Psikoislamika : Jurnal Psikologi dan Psikologi Islam
Psikoislamika: Jurnal Psikologi dan Psikologi Islam ISSN (print): 1829-5703 ISSN (media online) : 2655-5034 adalah media komunikasi dan publikasi ilmiah di bidang ilmu Psikologi yang diterbitkan oleh Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Psikoislamika: Jurnal Psikologi dan Psikologi Islam memuat artikel hasil penelitian dalam bidang ilmu Psikologi dan Psikologi Keislaman, diantaranya bidang Psikologi Klinis, Psikologi Perkembangan, Psikologi Industri dan Organisasi, Psikologi Pendidikan, Psikologi Sosial, Psikometri, Psikologi Eksperimen, Psikologi Terapan.
Articles
254 Documents
<![CDATA[Efektifitas Komunikasi Berkualitas untuk Meningkatkan Kehangatan dalam Pengasuhan Pada Orangtua Sibuk Bekerja Di KB-TK IT Al-Hikmah ]]>
<![CDATA[Rofingah, Nangimatur]]>;
<![CDATA[Mahpur, Mohammad]]>
<![CDATA[ Psikoislamika : Jurnal Psikologi dan Psikologi Islam Vol 15, No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (337.739 KB)
|
DOI: 10.18860/psi.v15i2.6739
<![CDATA[Orangtua sibuk bekerja bukanlah penyebab dari keterlambatan dalam tumbuh kembang anak, akan tetapi kesibukan orangtua dalam bekerja menjadikan kurang terbentuknya kehangatan dalam pengasuhan yang menyebabkan tumbuh kembang anak tidak optimal. Salah satu faktor yang mempengaruhi tingkat kehangatan dalam pengasuhan adalah komunikasi yang terjalin antara anak dengan orang tua yang terbatas. Hal ini dapat dilihat dari waktu kebersamaan orang tua yang sibuk bekerja dengan anak sangat minim. Untuk itulah perlu adanya komunikasi yang berkualitas secara waktu agar kehangatan dalam pengasuhan dapat diterima oleh anak. Minimnya waktu yang dimiliki oleh orangtua sibuk bekerja yang diberikan pada anak menjadi sebuah problematika penting yang harus segera diselesaikan. Melalui metode action research dengan pengolahan data secara deskripif disertai dengan kuantitatif sebagai pelengkap, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan komunikasi berkualitas dalam meningkatkan kehangatan dalam pengasuhan pada orangtua sibuk kerja. Subyek dalam penelitian ini adalah 5 orangtua sibuk kerja di KB/TK-IT Al-Hikmah Blitar. Penelitian ini dilakukan selama kurang lebih 2 bulan. Setelah diterapkannya komunikasi berkualitas ternyata mampu meningkatkan kehangatan dalam pengasuhan orangtua sibuk kerja ditandai dengan meningkatnya indikator penghargaan, dukungan dan responsifitas orangtua dari 26% meningkat menjadi 38%. Kesimpulannya bahwa penelitian ini selain dapat membuktikan bahwa komunikasi berkualitas mampu digunakan untuk meningkatkan kehangatan pengasuhan juga dapat diterapkan pada bidang pendidikan terutama dalam hal pengasuhan anak, penelitian ini mengkombinasikan antara pihak sekolah dengan keluarga sehingga perkembangan anak berjalan dengan seimbang.]]>
<![CDATA[Regulasi Emosi Sebagai Prediktor Perilaku Agresivitas Remaja Warga Binaan LPKA ]]>
<![CDATA[Thohar, Syafruddin Faisal]]>
<![CDATA[ Psikoislamika : Jurnal Psikologi dan Psikologi Islam Vol 15, No 1 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (273.959 KB)
|
DOI: 10.18860/psi.v15i1.6660
<![CDATA[Kekerasan fisik dan verbal yang sering terjadi antar warga binaan LPKA adalah bentuk agresivitas yang paling sering terjadi. Secara hipotesis, perilaku agresivitas tersebut disebabkan karena warga binaan yang mayoritas berusia 12 tahun sampai dengan 18 tahun kurang bisa mengendalikan emosinya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh regulasi emosi terhadap agresivitas. Penelitian ini melibatkan 115 orang narapidana yang ada di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas I Kota Blitar. Pengambilan data dalam penelitian menggunakan instrumen Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS-16) untuk mengukur kesulitan dalam meregulasi emosi dan Agression scale untuk mengukur perilaku agresivitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa regulasi emosi berpengaruh secara signifikan terhadap agresivitas (sig. 0,000 0,05). Pengaruh regulasi emosi terhadap agresivitas adalah 15,4%.]]>
<![CDATA[Social Support Pada Anak Penderita Penyakit Terminal ]]>
<![CDATA[Sukmawati, Relung Fajar]]>;
<![CDATA[Hamida, Nur Amalia]]>;
<![CDATA[Amalia, Rizka]]>;
<![CDATA[Nuqul, Fathul lubabin]]>
<![CDATA[ Psikoislamika : Jurnal Psikologi dan Psikologi Islam Vol 15, No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (176.052 KB)
|
DOI: 10.18860/psi.v15i2.6740
<![CDATA[Patients with terminal diseases who die every year are increasing, especially cancer is predicted to increase. Cancer is the second higest reason of death in the age range of children after an accident. Children who are diagnosed with cancer will certainly limit the activities normally carried out by their age. This is because their time is passed a lot to go through the treatment process that is not short. Therefore, children with terminal disease need support from the closest people who accompany them in the treatment process. The purpose of this study was to determine the role of social support in children with terminal disease. This research was conducted at the Syaiful Anwar Malang hospital, precisely the Pavilium building on the IRNA IV in a special room used to play for terminal’s patient which is managed by the Sahabat Anak Cancer. This research uses a case study approach and involves 3 children with terminal disease as the subject of research. The results showed that the social support provided by care giver was able to foster a spirit of positive future expectations for patients.]]>
<![CDATA[Fatherless in indonesia and its impact on children’s psychological development ]]>
<![CDATA[Ashari, Yulinda]]>
<![CDATA[ Psikoislamika : Jurnal Psikologi dan Psikologi Islam Vol 15, No 1 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (320.487 KB)
|
DOI: 10.18860/psi.v15i1.6661
<![CDATA[The power of the child's personality is the result of good parenting and handling by both of parents. If one is absent, there will be an imbalance to child psychological development. The fatherless concept itself can be interpreted as the absence of a father figure in the nurturing process. Then known the "fatherless", "father absence", "father loss" or "father hunger". The fatherless issue has become an international problem, including in Indonesia. Most cases in Western countries are the absence of fathers due to unmarried fathers and mothers, it’s different with Indonesia's problems, the fathers and mothers are married, but the execution of the parenting tasks is neglected or unfulfilled. Many children have a physical father but at the same time fatherless psychologically. It seems the traditional parenting pattern in Indonesia that the role of mother is taking care of the child at home and father is working to earn a living is still believed without further meaning. Father contributes importantly to the development of the child, the experience with father will affect a child to adulthood later. Father has influences in some special areas of child development, which teaches freedom, expands children's view, firm discipline, and role models of male. It is hypothesized that fatherless will give negative impact to psychological development of children. The literature reviews is used to support the hypothesized in this paper.]]>
<![CDATA[Pengaruh Role Model dan Religiusitas Terhadap Perilaku Antikorupsi pada Mahasiswa Organisatoris di Jawa Timur ]]>
<![CDATA[Rokhmah, Sakinah Nur]]>;
<![CDATA[Putri, Julia Tirta]]>;
<![CDATA[Utomo, Akbar Prasetyo]]>
<![CDATA[ Psikoislamika : Jurnal Psikologi dan Psikologi Islam Vol 15, No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (238.857 KB)
|
DOI: 10.18860/psi.v15i2.6741
<![CDATA[Indonesia is ranked in 117 out of 175 from the most corrupt countries in the world. The corruption phenomenon can be analyzed from the individual micro elements. In a person's life, there are people considered as a role model / anti-corruption figures. Considering that one could not control his desire, he tends to justify any way for his pleasure. It might be said that self-control is closely related to religiosity. In fact, corruption not only happens in official governors, but also in university students. It is ironic when we compare it with the ideal expectations of the community toward students as the future generation. The purpose of this research is to know the influence of role models and religiosity toward anti-corruption behavior. Quota Sampling is used to collect the data ( 440 students from nine universities in East Java) and moderated regression analysis (MRA) is utilised to analyze them. The result shows that the religiosity variable can not moderate independence and dependence variables. Nevertheless, role models have a significant effect to predict anti-corruption behavior by 12.7%. Of four role model figures, teacher/lecturer figure has the largest contribution by 12,7% toward anti-corruption behavior. Unfortunately, this figure is considered having low anti-corruption behaviour by their student. The result of this research would be recommendation for the government to find the right agent to prevent and intervene corruption behavior and for the students to choose the right figure in fostering anti-corruption behaviour.]]>
<![CDATA[Terapi Bermain Dengan CBPT (Cognitive Behavior Play Therapy) Dalam Meningkatkan Konsentrasi Pada Anak ADHD ]]>
<![CDATA[Kholilah, Ella]]>;
<![CDATA[Solichatun, Yulia]]>
<![CDATA[ Psikoislamika : Jurnal Psikologi dan Psikologi Islam Vol 15, No 1 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (307.536 KB)
|
DOI: 10.18860/psi.v15i1.6662
<![CDATA[ADHD merupakan gangguan pada anak yang timbul pada masa perkembangan dini (sebelum berusia 7 tahun) dengan ciri utama ketidakmampuan memusatkan perhatian, impulsif, dan hiperaktif. Menurut DSM IV-TR (2005) bahwa anak dengan gangguan ADHD mempunyai ciri-ciri sering gagal dalam memberi perhatian terhadap suatu kegiatan dan kesulitan menjaga perhatian (konsentrasi) dalam menerima tugas dan kegiatan bermain. Oleh sebab itu, diperlukan adanya suatu penanganan khusus untuk meningkatkan konsentrasi, menurunkan gejala hiperaktivitas dan impulsivitas pada anak ADHD. Salah satu penangananya melalui terapi bermain dengan basis terapi bermain kognitif-perilaku (CBPT). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terapi bermain dengan CBPT dapat meningkatkan pemusatan perhatian (konsentrasi) pada anak ADHD. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen, metode pengumpulan data menggunakan observasi. Analisa data yang digunakan adalah analisa grafik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terapi bermain dapat meningkatkan konsentrasi pada anak ADHD. ]]>
<![CDATA[Pengaruh Hipnoterapi pada Santriwati yang Menderita Psikosomatis di MA Muallimat NW Pancor ]]>
<![CDATA[Umary, Mustafid Amna]]>
<![CDATA[ Psikoislamika : Jurnal Psikologi dan Psikologi Islam Vol 15, No 1 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (250.366 KB)
|
DOI: 10.18860/psi.v15i1.6664
<![CDATA[Hipnosis merupakan salah satu bentuk terapi yang dipergunakan dalam psikoterapi, dengan memanfaatkan status kesadaran hipnotik pasien untuk melakukan perubahan terhadap diri mereka melalui sugesti untuk memunculkan kondisi relaks, fokus, atau konsentrasi. Hipnoterapi bertujuan untuk memunculkan kondisi relaks dalam tubuh yang mampu memulihkan kondisi pasien dari beban psikologis yang dialaminya serta mempercepat peroses kesembuhan pada fisiologis dan psikologis akibat distress psikologis yang menjadi faktor utamanya. Psikosomatik merupakan keluhan-keluhan yang muncul pada fisiologis karena faktor stress psikologis yang menjadi pemicu utama dengan menampilkan keluhan-keluhan klinis. Pada penderita psikosomatis, penyebab terganggunya fisiologis umumnya dihubungkan dengan gangguan psikofisiologis sebagai pencetus utamanya yang mengakibatkan penderita mengeluhkan beragam gangguan pada fisiknya. Clinical hypnosis atau hypnotherapy merupakan jenis hipnosis yang dipergunakan dalam bidang penyembuhan fisik dan psikis, salah satu diantaranya sebagai media penyembuhan masalah psikosomatis. Misalnya stress, depresi, kecemasan, dan lain sebagainya. Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami pengaruh pemberian hipnoterapi terhadap perubahan psikologis dan perubahan simptom-simptom klinis pada penderita psikosomatis. Metodologi dalam penelitian ini menggunakan metode desain satu kasus. Tingkat somatisasi klien diukur dengan menggunakan instrumen SCL-90-R dan wawancara terstruktur sebelum dan sesudah perlakuan. Penelitian ini dilakukan pada santriwati MA Muallimat NW Pancor Tahun 2017 yang seringkali di rujuk ke ruang Unit Kesehatan Sekolah. Hasil penelitian ini menunjukkan efektifitas hipnoterapi dalam mengobati keluhan pencernaan dan asma serta menurunkan tingkat rasa sakit yang dialami oleh santriwati MA Muallimat dengan gangguan psikosomatis.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kepribadian Big 5 Terhadap Motivasi Berprestasi Siswa MTSN ]]>
<![CDATA[Balgies, Soffy]]>
<![CDATA[ Psikoislamika : Jurnal Psikologi dan Psikologi Islam Vol 15, No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (242.125 KB)
|
DOI: 10.18860/psi.v15i2.6742
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh trait dalam kepribadian big five terhadap motivasi berprestasi siswa MTsN. Jenis penelitian kuantitatif korelasional. Populasi penelitian adalah peserta didik cerdas istimewa di MTsN Bangkalan sebagai madrasah model pertama yang menerapkan pembelajaran model ini di Madura. Sampel penelitian adalah 73 siswa kelas 8 di kelas olimpiade, unggulan dan sistem kredit semester. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan skala pengukuran motivasi berprestasi dan kepribadian big five dan yang kemudian dianalisa dengan statistik regresi sederhana. Hasil menunjukkan tidak adanya hubungan yang signifikan antara kepribadian extraversion dengan motivasi berprestasi, tidak adanya hubungan yang signifikan antara kepribadian oppeness dengan motivasi berprestasi, dan tidak adanya hubungan yang signifikan antara kepribadian agreableness dengan motivasi berprestasi. Selanjutnya ada hubungan negatif yang signifikan antara kepribadian neuroticism dengan motivasi berprestasi, dengan sumbangan 20%. Kemudian ada hubungan positif yang signifikan antara kepribadian conscientiousness dengan motivasi berprestasi dengan sumbangan 38%. Sisanya 42 % variebel lain yang mempengaruhi motivasi berprestasi. Hasil berimplikasi pada proses pembelajaran yang harus memperhatikan aspek kepribadian yang dapat meningkatkan motivasi berprestasi dalam menunjang hasil belajar.]]>
<![CDATA[Pengaruh Dongeng Dalam Peningkatan Emosi Positif Anak Usia Prasekolah ]]>
<![CDATA[Trihastuti, Annisa]]>;
<![CDATA[Mulya, Yansa Alif]]>;
<![CDATA[Abdillah, Zaid]]>;
<![CDATA[Hidayati, Fina]]>
<![CDATA[ Psikoislamika : Jurnal Psikologi dan Psikologi Islam Vol 15, No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (172.145 KB)
|
DOI: 10.18860/psi.v15i2.6736
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan  mengetahui Pengaruh Dongeng dalam perkembangan emosi positif anak usia prasekolah di TK Muslimat NU 21. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen pretest-posttest. Subjek penelitian adalah 40 siswa TK  dengan menggunakan dua kelompok variabel yani kontrol dan eksperimen. Terdapat empat emosi positif (Interested, Excited, Inspired, Strong, Active) dalam penelitian ini. Hasil Penelitian menunjukkan terdapat perubahan sebesar 41,2% pada kelompok eksperimen dan 9,34% pada kelompok kontrol. Aspek yang mengalami perbuhan signifikan adalah aspek Interested, Inspired, strong, dan active.]]>
<![CDATA[Efek Kertas Warna Kuning Terhadap Memori Eksplisit ]]>
<![CDATA[Putra, Sudrajad Yudo]]>;
<![CDATA[Purwaningtyas, Endah K]]>
<![CDATA[ Psikoislamika : Jurnal Psikologi dan Psikologi Islam Vol 15, No 1 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (285.946 KB)
|
DOI: 10.18860/psi.v15i1.6658
<![CDATA[Penggunaan kitab kuning pada pesantren, khususnya di Tambakberas Jombang memberikan keunikan tersendiri dalam hal belajar. Perbedaan lembaga pendidikan yang banyak menggunakan kertas warna putih menjadikan penggunaan kertas warna kuning sesuatu yang unik. Warna kuning memberikan kesan psikis menyenangkan. Kesan ini termasuk dalam emosi yang positif. Emosi yang positif akan mempengaruhi kinerja otak dalam ranah tugas-tugas kognitif seperti memori. Sehingga emosi yang positif akan mempengaruhi memori. Sehingga penggunaan kertas warna kuning akan mempengaruhi memori. Metode penelitiannya menggunakan eksperimen dengan metode pengumpulan berupa soal yang berisi kata-kata. Menggunakan analisis kovarian dengan nilai signifikansi 0,009, dan uji-t dengan nilai signifikansi 0,425. Hasil analisis ini pengaruh kertas warna kuning terhadap memori eksplisit diterima dengan adanya pre-tes/pengulangan. Kesimpulannya adalah Penggunaan kertas warna kuning dapat mempengaruhi memori eksplisit dengan adanya pre-tes/pengulangan. Sehingga, kegiatan belajar seperti membaca akan lebih berpengaruh menggunakan kertas warna kuning. Alasannya adalah emosi yang ditimbulkan oleh warna kuning memberikan dampak pada tugas-tugas kognitif. Saran dalam penelitian ini adalah pengajar maupun pelajar untuk menggunakan kertas warna kuning dalam mencatat dan membaca ketika belajar.]]>
