cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
jpp_lp2m@mail.unnes.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jpp_lp2m@mail.unnes.ac.id
Editorial Address
Research and Community Service Institute, Universitas Negeri Semarang, Sekaran, Gunungpati, Semarang, Central Java, Indonesia
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Penelitian Pendidikan
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : 25031260     EISSN : 25804154     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
This journal publishes original articles on the latest issues and trends occurring internationally in education curriculum, instruction, learning, policy, and preparation of teachers with the aim to advance our knowledge of education theory and practice. Moreover, this journal also covers the issues concerned with environmental education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 593 Documents
 35   36   37   38   39 
Strategi Branding Kampung Wisata Malon Gunungpati melalui Optimalisasi Teknologi Web Based Bektiningsih, Kurniana; Ahmadi, Farid; Sari, Elok Fariha; Khulafa, Faris Nur
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 36, No 1 (2019): April 2019
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpp.v36i1.12162

Abstract

Teknologi Informasi yang menjadi tranding topic saat ini menjadi sebuah keharusan seluruh komponen masyarakat memanfaatkannya. Seluruh bidang berusaha meningkatkan eksistensi, managerial, administrasi, pemasraan dan brandingnya melalui optimalisasi teknologi informasi. Perkembangan saat ini masyarakat cenderung menggunakan teknologi internet dalam kesehariannya melalui gadget ataupun media device apapun. Saat ini hampir sebagian besar kelompok masyarakat baik formal maupun nonformal telah mendayagunakan teknologi internet dalam melakukan strategi branding.  Kampung wisata sebagai bagian dari srategi optimalisasi peran desa dengan seluruh komponen masyarakatnya. Dengan managemen yang baik sebuah desa yang memiliki banyak keunggulan akan menjadi sebuah pilar utama dalam rangka peningkatan peranan desa dalam proses pembangunan bangsa. Saat ini kampong wisata menjadi sasaran utama pariwisata daerah yang layak menjadikan komoditas unggul di tingkat desa sehingga dapat meningkatkan pula devisa pemerintah daerah. Pada dasawarsa terakhir ini penggunaan Teknologi Informasi menyentuh pada ranah bidang apapun, termasuk pada kampung wisata yang telah dikembangkan sebuah website yang mampu mengakomodir segala kebutuhan publikasi dan marketing kampong wisata tersebut. Dengan mekanisme online para penikmat kampung wisata dan investor akan mudah mendapatkan informasi apapun baik managemen kampung wisata, produk yang dihasilkan, kekayaan alam yang dimiliki dan potensi-potensi yang dimiliki untuk dapat diketahui dan dinikmati oleh masyarakat luas.
IMPLEMENTATION OF THE BOOK AL-HIKAM CHAPTER AHWALUL ‘ARIFIIN IN INCREASING ETHICAL VALUES IN THE RAUDHOTUL FIRDAUS ISLAMIC BOARDING SCHOOL. Syamsudin, Alip
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 37, No 2 (2020): October 2020
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpp.v37i2.26964

Abstract

Pesantren sekolah/madrasah ialah sarana penunjang pendidikan yang bertindak di satu pihak sebagai pelestari ilmu pengetahuan, dan di lain pihak sebagai sumber bahkan pendidikan yang akan diwariskan kepada generasi yang lebih muda. Secara nyata perpustakaan sekolah/madrasah merupakan sarana untuk proses belajar-mengajar bagi guru maupun murid.            Keberadaan pesantren merupakan sarana yang diperuntukan agar proses belajar-mengajar lebih bersifat aktif dan dinamis. Dengan demikian, pesantren tidak hanya berguna bagi kiyai saja dalam kaitannya untuk mempersiapkan bahan yang akan diajarkan, melainkan juga berguna bagi para santri dalam rangka melengkapi pendidikan selain pendidikan formal. Oleh karena itu, guru harus mampu mengarahkan dan memberikan motivasi agar para remaja lebih mendayagunakan pesantren.             Adapun tujuan yang dimaksud dalam penelitian ini yakni untuk mengetahui aktivitas kajian kitab al-hikam di pondok pesantren raudhotul Firdaus, untuk mengetahui bagaimana penerapan nilai-nilai etika di pondok pesantren raudhotul Firdaus, untuk mengetahui sejauh mana hasil yang di dapat dalam kehidupan sehari hari dari kajian kitab al-hikam dan kitab tanbihul ghafiliin di ponpes raudhotul firdaus.             Dalam penelitian ini guna memperoleh data dan informasi yang objektif di butuhkan data-data dan informasi faktual dan relevan. Metode yang digunakan penulisan sebagai sarana dan pedoman yaitu menggunakan metode kualitatif dekriftif analisis, yaitu penelitian yang bertujuan menggambarkan keadaan, status penomena secara sistematis, actual dan akurat, untuk memperolah data yang lengkap dan objektif (apa adanya sesuai realitas yang sebenarny). maka penulis dengan menggunakan penelitian lapangan (Field Research), yaitu untuk memperoleh data yang ada di lapangan mengenai berbagai gejala yang ada di sekitarnya dengan masalah yang akan dibahas, dan didukung Library Reseacrh yaitu membaca buku-buku yang ada hubungannya dengan permasalahan ini guna memperoleh kajian teoritis yang kuat.  Metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi, kuisioner, dan studi kepustakaan. Implementasi kitab Al-Hikam di pondok pesantren Raudhotul Firdaus efektif dilaksanakan. Menurut hasil wawancara penulis dengan para santri, dewan guru dan pimpinan, penulis mengambil kesimpulan bahwa hasil yang didapat setelah implementasi kitab Al-Hikam pada kehidupan sehari-hari dapat meningkatkan nilai-nilai etika di kehidupan sehari-hari ketika bermasyarakat umumnya, dan kehidupan sehari-hari di pondok pesantren Raudhotul Firdau s khususnya. Dengan cara tabarukan kitab Al-Hikam peningkatan nilai-nilai etika itu diterapkan oleh para santri, dewan guru, pimpinan hingga alumni di kehidupan sehari-hari mereka. Kata kunci : kitab al-hikam, pondok pesantren, aktivitas 
ENHANCING STUDENTS’ CREATIVITY IN WRITING CONVERSATION FOR MIDWIFERY STUDENTS; A CLASSROOM ACTION RESEARCH Laora, Kristina
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 37, No 1 (2020): April 2020
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpp.v37i1.24173

Abstract

Writing conversations in English is challenging for most ESL students. Concentration more on other skills, writing seems lagged behind. Indeed, writing is an art done under particular conditions that necessitates more elaboration and clarity compared to other skills. Writing creatively needs to be improved in gaining students’ higher order thinking skill. One of the forms of writing is dialogue. This study focuses on writing medical dialogue for midwifery students. The midwifery students must be creative in writing the dialogue based on the specific topics given. They wrote two kinds of conversation including conversation of arranged admission and conversation of patient suffering from urine infection. The classroom action research was used to find out the students’ difficulties and how do the deal with the difficult topics in medical conversation (dialogues). There are 2 cycles in this case. The treatments are planning, implementing, observation, reflections. The findings showed that the students have difficulties in writing basic dialogue and also they faced difficulties in writing conversations without clues. The process was stopped in the second cycle because the students pass the maximum criteria. In the future, this study will be published in the accredited local journals and it will be useful for the medical students especially midwifery students, lecturers and institutions.  
ANALISIS KREATIVITAS MAHASISWA DALAM PENGOLAHAN LIMBAH BERNILAI EKONOMI PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDIRA Nau, Getrudis Wilhelmina; Sepe, Florentina Yasinta
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 36, No 2 (2019): October 2019
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpp.v36i2.18725

Abstract

Kreatif merupakan salah satu kemampuan yang wajib dimiliki oleh lulusan Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Katolik Widya Mandira Kupang. Agar tujuan ini dapat tercapai maka kajian mengenai kreativitas mahasiswa diperlukan, salah satunya melalui pembuatan produk hasil pengolahan limbah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kreativitas mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Katolik Widya Mandira, Tahun Akademik 2017/2018 dalam menghasilkan produk pengolahan limbah bernilai ekonomi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Sampel yang digunakan adalah mahasiswa semester II yang berjumlah 40 orang dan dibagi ke dalam 5 kelompok. Penilaian dilakukan oleh 5 orang observer berdasarkan produk yang dihasilkan dan video proses pembuatan produk. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata kemampuan mahasiswa dalam menghasilkan produk daur ulang limbah termasuk dalam kategori cukup dengan skor rata-rata masing-masing aspek adalah 2,59 untuk aspek ”persiapan”, 2,65 untuk aspek “pembuatan” dan 2,83 untuk aspek “produk memiliki nilai guna”. Kesimpulannya adalah mahasiswa semester II Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Katolik Widya Mandira Kupang tahun akademik 2017/2018 cukup kreatif.  
Gaya Belajar KOLB terhadap Kemampuan Problem Solving Matematika Pada Siswa Bimastuti, Rahajeng
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 38, No 2 (2021): October 2021
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpp.v38i2.28621

Abstract

Pemecahan masalah adalah salah satu aktivitas satu aktivitas penting yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Hanya sedikit yang memberi perhatian pada proses yang menangani masalah, yang terutama menangani masalah matematika pada siswa. Siswa memiliki perbedaan karakter dalam berpikir, berakting dan menyelesaikan masalah sehingga mempengaruhi cara informasi diperoleh selama proses belajar. Gaya Belajar merupakan cara yang digunakan individu untuk memproses dan memahami informasi. gaya belajar KOLB diklasifikasikan menjadi diverger, konverger, akomodasi dan asimilasi. Dalam pemecahan masalah matematika, tentunya siswa dapat menyelesaikan. namun berbeda-beda dalam tahap melaksanakannya dan hasil akhirnya. Sehingga diperlukan seorang guru yang dapat mengenal karakteristik gaya belajar siswa dikelas. hal tersebut akan membuat strategi belajar yang terbaik untuk digunakan dalam mengajar siswa.
PENGARUH PENDAPATAN ORANG TUA TERHADAP PENDIDIKAN ANAK DI DESA WAE BANGKA LEMBOR KABUPATEN MANGGARAI BARAT Gusti Ma, Stefanus Hubertus
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 37, No 2 (2020): October 2020
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpp.v37i2.25317

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mendeskripsikan bagaimana pengaruh pendapatan orang tua terhadap pendidikan anak di Desa Wae Bangka Lembor Kabupaten Manggarai Barat. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif asosiatif yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dua variabel atau lebih. Subyek penelitian yakni kepala keluarga (KK) di Desa Wae Bangka Lembor Kabupaten Manggarai Barat yang tersebar di empat Dusun. Pengumpulan data dengan menyebarkan angket dan selanjutnya dianalisis dengan analisis regresi sederhana. Hasil analisis regresi sederhana menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan variabel pendapatan orang tua terhadap pendidikan anak di Desa Wae Bangka Lembor yang ditunjukkan dengan nilai R square sebesar 81,6 persen. Sedangkan 19,4 persen sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dikemukakan dalam penelitian ini.
REVISITING LEARNING OUTCOME STATEMENTS IN TESOL SUBJECT Wahyuni, Sri
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 36, No 2 (2019): October 2019
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpp.v36i2.15434

Abstract

There has been a shift in paradigm in education from traditional/teacher-centered approach into student-centered/outcome approach internationally. It is, therefore, undeniable that it affects the development of higher education curriculum in Indonesia in which it is mandated that it should be developed under the National Qualification Framework-KKNI. It, consequently, requires the formulation of learning outcomes focusing on what students should be able to do and demonstrate upon completing learning experiences. The present study intends to describe how learning outcomes of Theories and Principles in TESOL subject are formulated. Moreover, it examines the linking among the existing learning outcomes, teaching and learning activities and assessment. This analytical descriptive qualitative study employs document review method to analyze data. In addition, the analysis adopts the guidelines of writing learning outcomes by Kennedy et al (2005) and learning outcomes evaluation form by Popenici Millar (2015). The results show that the existing learning outcomes developed are in the cognitive (knowledge aspect) and psychomotor (skill aspect) domain. However, the learning outcomes in the affective domain are not yet completely developed. The existing learning outcomes have been aligned to the study program outcomes and used action verbs indicating development of learning activities. Besides, there has been good alignment of the learning outcomes and teaching learning activities. However, linking of the outcomes, teaching learning activities, and the assessment needs to be more developed.
DECISION-MAKING SKILL CHARACTERIZATION IN GLOBAL WARMING TOPICS USING PARTIAL CREDIT ANALYSIS MODEL Raniah, Siti Fairuz
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 36, No 1 (2019): April 2019
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpp.v36i1.20522

Abstract

Decision making skill is an important aspect in education. In the process of learning, decision making skill is delivered in informal discussion, in the form of verbal expression. But, to increase students’ awarness of the sosio-science topic are needed measurements about the formal and written decision making process. This research aimed to measure the process of decision-making skill of the students in regard to global warming issue. The methods that used in this study is the construction and validation methods. A total of 107 XII-grade students was involved in this study to obtain the raw data. The obtained data then analyzed with Item Response Theory (IRT) with the model of Partial Credit Model (PCM). The data then was used to measure reliability, test characteristic curve, and test information function. The measured parameters were student’s skills in considering choice alternative criteria, choosing alternative decisions, and reflecting the decided option impact to themselves. Results showed that the decision-making process has a medium difficulty and has difference power in a good category. The reliability of the decision -making process is in the range of -2 to 2.3. The test was considered reliable and can be applied to either high or low level of ability students.
Search Behavior For Millennial Generation Information Majidah, Majidah; Widiyanto, Widiyanto
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 38, No 1 (2021): April 2021
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpp.v38i1.33544

Abstract

The purpose of this study was conducted to determine the behavior of millennial generation before, during and after searching for information. This research uses descriptive research with a quantitative approach and data collection methods using a questionnaire. The population in this study is the Open University library science students aged 20-24 years, who take tuton classes in the 2019.1 period. Samples were taken using the Slovin formula, so that a sample of 100 people was obtained. The questionnaire was distributed to online students through the Open Universits elearning page. The sample used in this study is accidental sampling in which the researcher chooses a sample from anyone who meets the criteria as a population. This research uses Ellis theory, in which the theory the researcher divides into 3 stages, namely before, during and after searching for information. The results showed that the behavior of Online Class Library Science Students after searching for information was positive, with a score of 3.09, this score was on an interval scale of 2.52 - 3.27. Behavior of Online Class Library Science Students when searching for information is positive, with a score of 3.08, this score is on an interval scale of 2.52 - 3.27. While the Online Class Library Science Student Behavior after searching for information is very positive, with a score of 3.30, this score is on an interval scale of 3.28 - 4.03. Based on the results of the study, the information seeking behavior of Online Class Library Science Students as a whole includes aspects before, during and after searching for information is positive, with a score of 3.16, this score is on an interval scale of 2.52 - 3.27 
Effect of Mnemonic Method on the Ability to Recall Social Studies in MTs NU Ungaran Sekarwati, Putri; Kustiono, Kustiono
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 37, No 2 (2020): October 2020
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpp.v37i2.25904

Abstract

It was observed that some students had difficulty in remembering learning material because the delivery of material was less interesting and enjoyable. The purpose of the study was to find out the difference in the ability to remember students using the mnemonic method and students with the lecture method in social studies subjects. Research design with quasi experiment. The results showed the ability to remember students on pre-test with an average of 52 and increased at the post test by 79.8. for the control class in the pre test has a value of 52.4 increased to 76.3 in the post test. The conclusion of the research is that there is a difference in the improvement of the ability to remember between students who use the mnemonic method and students who learn by the lecture method, with t arithmetic (4,120) t table (2,023), so that the use of the mnemonic method is more effective in improving the ability to remember compared to the lecture method on the eyes social studies lessons.

Page 37 of 60 | Total Record : 593

 35   36   37   38   39 

Filter by Year

2010 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 40, No 2 (2023): October 2023 Vol 40, No 1 (2023): April 2023 Vol 39, No 2 (2022): October 2022 Vol 39, No 1 (2022): April 2022 Vol 38, No 2 (2021): October 2021 Vol 38, No 2 (2021): Oktober 2021 Vol 38, No 1 (2021): April 2021 Vol 37, No 2 (2020): October 2020 Vol 37, No 1 (2020): April 2020 Vol 36, No 2 (2019): Oktober 2019 Vol 36, No 2 (2019): October 2019 Vol 36, No 1 (2019): April 2019 Vol 35, No 2 (2018): October 2018 Vol 35, No 2 (2018): Oktober 2018 Vol 35, No 1 (2018): April 2018 Vol 34, No 2 (2017): Oktober 2017 Vol 34, No 2 (2017): October 2017 Vol 34, No 1 (2017): April 2017 Vol 33, No 2 (2016): Oktober 2016 Vol 33, No 2 (2016): Oktober 2016 Vol 33, No 2 (2016): October 2016 Vol 33, No 1 (2016): April 2016 Vol 33, No 1 (2016): April 2016 Vol 32, No 2 (2015): October 2015 Vol 32, No 1 (2015): April 2015 Vol 32, No 2 (2015) Vol 32, No 2 (2015) Vol 32, No 1 (2015) Vol 32, No 1 (2015) Vol 31, No 2 (2014): October 2014 Vol 31, No 1 (2014): April 2014 Vol 31, No 2 (2014) Vol 31, No 2 (2014) Vol 31, No 1 (2014) Vol 31, No 1 (2014) Vol 30, No 2 (2013): October 2013 Vol 30, No 1 (2013): April 2013 Vol 30, No 2 (2013) Vol 30, No 2 (2013) Vol 30, No 1 (2013) Vol 30, No 1 (2013) Vol 29, No 2 (2012): October 2012 Vol 29, No 1 (2012): April 2012 Vol 29, No 2 (2012) Vol 29, No 2 (2012) Vol 29, No 1 (2012) Vol 29, No 1 (2012) Vol 28, No 2 (2011): October 2011 Vol 28, No 1 (2011): April 2011 Vol 28, No 2 (2011) Vol 28, No 2 (2011) Vol 28, No 1 (2011) Vol 28, No 1 (2011) Vol 27, No 2 (2010): October 2010 Vol 27, No 1 (2010): April 2011 Vol 27, No 2 (2010) Vol 27, No 2 (2010) Vol 27, No 1 (2010) Vol 27, No 1 (2010) More Issue