cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education
Arjuna Subject : -
Articles 812 Documents
 70   71   72   73   74 
PENGARUH METODE TREASURE HUNT TERHADAP KETERAMPILAN KOMUNIKASI MATERI SIKLUS HIDUP HEWAN DI SEKOLAH DASAR LINA DEWI NAMIROH, DYAH; , JULIANTO
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 2 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya nilai keterampilan komunikasi yang terjadi di 3 sekolah yang diketahui peneliti melalui wawancara dan observasi di SDN Kebraon I/436 Surabaya disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran yang kurang bervariasi dan monoton. Tujuan dari penelitian ini peneliti menggunakan metode permainan Treasure Hunt untuk mengetahui aktivitas siswa, nilai keterampilan komunikasi serta pengaruhnya. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan bentuk desain non-eqivalent kontrol group design. Penelitian dilaksanakan di SDN Kebraon I/436 Surabaya di kelas IV B dan IV-C. Diperoleh hasil nilai tes keterampilan komunikasi siswa mengalami peningkatan sebesar 41,23%. Dengan demikian, penerapan metode permainan Treasure Hunt sangat efektif digunakan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan komunikasi siswa.
PENGARUH MODEL THE POWER OF TWO TERHADAP KEMAMPUAN SISWA MENYELESAIKAN SOAL CERITA PECAHAN SEKOLAH DASAR KURNIA SISWANTA, JASHINTA; , WIRYANTO
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 2 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peneliti berusaha menggali pengaruh model The Power Of Two dalam membantu siswa menyelesaikan soal cerita pecahan. Pengaruh model The Power Of Two ditinjau dari segi kognitif dan segi psikomotor siswa. Selain peneliti juga mengkaji efektivitas model The Power Of Two dalam pembelajaran. Peneliti melakukan penelitian ekperimen mix method sequential eksplanatory. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model The Power Of Two memiliki pengaruh positif terhadap kemampuan kognitif dan psikomotor siswa. Dimana dari segi kognitif diperoleh hasil sinifikansi uji t SPSS 16 sebesar 0,39 dan o,40. Sedangkan pada segi psikomotor, hasil kegiatan pembelajaran dan LKPD menunjukkan keaktifan, semangat belajar serta peningkatan nilai belajar yang tinggi. Selain itu, model The Power Of Two terbukti efektif digunakan karena memiliki efektivitas sebesar 75%.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KANTONG BILANGAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PEMBULATAN DAN PENAKSIRAN PADA SISWA KELAS IV SDN KEDURUS I SURABAYA MASULAH, NANIK; , BUDIYONO
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 2 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kantong bilangan terhadap hasil belajar matematika materi pembulatan dan penaksiran. Metode penelitian ini adalah kuantitatif. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen (experimental research). Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara kelas kontrol dengan kelas eksperimen. Setelah dihitung menggunakan SPSS 25 ,diketahui bahwa nilai Signifikan (2-tailed) lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,022 < 0,05 sehingga Ha diterima dan Ho ditolak, yang artinya terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar siswa kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kantong bilangan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Kedurus I Surabaya. Kata Kunci: Kantong Bilangan, Hasil Belajar, Pembulatan dan Penaksiran.
PENGARUH PEMBELAJARAN BERMEDIA KOMIK CERITA RAKYAT TERHADAP KETERAMPILAN MENDONGENG SISWA KELAS IV SDN MARGOREJO 1/403 SURABAYA LISNAWATI, ELSINTA; , HENDRATNO
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 2 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pembelajaran bermedia komik cerita rakyat terhadap keterampilan mendongeng siswa materi cerita rakyat. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen dengan desain quasi non equivalent control group design. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IV di SDN Margorejo 1/403 Surabaya. Sampel penelitian yang digunakan adalah menggunakan teknik sampling jenuh. Data diperoleh dari keterampilan mendongeng siswa kelas IV melalui pretest dan posttest yang diolah dengan cara statistik paramettrik dan uji t-test. Hasil uji-t diketahui bahwa adanya perbedaan keteranpilan mendongeng yang signifikan antara kelas eksperimen yang diberikan perlakuan yaitu menggunakan media komik cerita rakyat dengan kelas kontrol yang tidak diberi perlakuan yakni tanpa menggunakan media komik cerita rakyat tetapi hanya menggunakan teks. Berdasarkan hasil yang telah diperoleh, maka dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh pembelajaran bermedia komik cerita rakyat terhadap keterampilan mendongeng siswa.
PENGARUH MEDIA WAYANG KERTAS TERHADAP KETERAMPILAN BERCERITA SISWA KELAS IV SDN DI KECAMATAN MODO LAMONGAN LAULES PURWA, THIRSA; , HENDRATNO
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 2 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK PENGARUH MEDIA WAYANG KERTAS TERHADAP KETERAMPILAN BERCERITA SISWA KELAS IV SDN DI KECAMATAN MODO LAMONGAN Nama : Thirsa Laules PurwaNIM : 15010644103Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah DasarFakultas : Fakultas Ilmu PendidikanNama Lembaga : Universitas Negeri SurabayaPembimbing : Dr. Hendratno, M.Hum. Media wayang kertas dapat meningkatkan keterampilan bercerita siswa karena media wayang kertas merupakan media visual yang relevan dan unik sehingga siswa tertarik untuk memerhatikan proses pembelajaran. Media wayang kertas dapat mewakili percakapan tokoh-tokoh yang terjadi dalam cerita, sehingga siswa pahami isi dari cerita yang disampaikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh media wayang kertas terhadap keterampilan bercerita siswa kelas IV SDN di Kecamatan Modo Lamongan. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan rancangan nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN di Kecamatan Modo Lamongan. Sampel siswa kelas IV SDN Kedunglerep sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas IV SDN Sambangrejo sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 47,93 dan kelas kontrol sebesar 47,35. Sementara itu, hasil perolehan nilai rata-rata posttest di kelas eksperimen sebesar 81 dan kelas kontrol sebesar 64,41. Penghitungan uji hipotesis diperoleh uji t-test pretest kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh nilai thitung 0,210 < ttabel 2,042. Berdasarkan nilai tersebut dapat disimpulkan tidak ada perbedaan antara pretest kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sementara itu, uji t-test posttest kelas eksperimen dan kelas kontol diperoleh thitung 7,684 < ttabel 2,042. Berdasarkan nilai tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media wayang kertas terhadap keterampilan bercerita siswa kelas IV SDN di Kecamatan Modo Lamongan. Kata kunci: wayang kertas, keterampilan bercerita
PENGARUH STRATEGI LEARNING START WITH A QUESTIONS DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SDN DI KECAMATAN KARANGPILANG SURABAYA IKA PUSPITASARI, SITI; SUSETYO RUKMI, ASRI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 2 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penerapan strategi Learning Start With A Questions dalam pembelajaran bahasa Indonesia terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN di kecamatan Karangpilang Surabaya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian quasy eksperiment dengan rancangan nonequivalent control group design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas IVA SDN Kebraon I sebagai kelas eksperimen dan SDN Kebraon II sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes dan observasi. Hasil dari uji hipotesis terhadap nilai pretest dan posttest siswa kelas eksperimen dan kontrol diperoleh perbandingan tt (5%= 1.998< thitung 4,665). Kata kunci : strategi Learning Start With A Questions, keterampilan membaca pemahaman
PENGEMBANGAN MODUL AKTIVITAS SEMAPHORE UNTUK MATERI JENIS-JENIS SUDUT PADA SISWA KELAS III SDIT AT-TAQWA SURABAYA NATAS, PERDANA; , BUDIYONO
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 2 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul aktivitas semaphore materi jenis-jenis sudut, mengetahui kelayakan modul aktivitas semaphore, dan mengetahui respon siswa terhadap modul aktivitas semaphore. Subjek uji coba yaitu peserta didik kelas III SDIT AT-Taqwa Surabaya. Model yang digunakan pada penelitian ini yaitu model pengembangan Borg & Gall yang terdiri dari 10 tahap pengembangan dan hanya digunakan sampai tahap kesembilan. Dari penelitian yang telah dilakukan didapat hasil validator materi dan media dengan persentase 100% dan 96% (valid). Uji coba awal mendapat hasil persentase sebesar 71 % (layak dengan sedikit revisi). Uji coba akhir dengan hasil persentase sebesar 91% dan 74% (layak). Dengan hasil yang diperoleh dapat disimpulkan modul aktivitas semaphore layak untuk digunakan.Kata Kunci: Pengembangan, Modul Aktivitas Semaphore, Jenis-jenis sudut
PENGEMBANGAN MEDIA KARTU LOKER DALAM PEMBELAJARAN IPS MATERI KERAGAMAN SUKU BANGSA DAN BUDAYA KELAS IV RIFTA AZIZAH, AYUNDA; , SUPRAYITNO
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 2 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Terbatasnya media yang dalam pembelajaran serta problematika yang dialami oleh guru untuk membuat sebuah media mendorong peneliti untuk melakukan penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan dan kelayakan media Kartu Loker pada Materi Keragaman Suku Bangsa dan Budaya melalui respon siswa, guru, validasi media dan materi, serta hasil tes yang diberikan kepada siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan yang telah diadopsi oleh Sugiyono. Hasil penelitian menunjukkan media Kartu Loker mendapat presentase 90% dari rata-rata validasi media, 89% dari rata-rata respon siswa dan guru pada uji coba produk dan pemakaian. Nilai tes diperoleh te>tt (7,114 > 2,063) pada taraf 5% yang berarti mengalami kenaikan yang signifikan.
PEMANFAATAN KAWASAN WISATA PANTAI PRIGI KABUPATEN TRENGGALEK SEBAGAI SUMBER BELAJAR BERBASIS GEO-LITERACY DI SEKOLAH DASAR ADIKA RATNA PALUPI, YUNI; , SUPRAYITNO
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 2 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Geo-literacy merupakan kemampuan seseorang untuk perpikir secara kritis dan peka terhadap lingkungan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui muatan materi yang terkandung pada kawasan wisata Pantai Prigi sebagai sumber belajar berbasis Geo-literacy dan mengetahui bagaimana integrasi muatan materi Geo-literacy kedalam pembelajaran terpadu di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan kajian dokumen. Tahap analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kawasan wisata Pantai Prigi memuat beberapa muatan materi yang dapat diintegrasikan ke dalam pembelajaran di sekolah dasar yaitu Bahasa Indonesia, SBdP, IPA, IPS, Agama, dan PJOK. Kemudian dapat dikembangkan menjadi model pembelajaran terpadu yang sesuai dengan Kurikulum 2013 menggunakan model Webbed. Kata Kunci: Geo-literacy, Pantai Prigi, Sumber Belajar
IMPLEMENTASI MEDIA VIDEO STAND UP COMEDY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA KELAS V SDN SUMURWELUT 1/438 SURABAYA ERIN, KAMITHA; SUKIDI, MASENGUT
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 3 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berawal dari rendahnya keterampilan menyimak siswa kelas V SDN Sumurwelut 1 Surabaya. Permasalahan tersebut dapat diselesaikan dengan media video Stand up Comedy. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan implementasi media, peningkatan hasil menyimak, dan cara mengatasi kendala-kendala yang dihadapi. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan secara kolaboratif.. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus terdapat tiga tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan dan pengamatan, refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi media video Stand up Comedy dapat meningkatkan keterampilan menyimak siswa secara klasikal dari siklus I samapai siklus II menjadi 86,9%. Kata Kunci: media video, stand up comedy, keterampilan menyimak

Page 72 of 82 | Total Record : 812

 70   71   72   73   74 

Filter by Year

2015 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 1 (2020) Vol 7, No 7 (2019) Vol 7, No 6 (2019) Vol 7, No 5 (2019) Vol 7, No 4 (2019) Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol 6, No 1 (2018): JPGSD Vol 6, No 1 (2018) Vol 6, No 13 (2018) Vol 6, No 12 (2018) Vol 6, No 11 (2018) Vol 6, No 10 (2018) Vol 6, No 9 (2018) Vol 6, No 8 (2018) Vol 6, No 7 (2018) Vol 6, No 6 (2018) Vol 6, No 5 (2018) Vol 6, No 4 (2018) Vol 6, No 3 (2018) Vol 6, No 2 (2018) Vol 5, No 3 (2017): JPGSD Vol 5, No 3 (2017) Vol 4, No 3 (2016): JPGSD Vol 4, No 3 (2016) Vol 4, No 2 (2016): JPGSD Vol 4, No 2 (2016) Vol 4, No 1 (2016): JPGSD Vol 4, No 1 (2016) Vol 3, No 2 (2015): JPGSD Vol 3, No 2 (2015) Vol 3, No 1 (2015): JPGSD Vol 3, No 1 (2015) More Issue