Garuda - Garba Rujukan Digital

UPAYA MENINGKATKAN MOTORIK KASAR ANAK DENGAN KEGIATAN MENARI TRADISIONAL ACEH DI KELOMPOK A RA INDAH SARI NO.26 BANDA ACEH Riza Oktariana; Fitriani Fitriani
JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Vol 9, No 1 (2023): April 2023
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jes.v9i1.3055

Penelitan ini berjudul: meningkatkan motorik kasar anak dengan kegiatan menari tradisional Aceh kelompok A R.A Indah Sari No. 26 Banda Aceh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan motorik kasar anak melalui kegiatan menari tradisional Aceh di kelompok A R.A Indah Sari No. 26 Banda Aceh. Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian siswa adalah kelompok A sebanyak 10 orang murid di RA Indah Sari No. 26 Banda Aceh yang belajar pada kelompok A terdiri dari 3 laki-laki dan 7 perempuan pada semester genap tahun pelajaran 2021-2022. Instrumen digunakan berupa lembaran observasi. Pengumpulan data dilakukan dengan metode kualitatif dengan analisis data menggunakan uji persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui kegiatan menari tradisional Aceh dapat meningkatkan motorik kasar anak di kelompok A RA Indah Sari No. 26 Banda Aceh. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa terjadi perubahan pada hasil observasi pra siklus sebanyak 14%, dan pada hasil observasi siklus I meningkat menjadi 22,5% dan pada hasil observasi siklus II meningkat menjadi 54,66%. Sebaliknya siswa yang semula pada hasil observasi pra siklus mendapat kriteria baik dan cukup semakin berkurang frekuensinya baik pada hasil observasi siklus I dan hasil observasi observasi siklus II. Dengan demikian melalui tari tradisional Aceh dapat meningkatkan kemampuan motorik anak kelompok A RA Indah Sari No.26 Banda Aceh.Kata kunci: Menari Tradisional, Motorik KasarThis research is entitled: improving children's gross motor skills with traditional Aceh dance activities for group A R.A Indah Sari No. 26 Banda Aceh. The purpose of this study was to determine the improvement of children's gross motor skills through traditional Aceh dance activities in the group A R.A Indah Sari No. 26 Banda Aceh. The subjects in the student research were group A as many as 10 students at RA Indah Sari No. 26 Banda Aceh who studied in group A consisted of 3 boys and 7 girls in the even semester of the 2021-2022 academic year. The instrument used is an observation sheet. Data collection was done by qualitative method with data analysis using percentage test. The results showed that through traditional Aceh dance activities, children's gross motor skills in group A RA Indah Sari No. 26 Banda Aceh. The results obtained showed that there was a change in the results of the pre-cycle observations as much as 14%, and the results of the first cycle observations increased to 22.5% and the second cycle observations increased to 54.66%. On the other hand, students who were originally based on the pre-cycle observations received good criteria and the frequency was decreasing, both in the first cycle observations and the second cycle observations. Thus, through traditional Acehnese dances, they can improve the motor skills of the children of group A RA Indah Sari No.26 Banda Aceh.Keywords: Traditional Dancing, Gross Motor

PENERAPAN SEKOLAH BERBUDAYA LINGKUNGAN MELALUI KEPEMIMPINAN EKOLOGIS KEPALA SEKOLAH Ashlan, Said; Hamdi, Nurul; Bako, Arpaini
JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Vol 9, No 2 (2023): OKTOBER 2023
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jes.v9i2.3438

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan penerapan sekolah berbudaya lingkungan melalui kepemimpinan kepala sekolah yang memiliki kepedulian lingkungan terhadap penyelamatan dan pelestarian fungsi lingkungan hidup. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan serangkaian reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa dampak kepemimpinan ekologis kepala sekolah dalam pembentukan sekolah berbudaya lingkungan adalah terbentuknya sikap peduli lingkungan, pola hidup bersih dan sehat, lingkungan sekolah yang ekologis, dan prestasi sekolah di bidang lingkungan Kata Kunci: Penerapan sekolah berbudaya lingkungan, kepemimpinan kepala sekolah, lingkungan ekologis This Research Aims To Explain The Implementation Of Environmentally Cultured Schools Through The Leadership Of School Principals Who Are Environmentally Conscious About Saving And Preserving Environmental Functions. This Research Uses A Qualitative Approach With A Case Study Type. Data Collection Uses Interview, Observation And Documentation Methods. Data Analysis Was Carried Out Using A Series Of Data Reduction, Data Presentation And Drawing Conclusions. The Results Of The Research Show That The Impact Of The Principal's Ecological Leadership In Establishing An Environmentally Cultured School Is The Formation Of An Attitude Of Caring For The Environment, A Clean And Healthy Lifestyle, An Ecological School Environment, And School Achievement In The Environmental Sector. Keywords: Implementation Of Environmentally Cultured Schools, School Principal Leadership, Ecological Environment

PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI TIRANI MATAHARI TERBIT Hazami Hazami; Soraya Lestari
JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Vol 9, No 2 (2023): OKTOBER 2023
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jes.v9i2.3433

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Indra Jaya melalui penggunaan Model Kooperatif Tipe Snowball Throwing pada Materi Tirani Matahari Terbit pelajaran Sejarah. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dari bulan Januari sampai Maret 2023 terdiri atas 2 siklus. Subyek penelitian adalah siswa-siswi kelas XI IPS SMA Negeri 1 Indra Jaya tahun pelajaran 2022/ 2023 sebanyak 15 siswa. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif dengan membandingkan kondisi awal dengan hasil-hasil yang dicapai pada setiap siklus, dan analisis deskriptif kualitatif hasil observasi dengan membandingkan hasil observasi dan refleksi pada siklus I dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan model kooperatif tipe Snowball dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Indra Jaya pada materi Tirani Matahari Terbit pelajaran Sejarah. Hal ini ditunjukkan dari hasil tes pada siklus I dengan persentase ketuntasan sebesar 53,3 % nilai rata-rata kelas sebesar 75,70 dan meningkat pada hasil tes siklus II sebesar 86,7 % dengan nilai rata-rata kelas 88,90. Kata kunci: Model Kooperatif, Tipe Snowball Throwing, Tirani Matahari Terbit Abstract This study aims to increase students' understanding of class XI IPS at SMA Negeri 1 Indra Jaya through the use of the Snowball Throwing Type Cooperative Model in the Tyranny of the Rising Sun in History. This research is a classroom action research (PTK) which was conducted from January to March 2023 consisting of 2 cycles. The research subjects were 15 students of class XI IPS at Indra Jaya Public High School 1 for the academic year 2022/2023. Data analysis used a comparative descriptive analysis technique by comparing the initial conditions with the results achieved in each cycle, and a qualitative descriptive analysis of the results of observations by comparing the results of observations and reflections on cycle I and cycle II. The results showed that the use of the Snowball type cooperative model could improve the understanding of class XI IPS students of SMA Negeri 1 Indra Jaya on the Tyranny of the Rising Sun in History. This is shown from the test results in the first cycle with a completeness percentage of 53.3%, the class average value was 75.70 and it increased in the second cycle test results by 86.7% with a class average score of 88.90. Keywords: Cooperative Model, Snowball Throwing Type, Tirani Matahari Terbit.

PENTINGNYA PENDIDIKAN KARAKTER SISWA DAN KETELADANAN GURU DI ERA DIGITAL Husna, Husna
JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Vol 9, No 2 (2023): OKTOBER 2023
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jes.v9i2.3439

Pendidikan karakter sangat penting bagi siswa-siswi terutama bagi siswa pada sekolah Ibtidaiyah, hal ini sangat erat kaitannya dengan keteladanan guru dalam mendidik siswa, Pendidikan karakter siswa bermula dari tingkah laku siswa dalam kesehariannya baik itu disekolah maupun dalam lingkungan masyarakat dan keluarga, asal muasal pendidikan karakter ini terbentuk dari pribadi siswa yang selalu bertingkah sesuai dengan Syariah. Siswa yang memiliki karakter yang baik senantiasa tercerminkan dari keteladanan guru yang baik juga. Pada era digital ini penggunaan teknologi secara baik menjadikan kunci utama dalam nilai karakter peserta didik yaitu memiliki moral dan imu pengetahuan yang baik akan tetapi apabila pemanfaatan teknologi secara tidak benar akan menurunnya moral peserta didik dan bahkan terjadinya karakter yang menyimpang terhadap peserta didik dengan penggunaan teknologi dan internet, sehingga perlunya pengawasan oleh guru maupun orang tua yang menjadi peran utama dalam mendidik karakter anak. Dengan demikian Pendidikan karakter dan keteladanan guru sangatlah penting diperhatikan di era digital sekarang ini.Kata Kunci: Pendidikan karakter siswa, keteladanan guru, era digital THE IMPORTANCE OF STUDENT CHARACTER EDUCATION AND TEACHERS'Character education is very important for students, especially for students at Ibtidaiyah schools, this is very closely related to the example of teachers in educating students, Student character education begins with the student's behavior in their daily lives, both at school and in the community and family environment. The origins of this character education are formed from the student's personality who always acts in accordance with Syariah. Student who have good character are always reflected in the example of good teacher as well. In this digital era, the good use of technology is the main key to the character value of students, namely having good morals and knowledge, but if the use of technology is incorrect, the morale of students will decrease and even the character of students will be distorted by the use of technology and Internet, so there is a need for supervision by teachers and parents who play the main role in educating children's character, Therefore character education and teacher example are very important to pay attention to in today's digital era. Keywords: Student’s character education, theacher as role model, Digital era.

ENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Nurlisma Nurlisma; Kesumawati Kesumawati
JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Vol 9, No 2 (2023): OKTOBER 2023
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jes.v9i2.3429

Telah dilakukan penelitian karya ilmiah yang berjudul “Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Teknik Bisnis Sepeda Motor (TBSM) Materi Akulturasi Kebudayaan Lokal, Hindu-Buddha, dan Islam di Indonesia pada SMK Negeri 1 Calang”. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Akulturasi Kebudayaan Lokal, Hindu- Buddha, dan Islam di Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match. Subyek dalam penelitiannya adalah siswa kelas X TBSM SMK Negeri 1 Calang Tahun pelajaran 2021/2022. Data diperoleh melalui pengamatan, observasi, tes awal, tes siklus I, dan tes siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Akulturasi Kebudayaan Lokal, Hindu-Buddha, Dan Islam Di Indonesia. Hal ini dapat dilihat dari hasil penelitian pada pelaksanaan tes awal, tes siklus I, dan tes siklus II. Pada tes awal, rata-rata hasil belajar siswa 26%, meningkat menjadi 63% pada siklus I dan 89% pada siklus II. Kata Kunci : Model Kooperatif Tipe Make a Match, Hasil Belajar Research on a scientific work entitled "Using the Make a Match Type Cooperative Learning Model to Improve Learning Outcomes of Class X Students in Motorcycle Business Engineering (TBSM) Material Acculturation of Local, Hindu-Buddhist, and Islamic Culture in Indonesia at SMK Negeri 1 Calang". This study aims to improve student learning outcomes in the material of Acculturation of Local Culture, Hindu- Buddhism, and Islam in Indonesia by using the Make a Match cooperative learning model. The subjects in his research were class X students of TBSM SMK Negeri 1 Calang for the 2021/2022 academic year. Data were obtained through observation, observation, pre-test, cycle I test, and cycle II test. The results of the study show that the use of the Make a Match type of cooperative learning model can improve student learning outcomes in the material of Acculturation of Local Culture, Hindu-Buddhism, and Islam in Indonesia. This can be seen from the results of research on the implementation of the initial test, cycle I test, and cycle II test. In the pre-test, the average student learning outcomes were 26%, increasing to 63% in cycle I and 89% in cycle II.Keywords: Make a Match Type Cooperative Model, Learning Outcomes

OPTIMALISASI PERAN SUPERVISOR DALAM MENINGKATKAN PROFESIONAL GURU DI MADRASAH Masyithah, Dian; Alifri, Alifri
JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Vol 9, No 2 (2023): OKTOBER 2023
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jes.v9i2.3434

Penelitian ini membahas tentang optimalisasi peran supervisor dalam meningkatkan profesional guru di madrasah. Guru yang kompeten dan profesional berperan penting dalam mencapai tujuan pendidikan ini. Oleh karena itu, peran kepala madrasah sebagai supervisor dalam mengawasi dan mendukung guru dalam proses pembelajaran menjadi krusial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode literatur review. Data yang dikumpulkan dianalisis secara deskriptif untuk memberikan gambaran yang akurat tentang peran supervisor dalam meningkatkan profesional guru di madrasah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran kepala madrasah sebagai supervisor meliputi fungsi sebagai peneliti, konsultan, fasilitator, motivator, dan pelopor perubahan. Namun, penelitian juga mengidentifikasi beberapa kendala yang dihadapi kepala madrasah dalam melaksanakan supervisi akademik, seperti keterbatasan waktu, pengelolaan pembelajaran yang belum optimal, dan variasi terbatas dalam pemanfaatan alat atau metode pembelajaran.Dalam meningkatkan profesionalisme guru, perlu diberikan fokus pada supervisi pengajaran yang dilakukan secara sistematis dan teratur. Kepala madrasah sebagai supervisor harus memiliki kemampuan dalam memberikan umpan balik konstruktif, membantu perencanaan dan implementasi pembelajaran, mengidentifikasi kebutuhan pengembangan profesional, serta mendorong kolaborasi antar guru. Dengan menggunakan pendekatan profesional dan melalui supervisi yang efektif, kepala madrasah dapat memainkan peran penting dalam meningkatkan kualitas dan kinerja guru, serta memperkuat budaya profesionalisme dalam lingkungan pendidikan. Upaya ini akan berdampak positif terhadap kualitas pendidikan secara keseluruhan di madrasah. Kata Kunci: Peran Supervisor, Profesional Guru This study discusses the optimization of the role of supervisors in improving teacher professionals in madrasahs. Competent and professional teachers play an important role in achieving this educational goal. Therefore, the role of the head of the madrasah as a supervisor in supervising and supporting teachers in the learning process is crucial. This research uses a qualitative approach with literature review method. The collected data is analyzed descriptively to provide an accurate picture of the supervisor's role in improving teacher professionals in madrasas. The results showed that the role of the head of the madrasah as a supervisor includes functions as a researcher, consultant, facilitator, motivator, and pioneer of change. However, the study also identified several obstacles faced by madrasah heads in carrying out academic supervision, such as limited time, suboptimal learning management, and limited variations in the use of learning tools or methods. In improving teacher professionalism, it is necessary to focus on supervising teaching that is carried out systematically and regularly. The head of the madrasah as a supervisor must have the ability to provide constructive feedback, assist in the planning and implementation of learning, identify professional development needs, and encourage collaboration between teachers. By using a professional approach and through effective supervision, madrasah heads can play an important role in improving the quality and performance of teachers, as well as strengthening the culture of professionalism in the educational environment. This effort will have a positive impact on the overall quality of education in madrasas. Keywords: Supervisor Role, Teacher Professional

LEMAHNYA KEMAMPUAN SISWA SMAN 1 JAYA KABUPATEN ACEH JAYA DALAM MENULIS KALIMAT BAHASA INGGRIS: PENYEBAB DAN SOLUSI Suri, Murnia; Nelliraharti, Nelliraharti; Lestari, Soraya; Halimatussakdiah, Halimatussakdiah
JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Vol 9, No 2 (2023): OKTOBER 2023
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jes.v9i2.3440

Penelitian ini memiliki dua tujuan, pertama untuk menemukan penyebab lemahnya kemampuan menulis kalimat bahasa Inggris yang dirasakan oleh siswa SMAN 1 Jaya Kabupaten Aceh Jaya dan kedua untuk menawarkan solusi atas kesulitan yang dihadapi yaitu memperkenalkan sebuah aplikasi bernama Edmodo untuk digunakan dalam pembelajaran English writing. Berdasarkan data yang diperoleh dari angket yang disebarkan kepada siswa, diketahui bahwa kesulitan mereka dalam menulis bahasa Inggris adalah penentuan tenses 94.87%, pembentukan kalimat 79.48% dan pemilihan kata 48.71%. Selanjutnya untuk melihat kemampuan menulis khususnya tentang grammar, vocabulary dan content, mereka diberikan dua kali test dengan tema yang sama. Test pertama berupa pre-test dilaksanakan secara konvensional dan test kedua, post-test, dilaksanakan dengan menggunakan aplikasi Edmodo. Terdapat peningkatan kemampuan menulis yang didapatkan dengan menggunakan Edmodo pada katagori “sangat baik” mencapai 23% dimana sebelumnya adalah 0%. Katagori nilai “baik” mengalami perubahan dari 10 % menjadi 67%. Sementara itu nilai “cukup” berkurang dari 74% menjadi 2% dan katagori nilai “kurang” berubah dari 16% menjadi 8%. Hasil temuan dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penyebab utama lemahnya kemampuan English writing siswa adalah tenses dan aplikasi Edmodo dapat digunakan sebagai media pendukung untuk menunjang usaha peningkatan kemampuan berbahasa Inggris. Kata kunci: kemampuan menulis bahasa Inggris, Aplikasi Edmodo This research has two main purposes, the first was to find out the weaknesses in English writing felt by the students of SMAN 1 Jaya, Aceh Jaya District and second one was to propose a solution by introducing an application which could be used for writing activity of English named Edmodo. Based on obtained data from questionnaire which were distributed to those students, it was found that their difficulties in writing English is determining the tenses namely 94.87%, sentence structure 79.48% and words selection is 48.71%. Furthermore, to measure their writing skills, especially regarding grammar, vocabulary and content of writing, they were given two tests in the same theme. The first test or the pre-test was carried out conventionally and the second test as the post-test was held by using the application of Edmodo. There was an increase in writing ability obtained by applying Edmodo in “very good” category reaching 23% where previously it was 0%. The good value category experienced a change from 10% to 67%. Meanwhile the “sufficient” value was reduced from 74% to 2% and the “poor” value category changed from 16% to 8%. The findings research can be concluded that the main cause of students’ weaknesses in English writing skills is tenses and the Edmodo application can be used as a solution to support this English language skill improvement. Key words: The ability of English writing, Application of Edmodo

KONTRIBUSI MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI MTSN 2 ACEH BESAR Ardilla, Fadia Tasya; S, R M Bambang; Annisa, Dewi
JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Vol 9, No 2 (2023): OKTOBER 2023
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jes.v9i2.3430

Dalam kegiatan belajar mengajar peranan motivasi sangat diperlukan karena menjadi salah satu penyebab tinggi atau rendahnya kualitas hasil belajar, khususnya pada pelajaran matematika. Kondisi tersebut dapat diketahui jika ada kontribusi motivasi terhadap hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya kontribusi motivasi terhadap hasil belajar matematika siswa di MTsN 2 Aceh Besar Tahun Ajaran 2022/2023. Adapun pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif dengan jenis deskriptif korelasional. Populasinya yaitu semua siswa kelas VIII di MTsN 2 Aceh Besar. Penentuan sampel menggunakan teknik random sampling, sehingga sampel yang terpilih adalah kelas VIII-4. Pengumpulan data dilakukan dengan angket motivasi dan tes hasil belajar siswa. Data diolah menggunakan uji korelasi sederhana sampai koefisien determinasi setelah prasyarat pengujian terpenuhi. Setelah data diolah, diperoleh korelasi yaitu r = 0,478 berada pada nilai 0,40-0,599, dengan demikian tingkat hubungan antara motivasi dan hasil belajar matematika siswa tergolong dalam korelasi positif yang cukup kuat. Berdasarkan analisis koefisien determinasi motivasi belajar yaitu sebesar 22,8484% yang tergolong rendah mempengaruhi hasil belajar siswa, sehingga dapat disimpulkan bahwa motivasi memiliki kontribusi terhadap hasil belajar siswa di MTsN 2 Aceh Besar. Berdasarkan hasil penelitian diharapkan dapat menjadi acuan guru untuk lebih memperhatikan motivasi siswa agar memiliki motivasi yang tinggi, sehingga siswa mudah ketika menyelesaikan masalah dan mendapatkan hasil belajar yang maksimal. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Hasil Belajar In teaching and learning activities, the role of motivation is very necessary because it is one of the causes of high or low quality of learning outcomes, especially in mathematics lessons. This condition can be seen if there is a motivational contribution to student learning outcomes. The aim of this research is to determine whether there is a contribution of motivation to students' mathematics learning outcomes at MTsN 2 Aceh Besar for the 2022/2023 academic year. The approach used is a quantitative approach with a correlational descriptive type. The population is all class VIII students at MTsN 2 Aceh Besar. The sample was determined using a random sampling technique, so that the sample selected was class VIII-4. Data collection was carried out using motivation questionnaires and student learning outcomes tests. The data is processed using a simple correlation test to determine the coefficient of determination after the test prerequisites are met. After the data was processed, a correlation was obtained, namely r = 0.478, with a value of 0.40-0.599, thus the level of relationship between motivation and students' mathematics learning outcomes was classified as a fairly strong positive correlation. Based on the analysis of the coefficient of determination of learning motivation, which is 22.8484%, which is classified as low in influencing student learning outcomes, so it can be concluded that motivation has a contribution to student learning outcomes at MTsN 2 Aceh Besar. Based on the research results, it is hoped that it can be a reference for teachers to pay more attention to student motivation so that they have high motivation, so that students can easily solve problems and get maximum learning results.Keywords: Learning Motivation, Learning Results

PENDETEKSIAN KESULITAN BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR PASCA PANDEMI COVID-19 Mutiawati, Mutiawati; Saputra, Andy; Meiduri, Yusra; Amalia, Putri
JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Vol 9, No 2 (2023): OKTOBER 2023
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jes.v9i2.3435

Corona Virus Disease (Covid 19) yang terjangkit akhir tahun 2019 menyebabkan system pembelajaran di Indonesia mengalami perubahan dari pembelajaran tatap muka ke daring. Paska pandemic covid 19, sistem pembelajaran kembali mengalami perubahan dari pembelajaran daring menjadi pembelajaran tatap muka. Hal ini menimbulkan dampak baik positif maupun negatif terhadap proses pembelajaran siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui factor-faktor kesulitan belajar siswa sekolah dasar paska pandemic covid 19 di SDN Jelobok Kabupaten Bener Meriah ditinjau dari factor internal dan eksternalPenelitian ini bersifat deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Jumlah populasi 207 siswa dengan sampel sebanyak 103 siswa. Teknik pengambilan sampel purposive sampling.Alat pengumpulan data menggunakan kuesioner dalam bentuk angket. Untuk mengetahui proporsi dan distribusi frekuensi data dianalisa menggunakan rumus persentasi dan untuk mengetahui factor kesulitan belajar siswa data dianalisa menggunakan medianHasil penelitian sebagai berikut: Siswa yang mengalami kesulitan belajar internal ditinjau dari faktor fisiologis sebanyak 59,8%, psikologis 52,4%, intelegensi 60,82%. Sedangkan siswa yang mengalami kesulitan ekternal ditinjau dari lingkungan keluarga 85,44%, sekolah 36,14%, dan masyarakat 73,54%. Kata Kunci : Kesulitan, belajar, siswa, paska pandemic The Coronavirus Disease (Covid-19), which emerged towards the end of 2019, led to a change in the education system in Indonesia, shifting from face-to-face learning to online learning. Post the Covid-19 pandemic, the education system underwent another transition from online learning back to face-to-face learning. This has resulted in both positive and negative impacts on the students' learning process. This research aims to identify the factors contributing to learning difficulties among elementary school students after the Covid-19 pandemic in SDN Jelobok, Bener Meriah District, considering both internal and external factors. This study is descriptive in nature with a quantitative approach. The total population consists of 207 students, with a sample of 103 students. The sampling technique used is purposive sampling. Data collection was carried out using a questionnaire in the form of a survey. To determine the proportion and distribution frequency of data, percentage formulas were used, and for analyzing the factors of students' learning difficulties, the median was used. The research results are as follows: Students facing internal learning difficulties in terms of physiological factors amounted to 59.8%, psychological factors to 52.4%, and intelligence to 60.82%. On the other hand, students facing external difficulties, considering the family environment, amounted to 85.44%, school environment to 36.14%, and community to 73.54%. Keywords: Difficulties, learning, students, post-pandemic

PENGARUH KUALITAS LAYANAN ADMINISTRASI AKADEMIK TERHADAP KEPUASAN MAHASISWA Nelliraharti, Nelliraharti; Suri, Murnia
JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Vol 9, No 2 (2023): OKTOBER 2023
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jes.v9i2.3441

Salah satu cara untuk memenangkan persaingan di dunia pendidikan tinggi di era globalisaasi adalah melalui pelayanan yang berkualitas untuk meningkatkan kepuasan mahasiswa sehingga mendapatkan kepercayaan dari masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kualitas layanan administrasi akademik terhadap kepuasan mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Penelitian dilakukan pada mahasiswa Universitas Ubudiyah Indonesia yang aktif di semester genap 2021/2022 dengan sampelnya berjumlah 56 orang yang dipilih dengan menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan observasi. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi dan korelasi. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis diperoleh bahwa besarnya pengaruh kualitas layanan administrasi akademik terhadap kepuasan mahasiswa yang dihitung dengan koefisien korelasi adalah sebesar 0,868 yang menunjukkan pengaruh yang sangat kuat antara kualitas layanan administrasi akademik terhadap kepuasan mahasiswa. Kata kunci : kualitas layanan, administrasi akademik, kepuasan mahasiswaOne way to win the competition in the world of higher education in the era of globalization is through quality services to increase student satisfaction so as to gain the trust of the community. This study aims to determine the effect of the quality of academic administration services on student satisfaction. This study uses a quantitative research approach. The study was conducted on students of the University of Ubudiyah Indonesia who are active in the even semester of 2021/2022 with a sample of 56 people who were selected using random sampling technique. Data collection techniques were using questionnaires and observations. The data analysis technique used regression and correlation analysis. Based on the results of hypothesis testing, it was found that the magnitude of the influence of the quality of academic administration services on student satisfaction calculated by the correlation coefficient was 0.868 which showed a very strong influence between the quality of academic administration services on student satisfaction. Keywords: service quality, academic administration, student satisfaction

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota banda aceh,

Aceh

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota banda aceh, Aceh INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota banda aceh,

Aceh

INDONESIA