Articles
737 Documents
<![CDATA[Analisa Keberadaan Sesar Berdasarkan Survey Geofisika dan Geoteknik Studi Kasus: Tunnel Samarinda ]]>
<![CDATA[Efa Octavia Jawak]]>;
<![CDATA[Bonar Sari Monang Naibaho]]>;
<![CDATA[Johana Sihol Marito Purba]]>;
<![CDATA[Roberta Simarmata]]>;
<![CDATA[Mayono Suko Marbinoto]]>
<![CDATA[ All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol. 5 No. 2: Juni 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58939/afosj-las.v5i2.825
<![CDATA[p Samarinda merupakan salah satu kota terbesar di provinsi Kalimantan Timur dan merupakan pusat perekonomian dan pemerintahan di Indonesia Mobilitas lalu lintas yang tinggi memerlukan rencana pembangunan terowongan sepanjang 400 meter untuk menjaga kelancaran arus lalu lintas Dalam pembangunan sebuah terowongan mengetahui keberadaan struktur di lokasi rencana pembangunan tunnel menjadi suatu hal yang sangat penting sebelum dilakukan pembangunan Berdasarkan hasil survey geologi lokasi penelitian didominasi material Soil Claystone high weather claystone medium weather serta sandstone dengan kualitas massa batuan yang dominan berada pada RMR kelas II kelas III dan IV Berdasarkan hasil pengeboran geoteknik didapatkan hasil pengeboran pada BH 8 kedalaman 35 50 meter memiliki Rock mass quality class IV V dengan nilai RMR lt;20 sampai dengan 44 Hal tersebut membuktikan bahwa kualitas material dikedalaman tersebut buruk sampai dengan sangat buruk Hal tersebut diduga sebagai posisi jalur sesar yang berada di bukit gajah yangmana area tersebut akan masuk kedalam lokasi rencana pembangunan tunnel nantinya Berdasarkan hasil survey geofisika menggunakan metode seismik downhole didapatkan hasil nilai kecepatan gelombang primer yang mendukung dengan hasil pengeboran dan kualitas RMR lokasi BH 8 Dari hasil pengukuran seismik downhole didapatkan nilai VP yang mengalami penurunan drastis di kedalaman 30 sampai 44 meter yaitu 1518 m s sampai dengan 1476 m s Hal ini semakin memperkuat posisi keberadaan sesar di lokasi pembangunan tunnel p]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Pada Pembelajaran Matematika Kelas IV Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Fitriani Fitriani]]>;
<![CDATA[Feri Ardiansah]]>;
<![CDATA[Sisi Pitriyana]]>
<![CDATA[ All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol. 5 No. 2: Juni 2025 Part 2 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58939/afosj-las.v5i2.826
<![CDATA[p Penelitian ini dilatar belakangi permasalahan yaitu media pembelajaran yang digunakan pendidik kurang optimal Pendidik belum mengembangkan media pembelajaran sesuai dengan kebutuhan sehingga pembelajaran di kelas kurang efektif dan nilai Ulangan Harian Peserta didik masih rendah Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis em Augmented Reality em yang valid praktis dan efektif pada pembelajaran matematika kelas IV SDN 5 Pangkalan Baru Jenis penelitian ini menggunakan metode em Research and Development em Ramp;D dengan menggunakan model pengembangan em ADDIE em Subjek penelitian ini siswa kelas IV yang berjumlah 24 siswa Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket dan tes Teknik analisis data yang digunakan analisis kevalidan kepraktisan dan keefektifan media Berdasarkan hasil perolehan angket ahli kevalidan memperoleh nilai yaitu penilaian materi presentase 85 Persen valid penilaian media presentase 89 3 Persen sangat valid dan penilaian bahasa presentase 80 Persen valid Penilaian kepraktisan dilihat dari perolehan angket respon siswa uji coba kelompok kecil 88 9 Persen sangat praktis uji coba kelompok besar 88 3 Persen sangat praktis dan uji kepraktisan oleh guru 82 Persen praktis Media em Augmented Reality em juga terbukti efektif digunakan dalam penelitian yang ditinjau dari hasil uji normalitas pretes 0 57gt; 0 05 dan posttest 0 59 gt; 0 05 yang berarti data berdistribusi normal serta hasil uji t test dengan taraf signifikan 0 000 lt; 0 05 sehingga dapat disimpulkan media em Augmented reality em efektif digunakan dalam pembelajaran p]]>
<![CDATA[Pengaruh Employee Engagement dan Organizational Culture Terhadap Employee Performance Pada Badan Pengawasan Keuangan dan Pembangunan BPKP Medan ]]>
<![CDATA[Indah Putri Siboro]]>;
<![CDATA[Edison Sagala]]>
<![CDATA[ All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol. 5 No. 2: Juni 2025 Part 2 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58939/afosj-las.v5i2.827
<![CDATA[p Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh employee engagement dan organizational culture terhadap employee performance pada badan pengawasan keuangan dan pembangunan BPKP Medan Employee performance merupakan hasil yang diperoleh karyawan dalam menyelesaikan tugas Employee engagement merujuk pada keterikatan atau keterlibatan karyawan terhadap perusahaan sedangkan organizational culture mencakup norma atau nilai yang berlaku pada lingkungan perusahaan Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan penyebaran kuesioner kepada karyawan PNS yang telah bekerja minimal 5 tahun BPKP Medan Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda untuk melihat pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat Hasil penelitian menunjukkan bahwa employee engagement berpengaruh secara positif signifikan terhadap employee performance organizational culture berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap employee performance serta employee engagement dan organizational culture berpengaruh secara simultan terhadap employee performance BPKP Medan p]]>
<![CDATA[Pengaruh Work Life Balance dan Kecerdasan Emosional terhadap Kinerja Perawat RSUD Dr Pirngadi Medan ]]>
<![CDATA[Elsa Oktavera Rumapea]]>;
<![CDATA[Hilma Harmen]]>
<![CDATA[ All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol. 5 No. 2: Juni 2025 Part 2 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58939/afosj-las.v5i2.828
<![CDATA[p Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Work Life Balance dan Kecerdasan Emosional terhadap Kinerja Perawat di RSUD Dr Pirngadi Medan Permasalahan yang diangkat adalah masih adanya keluhan pasien terhadap pelayanan perawat serta adanya ketidakseimbangan antara kehidupan kerja dan pribadi yang dialami perawat Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional Populasi penelitian adalah seluruh perawat wanita ruang rawat inap biasa RSUD Dr Pirngadi Medan dengan jumlah sampel sebanyak 120 orang yang dipilih menggunakan teknik random sampling Data dikumpulkan melalui observasi wawancara studi pustaka dan kuesioner Teknik analisis data meliputi analisis regresi linear berganda uji validitas reliabilitas uji normalitas heteroskedastisitas multikolinearitas serta uji t dan uji F Hasil penelitian menunjukkan bahwa Work Life Balance berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja perawat Kecerdasan Emosional juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja perawat Selain itu Work Life Balance dan Kecerdasan Emosional secara simultan berpengaruh signifikan terhadap kinerja perawat di RSUD Dr Pirngadi Medan Temuan ini menegaskan pentingnya manajemen keseimbangan kerja dan pengembangan kecerdasan emosional dalam meningkatkan produktivitas dan kualitas layanan keperawatan p]]>
<![CDATA[Komunikasi Interpersonal Production Assistant dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Kontestan Indonesian Idol ]]>
<![CDATA[Candrika Nur Rasuli]]>;
<![CDATA[Wahyu Budi Priatna]]>
<![CDATA[ All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol. 5 No. 2: Juni 2025 Part 2 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58939/afosj-las.v5i2.829
<![CDATA[p Komunikasi interpersonal memegang peranan penting dalam membentuk kondisi psikologis seseorang terutama dalam konteks kompetisi berbasis performa seperti Indonesian Idol em Production Assistant em PA meskipun tidak tampil di layar memiliki peran sentral sebagai pendamping kontestan di balik panggung Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran production assistant dalam meningkatkan kepercayaan diri kontestan melalui komunikasi interpersonal dan tantangan yang dihadapi Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data berupa wawancara mendalam observasi langsung Hasil penelitian menunjukkan bahwa em production assistant em menggunakan pendekatan komunikaisi interpersonal yang efektif dan empatik baik verbal maupun nonverbal seperti memberi motivasi semangat hingga mendampingi kontestan saat gugup Komunikasi yang hangat dan suportif dari production assistant terbukti mampu menurunkan tingkat kecemasan dan meningkatkan rasa percaya diri kontestan menjelang tampil atau selama karantina dengan teori em self confidence efficacy em oleh Albert Bandura p]]>
<![CDATA[Content Pillar pada Instagram kawungpitu_id dalam Membangun Brand Awareness Kawungpitu Institute ]]>
<![CDATA[Danya Nur Munifah]]>;
<![CDATA[Wahyu Budi Priatna]]>
<![CDATA[ All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol. 5 No. 2: Juni 2025 Part 2 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58939/afosj-las.v5i2.830
<![CDATA[p Penelitian ini bertujuan untuk memahami bahwa penerapan em content pillar em pada akun Instagram kawungpitu_id berperan penting dalam membangun em brand awareness em Kawungpitu Institute merupakan sebuah lembaga atau instansi yang bergerak dalam isu isu penghidupan berkelanjutan berbasis kearifan dan potensi sumber daya lokal masyarakat Penelitian ini menerapkan teori AIDA pada penerapan em content pillar em Instagram kawungpitu_id sebagai upaya membangun em brand awareness em Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif Data dikumpulkan dengan teknik wawancara secara mendalam In Depth Interview dengan pihak terkait melakukan observasi dan dokumentasi Informan penelitian ini merupakan Direktur Eksekutif Kawungpitu Institute Wakil Direktur Kawungpitu Institute dan Ketua Divisi em Social Media em dan Fasilitator Lapangan Kawungpitu Institute Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kawungpitu Institute menerapkan tiga dari empat em content pillar em em em yaitu em informative educative dan entertainment em menggunakan teori AIDA Attention Interest Desire and Action untuk membangun em brand awareness em em em melalui Instagram Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa penerapan em content pillar em pada Instagram kawungpitu_id berkontribusi signifikan dalam membangun em brand awareness em Kawungpitu Institute em em dan mencapai tingkatan pada tahapan em brand awareness em yaitu em Brand Recognition em em em p]]>
<![CDATA[Analisis Kurikulum Muatan Lokal pada Pendidikan Dasar di Kabupaten Bangka Tengah ]]>
<![CDATA[Adi Suhendra]]>;
<![CDATA[Muhammad Misdar]]>;
<![CDATA[Syarifuddin Idris]]>
<![CDATA[ All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol. 5 No. 2: Juni 2025 Part 2 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58939/afosj-las.v5i2.831
<![CDATA[p Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penetapan dan pelaksanaan Kurikulum Muatan Lokal MULOK pada jenjang pendidikan dasar di Kabupaten Bangka Tengah Kurikulum Mulok merupakan instrument strategis dalam upaya pelestarian budaya lokal dan penguatan karakter siswa melalui integrasi nilai nilai sosial budaya serta potensi daerah ke dalam proses pembelajaran Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi wawancara dan dokumentasi Hasil penelitian menunjukkan bahwa penetapan Mulok di Bangka Tengah merujuk pada Keputusan Bupati Nomor 188 45 818 DINDIK 2022 yang menetapkan tiga tema utama yaitu pertanian perikanan dan kesenian lokal seperti dambus dan permainan bola tampah Pelaksanaan kurikulum ini telah diintegrasikan kedalam mata Pelajaran serta kegiatan ekstrakulikuler dengan dukungan modul ajar dari guru Namun terdapat tantangan seperti keterbatasan sumber daya manusia dan infrastruktur pendukung Secara keseluruhan penerapan kurikulum muatan lokal di Bangka Tengah mampu memperkuat indentitas budaya siswa dan mendukung tujuan pendidikan nasional melalui pendekatan pembelajaran kontekstual berbasis kearifan lokal Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan kurikulum berbasis potensi daerah yang berkelanjutan dan relevan secara sosial budaya p]]>
<![CDATA[Peran Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin dalam Membentuk Karakter Unggul pada Siswa MAN 1 Pangkalpinang ]]>
<![CDATA[Suryati Suryati]]>;
<![CDATA[Hatamar Hatamar]]>;
<![CDATA[Rada Rada]]>
<![CDATA[ All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol. 5 No. 2: Juni 2025 Part 2 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58939/afosj-las.v5i2.832
<![CDATA[p Generasi muda saat ini menghadapi masalah yang berkaitan dengan permasalahan moral Hal yang menyedihkan dari rusaknya moral yang berhubungan dengan etika terhadap orang yang lebih tua guru dan teman serta pertimbangan etika seputar penggunaan teknologi yaitu social media Banyak ditemukan fenomena terkait krisis moral contohnya viralnya video di sosial media tentang segerombolan pelajar yang menendang nenek hal tersebut sangat tidak pantas dilakukan oleh seorang pelajar Kemendikbudristek yang dipimpin oleh Menteri Nadiem Anwar Makarim telah mengimplementasikan perubahan yang penting dalam kurikulum Pendidikan yakni peralihan dari kurikulum 13 ke model kurikulum Merdeka Pendidikan karakter merupakan salah satu solusi untuk membentuk pribadi peserta didik yang lebih baik Penelitian ini dilakukan dengan metode deskriptif kualitatif dengan tujuan mengungkapkan pelaksanaan dan peran P5 dan PPRA di MAN 1 Pangkalpinang Dengan sumber data melalui wawancara dengan tenaga pendidik dan pendidik di madrasah tersebut Dari hasil wawancaraa diperoleh data bahwa Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin dalam Membentuk Karakter Unggul Siswa di MAN 1 Kota Pangkalpinang telah dilakukan dengan mengintegrasikannya ke semua mata Pelajaran Upaya ini dilakukan dengan berbagai metode pembelajaran sesuai dengan karakter unggul yang akan dibangun Namun yang lebih dominan adalah melalui keteladanan semua guru yang memberi contoh langsung kepada siswa Dan pembentukan Karakter Unggul Siswa melalui penerapan P5 dan PPRA sudah berhasil meskipun ada indikasi karakter yang belum maksimal terbentuk seperti karakter disiplin kemandirian dan minat baca siswa Banyak siswa yang datang terlambat mengerjakan tugas minta bantuan teman dan kunjungan ke perpustakaan yang masih rendah p]]>
<![CDATA[Eksistensi Sekolah Dasar Islam Terpadu dalam Paradigma Definisi Sosial di Bangka Barat ]]>
<![CDATA[Jodi Nugraha]]>;
<![CDATA[Soleha Soleha]]>;
<![CDATA[Febrino Febrino]]>
<![CDATA[ All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol. 5 No. 2: Juni 2025 Part 2 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58939/afosj-las.v5i2.833
<![CDATA[p Ketidakpuasan masyarakat terhadap pendidikan umum yang dinilai belum mampu memenuhi kebutuhan pendidikan yang holistik mendorong munculnya inovasi pendidikan berbasis nilai keagamaan seperti Sekolah Dasar Islam Terpadu SDIT SDIT hadir dengan mengintegrasikan nilai nilai Islam dalam seluruh aspek pembelajaran dan terbukti mampu mencetak peserta didik yang cerdas secara akademik berkarakter dan berakhlak mulia Peningkatan jumlah peserta didik di SDIT khususnya di Kabupaten Bangka Barat menunjukkan tingginya antusiasme masyarakat terhadap model pendidikan ini Oleh karena itu perlu dikaji lebih dalam mengenai eksistensi SDIT dalam paradigma definisi sosial sebagai bentuk respon masyarakat terhadap kebutuhan pendidikan yang lebih komprehensif dan bermakna p p Tujuan penelitian ini 1 mendeskripsikan paradigma definisi sosial masyarakat Bangka Barat terhadap pendidikan Islam 2 Mendeskripsikan paradigma sosial definisi sosial tentang Sekolah Dasar Islam Terpadu SDIT di Bangka Barat dan 3 mendeskripsikan perkembangan sekolah dasar Islam terpadu di Bangka Barat Jenis penelitian ini yaitu penelitian deskriptif bertujuan untuk menggambarkan fenomena perkembangan Sekolah Dasar Islam Terpadu SDIT Penelitian ini tidak mencari hubungan sebab akibat tetapi hanya ingin memberikan gambaran yang jelas tentang fenomena tersebut serta memahami makna pengalaman sosial dan kultural dari para pelaku pendidikan secara mendalam Data dikumpulkan melalui wawancara observasi dan dokumentasi Hasil penelitian menunjukan 1 Paradigma masyarakat Bangka Barat sangat tinggi dalam memilih pendidikan Islam sejak dini melalui SDIT terutama dari kalangan orang tua yang memiliki kepedulian tinggi terhadap pembentukan karakter dan moral anak menjadikan pendidikan Islam sebagai fondasi utama dalam kehidupan 2 Sejarah SDIT di Bangka Barat mencerminkan eksistensinya sebagai respon masyarakat terhadap kebutuhan pendidikan yang mengintegrasikan nilai nilai keislaman secara mendalam dengan pendidikan umum sebagai alternatif strategis dan terjangkau dan 3 Tren peningkatan jumlah SDIT menunjukkan dukungan luas dari masyarakat dan komunitas Islam dengan latar belakang pendiri yang beragam namun memiliki visi yang sama untuk membangun pendidikan berbasis nilai nilai Islam yang mampu menyeimbangkan capaian akademik dengan pembinaan moral dan spiritual p]]>
<![CDATA[Studi Analisis Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru dalam Penyusunan Tujuan Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka di SMPN 3 Airgegas ]]>
<![CDATA[Akhmad Sumartono]]>;
<![CDATA[Hatamar Hatamar]]>;
<![CDATA[Soleha Soleha]]>
<![CDATA[ All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol. 5 No. 2: Juni 2025 Part 2 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58939/afosj-las.v5i2.834
<![CDATA[p Kualitas pendidikan Indonesia masih jauh dari kata sempurna Hal itu melihat pemeringkatan dari em word population review em 2021 yang menempatkan Indonesia pada peringkat ke 54 dari 78 negara yang masuk dalam pemeringkatan pendidikan dunia Penelitian yang membahas mengenai perubahan kurikulum banyak menyebutkan berbagai permasalahan diantaranya seperti pengaruh dalam pelaksanaan pembelajaran pengaruh dari hasil belajar seperti guru kesulitan memahami istilah istilah baru dalam pendidikan kemudian guru juga dituntut untuk mampu memanfaatkan teknologi yang sudah berkembang Salah satu bagian penting dalam kurikulum ini adalah pendidik membuat sendiri tujuan pembelajaran secara mandiri dan bebas dengan mengacu pada capaian pembelajaran yang diarahkan pemerintah Terdapat beberapa problematika yang ditemukan saat mengimplementasikan kurikulum merdeka disekolah Problematika yang ditemukan diantaranya minimnya kreatifitas dalam merancang modul ajar tujuan pembelajaran dan alur tujuan pembelajaran Guru juga masih dirasakan sulit untuk menentukan metode dan strategi pembelajaran yang tepat Dalam penggunaan teknologi kemampuan yang dimiliki oleh banyak guru bisa dikatakan sangat rendah Penggunaan teknologi yang rendah untuk saat ini mempengaruhi variasi dalam penggunaan media pembelajaran Selain itu permasalahan yang dialami guru yaitu masih kesulitan dalam menentukan metode dan strategi pembelajaran yang tepat bagi anak agar proses pembelajaran menjadi menyenangkan dan juga siswa ikut aktif dalam proses pembelajaran Hasil penelitian yang telah dilakukan oleh Zulaiha et al menemukan bahwa problematika guru dalam menerapkan kurikulum merdeka di sekolah dasar yaitu kesulitan menganalisis capaian pembelajaran CP Berbagai problematika guru dalam penyusunan tujuan pembelajaran sangat dirasakan dan menjadi sorotan bagi para pakar pendidikan Untuk membantu guru dalam merumuskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan Badan Standar Kurikulum dan Assesmen Pendidikan Oleh karena itu untuk capaian pembelajaran dalam satu fase pendidik perlu mengembangkan beberapa tujuan pembelajaran Tahapan dalam merumuskan tujuan pembelajaran guru belum mengurutkan tujuan tujuan tersebut cukup merancang tujuan tujuan belajar yang lebih operasional dan konkret saja terlebih dahulu Penyebabnya karena kurikulum merdeka adalah kurikulum yang baru saja diterapkan Selain itu tujuan pembelajaran yang dibuat harus disesuaikan kebutuhan siswa dengan karakteristik yang beragam dari pemaparan latar belakang yang telah diuraikan memberikan gambaran bahwa kompetensi pedagogik guru dalam penyusunan tujuan pembelajaran perlu dicermati lebih dalam maka peneliti sangat tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul Studi Analisis Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Menyusun Tujuan Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka di SMP N 3 Airgegas p]]>
