cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis
Published by Universitas Sebelas Maret
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
Arjuna Subject : -
Articles 157 Documents
 12   13   14   15   16 
PENGARUH MANAJEMEN PENGETAHUAN (Knowledge Management ) TERHADAP MOTIVASI MENGAJAR DI PONDOK PESANTREN -, Soeprayitno -; -, Purwati Yuni Rahayu -
Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol 3, No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi, Bisnis dan Keuangan
Publisher : Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (343.256 KB)

Abstract

ABSTRAK                Pondok pesantren merupakan  lembaga pendidikan dalam  pembentukan budi pekerti santri yang memiliki akar sosio-historis yang cukup kuat, sehingga membuatnya mampu  menduduki peranan sentral dalam dunia pendidikan di Indonesia. Setidaknya terdapat tiga fungsi pokok pesantren: pertama, transmisi ilmu pengetahuan Islam ; kedua, pemeliharaan tradisi Islam ; dan ketiga, pembinaan calon-calon pemimpin umat. Seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi , maka pondok pesantren  terjadi dinamika dalam  mengelola  tantangan modernitas ditengah budaya pesantren. Manajemen pengetahuan (Knowledge Management) dan motivasi pengajar/kyai  merupakan sebagian pilar penting di pondok pesantren. Penelitian ini dimaksudkan untuk menggali dan menganalisis faktor faktor manajemen pengetahuan dan pengaruhnya dalam motivasi mengajar di Pondok Pesantren Modern Islam Assalaam Surakarta. Mengacu pada masalah penelitian dan hipotesis yang dikembangkan, sumber data untuk penelitian ini adalah data primer yang diperoleh dari pengajar,pimpinan pondok pesantren melalui kuisioner, wawancara dan Focus Group Discussion (FGD) serta data sekunder yang diperoleh dari kondisi dan profil pondok pesantren. Jenis penelitian ini adalah kausal korelasi, karena membuktikan hubungan sebab akibat adanya keterkaitan antara variabel-variabel tersebut. Pengolahan data menggunakan Structural Equation Model (SEM) PLS Versi  2.0M3. Berdasarkan penelitian ditemukan hasil bahwa bahwa motivasi mengajar dapat dibentuk atau dipengaruhi secara signifikan oleh manajemen pengetahuan khususnya manajemen pengetahuan islami. Kata kunci : Manajemen Pengetahuan (Knowledge Management), Motivasi mengajar
COMPUTER BASED TEST (CBT) SEBAGAI ALTERNATIF INSTRUMEN EVALUASI PEMBELAJARAN -, Evi Murniati -
Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol 3, No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi, Bisnis dan Keuangan
Publisher : Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (543.413 KB)

Abstract

ABSTRACT This study to know the feasibility of using the learning evaluation instruments Computer Based Test (CBT) and test the effectiveness of the instrument to improve Kearsipan learning outcomes in vocational school of Karanganyar regency inin academic year 2015/2016.This development research development research procedure using a modified Borg and Gall. Analysis of the data used for the development of descriptive analysis, feasibility analysis instrument based CBT evaluation score criteria, and the analysis of student learning outcomes using a t-test. The results of this study based on the results of descriptive analysis concluded that media expert validation evaluation obtained by percentage of 87.18 with very good criteria, subject matter experts with a percentage of 90.48 with the criteria of evaluation were excellent, expert evaluation evaluation obtained percentage of 75.00 with good criteria and by experts practitioners gained 87.50 percentage evaluation criteria very well. Based on the analysis testing the effectiveness of t = 5.631> table = 2.000, with significant value 0,000, which means an increase in the value of learning outcomes Archival experimental class is better than the control class value, 11.53 points. This suggests that learning evaluation instruments archival usingComputer Based Test (CBT) is effective in improving student learning outcomes compared archives without using instrumental evaluation of learning Computer Based Test (CBT). The conclusion of this study is the evaluation instrument of learning using Computer Based Test (CBT) fit for use and effectively to improve student learning outcomes. Keywords: Development, Learning Assessment instrument using Computer Based Test (CBT), learning outcomes. ABSTRAK               Penelitian ini untuk mengetahui kelayakan instrumen evaluasi pembelajaran menggunakan Computer Based Test (CBT) dan menguji keefektifan instrumenuntuk meningkatkan hasil belajar Kearsipan di SMK Kabupaten Karanganyar tahun pelajaran 2015/2016.Penelitian pengembanganini menggunakan prosedur penelitian pengembangan Borg and Gall yang dimodifikasi.Analisis data yang digunakan selama pengembangan adalah analisis deskriptif, analisis kelayakan instrumen evaluasi CBT berdasarkan skor kriteria, dan analisis hasil belajar siswa menggunakan t-test.Hasil penelitian iniberdasarkan hasil analisis deskriptif disimpulkan bahwa validasi ahli media diperoleh persentase evaluasi 87,18 dengan kriteria sangat baik, ahli materi dengan persentase evaluasi 90,48 dengan kriteria sangat baik, ahli evaluasi diperoleh presentase evaluasi 75,00 dengan kriteria baik dan oleh ahli praktisi diperoleh persentase evaluasi 87,50 dengan kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil analisis uji keefektifan thitung = 5,631>ttabel= 2,000 dengan nilai signifikansi 0,000, yang berarti peningkatan nilai hasil belajar Kearsipan kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan nilai kelas kontrol, sebesar 11,53 point. Hal ini menunjukkan bahwa instrumen evaluasi pembelajaran kearsipan menggunakan Computer Based Test (CBT) efektif meningkatkan hasil belajar kearsipan siswa dibandingkan tanpa menggunakan instrumen evaluasi pembelajaran Computer Based Test (CBT). Kesimpulan hasil penelitian ini adalah instrumen evaluasi pembelajaran menggunakan Computer Based Test (CBT) layak digunakan dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa, Kata kunci: pengembangan, instrumen evaluasi pembelajaran, Computer Based Test (CBT), hasil belajar.
PENGARUH EARNING PER SHARE, PRICE TO BOOK VALUE, RETURN ON ASSET, DAN RETURN ON EQUITY TERHADAP PERUBAHAN HARGA SAHAM SEKTOR KEUANGAN TAHUN 2010-2014 -, Yustina Wahyu Cahyaningrum -; -, Tiara Widya Antikasari -
Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol 3, No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi, Bisnis dan Keuangan
Publisher : Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (320.441 KB)

Abstract

ABSTRAK  Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui pengaruh EPS, PBV, ROA, dan ROE secara simultan maupun parsial terhadap perubahan harga saham pada perusahaan sektor keuangan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia tahun 2010-2014. Variabel independen yang meliputi EPS, PBV, ROA, dan ROE diduga berpengaruh terhadap perubahan harga saham  pada perusahaan sektor keuangan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia tahun 2010 sampai 2014. Data penelitian ini merupakan data sekunder berupa laporan keuangan tahunan yang diperoleh dari ICMD dan sumber pendukung yang lain. Teknik pengambilan sampel diambil dengan metode purposive sampling. Dengan teknik pengambilan sampel yang ditentukan telah diperoleh 237 perusahaan sektor keuangan dari 255 perusahaan yang terdaftar di ICMD. Sebelum melakukan uji hipotesis yang dilakukan dengan analisis regresi linier berganda terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dan uji asumsi klasik sebagai analisis pendahulu. Hasil penelitian menunjukan bahwa variabel independen yang terdiri dari EPS, PBV, ROA, dan ROE tahun 2010-2014 secara simultan dan parsial mempunyai pengaruh signifikan positif terhadap variabel dependen yaitu perubahan harga saham. Adapun besar pengaruh variabel EPS, PBV, ROA, dan ROE hanya 26,2%, sedangkan 73,8% dipengaruhi dari faktor lain. Kata Kunci: EPS,PBV,ROA,ROE, Perubahan Harga Saham
PERSEBARAN PROGRAM BADAN USAHA MILIK DESA DI KABUPATEN SUMBAWA BARAT -, Ibrahim -; -, Kamaluddin -; -, Mintasrihardi -
Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol 3, No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi, Bisnis dan Keuangan
Publisher : Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (77.637 KB)

Abstract

ABSTRAK ProgramBadan Usaha Milik Desa (BUMDes) sebagai program unggulan dalam meningkat ekonomi masyarakat, namun masih rendahnya informasi terhadap program berdasarkan pada karakteristik wilayah. Tujuandari penelitian ini adalah untuk mengetahui persebaran program Badan Usaha Milik Desa di Kabupaten Sumbawa Barat. Sumber data penelitian ini menggunakan data sekunder dan wawancara mendalam dengan narasumber yang berkepentingan. Data dianalisis dengan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa persebran program Badan Usaha Milik Desa di Kabupaten Sumbawa Barat menitik beratkan pada program simpan pinjam sebagai penunjang ekonomi masyarakat. Program BUMDes pada setiap desa di Kabupaten Sumbawa Barat terdiri dari:  Program simpan pinjam pada Kecamatan Taliwang di  desa Labuhan Kertasari, Tamekan, Banjar, Sermong, batuh putih, Kecamatan Brang Ene di Desa Kalimantong dan Kecamatan Seteluk di Desa Seteluk Tengah, Rempe dan Desa Loka dan Kecamatan Jereweh di Desa Beru dan Dasan Anyar. Persebaran program BUMDes di Kabupaten Sumbawa Barat dapat lebih fokus pada program simpan pinjam dibandingkan dengan program lainnya. Program ini belum optimal karena masih rendahnya Sumberdaya Manusia dan enterpreneurshif dan perlu adanya pelatihan pendukung, guna meningkatkan tata kelola BUMDes secara berkelanjutan Kata Kunci: Program, BUMDes, Simpan Pinjam  dan Sumberdaya Manusia 
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI -, Dwi Rupawati -; -, Leny Noviani -; -, Jonet Ariyanto Nugroho -
Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol 3, No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi, Bisnis dan Keuangan
Publisher : Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (372.646 KB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar melalui penerapan media pembelajaran audio visual.Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IIS 2 SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2016//2017 yang berjumlah 27siswa. Sumber data berasal dari guru dan peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan non tes. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi, validitas isi dan review informan kunci. Analisis data yang  digunakan adalah analisis statistik deskriptif komparatif, analisis data kuantitatif, dan analisis data kualitatif. Prosedur penelitian meliputi tahap (a) perencanaan, (b) tindakan, (c) observasi, (d) refleksi. Berdasarkan hasil penelitian penerapan media pembelajaran audio visual melalui langkah persiapan, penggunaan media, evaluasi, dan tindak lanjut dapat meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa. Hal ini terbukti pada nilai rata-rata siswa pada pra siklus 77,78 dengan presentase ketuntasan sebesar 70,37%, siklus I nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 79,26 dengan presentase ketuntasan 85,19%, dan siklus II nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 81,32 dengan presentase ketuntasan 88,89%. Simpulan penelitian ini adalah penerapan media pembelajaran audio visual  dapat meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IIS 2 SMAN Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2016/2017. Katakunci : Media Pembelajaran Audio Visual, Mata Pelajaran Ekonomi, Hasil Belajar ABSTRACT       The purpose of this research is to improve students’ learning outcomes of economic with implementation of audio visual learning media. The type of this research is  classroom action research. The subjects were students of class  XI IIS 2 of Senior High School 5 Surakarta in the academic year of 2016/2017  with 27 students. The data source are  from teachers and students. The technique of data collection used are test and non-est. The validity of the data used are triangulation, content validity and review of key informans. Analysis of the data used is comparative descriptive statistical analysis, data analysis of quantitative and qualitative data analysis. The procedures of this research are (a) planning, (b) action, (c) observation, (d) reflection. Based on the research implementation of audio visual learning media trough preparation, using media, evaluation, and follow up can improve student learning outcomes of economic. This was show that the average value of students in pre-cycle 77.78 with the percentage of 70.37%, the first cycle of the average value of students increased to 79.26 with the percentage of completeness 85.19%, and the second cycle the average value of students increased to 81.32 with the percentage of 88.89%. The conclusions of this reasearch is the implementation of audio-visual learning media can increasstudent’s learning outcomes of economy at class XI IIS 2 of Senior High School 5 Surakarta in the academic year of 2016/2017. Keyword : Audio Visual Learning Media, economic lesson, learning outcomes 
ANALISIS KESIAPAN PEMERINTAH DAERAH DALAM MENERAPKAN STANDAR AKUNTANSI PEMERINTAHAN BERBASIS AKRUAL DI KABUPATEN BIMA -, Hartoyo -
Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol 3, No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi, Bisnis dan Keuangan
Publisher : Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (223.072 KB)

Abstract

AbstrakStandar Akuntansi Pemerintahan (SAP) berbasis akrual merupakan suatu standar pemerintahan yang mencatat dan mengakui transaksi pada saat terjadinya transaksi, tanpa memperhatikan kas dan setara kas diterima atau dibayarkan. Penerapan SAP berbasis akrual dapat meningkatkan transparansi dan akuntabilitas pengelolaan keuangan daerah, maka diperlukan kesiapan infrastruktur pendukung pada pemerintah. Pemerintah Indonesia, khususnya pemerintah Kabupaten Bima belum menerapkan akuntansi berbasis akrual secara penuh, namun sudah menerapkan akuntansi berbasis kas menuju akrual. Di tahun 2015, pemerintah Kabupaten Bima dituntut menerapkan secara penuh akuntansi berbasis akrual pada laporan keuangan di setiap Satuan Kerja Perangkat Daerah (SKPD) sesuai amanat PP No. 71 tahun 2010. Dengan adanya peraturan tersebut, maka tujuan penelitian ini dimaksukan untuk mengetahui; 1) bagaimana kesiapan Sumber Daya Manusia (SDM) pemerintah Kabupaten Bima dalam menerapkan SAP berbasis akrual, 2) bagaimana kesiapan Sistem Informasi Akuntansi (SIA) pemerintah Kabupaten Bima dalam menerapkan SAP berbasis akrual, dan bagaimana komitmen organisasi dalam menerapkan SAP berbasis akrual.Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif dengan menekankan pada pendekatan interpretif. Analisis data dilakukan melalui tiga tahapan, antara lain; 1) Pengumpulan Data, 2) Reduksi Data, 3) Penyajian Data, dan 4) Pengambilan Keputusan atau Verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; 1) kesiapan dari SDM pemerintah Kabupaten Bima belum siap karena masih dalam tahap pembelajaran untuk memahami penerapan SAP berbasis akrual, 2) kesiapan dari SIA menunjukan bahwa sudah ada sistem khusus yang bernama Sistem Informasi Manajemen Daerah (SIMDA) yang digunakan dalam pelaporan keuangan pada pemerintah Kabupaten Bima, dan 3) komitmen organisasi sangat mendukung penerapan basis akrual.Kata Kunci : Kesiapan, basis akrual, infrastruktur pendukung.
PENGELOLAAN MANAJEMEN KEUANGAN PADA INSTITUSI PENDIDIKAN: STUDI KASUS PADA SMP PRAWIRA MARTA KARTSURA -, Sabrina Amaliawati -
Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol 3, No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi, Bisnis dan Keuangan
Publisher : Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (562.075 KB)

Abstract

  ABSTRAKSekolah memiliki tugas untuk mengelola keuangan berdasarkan prinsip-prinsip pengelolaan keuangan sehingga uang yang beredar dapat dimanfaatkan secara optimal. Pengelolaan keuangan sekolah yang optimal memaksa sekolah melakukan proses manajemen keuangan sekolah dengan sebaik mungkin. Pengelolaan keuangan sekolah didasari pada prinsip-prinsip yang tertuang dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan yaitu prinsip keadilan, efisiensi, transparansi, dan akuntabilitas publik. Peraturan tersebut juga menjelaskan bahwa keempat prinsip tersebut digunakan dalam proses pengelolaan keuangan sekolah yang dimulai dari perencanaan, realisasi penerimaan dan pengeluaran dana pendidikan, pengawasan dan pemerikasaan hingga pertanggungjawaban. Penelitian ini merupakan penelitian studi literature dengan mencari referensi teori yang relevan dengan penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengelolaan keuangan dan mengetahui realisasi anggaran dalam pengelolaan keuangan di SMP Prawira Marta Kartasura dengan membandingkan fakta yang ditemukan di lapangan dengan kajian teoritis dan emperis dari referensi yang relevan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa SMP Prawira Marta telah melakukan pengelolaan keuangan sekolah dengan baik hal tersebut dapat dilihat dari fakta yang ditemukan di lapangan yang menunjukkan bahwa pengelolaan keuangan SMP Prawira Marta sudah akuntabel, efektif dan efesien serta sudah transparansi. Kata Kunci : sekolah, pengelolaan keuangan.   
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK BERMUATAN PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK PEMBELAJARAN MATERI MENYUSUN LAPORAN KEUANGAN PERUSAHAAN JASA BAGI SISWA KELAS X SMK -, Destri Sambara Sitorus -
Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol 3, No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi, Bisnis dan Keuangan
Publisher : Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (375.728 KB)

Abstract

ABSTRAK             Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa komik akuntansi bermuatan pendidikan karakter yang layak digunakan siswa kelas X SMK Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen pada pembelajaran materi menyusun laporan keuangan perusahaan jasa.Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan menggunakan langkah-langkah desain program pembelajaran menurut Dick & Carey.Data dikumpulkan dengan kuesioner dan wawancara serta dianalisis secara deskriptif.Hasil penilaian menunjukkan bahwa komik akuntansi yang dikembangkan layak digunakan. Hal ini ditunjukkan oleh: (1) hasil penilaian dari ahli materi termasuk kategori “sangat baik” dengan skor rata-rata sebesar 4,62, (2) hasil penilaian dari ahli media termasuk kategori “baik” dengan skor rata-rata sebesar 3,65, (3) hasil penilaian dari ahli pendidikan karakter  termasuk kategori “sangat baik” dengan skor rata-rata sebesar 5,00, (4) hasil penilaian dari guru akuntansi termasuk kategori “sangat baik” dengan skor rata-rata sebesar 4,58, (5) hasil penilaian dari uji coba perorangan termasuk kategori “sangat baik” dengan skor rata-rata sebesar 4,28, (6) hasil penilaian dari uji coba kelompok kecil termasuk kategori “baik” dengan skor rata-rata sebesar 4,00, (7) hasil penilaian dari uji coba lapangan termasuk kategori “sangat baik” dengan skor rata-rata sebesar 4,22. Kata kunci: Pengembangan, media komik akuntansi,pendidikan karakter. Abstract This research aims to develop comic learning media containing educational character building, which was suitable for the tenth grade students of business and management expertise program at Vocational High Schools in mastering the material of arranging financial statement of service company.This is a research and development. The development of comic media was applying the steps of instructional design model by Dick & Carey.The data were gained by applying questionnaires and interviews and were analyzed descriptively.The result of the assessment indicates that the developed accounting comic product is suitable to use for the tenth grade students of SMK. It was indicated through: (1) the assessment result from material expert which reached the category of "very good" with the average score is 4.62, (2) the assessment result of media expert reached the category of "good" with an average score is 3.65, (3) the assessment result of the character education expert reached the category of "very good" with an average score is 5.00, (4) the assessment result from accounting teacher reached the category of "very good" with an average score is 4.58, (5) the assessment result from individual testing reached the category of "very good" with an average score is 4.28, (6) the assessment result of small group testing reached the category of "good" with an average score is 4.00, (7) the assessment result of the field testing reached the category of "very good" with an average score is 4.22. Keywords:Development,accounting comic media, educational character building. 
STRATEGI OPTIMALISASI PEMBELAJARAN EKONOMI DI SMA BERBASIS SCIENTIFIC IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 -, Suparno -
Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol 3, No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi, Bisnis dan Keuangan
Publisher : Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (535.483 KB)

Abstract

ABSTRAK Hasil belajar ekonomi SMA secara Nasional turun dalam 3 tahun terakhir. Pada waktu yang sama indeks mata pelajaran ekonomi terendah dibandingkan yang lainnya dan nilai Uji Kompetensi Guru (UKG) masih jauh dari yang ditargetkan. Kondisi tersebut membutuhkan strategi yang tepat sebagai optimalisasi pembelajaran. Kurikulum 2013 didesain untuk mengembangkan kompetensi seimbang dalam sikap, pengetahuan, dan keterampilan melalui kreatifitas yang berpusat pada siswa melalui pendekatan mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan mengkomunikasikan. Proses pembelajaran berbasis scientific tersebut harus tampak dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi.Strategi pembelajaran sebagai rangkaian kegiatan termasuk didalamnya metode dan pemanfaatan berbagai sumber daya/kekuatan dalam pembelajaran dilakukan melalui langkah-langkah pembelajaran, pemanfaatan fasilitas dan sumber belajar dalam upaya pencapaian tujuan pembelajaran secara efektif.Dalam pembelajaran kurikulum 2013 guru dapat mengembangkan kompetensi dasar, dan tujuan pembelajaran sesuai karakteristik sekolah sehingga mampu mengoptimalkan hasil belajar. Pembelajaran berbasis saintific melaksanakan langkah langkah 5M yang dapat dipadukan dengan metode dan media guru dalam pembelajaran. Pembelajaran dilaksanakan dengan problem based learning, project based learning, serta discovery. Guru harus inovatif mengembangkan pembelajaran dengan melaksanakan setting kelas yang kondusif, melaksanakan 8 keterampilan dasar mengajar, sehingga lingkungan pembelajaran mendukung. Guru harus mampu menguasai strategi pembelajaran yang baik. Dari perencanaan hingga penilaian autentik dapat dilaksanakan sebagai bentuk evaluasi. Setelah penetapan KKM dan memberikan remedial kompetensi, apabila kelas masih setengah lebih dibawah nilai ketuntasan maka guru harus mengulang pembelajaran. Kata Kunci: Strategi Pembelajaran Ekonomi, Scientific, Kurikulum 2013 ABSTRACT The results of the economic study by the National High School down in the last 3 years. At the same time the lowest index of economic subjects than others, and the value of Teacher Competency Test (UKG) is still far from the target. The condition requires the right strategy as the optimization of learning. 2013 curriculum is designed to develop competencies balanced in attitudes, knowledge, and creativity skills through a student-centered approach to observe, ask, try, reason, and communicate. The scientific-based learning process should be visible in the planning, implementation and evaluation.Learning strategy as a series of activities including the methods and the utilization of various resources / strengths in learning is done through the steps of learning, use of facilities and learning resources to support the achievement of learning objectives effectively.In 2013 the learning curriculum teachers can develop basic competencies and learning objectives according to the characteristics of the school so as to optimize the learning outcomes. Saintific based learning 5M implement steps that can be combined with the methods and media teachers in learning. Learning implemented with problem based learning, project based learning, and discovery. Teachers must develop innovative learning by implementing a conducive classroom setting, carry out eight basic skills teaching, so that the learning environment support. Teachers should be able to master a good learning strategy. From the planning to the authentic assessment can be carried out as a form of evaluation. After the establishment of KKM and provide remedial competence, if the class is still half more undervalued then the teacher must repeat mastery learning. Keywords: Learning Strategy of Economic, Scientific, Curriculum 2013
EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ICT (WEBSITE) BERBANTUAN SOFTWARE LECTORA INSPIREDALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI -, Alfian Sigit Permana -
Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol 3, No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi, Bisnis dan Keuangan
Publisher : Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (306.821 KB)

Abstract

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah mengetahui efektifitas media pembelajaran berbasis ICT (Website) berbantuan Software Lectora Inspire dalam meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa. Metode penelitian menggunakan metode penelitian eksperimen dengan desain pretest-postest control group design. Sampel yang digunakan terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Uji analisis dalam penelitian ini menggunakan uji t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis ICT (Website) berbantuan Software Lectora Inspire efektif dalam meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil postest antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, dimana kelas eksperimenhasil belajar siswa meningkat sebesar 36,60% sedangkan pada kelas kontrol hasil belajar hanya meningkat sebesar 14,38%. Berdasarkan hasil uji t  diperoleh nilai thitung> ttabel yaitu (7,135 > 1,999) hal tersebut menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar yang signifikan rata-rata hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Kata Kunci : Media pembelajaran berbasis ICT (Website), Hasil belajar The purpose of this research was to determine the effectiveness of  learning media ICT-based(Website) aided Software Lectora Inspire in improving student learning outcomes economy. The research method using experimental research design with pretest-posttest control groupdesign.The sample used consists of two classes, the experimental and control classes. Test analysis in this study using a t-test. The results showed that thebased learning media ICT(Website) aided Software Lectora Inspire effective in improving student learning outcomes economy. This is evidenced by the results of post-test between the experimental class and control class, where the experimental class learning outcomes of students increased by 36.60% while the control class learning outcomes only increased by 14.38%. Based on test results obtained by value thit>ttable is (7.135> 1.999) that showed significant differences in learning outcomes that the average student learning outcomes between experimental class control class. Keywords: Media ICT-based learning (Website), learning outcomes

Page 15 of 16 | Total Record : 157

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2015 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3, No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi, Bisnis dan Keuangan Vol 2, No 1 (2016): Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol 1, No 1 (2015): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi dan Bisnis