cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Siti Nurjanah
Contact Email
iainasiq@gmail.com
Phone
+6285809300783
Journal Mail Official
iainasiq@gmail.com
Editorial Address
Lubuk Seberuk, Kabupaten Ogan Komering Ilir, Sumatera Selatan
Location
Kab. ogan komering ilir,
Sumatera selatan
INDONESIA
Educational Journal and Innovation Ash-Shiddiqiyah
Published by Institut Agama Islam Nusantara Ash-Shiddiiyah
ISSN : -     EISSN : 29868416     DOI : https://doi.org/10.67323
Core Subject :
Educational Journal and Innovation Ash Shiddiqiyah EJIS is a scientific journal focusing on research and innovation in education. The journal publishes research conducted by students teachers lecturers educators and researchers in various fields of education. EJIS aims to contribute to the development of educational theory practice and innovation. The journal applies a peer review process and provides open access to its published articles. EJIS is published twice a year in February and October.
Arjuna Subject : -
Articles 32 Documents
 1   2   3   4 
Upaya kepala madrasah dalam meningkatkan rasa tanggungjawab guru di Madrasah Aliyah Negeri 1 Ogan Komering Ilir : Indonesia Luluk Dewi Fariha, Ahmad Rojali, Rofi’i
Educational Journal and Innovation Ash-Shiddiqiyah Vol. 1 No. 2 (2023): Educational Journal and Innovation Ash-Shiddiqiyah
Publisher : IAI Nusantara Ahs-Shiddiqiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji upaya kepala madrasah dalam meningkatkan rasa tanggung jawab guru di Madrasah Aliyah Negeri 1 Ogan Komering Ilir. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi, studi ini menemukan bahwa kepala madrasah menerapkan kepemimpinan kolaboratif dan komunikatif, menekankan hubungan kekeluargaan, serta mengembangkan tanggung jawab guru melalui perencanaan matang, implementasi program, pembinaan rutin, motivasi, dan evaluasi berkelanjutan. Strategi yang digunakan meliputi pemberian teladan, pelibatan guru dalam pengambilan keputusan, dan pemberian apresiasi, termasuk pendekatan personal untuk mengatasi masalah tanggung jawab. Kontribusi penelitian ini adalah menyoroti pentingnya peran kepala madrasah sebagai kunci dalam pengembangan profesionalisme guru dan peningkatan kualitas pendidikan.
Strategi Kepala Tata Usaha dalam Pengelolaan Arsip Di SMK N 1 Lempuing Jaya Tria Mutiara Dewi, Dewi Apriana, Nurusshomad
Educational Journal and Innovation Ash-Shiddiqiyah Vol. 2 No. 2 (2024): Educational Journal and Innovation Ash-Shiddiqiyah
Publisher : IAI Nusantara Ahs-Shiddiqiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67323/ejis.v2i2.47

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi yang diterapkan oleh kepala tata usaha dalam pengelolaan arsip di SMK N 1 Lempuing Jaya. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui oobservasi langsung, wawancara dengan kepala tata usaha dan staf administrasi, serta dokumentasi arsip yang tersedia disekolah. Pengelolaan arsip yang efektif dan efesien merupakan aspek yang penting dalam mendukung kelancaran administrasi dan tata kelola organisasi, khususnya di dunia pendidikan dan pemerintahan. Kepala tata usaha memegang peranan strategis dalam memastikan sistem kearsipan berjalan sesuai dengan prinsip keteraturan, kemudahan akses, keamanan, dan keutuhan informasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kepala tata usaha menerapkan berbagai strategi utama, yaitu menyiapkan tenaga administrasi yang kompeten dalam bidang kearsipan, penyusunan Standar Operasiponal Prosedur (SOP), pelatihan staf administrasi, serta pemanfaatan teknologi informasi manajemen arsip. Selain itu, pengawasan berkala dan evaluasi arsip dilakukan untuk memastikan bahwa pengelolaan arsip berjalan dengan baik dan sesuai dengan tujuan.
Model Pembelajaran Pair Check Untuk Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis Kelas V Di MlS Miftahul Huda Tugumulyo Trika Primasari, Ahmad Roziqin, Khosyim Mawardi
Educational Journal and Innovation Ash-Shiddiqiyah Vol. 3 No. 1 (2025): Educational Journal and Innovation Ash-Shiddiqiyah
Publisher : IAI Nusantara Ahs-Shiddiqiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67323/ejis.v3i1.59

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Pair Check pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis kelas V dengan Rombel kelas V.A di MIS Miftahul Huda Tugumulyo. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V.A yang berjumlah 19 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, tes, angket dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini, yaitu dapat dilihat dari hasil nilai hasi observasi peserta didik pada kegiatan pra siklus diperoleh presentase ketuntasan peserta didik hanya memperoleh 53% (Rendah), kemudian mengalami sedikit peningkatan pada siklus I yaitu 62% (Cukup) dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 88 % (Sangat Tinggi). Berdasarkan pemaparan di atas, dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan model pair check mengalami peningkatan pada setiap siklusnya, serta telah mencapai indikator yang telah ditetapkan.
Pengelolaan Layanan Konseling Individu dalam Mengatasi Indisipliner Peserta Didik di SMK Negeri 1 Lempuing Jaya neno, Dewi Apriana, Nurussomad
Educational Journal and Innovation Ash-Shiddiqiyah Vol. 3 No. 1 (2025): Educational Journal and Innovation Ash-Shiddiqiyah
Publisher : IAI Nusantara Ahs-Shiddiqiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67323/ejis.v3i1.72

Abstract

Penelitian ini mengkaji secara komprehensif pengelolaan layanan konseling individu sebagai strategi efektif dalam mengatasi indisipliner peserta didik di SMK Negeri 1 Lempuing Jaya. Dengan tujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi layanan konseling individu, penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan layanan konseling individu telah dilaksanakan melalui tahap perencanaan yang meliputi identifikasi kebutuhan, penetapantujuan, penyusunan program, dan penyediaan fasilitas; tahap pelaksanaan dengan pendekatan individual, penempatan yang tepat, dan teknik bimbingan yang relevan; serta tahap evaluasi yang melibatkan penilaian terhadap dampak konseling dan perbaikan berkelanjutan. Kontribusi penelitian ini terhadap perkembangan ilmu pengetahuan di bidang pendidikan terletak pada penyediaan model pengelolaan konseling yang terstruktur dan adaptif, menawarkan wawasan baru mengenai implementasi bimbingan dan konseling yang efektif dalam membentuk karakter disiplin peserta didik, serta menjadi referensi bagi sekolah lain dalam meningkatkan kualitas layanan pendidikan. Keywords: Konseling Individu, Indisipliner Siswa, Manajemen Pendidikan.
Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Wawasan Nusantara Dalam Meningkatkan Pemahaman Nilai-Nilai Budaya Kelas IV SD Sains Tahfiz Yasinda Diah Ayu Wulandari; Achmad Roziqin; Isnaini Khoirotun Ni’mah
Educational Journal and Innovation Ash-Shiddiqiyah Vol. 1 No. 2 (2023): Educational Journal and Innovation Ash-Shiddiqiyah
Publisher : IAI Nusantara Ahs-Shiddiqiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui penggunaan bahan ajar berbasis wawasan nusantara serta faktor pendukung dan penghambat penggunaan bahan ajar berbasis wawasan nusantara. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan dengan menggunakan Teknik wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan berdasarkan triangulasi sumber, triangulasi metode, triangulasi waktu. Temuan penelitian menunjukkan. P ertama, penggunaan bahan ajar berbasis wawasan nusantara menggunakan gambar berwarna didesain menarik dan rapi dari hal ini diketahui peningkatan hasil dibandingkan dengan pembelajaran tanpa bahan ajar berbasis wawasan nusantara. Kedua , faktor pendukung: guru dibekali dengan seminar mengenai kesesuaian materi dengan bahan ajar. Sedangkan, faktor penghambat keterbatasan sumber sarana pendukung serta kurangnya pemahaman guru tentang budaya nusantara. Keywords: Bahan Ajar, Nilai Budaya, Wawasan Nusantara .
Implementasi Rencana pembelajaran Akidah Akhlak dalam Membentuk Karakter Religius siswa Kelas VII B di MTs Darussyafa’at Tugu Jaya Putri Wijayanti, Tiara Nurhayati, Supriyanto, Yajid Latif
Educational Journal and Innovation Ash-Shiddiqiyah Vol. 3 No. 2 (2025): Educational Journal and Innovation Ash-Shiddiqiyah
Publisher : IAI Nusantara Ahs-Shiddiqiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67323/ejis.v3i2.79

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gejala dan fenomena yang terjadi terkait masalah penelitian. Penelitian ini berjenis lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Dalam mengumpulkan data, peneliti menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Observasi dilakukan untuk mengamati pembelajaran akidah akhlak dalam membentuk karakter religius siswa madrasah antara peserta didik dengan sesamanya, peserta didik dengan guru. Wawancara dilakukan untuk mengumpulkan data tentang proses implementasi pembelajaran akidah akhlak dalam membentuk karakter religius siswa kelas VII B di MTs Darussyafa’at Tugu Jaya. Sedangkan dokumentasi dilakukan untuk melengkapi hasil koleksi data dengan observasi dan wawancara. Dokumentasi dilakukan dengan menganalisis dokumen yang berkaitan dengan masalah penelitian.Hasil dan pembahasan penelitian ini antara lain 1). Implementasi Rencana pembelajaran akidah akhlak dalam membentuk karakter religius siswa kelas VII B di MTs Darussyafa’at Tugu Jaya. Hasil dan pembahasan dari penelitian ini kegiatan rencana pembelajaran Akidah Akhlak membantu siswa menerapkan nilai-nilai karakter religius dilakukan secara spesifik dan continue yang dilakukan yaitu kegiatan pembiasaan terkait religiusitas, kegiatan keteladanan dan kegiatan keagamaan. 2). Tantangan yang dihadapi dalam proses pembelajaran akidah akhlak dan pembentukan karakter kedisiplinan kelas VII B di MTs Darussyafa’at Tugu Jaya dimulai dari tahap kebijakan oleh madrasah kemudian ditindaklanjuti dengan suri tauladan dan pembiasaan dan integrasi nilai dalam mata pelajaran.Tantangan yang dihadapi dalam proses pembelajaran dalam membentuk kedisiplinan siswa yaitu tantangan internal dan tantangan eksternal.Adapun model yang digunakan yaitu dengan pendekatan pembelajaran di kelas dan implementasi rencana pembelajaran akidah akhlak dalam membentuk karakter religius siswa kelas vii di madrasah. Kata kunci: implementasi, Pembelajaran akidah akhlak, Membentuk karakter religius. Abstcrak: This research aims to describe the symptoms and phenomena that occur related to the research problem. This type of research is field research with a qualitative approach. In collecting data, researchers used observation, interviews and documentation methods. Observations were carried out to observe the learning of moral beliefs in forming the religious character of madrasa students between students and each other, students and teachers. Interviews were conducted to collect data about the process of implementing moral belief learning in forming the religious character of class VII B students at MTs Darussyafa'at Tugu Jaya. Meanwhile, documentation is carried out to complement the results of data collection with observations and interviews. Documentation is carried out by analyzing documents related to the research problem.The results and discussion of this research include 1). Implementation of the moral aqidah learning plan in forming the religious character of class VII B students at MTs Darussyafa'at Tugu Jaya. The results and discussion of this research are that moral aqidah learning plan activities to help students apply religious character values are carried out specifically and continuously, namely habituation activities related to religiosity, exemplary activities and religious activities. 2). The challenges faced in the process of learning moral beliefs and disciplinary character formation for class VII B at MTs Darussya fa'at Tugu Jaya start from the policy stage by the madrasah and then follow up with role modeling and habituation and integration of values in subjects. The challenges faced in the learning process in forming discipline are internal and external challenges . The model used is a classroom learning approach and the implementation of learning moral beliefs plan in forming the religious character of class VII students in madrasah.Keywords: implementation, Learning moral beliefs, forming religious character.
Penerapan Model Pembelejaran Kooperatif Tipe Student Team Achievment devision (STAD) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Matematika Kelas V SD Negeri 2 Lubuk Makmur Novi Fitrianti, Andi Sriwijaya, Khosyim Mawardi
Educational Journal and Innovation Ash-Shiddiqiyah Vol. 2 No. 2 (2024): Educational Journal and Innovation Ash-Shiddiqiyah
Publisher : IAI Nusantara Ahs-Shiddiqiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67323/ejis.v2i2.96

Abstract

Penelitian ini berfokus pada peningkatan hasil belajar Matematika bagi siswa kelas lima di SDN 2 Lubuk Makmur dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif Student Team Achievement Division (STAD). Metodologi yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (CAR), yang dilakukan dalam dua siklus terstruktur, meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi menyeluruh, dan refleksi kritis. Penelitian ini secara konsisten menunjukkan peningkatan substansial dalam prestasi belajar siswa setelah penerapan model STAD, yang dibuktikan dengan peningkatan signifikan pada nilai rata-rata kelas dan persentase kelengkapan pembelajaran klasik dari fase pra-siklus hingga akhir Siklus II. Indikasi kuat ini menegaskan bahwa model STAD efektif dalam menumbuhkan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan mendorong kolaborasi antar siswa, sehingga secara signifikan berkontribusi pada penguatan pemahaman konseptual dan kemampuan pemecahan masalah Matematika. Kontribusi penelitian ini memperkaya praktik pengajaran inovatif dalam pendidikan dasar, khususnya dalam mengatasi tantangan peningkatan prestasi akademik Matematika melalui pendekatan kooperatif. Kata kunci: Pembelajaran Kooperatif, STAD, Hasil Belajar.
Implementasi Program One Day One News dalam Pengembangan Literasi Peserta Didik di SMP Plus Literasi Pedamaran Timur Ceria Astuti; Isnaini Khoirotun Ni’mah Normiwati Binti Barwi
Educational Journal and Innovation Ash-Shiddiqiyah Vol. 3 No. 2 (2025): Educational Journal and Innovation Ash-Shiddiqiyah
Publisher : IAI Nusantara Ahs-Shiddiqiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67323/ejis.v3i2.97

Abstract

This study aims to describe the implementation of the One Day One News program and analyze its impact on students’ literacy skills and academic achievement at SMP Plus Literasi Pedamaran Timur. This research employed a qualitative approach with a descriptive research design. Data were collected through in-depth interviews with teachers and the school principal, observation of literacy activities, and supporting documentation. The findings indicate that the One Day One News program is implemented systematically and consistently through daily news reading activities, summarizing texts, and classroom discussions and presentations guided by teachers. The program has a positive impact on improving students’ reading comprehension, writing skills, critical thinking abilities, and academic achievement, particularly in Indonesian language subjects. Although challenges such as limited reading resources and varying student reading abilities were encountered, the school addressed these issues through the use of digital news sources and intensive guidance. This study contributes to the development of educational literacy studies by demonstrating that structured daily reading of current news can serve as an effective strategy for fostering literacy skills and critical thinking culture among students.
Motivasi Kerja Guru Berdasarkan Teori Herzberg Di SMKN 1 Mesuji Raya Ceria Astuti; Dewi Sabilatun Nafisah2; Zulfa Halimatus Sa'diyah; Naila Rohmaniyah
Educational Journal and Innovation Ash-Shiddiqiyah Vol. 2 No. 1 (2024): Educational Journal and Innovation Ash-Shiddiqiyah
Publisher : IAI Nusantara Ahs-Shiddiqiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to examine teachers’ work motivation based on Herzberg’s Two-Factor Theory, which includes motivator factors and hygiene factors, at SMKN 1 Mesuji Raya. This research employed a qualitative approach using in-depth interviews with teachers as the main informants, as well as the principal, vice principal, and administrative staff as supporting informants. The results indicate that teachers’ work motivation at SMKN 1 Mesuji Raya is generally good. Motivator factors such as responsibility, achievement, recognition, and opportunities for professional development play an important role in enhancing teachers’ work motivation. Meanwhile, hygiene factors, including harmonious working relationships, a conducive school environment, and an adequate welfare system, contribute to supporting teachers’ job satisfaction. Therefore, the application of motivational principles based on Herzberg’s theory can serve as an important foundation for improving teachers’ performance and job satisfaction.
Analisis Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dalam Proses Pembelajaran IPAS Di Kelas IV MI Islamiyah Tugu Agung Lutvina aulia, Ifrohan
Educational Journal and Innovation Ash-Shiddiqiyah Vol. 2 No. 1 (2024): Educational Journal and Innovation Ash-Shiddiqiyah
Publisher : IAI Nusantara Ahs-Shiddiqiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67323/ejis.v2i1.103

Abstract

Penelitian ini menganalisis implementasi metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dalam proses pembelajaran IPAS pada siswa kelas IV MI Islamiyah Tugu Agung. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif studi kasus, riset ini mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Temuan menunjukkan bahwa penerapan metode Jigsaw secara efektif meningkatkan partisipasi serta capaian belajar siswa dalam mata pelajaran IPAS. Metode ini terbukti berhasil dalam memupuk interaksi antarsiswa, memperdalam pemahaman konsep, dan mengembangkan keterampilan sosial. Kontribusi penelitian ini signifikan dalam memperkaya strategi pembelajaran inovatif di pendidikan dasar, mendorong lingkungan belajar yang lebih aktif dan kolaboratif. Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif, Jigsaw, IPA S .

Page 2 of 4 | Total Record : 32

 1   2   3   4 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2026): Educational Journal and Innovation Ash-Shiddiqiyah Vol. 3 No. 2 (2025): Educational Journal and Innovation Ash-Shiddiqiyah Vol. 3 No. 1 (2025): Educational Journal and Innovation Ash-Shiddiqiyah Vol. 2 No. 2 (2024): Educational Journal and Innovation Ash-Shiddiqiyah Vol. 2 No. 1 (2024): Educational Journal and Innovation Ash-Shiddiqiyah Vol. 1 No. 2 (2023): Educational Journal and Innovation Ash-Shiddiqiyah Vol. 1 No. 1 (2023): Educational Journal and Innovation Ash-Shiddiqiyah