah faktor media yang mudah bergeser saat digunakan dan siswa yang kurang lancar perkalian akan terhambat dalam menggunakan media ini, serta (4) solusi untuk mengatasi kendala yang dihadapi dengan mengganti material pembentukan media dengan papan kayu dan pion magnet serta siswa dapat terus berlatih di sekolah dan di rumah secara perlahan. Kata Kunci: Perkalian, media Rumah Perkalian

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ULAR TANGGA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA KELAS IV SDN DI KECAMATAN PRAMBON SIDOARJO AMBARWATI, SUNITA; SUSETYO RUKMI, ASRI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 4 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Tujun penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh media ular tangga terhadap keterampilan menulis narasi siswa kelas IV SDN di kecamatan Prambon Sidoarjo. Jenis penelitian menggunakan quasy experiment dengan non-equivalent control group design. Sampel penelitian yaitu siswa kelas IVD SDN Kedungwonokerto sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas IVB SDN Wonoplintahan II sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian dapat dibuktikan melalui uji hipotesis pretest sebesar 1,72<2,00488 yang menunjukkan tidak adanya perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol. Sementara itu, hasil posttest sebesar 4,25>2,00488 yang menunjukkan bahwa Ha diterima. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan media ular tangga terhadap menulis narasi siswa kelas IV SDN di Kecamatan Prambon Sidoarjo. Kata Kunci: media ular tangga, keterampilan menulis narasi Abstract This observation aimed to know the effect of using snakes and ladder media for sixth grades student?s creativity while writing narration in Elementary School at Prambon Sidoarjo. As the kind of observation, it used quasy experiment with non-equivalent control group design. Two types of model were shown from sixth grades students of elementary Kedungwonokerto as the experiment group, and the other participants were sixth grades students from Elementary school of Wonopolitan II as the control group. Those result evidenced that the hypothesis 1.72 was bigger than 2.00488, and it showed that there was no significant differences both of experiment group and control group. However, the pretest results shown about 4.25>2.00488, it showed that Ha was accepted. The findings of the observation indicated that there was significant result while using media for writing narration for students in sixth grades Elementary School in Prambon Sidoarjo. Keywords: snake and leader?s media, the creativity for writing

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI BERBASIS SPARKOL VIDEOSCRIBE TENTANG PERSIAPAN KEMERDEKAAN RI SD KELAS V QONITA SILMI, MUNIDA; RACHMADYANTI, PUTRI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 4 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian pengembangan ini dirancang dengan tujuan untuk: (1) menghasilkan produk media pembelajaran video animasi berbasis sparkol videoscribe untuk materi persiapan kemerdekaan RI Kelas V SD. (2) Mengetahui tingkat kelayakan penggunaan media ANVIS yang mencangkup tingkat validitas materi dan validitas media dari validator, serta tingkat keterterapan media ANVIS. Subjek ujicoba dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Lidah Kulon I/464 Surabaya. Model pebelitian yang digunakan yakni model Borg and Gall yang dimodifikasi dari 10 tahapan menjadi 9 tahapan. Hasil penelitian ini berupa validasi dengan presesntase 83,3% untuk materi dan 95,6% untuk media dengan kategori Valid, serta tingkat kelayakan penggunaan dengan presentase 95,25% dengan kategori Dapat diterapkan. Dengan hasil tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa media ANVIS layak untuk digunakan. Kata Kunci: Pengembangan, Media ANVIS, Aplikasi Sparkol Videoscribe

PENELITIAN MULTI PARADIGMA: MATEMATIKA YANG BERKEADILAN SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN PMRI DI KELAS V SDN TEBEL ANGGRAINI FIRMANDANI, FATIMAH; MARIANA, NENI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 4 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Setiap menjelang akhir tahun demontrasi buruh industri selalu menjadi permasalahan fundamental negara ini. Buruh menginginkan kenaikan upah minimum kabupaten/kota. Banyak yang belum mengetahui bahwa sebelum menetapkan besaran upah minimum kabupaten/kota terdapat perhitungan kompleks dan ini menunjukkan bahwa Matematika terdapat pada permasalahan ini. Dari permasalahan ini peneliti bertujuan untuk mengintegrasikan dengan menggunakan Pendekatan Matematika Realistik Indonesia dan model pembelajaran Problem Solving Learning sebagai setting kelas. Penelitian ini mengombinasikan dua jenis penelitian yaitu transformative research dan design research. Kedua penelitian ini menggunakan teknik analisis data kualitatif, sedangkan pada design research secara khusus ditambahkan dengan analisis retrospektif. Hasil penelitian transformative research adalah auto/ethnography dan konsep Matematika, sedangkan design research adalah teori pembelajaran lokal yang terdiri dan empat aktivitas pembelajaran dari konsep Matematika yang ditemukan. Kata Kunci: Isu buruh, Pembelajaran Matematika, Pendidikan Matematika Realistik Indonesia, Problem Solving Learning Every year the labour demonstration near the end of the industry has always been the fundamental problems of the country. Labour wants the Ascension district minimum salary. Many who havent learned that before setting the quantity there is complex calculations and district minimum salary shows that mathematics is present on this issue. From this issue aim to integrate researchers using realistic mathematics Indonesian approach and the learning Problem Solving Learning model as a setting class. This research combines the two types of research that is transformative research and design research. Both this research uses qualitative data analysis techniques, while at the design research was specifically added to the retrospective analysis. The results of the research transformative research is auto/ethnography and mathematical concepts, while the design research is local learning theory which consists of four learning activities and math concepts that are found. Keywords: Labour issues, Learning mathematics, Realistic mathematics Indonesian approach, Problem Solving Learning

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF KARTIKA MAHARANI, RESTIE; INDRAWATI, DELIA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 4 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui untuk pengaruh model pembelajaran treffinger terhadap kemampuan berpikir kreatif pelajaran matematika materi bangun ruang. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian Quasi Experimental Design dalam bentuk Non-equivalent Control Group Design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Teknik analisis data menggunakan uji t-test dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran treffinger terhadap kemampuan berpikir kreatif pelajaran matematika materi bangun ruang. Hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan uji hipotesis thitung 7,279 > 1,66901 dan uji N ? Gain menghasilkan nilai N ? Gain sebesar 0,708. Hasilnya menunjukkaan adanya pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran treffinger terhadap kemampuan berpikir kreatif dan termasuk dalam kategori tinggi. Kata Kunci: Model pembelajaran Treffinger, Kemampuan Berpikir Kreatif This study aims to determine for the influence of treffinger learning model on the ability to think creatively math lesson material waking space. This research is a kind of quantitative research with Quasi Experimental Design research design in the form of Non-equivalent Control Group Design. Technique of collecting data using test. Data analysis techniques use t-test and N-Gain test. The results showed that there is a significant influence between the treffinger learning model on the ability to think creatively math lesson material waking space. This is evidenced by the results of the hypothesis t calculation test of 7.279> 1.66901 and the test of N - Gain yields N - Gain value of 0.708. The results indicate a significant influence from the use of treffinger learning models to creative thinking skills and included in the high category. Keywords: Treffinger learning model, Creative Thinking Ability

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN KEPUH KIRIMAN II WARU SIDOARJO SYAIKHONI, AHMAD; , MINTOHARI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 4 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe scramble terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Kepuh Kiriman II Waru Sidoarjo. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain quasi experimental design bentuk nonequivalent control group design. Penelitian ini dilakukan dalam tiga tahapan yaitu pretest, treatment, dan posttest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi dan sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas V SDN Kepuh Kiriman II Waru Sidoarjo dengan teknik pengambilan sampel jenis sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Uji t-test menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe scramble terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Kepuh Kiriman II Waru Sidoarjo. Kata Kunci: Scramble, IPA, Organ Tubuh Manusia Abstract This study aims to determine whether there is or not the effect of cooperative learning model of scramble type to student?s science learning outcomes of 5th grade in SDN Kepuh Kiriman II Waru Sidoarjo. This research is experimental research using quasi experimental design in form of nonequivalent control group design. The research was analyzed in three stages: pretest, treatment, and posttest in the experimental and control class. Population and sample of research are all students of 5th grade in SDN Kepuh Kiriman II Waru Sidoarjo by using saturated sampling techniques. Collecting data technique is done by using t-test. It produces a significance value of 0.001 < 0.05 so that H0 is rejected and H1 is accepted. Thus, it can be concluded that there is effect of cooperative learning model of scramble type to the student?s science learning outcomes of 5th grade in SDN Kepuh Kiriman II Waru Sidoarjo. Keywords: Scramble, Science, Human Organs

EKSPLORASI ALQURAN SURAH AN-NISAA DALAM MENTRANSFORMASI MATEMATIKA SD YANG PENUH NILAI EKA SASMITA, FEBRIARSITA; MARIANA, NENI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 4 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak` Islam sebagai salah satu bentuk keyakinan tidak hanya membawahi ibadah dari setiap pemeluk, namun juga merambah dalam seluruh aspek kehidupan. Di lain hal pengintegrasian dua hal yakni Islam dan ilmu pengetahuan memiliki urgensi tersendiri, khususnya Matematika. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif berjenis transformatif, bermetodekan eksplorasi sumber, wawancara, narrative writing dan auto|etnogarfi dan berstandarkan tiga teknik yakni Trustworthiness and Authenticity, critical reflexivity, dan verisimilitude. Konsep Matematika dalam yang ada pada surah An-Nisaa, baik secara eksplisit maupun implisit, akan dibahas secara rinci dalam pandangan peneliti dan Guru SD-IT sebagai responden. Dengan hasil eksplorasi yang didapatkan, pandangan responden maupun peneliti berubah menjadi pandangan yang memandang Matematika dan Islam sebagai sesuatu yang beririsan dan bisa diintegrasikan. Kata Kunci: Alquran, An-Nisaa, Matematika SD, Penelitian Transformatif.AbstractIslam as one form of beliefs not only oversees the worship of every adherent, but is also penetrated in all aspects of life. On the other hand, the integration of two things namely Islam and science has its own urgency, especially Mathematics. With transformative research, it encodes source exploration, interviewing, narrative writing and auto|ethnography with three quality standards of trustworthiness and authenticity, critical reflexivity, and verisimilitude. The concept of Mathematics which is based on the Surah An-Nisaa will be discussed in detail in the views of researchers and teachers of SD-IT as respondents. With the exploration results obtained, the views of respondents and researchers turned into a viewpoint that consider Mathematics and Islam as something that has intersected and integrated.Keywords: Alquran, An-Nisaa, Elementary Mathematics, Transfomatif Research.

PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI SISWA KELAS IV SDN GEMBONGAN 2 BLITAR NAHDLIYA ULWIYA, MILLA; SUKIDI, MASENGUT
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 4 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRACT THE IMPROVING DESCRIPTIVE WRITING SKILL USING FLASHCARD MEDIA OF THE FOURTH STUDENTS AT STATE ELEMENTARY SCHOOL GEMBONGAN 2 BLITAR Name : Milla Nahdliya Ulwiya NIM : 14010644127 Program of study : S-1 Majors : Elementary School Teacher Education Faculty : Science of education Institution name : State University of Surabaya Supervisor : Drs. Masengut Sukidi, M.Pd Descriptive writing skill claims the students to make a writing reflecting a real condition well and clearly. The result of this observation shows that the students of class IV State elementary school Gembongan 2 Blitar who have achieved study completenes criteria only 31,25% or 10 of 32 students. The purpose of this research is to describe the implementation using flashcard media for improving descriptive writing skill of the fourth year students at State elementary school Gembongan 2 Blitar, the result of learning writing, and obstacles occur completed with the solutions. This research uses Classroom Action Research which is done in two cycles. The subject of the research are teacher and the fourth students at State elementary school Gembongan 2 Blitar. They are 32 students; 18 boys and 14 girl. The technique of collecting the data uses observation, test, and note. In analyzing the data, the researcher uses qualitative descriptive. The result of the research shows that the study in cycle I and cycle II has achieve 100%. The scores are 75,66 in cycle I and 94,73 in cycle II. The students average to achieve study completenes criteria are 81,5 in cycle I and 83,39 in cycle II. Percentage of classical completeness are 62,5 % in cycle I and 87,5% in cycle II. The classical completenes in cycle I and cycle II have increased 25 %. The obstacle in cycle I is the limit time to do an evaluation sheet. In cycle II, Teacher improves it by reminding the students to manage the time and has the students not be noisy and play to the others. So in cycle II, there is no obstacle anymore and all achievement indicators have been achieved. This research can be said success. Based on the result of the research, it is concluded that the usage of flashcard media can improve descriptive writing skill of the fourth students at State elementary school Gembongan 2 Blitar. Finally, the suggestion for this research to the teacher, the school, and the other researcher is to use flashcard media for improving descriptive writing skill. Key words : Flashcard Media, Descriptive writing skill ABSTRAK PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI SISWA KELAS IV SDN GEMBONGAN 2 BLITAR Nama : Milla Nahdliya Ulwiya NIM : 14010644127 Program Studi : S-1 Jurusan : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas : Ilmu Pendidikan Nama Lembaga : Universitas Negeri Surabaya Pembimbing : Drs. Masengut Sukidi, M.Pd Keterampilan menulis deskripsi menuntut siswa untuk membuat tulisan yang menggambarkan keadaan yang sebenarnya secara baik dan jelas. Berdasarkan hasil observasi pelaksanaan pembelajaran menunjukkan bahwa siswa kelas IV SDN Gembongan 2 Blitar yang telah mencapai KKB hanya 31,25 % atau 10 dari 32 siswa. Permasalahan ini disebabkan oleh guru yang tidak menggunakan media pembelajaran. Sehingga siswa kesulitan dalam membuat tulisan deskripsi. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pelaksanaan dengan menggunakan media flashcard dalam meningkatkan keterampilan menulis deskripsi siswa kelas IV SDN Gembongan 2 Blitar, hasil belajar menulis siswa, dan kendala-kendala yang terjadi beserta solusinya. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SDN Gembongan 2 Blitar yang berjumlah 32 orang. Terdapat 18 siswa laki-laki-laki dan 14 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes hasil belajar, dan catatan lapangan. Analisis data yang dilakukan yaitu secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran siklus I dan siklus II mencapai 100%. Nilai ketercapaian pembelajaran pada siklus I adalah 75,66 dan pada siklus II adalah 94,73. Nilai ketercapaian pembelajaran pada siklus I dan siklus II mengalami peningkatan sebesar 19,08. Nilai rata-rata siswa pencapai KKB pada siklus I adalah 81,5 dan pada siklus II adalah 83,39. Nilai rata-rata pencapai KKB siklus I dan siklus II mengalami peningkatan sebesar 1,89. Persentase ketuntasan klasikal hasil belajar siswa pada siklus I adalah 62,5 % dan pada siklus II adalah 87,5 %. Ketuntasan klasikal pada siklus I dan siklus II mengalami peningkatan sebesar 25%. Kendala pada siklus I ini yaitu kurangnya waktu untuk mengerjakan lembar evaluasi. Pada siklus II kendala tersebut diperbaiki oleh guru dengan cara mengingatkan siswa untuk mengatur waktu dan mengondisikan siswa untuk tidak ramai atau bermain dengan temannya. Sehingga pada siklus II tidak ada kendala lagi dan semua indikator keberhasilan telah tercapai serta penelitian dikatakan berhasil. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media flashcard dapat meningkatkan keterampilan menulis deskripsi siswa kelas IV SDN Gembongan 2 Blitar. Dengan demikian, disarankan kepada guru, sekolah, dan peneliti lain untuk menggunakan media flashcard untuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi. vii Kata kunci: media flashcard, keterampilan menulis deskripsi

PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN FLANEL BERPUTAR UNTUK MEMBANTU GURU MEMAHAMKAN MATERI DAMPAK GLOBALISASI TERHADAP SISWA SD RAHAYU, PUJI; PANDU PAKSI, HENDRIK
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 4 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Hasil studi pendahuluan menunjukkan bahwa siswa kelas IV membutuhkan media pembelajaran yang dapat membantu memahami materi pembelajaran. Sehingga dikembangkan media pembelajaran yaitu media papan flanel berputar yang layak digunakan dalam pembelajara sebagai tujuan utama penelitian ini. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian penggembangan dengan model 4-D yang terdiri dari tiga tahap, yakni: pendefinisian, perancangan, dan pengembangan. Berdasarkan data uji coba kevalidan, media pembelajaran dan materi berada pada kategori sangat valid dengan skor media pembelajaran 86,7% dan materi 84%. Dan dua uji coba menghasilkan presetase angket siswa sebesar 83,8% dan 90,1% dengan kategori sangat layak. Sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa media papan flanel berputar layak digunakan dalam proses pembelajaran pada siswa kelas IV SDN Ngampel II dan SDN Ngampel III. Kata Kunci: media pembelajaran, papan flanel berputar, dampak globalisasi. Abstract The premilinary study result shows that fourth grade students need learning media which can support the students to master the learning material. As for that reason, it is developed learning media which is the spinning flanel board which is proper to be used as the main purpose of this research. This research uses develop research metodology with 4-D which consists of three steps, such as : define, design, and develop. Based on validation of trial data, learning media and material are on very proper category which is learning media score is 86,7% and material is 84%. And two trials deliver percent of students questionnaire of 83,8% and 90,1 % which are very proper category. The result can be concluded that the spinning flanel board is proper to be used on learning process for fourth grade students in SDN Ngampel II and SDN Ngampel III. Keywords : learning media, spinning flanel board, globalization effect

PENGGUNAAN MEDIA NAOKE (NEMBANG KARAOKE) DALAM PEMBELAJARAN TEMBANG DOLANAN KELAS IV SDN SUMUR WELUT 1/438 SURABAYA DESI WULANSARI, IKE; SUBRATA, HERU
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 4 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRACT THE USE OF NAOKE (NEMBANG KARAOKE) MEDIA IN TEMBANG DOLANAN LEARNING FOURTH GRADERS OF THE ELEMENTARY SCHOOL SUMUR WELUT 1/438 SURABAYA Name : Ike Desi Wulansari Student? Number : 14010644029 Study Program : S1 Department : Primary School Teacher Education Faculty : Faculty of Education Science Institution : State University of Surabaya Advisor : Drs. Heru Subrata, M.Si. Year : 2018 The learning of tembang dolanan is the learning which is included in Javanese language lesson material. The use of learning media is the main component in teaching learning process. SDN Sumur Welut 1/438 Surabaya gives less attention at the use of media in studying tembang dolanan. Therefore, this research aims to: (1) Describing the teaching learning process of studying tembang dolanan using Naoke (Nembang Karaoke) as a media for fourth graders of SDN Sumur Welut 1/438 Surabaya; (2) describing the students? learning result in studying tembang dolanan using Naoke (Nembang Karaoke) as a media for fourth graders of SDN Sumur Welut 1/438 Surabaya. This research is descriptive qualitative research. This research use observation, documentation, and practice test for collecting the data. The observation technique using observation sheet of learning activity of tembang dolanan. The test technique using practice test sheet singing tembang dolanan according to the assessment of wicara, wirama, wirasa, and titilaras. The documentation techniques using photos and videos durung the learning process. The data analysis of this research are data reduction, presentation data, and conclusion. The data resources in this research is 26 students of the fourth graders at SDN Sumur Welut 1/438 Surabaya. The research result shows that the use of Naoke (Nembang Karaoke) media in learning tembang dolanan is very good with the average in 3,6. Then the practice test in singing tembang dolanan get the average in 73,5 with good category. In this case, the use of Naoke (Nembang Karaoke) media in learning tembang dolanan for fourth graders of SDN Sumur Welut 1/438 Surabaya is qualify in learning. Keywords: Tembang dolanan, Naoke Media, Learning ABSTRAK PENGGUNAAN MEDIA NAOKE (NEMBANG KARAOKE) DALAM PEMBELAJARAN TEMBANG DOLANAN KELAS IV SDN SUMUR WELUT 1/438 SURABAYA Nama : Ike Desi Wulansari NIM : 14010644029 Program Studi : S-1 Jurusan : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas : Fakultas Ilmu Pendidikan Nama Lembaga : Universitas Negeri Suraba Pembimbing : Drs. Heru Subrata, M.Si Tahun : 2018 Pembelajaran tembang dolanan merupakan pembelajaran yang termuat dalam materi pelajaran Bahasa Jawa. Penggunan media dalam pembelajaran merupakan komponen utama dalam kegiatan pembelajaran. SDN Sumur Welut 1/438 Surabaya dalam kegiatan pembelajaran tembang dolanan kurang memperhatiakan penggunaan media, oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan proses pembelajaran tembang dolanan menggunakanmedia Naoke (Nembang Karaoke) di kelas IV SDN Sumur Welut I/438 Surabaya; (2) Mendeskripsikan hasil belajar tembang dolanan siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan media Naoke (Nembang Karaoke di kelas IV SDN Sumur Welut I/438 Surabaya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, dokumentasi, dan tes praktik. Teknik observasi menggunakan lembar observasi kegaiatan pembelajaran tembang dolanan. Teknik tes menggunakan lembar tes praktik menyanyi tembang dolanan berdasarkan aspek penilaian yang berupa wicara, wirasa, wirama, dan titilaras. Teknik dokumentasi menggunakan hasil foto dan video selama kegiatan pembelajaran tembang dolanan berlangsung. Analisis data meliputi tahap reduksi data, penyajian data, dan penarika kesimpulan. Sumber data dalam penelitian ini adalah 26 siswa kelas IV SDN Sumur Welut 1/438 Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran tembang dolanan menggunakan media Naoke diperoleh dengan presentase sebesar 96,85%. Tes praktik menyanyi tembang dolanan diperoleh nilai rata-rata 3,03 dalam aspek ketepatan wicara. Dalam hal ini penggunaan media Naoke (Nembang Karaoke) dalam pembelajaran tembang dolanandi SDN Sumur Welut 1/438 Surabaya dikatakan sudah memenuhi syarat dalam pembelajaran khususnya kelas IV. Kata Kunci: tembang dolanan, media naoke, pembelajaran

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota surabaya, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA