cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota palu,
Sulawesi tengah
INDONESIA
Jurnal Kreatif Tadulako Online
Published by Universitas Tadulako
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 1,495 Documents
 135   136   137   138   139 
Hubungan Antara Kesepian dengan Korban Cyberbullying pada Remaja Fernandez, Germanikus C.; Sinambela, Frikson C.
Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 2 (2019): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (300.85 KB)

Abstract

Peneli­tian ini bertujuan untuk mengetahui variabel kesepian dengan korban cyberbullying pada remaja. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala cyberbullying and online aggression survey instrument (versi 2014) terkhusus korban, skala kesepian menggunakan revisi UCLA (University of California, Los Angeles). Subjek penelitian ini adalah siswa SMA Negeri “X” kelas XI usia 15-18 tahun yang berjumlah 175 siswa yang terdiri dari 103 perempuan dan 72 laki-laki di Surabaya terkhususnya korban. Analisis data yang digunakan adalah statistik parametrik dengan teknik korelasi pearson dengan bantuan program SPSS 22.0. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada korelasi positif antara kesepian dengan korban cyberbullying pada remaja (sig = 0.001; R Square 0.060).
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 2 Ogowele pada Pokok Bahasan Perkembangbiakan pada Hewan melalui Penerapan LKS Bergambar Rabaisa, Rabaisa; Jura, Minarni Rama; Paudi, Ritman Ishak
Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 4 (2018): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (188.407 KB)

Abstract

Masalah utama pada penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada pokok bahasan perkembangbiakan pada hewan. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 2 Ogowele pada mata pelajaran IPA, pada pokok bahasan perkembangbiakan pada hewan melalui penerapan LKS bergambar. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Rancangan penelitian mengacu pada desain Kemmis dan Mc Taggart, yang terdiri atas empat tahap, yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi dan (4) refleksi. Penelitian ini berlangsung dalam 2 siklus. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas V berjumlah 20 orang siswa (siswa laki-laki 11 orang dan perempuan 9 orang). Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada siklus I diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa 61,5, ketuntasan belajar klasikal 45%, hasil observasi aktivitas guru 84,2%, hasil observasi aktivitas siswa 56,66%. Hasil penelitian pada siklus II diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa 72,5, ketuntasan belajar klasikal 95%, hasil observasi aktivitas guru 94,42%, hasil observasi aktivitas siswa 90%. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan LKS Bergambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 2 Ogowele Kecamatan Dondo Kabupaten Tolitoli pada pokok bahasan perkembangbiakan pada hewan.
Perancangan Smart Campus Sebagai Media Pembelajaran (Studi Evauasi Model Pembelajaran E-Learning Sekolah Tinggi Teknologi Angkatan Laut) Bukit, Alexander Victor
Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 3 (2019): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan teknologi telah memberi banyak peningkatan kualitas dalam dunia pendidikan. Dan dengan adanya terobosan-terobosan dalam teknologi pendidikan, maka Sekolah Tinggi Teknologi Angkatan Laut disingkat STTAL berusaha memanfaatkan dukungan teknologi tersebut dalam mengembangkan sistem pendidikan dengan menerapkan smart campus. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi mempunyai ciri eksponensial yaitu semakin lama semakin cepat, karena hasil dari suatu tahap menjadi dasar dan alasan bagi tahap selanjutnya.  Inovasi yang diciptakan dan dikembangkan pada dasarnya dilatarbelakangi untuk memberikan manfaat bagi kehidupan umat manusia, sehingga dapat dinikmati dan digunakan sebagai cara baru dalam melakukan aktifitas mereka.Seiring dengan kemajuan teknologi saat ini, sudah merupakan kebutuhan penggunaan teknologi informasi untuk mendukung pelaksanaan manajemen pendidikan yang efektif dan efisien.Penggunaan teknologi informasi dalam mendukung manajemen pendidikan di Sekolah Tinggi Teknologi Angkatan Laut, seperti e-catalog, e-library, KRS online, penghitungan IPK mahasiswa, proses keuangan mahasiswa dan sebagainya. Dengan mengintegrasikan seluruh proses inti manajemen pendidikan ke dalam sebuah sistem informasi yang didukung oleh teknologi terkini diharapkan akan meningkatkan mutu layanan secara keseluruha, untuk menciptakan kemudahan dan kecepatan bagi seluruh pihak dalam mengakses data
Peranan Media Gambar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS di Kelas IV SDN No 2 Kalukubula Mawarni, Mawarni; Tandi, Huber Yaspin; Rizal, Rizal
Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 3 (2019): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (62.659 KB)

Abstract

Masalah dalam penelitian ini yaitu apakah dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa di Kelas  IV SDN  No 2 Kalukubula? Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas IV SDN No 2 Kalukubula. Penelitian ini dilaksanakan  di kelas IV SDN No 2 Kalukubula, melibatkan 17 orang siswa terdiri atas 7 orang laki-laki dan 10 orang perempuan yang terdaftar pada tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini  menggunakan desain penelitian Kemmis dan Mc. Taggart yang terdiri  atas dua siklus. Di mana pada setiap siklus dilaksanakan dua kali pertemuan di kelas dan setiap siklus terdiri empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.Adapun hasil yang diperoleh pada Siklus I tuntas klasikaldiperoleh 7 orang (41,17%) dan yang belum tuntas diperoleh 10 orang (58,82%).untuk tes akhir setelah siklus II tuntas klsikal diperoleh 15 orang  siswa (88,2%) dan yang belum tuntas mencapai 2 orang  siswa (11,7%). Siklus II diperoleh 76,47 %, maka pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini berakhir pada siklus II. Karena hasil yang dicapai dengan melihat daya serat baik individu maupun klasikal dari setiap siklus mengalami peningkatan dan sudah melampaui 75% pada siklus II, maka pemahaman siswa terhadap materi lingkungan sekitar denagan menggunakan media gambar dikelas IV SDN No.2 Kalukubula dinyatakan berhasil dan mengalami peningkatan.
Peningkatan Kemampuan Siswa Memerankan Drama Anak Melalui Metode Latihan Terbimbing di Kelas IV SD Inpres 12 Bajawali Sudarmi, Ni Luh; Efendi, Efendi; Gagaramusu, Yusdin
Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 3 (2019): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (100.414 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa memerankan drama anak melalui metode latihan terbimbing pada siswa kelas IV SD Inpres 12 Bajawali. Penelitian ini dilakukan bersiklus, setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Inpres 12 Bajawali berjumlah 20 orang yang terdiri dari 10 orang siswa laki-laki dan 10 orang siswa perempuan. Data dikumpulkan melalui lembar aktivitas siswa dan guru (observasi), tes hasil tindakan, dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas siswa dan guru  mengalami peningkatan yang cukup berarti dari siklus I ke siklus II. Tes hasil tindakan siklus I diperoleh ketuntasan klasikal 70% dan pada siklus II terjadi peningkatan yang signifikan pada ketuntasan  belajar yaitu 95%, hal ini menunjukkan persentase peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 25%. Hasil daya serap klasikal pada siklus I adalah 76,05% dan siklus II daya serap klasikal adalah 97,5%, hal ini menunjukkan persentase peningkatan pemahaman siswa dalam pembelajaran sains dari siklus I ke siklus II sebesar 21%. Hasil observasi siswa pada siklus I  dan siklus II terjadi peningkatan. Berdasarkan indikator kinerja, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode latihan terbimbing yang diterapkan dalam pembelajaran Bahasa indonesia tentang memerankan drama anak dapat meningkatkan kemampuan pada siswa kelas IV SD Inpres 12 Bajawali.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Mata Pelajaran IPS di Kelas VI SDN Bulu Pountu Jaya Sofyan, Sofyan; Jamaludin, Jamaludin; Firmanyah, Arif
Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 4 (2019): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS melalui penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di kelas VI SDN Bulu Pountu Jaya. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Adapun tahapan dalam penelitian ini meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi hasil belajar siswa, hasil observasi aktivitas guru dan siswa yang diambil dari lembar observasi kegiatan guru dan lembar observasi aktifitas siswa, serta hasil wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada tindakan siklus I diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 64,7%, namun hasil belajar tersebut belum mencapai indikator capaian yakni 80%, maka dilanjutkan pada siklus II. Pada tindakan pelaksanaan siklus II diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 94,1%, terdapat 16 siswa yang tuntas dari 17 siswa yang mengikuti tes dan terjadi peningkatan sebesar 29,4% dari hasil pelaksanaan siklus I. Aktifitas guru, meningkat dari 57,1% pada siklus I menjadi 80,% pada siklus II. Aktifitas belajar siswa meningkat dari 60% pada siklus I menjadi 83,3% pada siklus II. Dengan demikian, dapat  disimpulkan bahwa melalui penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS di kelas VI SDN Bulu Pontu Jaya.
Hubungan Kematangan Emosional dengan Perilaku Agresif Mahasiswa Asal Manggarai di Kota Malang Fernandez, Germanikus Clintonis
Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 2 (2019): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (142.615 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara kematangan emosional dengan perilaku agresif mahasiswa asal Manggarai di Malang. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling dengan populasi berjumlah 375 orang dan sampel sebanyak 178 orang. Analisis data yang digunakan adalah statistik parametrik dengan teknik korelasi pearson dengan bantuan program SPSS 22.0. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa ada korelasi negatif antara kematangan emosional dengan perilaku agresif. (r = - 0,653, sig = 0.000; R Square 0.426).
Hubungan Antara Kelekatan Dengan Orang Tua, Gaya Pengasuhan Otoritatif Dengan Otonomi Mahasiswa Widodo, Rinto Wahyu; Pandjaitan, Lena Nessyana
Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 2 (2019): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakMahasiswa di Fakultas Psikologi Universitas Merdeka yang sebagian besar usianya berada pada rentang 18-21 tahun, dari survey awal ditemukan sebagian dari responden mempersepsi dirinya otonom, dan sebagian responden lainnya tidak mempersepsi dirinya otonom. Hasil survey diatas menunjukkan fakta empiris bahwa mahasiswa sebagai remaja yang secara perkembangan seharusnya menunjukkan otonomi, namun sebagian besar dari mereka tidak menunjukkan bahwa mereka otonom baik secara sikap, emosional, maupun fungsional. Menurut Penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa kelekatan dengan orang tua dan gaya pengasuhan otoritatif memberikan pengaruh terhadap perkembangan otonomi. Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah ada hubungan antara kelekatan dengan orang tua, dan gaya pengasuhan otoritatif dengan otonomi mahasiswa di fakultas psikologi Universitas Merdeka Malang. Desain penelitian ini adalah kuantitatif survey dengan teknik pengumpulan data menggunakan simple random sampling. Setelah melalui uji regresi ganda, ditemukan bahwa ada ditemukan bahwa (1) ada hubungan positif dan signifikan antara kelekatan dengan orang tua dengan otonomi mahasiswa sebesar 0.273 (p = > 0,05), dengan taraf signifikansi sebesar 0.003 (p = < 0.05), dan gaya pengasuhan otoritatif dengan otonomi mahasiswa sebesar 0.306 (p = > 0.05), dengan taraf signifikansi 0.001 (p = < 0.05); (2) ada hubungan secara bersama-sama antara kelekatan dengan orang tua, dan gaya pengasuhan otoritatif dengan taraf signifikansi 0.003 (p = < 0,05); (3) variabel kelekatan dengan orang tua, dan gaya pengasuhan otoritatif secara bersama-sama memberikan pengaruh pada perkembangan otonomi mahasiswa sebesar 0.095 (9.5%). Disimpulkan bahwa ada hubungan positif dan signifikan antara kelekatan dengan orang tua, gaya pengasuhan otoritatif secara bersama-sama dengan otonomi mahasiswa di fakultas psikologi Universitas Merdeka Malang. Kata kunci: Kelekatan dengan orang tua, Gaya  pengasuhan otoriatif, Otonomi mahasiswa
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA tentang Sifat Cahaya dengan Menggunakan Metode Eksperimen Pada Siswa Kelas V SDN 1 Siwalempu Ronita, Ronita
Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 2 (2019): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (137.984 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan hasil belajar IPA melalui metode eksperimen pada siswa kelas V SDN 1 Siwalempu. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan  kelas yang dilaksanakan secara bersiklus. Pembelajaran ini dilaksanakan dalam tiga tahap, yaitu (I) Tahap awal, (2) Tahap inti yang terdiri dari tga fase (I) fase eksplorasi (2) fase pengenalan konsep (3) fase aplikasi konsep., (3) Tahap akhir. Tingkat pencapaian pembelajaran sifat cahaya dengan menggunakan metode eksperimen mengalami peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa kelas V SDN 1 Siwalempu pada setiap akhir pembelajaran tersebut dari siklus I dan siklus II. Pada siklus I ketuntasan belajar klasikal 58,33% dan daya serap klasikal mencapai 64,86%. Pada siklus II mengalami peningkatan yaitu ketuntasan belajar klasikal 86,11% dan daya serap klasikal mencapai 82,63%. Dengan demikian penerapan pembelajaran sifat cahaya dengan menggunakan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 1Siwalempu.
Peningkatan Pembelajaran Membaca Ekstensif melalui Metode Inquiri pada Siswa Kelas 5 SDN Makarti Jaya Kecamatan Bahodopi Kabupaten Morowali Lanai, Husni; Shalehuddin, Shalehuddin
Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 2 (2019): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (181.889 KB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan melalui penelitian tindakan kelas dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu kelas 5 SDN Makarti Jaya. Sebagai alat pengumpul data dalam penelitian ini, peneliti sebagai instrumen utama yang bertindak sebagai pengajar. Selain itu digunakan juga observasi terhadap siswa dan soal evaluasi. Analisis data penelitian dilakukan dengan menggunakan teknik pemberian nilai yang mengacu pada kriteria angka-angka. Hasil menunjukkan perolehan nilai rata-rata siswa kelas 5 SDN Makarti Jaya siklus pertama yaitu 59,15 atau 10% dan siklus kedua dengan nilai 78,63 atau 90%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan metode inquiri dapat meningkatkan pembelajaran membaca ekstensif siswa kelas 5 SDN Makarti Jaya. 

Page 137 of 150 | Total Record : 1495

 135   136   137   138   139 

Filter by Year

2013 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 4 (2020): Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 3 (2020): Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 2 (2020): Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 1 (2020): Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 4 (2019): Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 3 (2019): Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 2 (2019): Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 1 (2019): Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 11 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 10 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 9 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 8 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 7 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 6 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 5 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 4 (2018): Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 3 (2018): Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 2 (2018): Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 1 (2018): Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 12 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 11 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 10 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 9 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 8 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 7 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 6 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 5 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 4 (2017): Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 4 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 3 (2017): Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 3 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 2 (2017): Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 2 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 1 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 1 (2017): Jurnal Kreatif Online Vol 4, No 12 (2016): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 11 (2016): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 10 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 9 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 8 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 7 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 6 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 5 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 4 (2016): Jurnal Kreatif Online Vol 4, No 4 (2016): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 3 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 3 (2016): Junal Kreatif Online Vol 4, No 2 (2016): Jurnal Kreatif Online Vol 4, No 2 (2016): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 1 (2016): Junal Kreatif Online Vol 4, No 1 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 4 (2015): Jurnal Kreatif Online Vol 3, No 4 (2015): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 3 (2015): Junal Kreatif Online Vol 3, No 3 (2015): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 2 (2015): Jurnal Kreatif Online Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Kreatif Online Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 4 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 4 (2014): Jurnal Kreatif Online Vol 2, No 3 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 3 (2014): Jurnal Kreatif Online Vol 2, No 2 (2014): Jurnal Kreatif Online Vol 2, No 2 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Kreatif Online Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 1, No 4 (2013): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 1, No 4 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Kreatif Tadulako Online More Issue