cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota palu,
Sulawesi tengah
INDONESIA
Jurnal Kreatif Tadulako Online
Published by Universitas Tadulako
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 1,495 Documents
 79   80   81   82   83 
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Dua Angka Menggunakan Alat Peraga di Kelas I SD GKST Hanggira Mentara, Nitaleni; Ismaimuza, Dasa; Anggraini, Anggraini
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 11 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah yang paling mendasar dalam penelitian ini adalah metode pembelajaran yang berpusat pada guru sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka. Untuk mengatasi masalah tersebut, maka Peneliti menggunakan media alat peraga dalam pembelajaran. Penggunaan alat peraga ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas I SD GKST Hanggira pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka. Desain penelitian adalah peneltian tindakan kelas yang dikemukakan oleh Arikunto yang terdiri atas empat komponen yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, (4) refleksi. Subyek penelitian ini adalah para siswa kelas I SD GKST Hanggira dan dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil observasi siklus I materi penjumlahan bilangan dua angka menunjukkan bahwa partisipasi siswa masih digolongkan pada kategori kurang sedangkan aktivitas guru telah berada pada kategori baik. Dari hasil tes akhir pada siklus I diperoleh hasil tuntas belajar klasikal 60%. Pada observasi siklus II materi pengurangan bilangan dua angka terlihat bahwa partisipasi siswa telah digolongkan pada kategori baik sedangkan aktivitas guru telah berada pada kategori sangat baik. Hasil tes akhir siklus II diperoleh tuntas belajar klasikal 93,33%. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media alat peraga dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas I SD GKST Hanggira pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka. Kata Kunci: Alat Peraga, Hasil Belajar Siswa, Penjumlahan dan Pengurangan, Bilangan Dua Angka.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT MENGGUNAKAN KARTU POSITIF-NEGATIF DI KELAS IV SD INPRES 2 SINEY KECAMATAN TINOMBO SELATAN Watini, Watini; Sugita, Gandung; Anggraini, Anggraini
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 8 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah utama dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas IV SD Inpres 2 Siney pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa, maka peneliti menggunakan alat peraga kartu Positif-Negatif yang melibatkan siswa secara aktif dalam belajar baik secara kelompok maupun perorangan. Subjek penelitian ini berjumlah 21 orang  yang terdiri dari 13 siswa perempuan dan 8 orang siswa laki-laki. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data yang diambil adalah data hasil observasi guru dan siswa serta data hasil belajar siswa. Hasil penelitian pada siklus I materi penjumlahan bilangan bulat diperoleh Presentase Ketuntasan  Belajar Klasikal adalah 85,71 %  dengan siswa yang tuntas sebanyak 18 orang. Pada siklus II materi pengurangan bilangan bulat, Presentase Ketuntasan Belajar Klasikal mencapai  80,95 % dengan siswa yang tuntas sebanyak 17 orang. Aktivitas guru pada tindakan siklus I sebesar 79,17 %  mencapai kriteria baik dan pada siklus II sebesar 75 % mencapai  kriteria baik. Aktivitas Siswa pada siklus I sebesar 81,81 % mencapai kriteria baik dan pada tindakan siklus II sebesar 75 % juga dalam kategori baik. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan  kartu positif-negatif dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas IV SD Inpres 2 Siney Kecamatan Tinombo Selatan pada operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Kata kunci  : Hasil Belajar Siswa, Operasi Penjumlahan dan Pengurangan  Bilangan Bulat, Penggunaan Kartu Positif-Negatif.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Siswa Kelas IV SD BK 1 Lindu Dalam Menentukan Pikiran Utama Teks Bacaan Melalui Metode Diskusi Selvina, Selvina
Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 3 (2018): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (67.275 KB)

Abstract

Permasalahan utama pada penelitian ini adalah apakah kemampuan siswa kelas IV SD BK 1 Lindu dalam menentukan pikiran utama teks bacaan dapat ditingkatkan melalui metode diskusi?. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas IV SD BK 1 Lindu dalam menentukan pikiran utama teks bacaan melalui metode diskusi. Penelitian ini dilakukan secara bersiklus  yang meliputi 4 tahap yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan dan (4) refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tindakan siklus I nilai rata-rata daya serap klasikal siswa mencapai 69,05% dan ketuntasan belajar klasikal 57,14%. Pada tindakan siklus II nilai rata-rata daya serap klasikal siswa 74,76% serta ketuntasan belajar klasikal 85,71%. Hal ini berarti pembelajaran pada siklus II telah memenuhi indikator keberhasilan dengan nilai rata-rata daya serap minimal 70% dan ketuntasan belajar klasikal memperoleh nilai minimal 80%. Berdasarkan nilai rata-rata daya serap siswa dan ketuntasan klasikal  pada kegiatan pembelajaran siklus II, maka penggunaan metode diskusi dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas IV SD BK 1 Lindu dalam menentukan pikiran utama teks bacaan. Kata Kunci: Menentukan Pikiran Utama, Metode Diskusi
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tentang Perubahan Makhluk Hidup Melalui Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses di Kelas III SDN 2 Salumbone Nurjida, Nurjida; Lilies, Lilies; Nurdin, Musdalifah
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 10 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPermasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana cara meningkatkan hasil belajar siswa pada materi perubahan pada mahluk hidup di kelas III SDN 2 Salumbone. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran tentang bagaimana upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan pendekatan keterampilan proses. Untuk menjawab permasalahan di atas, peneliti melakukan penelitian tindakan kelas. Rancangan penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu: 1) perencanaan, 2) Pelaksanaan tindakan, 3) Observasi, dan 4) Refleksi. Penelitian ini dilaksanakan  di kelas III SDN 2 Salumbone tahun ajaran 2014/2015. Adapun subjek penelitian berjumlah 17 siswa yang terdiri dari 10 laki-laki dan 7 perempuan. Data penelitian dikumpulkan melalui tes hasil belajar siswa dan pengamatan terhadap aktivitas siswa. Pada siklus I diperoleh 9 siswa mencapai KBK (52,94%), aktivitas siswa 55% dan aktivitas guru 75%. Pada siklus II mengalami peningkatan, jumlah siswa mencapai KBK 16 orang (94,12%), aktivitas siswa  86,11% dan aktivitas guru 81,82%.  Terjadi peningkatan hasil belajar siswa sebesar 41,18% pada siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  penerapan pendekatan keterampilan proses dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN 2 Salumbone pada materi perubahan pada mahluk hidup. Kata Kunci :  Hasil Belajar, Pendekatan keterampilan proses, perubahan makhluk hidup.
Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Metode Pemberian Tugas Pada Siswa Kelas IV SDN Bambu Kecamatan Una-Una B. Lasari, Saharudin
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 12 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas IV SDN Bambu pada mata pelajaran IPS. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SDN Bambu, dengan jumlah siswa 8 orang, terdiri dari 5 orang perempuan dan 3 orang laki-laki yang terdaftar pada tahun pelajaran 2014/2015. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan sebanyak dua siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Dari hasil tindakan siklus I dengan materi keragaman sosial dan budaya berdasarkan kenampakan alam diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 62,5% dengan nilai rata-rata 70,75. Hasil tindakan siklus II diperoleh ketuntasan belajar klasikal 100% dengan nilai rata-rata 83,5. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode pemberian tugas dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di Kelas IV SDN Bambu. Kata Kunci: Metode Pemberian Tugas, IPS, Hasil Belajar.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPA Melalui Pendekatan Sains Lingkungan Teknologi Masyarakat di Kelas IV SDN Pandere Kecamatan Gumbasa FARIDA, FARIDA
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 7 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah: ( 1) Bagaimana implementasi pendekatan Sains Lingkungan Teknologi dan Masyarakat dalam pembelajaran IPA? (2) Apakah melalui pendekatan Sains Lingkungan Teknologi dapat meningkatkan basil belajar siswa kelas IV SON Pandere Kecamatan Gumbasa? Metode penelitian yang digunakan, yaitu rancangan penelitian dengan siklus penelitian mengikuti model siklus Kemmis dan Mc. Tanggart yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan/ observasi dan refleksi. Jenis data penelitian ini adalah data kualitatif dan data kuantitatif. Cara pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan evaluasi. Teknik analisis data dilakukan dengan menentukan nilai rata-rata siswa. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan, yakni pada siklus I diperoleh basil tuntas individu tujuh orang siswa dan tuntas klasikal sebesar 28% dengan nilai rata-rata sebesar 62,8. Sedangkan pada siklus II diperoleh hasil yakni dari 30 orang siswa tuntas sebanyak 19 dan tuntas klasikal 96% dengan nilai rata-rata sebesar 80,8%. Dengan demikian, dapat disimpulkan dengan menggunakan pendekatan Sains Lingkungan Teknologi Masyarakat dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Pandere dalam minat pelajaran IPA. Kata Kunci: Pelajaran IPA, Hasil Belajar, Salingtemas
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa melalui Penerapan Media Gambar pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas I SD Inpres 2 Sidondo Mustafa Mustafa; Muh Tahir; Sahrudin Barasandji
Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 3 (2018): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (212.724 KB)

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini dilakukan berdasarkan hasil observasi yang dilakukan pada siswa kelas I SD Inpres 2 Sidondo terhadap hasil belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia. Hasil observasi menunjukan masih adanya kekurangan-kekurangan dalam proses pembelajaran sehingga menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa. Proses pembelajaran yang dilakukan jarang melibatkan siswa secara aktif, sehingga membuat siswa merasa pembelajaran yang dilakukan kurang menarik minat untuk belajar. Berdasarkan hal ini, maka peneliti melakukan penelitian dengan menggunakan pembelajaran dengan menggunakan Media Gambar. Pada pelaksanaan siklus satu, hasil belajar siswa kurang memuaskan terlihat dari 15 orang siswa yang mengikuti pembelajaran ada 12 orang siswa yang belum tuntas. Ini membuat peneliti melakukan refleksi terhadap penelitian yang dilaksanakan sehingga peneliti menemukan beberapa hal yang akan diperbaiki pada pelaksanaan siklus dua. Pelaksanaan siklus dua memberikan hasil yang baik, dimana aktifitas guru dan siswa yang diamati menggunakan lembar observasi memperlihatkan bahwa peran guru dan siswa dalam proses pembelajaran amat baik, sehingga hasil belajar yang diperoleh siswa cukup baik. Dari 15 orang siswa yang mengikuti proses pembelajaran ada 12 orang siswa tuntas dengan persentase KBK 80,00%. Ini menunjukan bahwa penerapan pembelajaran dengan menggunakan Media Gambar dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa di Kelas I SD Inpres 2 Sidondo. Kata Kunci: Kemampuan Membaca, Pembelajaran, Media Gambar
Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Tuna Grahita Kelas V SLB Negeri 1 Palu Pada Pembelajaran IPS Melalui Penggunaan Media Gambar Dewiyanti, Dewiyanti
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 11 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media gambar dalam meningkatkan prestasi belajaran IPS konsep menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa serta kegiatan ekonomi di Indonesia pada siswa kelas V semester I SLB Negeri 1 Palu Tahun Ajaran 2017/2018. Penelitian dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus tindakan. Subjek penelitian adalah siswa kelas V semester I SLB Negeri 1 Paluyang terdiri dari 6 orang siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar dapat meningkatkan prestasi belajar IPS pada siswa Kelas V di  SLB Negeri 1 Palu. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya dampak proses pembelajaran yang ditunjukkan dengan meningkatnya aktivitas siswa dalam pembelajaran mengalami peningkatan pada setiap tahapan tindakan pembelajaran yang dilakukan guru.Kata Kunci: Prestasi belajar, media gambar.
Peningkatan Kemampuan Membaca Nyaring Melalui Metode Latihan Terbimbing Siswa Kelas II SDN 19 Ampana Endang, Sri
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 12 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa membaca nyaring melalui metode latihan terbimbing. Penelitian ini dilaksanakan di kelas II yang berjumlah 14 orang. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, dengan topik yaitu membaca nyaring. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui metode latihan terbimbing dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca nyaring. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi aktivitas siswa dan guru dalam kegiatan pembelajaran siklus I dan II yang berada dalam kategori baik. Berdasarkan hasil tes siklus I siswa yang tuntas individu 7 orang dari 14 siswa, tuntas klasikal 50,0%. Pada siklus II siswa yang tuntas 13 orang dari 14 siswa, tuntas klasikal 92,9%. Berdasarkan indikator kinerja keberhasilan penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa dengan melalui metode latihan terbimbing dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas II SDN 19 Ampana dalam membaca nyaring. Kata Kunci: Kemampuan; Membaca Nyaring; Metode Latihan Terbimbing
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA MATERI IPA DI KELAS VI SD BK TANAPOBUNTI Oskar, Oskar
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 7 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan utama pada penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas VI SD BK Tanapobunti pada mata pelajaran IPA. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI SD BK Tanapobunti melalui penggunaan model pembelajaran inkuiri. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengacu pada desain penelitian model Kemmis dan Mc.Taggart dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI yang berjumlah 12 orang siswa. Hasil observasi kegiatan guru pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 81,3% berada pada kategori baik, pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 90,6% berada dalam kategori sangat baik. Hasil observasi kegiatan siswa pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 39%, berada dalam kategori kurang, pada siklus II memperoleh nilai rata-rata 91,7%, berada dalam kategori sangat baik. Hasil belajar siswa pada siklus I ketuntasan belajar klasikal 58,3%. Pada siklus II ketuntasan belajar klasikal 91,7%. Hal ini berarti pembelajaran pada siklus II telah memenuhi indikator keberhasilan penelitian dengan ketuntasan belajar klasikal memperoleh nilai minimal 85%, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI pada mata pelajaran IPA di SD BK Tanapobunti. Kata Kunci: Hasil Belajar, Ilmu Pengetahuan Alam, Inkuiri.

Page 81 of 150 | Total Record : 1495

 79   80   81   82   83 

Filter by Year

2013 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 4 (2020): Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 3 (2020): Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 2 (2020): Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 1 (2020): Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 4 (2019): Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 3 (2019): Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 2 (2019): Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 1 (2019): Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 11 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 10 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 9 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 8 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 7 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 6 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 5 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 4 (2018): Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 3 (2018): Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 2 (2018): Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 1 (2018): Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 12 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 11 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 10 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 9 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 8 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 7 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 6 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 5 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 4 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 4 (2017): Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 3 (2017): Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 3 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 2 (2017): Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 2 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 1 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 1 (2017): Jurnal Kreatif Online Vol 4, No 12 (2016): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 11 (2016): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 10 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 9 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 8 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 7 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 6 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 5 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 4 (2016): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 4 (2016): Jurnal Kreatif Online Vol 4, No 3 (2016): Junal Kreatif Online Vol 4, No 3 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 2 (2016): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 2 (2016): Jurnal Kreatif Online Vol 4, No 1 (2016): Junal Kreatif Online Vol 4, No 1 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 4 (2015): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 4 (2015): Jurnal Kreatif Online Vol 3, No 3 (2015): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 3 (2015): Junal Kreatif Online Vol 3, No 2 (2015): Jurnal Kreatif Online Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Kreatif Online Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 4 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 4 (2014): Jurnal Kreatif Online Vol 2, No 3 (2014): Jurnal Kreatif Online Vol 2, No 3 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 2 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 2 (2014): Jurnal Kreatif Online Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 4 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 4 (2013): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Kreatif Tadulako Online More Issue